YBOP באַמערקונגען: די פאלגענדע איז אַ ענטפער צו אַן EEG לערנען (סטעעל עט על. קסנומקס) ארויס אין יולי, 2013 דורך SPAN Lab. דער לערנען איז פּראָמאָטעד דורך ניקאָלע פּראַוסע ווי אַ הויפּט אַרויסרופן צו די קאַנסעפּס פון פּאָרן און געשלעכט אַדיקשאַן. YBOP אַנאַלייזד דעם דיפּלי פלאָד לערנען אין דער צייט עס איז ארויס: SPAN Lab Touts עמפּטי פּאָרן לערנען ווי ערד-ברעאַקינג. אויך זען - קייפל שטודיום פאָלסיז די פאָדערן אַז געשלעכט & פּאָרן אַדיקץ "נאָר האָבן הויך געשלעכט פאַרלאַנג"
לינק צו אָריגינעל פּאַפּיר
דאָנאַלד ל הילטאָן, דזשוניער, מד*
דעפּאַרטמענט פון נעוראָסורגערי, די אוניווערסיטעט פון טעקסאַס געזונט ססיענסעס צענטער אין סאַן אַנטאָניאָ USA
ארויס: קסנומקס פעברואר קסנומקס
דאָס איז אַן אָפֿן אַקסעס אַרטיקל פונאנדערגעטיילט אונטער די טערמינען פון די Creative Commons CC-BY 4.0 ליסענסע (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/), אַלאַוינג דריט פּאַרטיעס צו נאָכמאַכן און רידיסטריביוטינג די מאַטעריאַל אין קיין מיטל אָדער פֿאָרמאַט און צו רעמיקס, יבערמאַכן און בויען אויף דעם מאַטעריאַל פֿאַר קיין ציל, אפילו קאמערשעל, אויב די אָריגינעל ווערק איז רעכט ציטירט און דערקלערט זיין דערלויבעניש.
+++++++++++
די גילטיקייַט פון אַ אַרגומענט דעפּענדס אויף די געזונט פון זייַן לאָקאַל. אין די לעצטע פּאַפּיר דורך סטעעל עט על., אויספירן זענען באזירט אויף די ערשטע קאַנסטראַקשאַן פון דעפֿיניציעס מיט "פאַרלאַנג" און "אַדיקשאַן". די דעפיניטיאָנס זענען באזירט אויף אַ סעריע פון אַסאַמפּשאַנז און קוואַלאַפאַקיישאַנז, די לימיטיישאַנז פון וואָס זענען אנערקענט דורך די מחברים טכילעס, אָבער יניקספּליקאַבלי איגנאָרירט אין דערגרייכן די פעסט אויספירן די מחברים מאַכן. אָבער, די פעסטקייַט פון די קאַנקלוזשאַנז איז אַנוואַראַנץ, ניט בלויז ווי אַ רעזולטאַט פון קאַנסעפּטשואַלי פּראָבלעמאַטיק ערשט לאָקאַל אָבער אויך רעכט צו פּראָבלעמאַטיק מעטאַדאַלאַדזשי.
באַטראַכטן, פֿאַר בייַשפּיל, די באַגריף פון 'געשלעכט פאַרלאַנג'. דער ערשטער פּאַראַגראַף אַקקאָממאָדז אַז 'געשלעכט - ווילד מוזן זיין קאַנסיסטאַנטלי רעגיאַלייטאַד צו פירן געשלעכט - קאָנדיטאָרס', און מוזן זיין קאַנטראָולד ווען אָדער ומלעגאַל (פּעדאַפיליאַ) אָדער ינאַפּראָופּרייט (ינפידעליטי). דער פּאַראַגראַף ענדיקט זיך מיט די ינפעראַנס אַז די טערמין 'געשלעכט אַדיקשאַן' טוט נישט באַשרייַבן אַ פּראָבלעמאַטיק ענטיטי פּער סיי, אָבער אַז עס בלויז באשרייבט אַ סובסעט פון מענטשן מיט הויך לעוועלס פון פאַרלאַנג.
דער ווייַטער פּאַראַגראַף באַווייַזן אַ פּאַפּיר פון Winters et al. וואָס סאַגדזשעסץ אַז 'דיסרעגולאַטעד סעקשואַלאַטי ... קען פשוט זיין אַ מאַרקער פון הויך געשלעכט פאַרלאַנג און די נויט וואָס איז פארבונדן צו פירן אַ הויך גראַד פון געשלעכט - געדאנקען, געפילן און באדערפענישן' (Winters, Christoff , & גאָרזאַלקאַ, 2010). עס איז באזירט אויף די אַסאַמפּשאַנז אַז סטעעל עט על. דעריבער לייזונג צו פרעגן אַ קרענק מאָדעל פֿאַר דעם 'נויט' פארבונדן מיט קאַנטראָולינג געשלעכט 'פאַרלאַנג'. פֿאַר אַ פאַרגלייַך פון פאַרשידענע 'פאַרלאַנג' טעמפּלאַטעס, טעלעוויזיע ווייַזן אין קינדער איז גענוצט ווי אַ בייַשפּיל. די לעצטע צוויי זאצן אין דעם פּאַראַגראַף פאַרלייגן די האַנאָכע אַז די רעשט פון די פּאַפּיר דעמאָלט פרוווט צו באַווייַזן:
טרעאַטמענץ פאָקוס אויף רידוסינג די נומער פון שעה וויוינג טעלעוויזיע ביכייוויעראַלי אָן אַ קרענק אָוווערליי אַזאַ ווי 'טעלעוויזיע אַדיקשאַן' און זענען עפעקטיוו. דאָס סאַגדזשעסץ אַז אַ ענלעך צוגאַנג קען זיין צונעמען פֿאַר הויך געשלעכט פאַרלאַנג if די פארגעלייגט קרענק מאָדעל טוט נישט לייגן יקספּלאַנאַטאָרי מאַכט ווייַטער פון בלויז הויך געשלעכט פאַרלאַנג. (סטעל, סטאַלי, פאָנג, & פּראַוס, 2013)
אויף דעם פאַרגלייַך, די פאַרלאַנג צו היטן טעלעוויזיע אין קינדער און פאַרלאַנג פֿאַר געשלעכט אין אַדאַלץ, די מחברים קאַטער אין אַ דיסקוסיע אויף געשעעניש-פֿאַרבונדענע פּאָטענציעל (ערפּס) און אַ סאַבסאַקוואַנט באַשרייַבונג פון זייער לערנען פּלאַן, נאכגעגאנגען דורך רעזולטאַטן און דיסקוסיע, און קאַלמאַנייטינג אין די פאלגענדע קיצער:
אין דערקלערונג, די ערשטער מיטלען פון נוראַל ריאַקטיוואַטי צו וויזשאַוואַל געשלעכט און ניט-געשלעכט-סטימיאַליישאַן אין אַ מוסטער ריפּאָרטינג פראבלעמען רעגיאַלייטינג זייער וויוינג פון ענלעך סטימיאַליי פאַרלאָזן שטיצן פֿאַר פּאַטאַלאַדזשיקאַל היפּערסעקואַלאַטי מאָדעלס, ווי געמאסטן דורך קוועסטשאַנערז. ספּעציעל, דיפעראַנסיז אין די פּקסנומקס פֿענצטער צווישן געשלעכט - און נייטראַל סטימיאַליי זענען פּרעדיקטעד דורך געשלעכט - פאַרלאַנג, אָבער נישט דורך קיין (פון דרייַ) מאס פון היפּערסעקואַליטי. (סטעעל עט, 2013)
מיט דעם ויסזאָגונג די מחברים שטעלן פאָרויס די האַנאָכע אַז הויך פאַרלאַנג, אַפֿילו אויב עס איז פּראָבלעמאַטיק צו יענע וואס דערפאַרונג עס, איז נישט פּאַטאַלאַדזשיק, קיין ענין די קאַנסאַקוואַנס.
אנדערע האָבן דיסקרייבד באַטייַטיק לימיטיישאַנז פון דעם לערנען. פֿאַר בייַשפּיל, מחבר ניקאָלע פּראַוסע סטייטיד אין אַן אינטערוויו, 'סטודיעס פון מעדיצין אַדיקשאַנז, אַזאַ ווי קאָוקיין, האָבן געוויזן אַ קאָנסיסטענט מוסטער פון מאַרך ענטפער צו בילדער פון די מעדיצין פון זידלען, אַזוי מיר פּרעדיקטעד אַז מיר זאָל זען די זעלבע מוסטער אין מענטשן וואס רעפּאָרט פּראָבלעמס מיט געשלעכט אויב עס איז, אין פאַקט, אַן אַדיקשאַן '. יוחנן זשאנסאן האט אנגעוויזן עטלעכע קריטיש ענינים מיט דעם נוצן פון די דאַנינג עט על. (2011) פּאַפּיר זי סייץ ווי אַ יקער פֿאַר קאַמפּערד מיט די סטעעלע עט על. פּאַפּיר. ערשטער, די דונינג עט על. פּאַפּיר געניצט דרייַ קאָנטראָלס: אַבסטאַנטאַנט קאָוקיין ניצערס, קראַנט ניצערס, און מעדיצין נאַיוו קאָנטראָלס. די סטעעל עט על. פּאַפּיר קיין קיין קאָנטראָל גרופּע. רגע, די דאַנינג עט על. פּאַפּיר מעסטן עטלעכע פאַרשידענע ערפּז אין דעם מאַרך, אַרייַנגערעכנט פרי שפּעטערדיק נעגאַטיוויטי (עפּן), געדאַנק צו פאַרטראַכטן פרי סעלעקטיוו ופמערקזאַמקייַט, און שפּעט positive פּאָטענציעל (לפּפּ), געדאַנק צו פאַרטראַכטנ ווייַטער פּראַסעסינג פון מאָטיוואַטיאָנאַללי באַטייַטיק מאַטעריאַל. דערצו, די דאַנינג לערנען פארשטארקן די פרי און שפּעטער קאַמפּאָונאַנץ פון די לפּפּ, געדאַנק צו פאַרטראַכטנ זיך אין דער פאַרהיטונג פּראַסעסינג. דערצו, די דאַנינג עט על. פּאַפּיר אונטערשיידן צווישן די פאַרשידענע ערפּז אין אַבסטאַנטאַנט, דערווייַל ניצן, און געזונט קאָנטראָל גרופּעס. די סטעעל עט על. פּאַפּיר, אָבער, געקוקט בלויז אין איין ערפּ, די פּקסנומקס וואָס דוננינג קאַמפּערד צו די פרי פֿענצטער פון די ללפּ. די סטעעל עט על. מחברים האָבן אַפֿילו דערקענט דעם קריטיש מאָמענט אין פּלאַן: 'אן אנדער מעגלעכקייט איז אַז די p300 איז ניט דער בעסטער פּלאַץ צו ידענטיפיצירן ריליישאַנשיפּ מיט געשלעכטליכיק מאָוטאַווייטינג סטימיאַליי. די ביסל שפּעטער LPP איז מער שטארק לינגקט צו מאָוטאַוויישאַן '. Steel et al. באַשטימען אַז זיי זענען אין פאַקט ניט ביכולת צו פאַרגלייַכן זייער רעזולטאַטן צו די דונינג עט על. לערנען, נאָך זייער אויספירן יפעקטיוולי מאַכן אַזאַ אַ פאַרגלייַך. וועגן די סטעעל עט על. לערנען, זשאנסאן סאַמערייזד, 'די איין סטאַטיסטיקאַלי באַטייַטיק דערגייונג זאגט גאָרנישט וועגן אַדיקשאַן. דערצו, דעם באַטייַטיק דערגייונג איז אַ נעגאַטיוו קאָראַליישאַן צווישן פּקסנומקס און פאַרלאַנג פֿאַר געשלעכט מיט אַ שוטעף (ר = -קסנומקס), ינדאַקייטינג אַז פּקסנומקס אַמפּליטוד איז שייַכות צו נידעריקער געשלעכט פאַרלאַנג; דאָס גלייַך קאַנטראַדיקץ די ינטערפּריטיישאַן פון פּקסנומקס ווי הויך פאַרלאַנג. עס זענען קיין קאַמפּעראַסאַנז צו אנדערע נאַרקאָמאַן גרופּעס. עס זענען קיין קאַמפּעראַסאַנז צו קאָנטראָלירן גרופּעס. די קאַנקלוזשאַנז ציען דורך די פאָרשער זענען אַ קוואַנטום שפּרינגען פון די דאַטן, וואָס זאָגן גאָרנישט וועגן מענטשן וואס באַריכט קאָנפליקט רעגיאַלייטינג זייער וויוינג פון געשלעכט בילדער האָבן אָדער טאָן ניט האָבן מאַרך רעספּאָנסעס ענלעך צו קאָוקיין אָדער קיין אנדערע קינדס פון אַדאַקץ '(פּערזענלעך קאָמוניקאַציע, יוחנן א זשאנסאן, פד, קסנומקס).
כאָטש אנדערע ערנסט דיפישאַנסיז אין דעם לערנען פּלאַן אַרייַננעמען מאַנגל פון אַ טויגן קאָנטראָל גרופּע, כעטעראַדזשינאַטי פון לערנען מוסטער, און אַ דורכפאַל צו פֿאַרשטיין די לימיטיישאַנז פון די פיייקייַט פון די פּקסנומקס צו קוואַלאַטייטיוולי און קוואַנטיטאַטיוולי דיסקרימאַנייט און דיפערענטשיייט צווישן 'בלויז הויך געשלעכט - פאַרלאַנג' און פּאַטאַלאַדזשיקלי אַנוואָנטיד געשלעכט קאַמפּאָוזיז, טאָמער די מערסט פונדאַמענטאַל מאָמענט סיגנאַלז צו נוצן און פארשטאנד פון דער טערמין 'פאַרלאַנג'. עס איז קלאָר אַז אין קאַנסטראַקטינג דעם דיפישאַנסי פּלאַטפאָרמע, די מחברים מינאַמייז דער באַגריף פון פאַרלאַנג מיט דעם וואָרט 'בלויז'. דערוויסן, ווי שייך צו בייאַלאַדזשיקאַל סיסטעמען אין די קאָנטעקסט פון סעקשואַלאַטי, איז אַ קאָמפּלעקס פּראָדוקט פון מעסענסעפאַליק דאָפּאַמינערגיק פאָר מיט טעלענעפאַליק קאַגניטיוו און אַפעקטיוו מעדיאַטיאָן און אויסדרוק. ווי אַ פּרימאַל סאַליאַנס פאַקטאָר אין געשלעכט, דאָפּאַמינע איז ינקריסינגלי אנערקענט ווי אַ שליסל קאָמפּאָנענט אין געשלעכט מאָוטאַוויישאַן, וואָס איז וויידלי קאַנסערווד אין די עוואָלוטיאָנאַרי בוים (פּפאַוס, 2010). גענעס רילייטינג צו די פּלאַן און אויסדרוק פון געשלעכט מאָוטאַוויישאַן זענען געזען איבער פילאַ און אויך שפּאַן ינטראַ-פילאַ קאַמפּלעקסיטי. כאָטש עס זענען קלאָר ווי דער טאָג דיפעראַנסיז צווישן געשלעכט, עסן זוכן און אנדערע ביכייוויערז וואָס זענען יקערדיק פֿאַר עוואָלוטיאָנאַרי טויגיקייט, מיר איצט וויסן אַז עס זענען סימאַלעראַטיז אין די מאָלעקולאַר מאַשינערי פון וואָס בייאַלאַדזשיקלי וווילטויק 'פאַרלאַנג' איז. מיר איצט וויסן אַז די מעקאַניזאַמז זענען דיזיינד צו 'לערנען' אויף אַ נעוראַל קאַנעקטינג און מאַדזשאַלייטינג וועג. לויט דער עבס געזעץ, 'נעוראָנס וואָס פייערן צוזאַמען, דראָט צוזאַמען'. מיר געווארן אַווער פון די פיייקייט פון דעם מאַרך צו טוישן זיין סטראַקטשעראַל קאַנעקטיוויטי מיט באַלוינונג לערנען אין פרי שטודיום וועגן מעדיצין אַדיקשאַן, אָבער מיר האָבן איצט געזען נעוראָנאַל באַלוינונג-באזירט לערנען מיט אַזאַ אַ פּאָנעם דייווערס נאַטירלעך תאוות רילייטינג צו געשלעכט און זאַלץ קרייווינג.
דעפיניטיאָנס רילייטינג צו פאַרלאַנג זענען וויכטיק דאָ; בייאַלאַדזשיקאַל סאַליאַנס, אָדער 'פעלנדיק', איז איין זאַך, כאָטש מיר באַטראַכטן 'קרובינג' צו האָבן מער ומינדיקע ימפּלאַקיישאַנז ווי עס איז גענוצט אין דער ליטעראַטור וואָס באוויליקט צו מעדיצין אַדיקשאַן און רעצידיוו. דערוויילונג דעמאַנסטרייץ אַז קרייווינג שטאַטן רילייטינג צו אַפּאַטייץ פֿאַר ביאָלאָגיקאַל יקערדיק באדערפענישן אַזאַ ווי זאַלץ און געשלעכט ינוואָוקס - מיט דעפּראַוויישאַן נאכגעגאנגען דורך סאַטיאַטיאָן - אַ נעורפּלאַסטיק פּראָצעס אַרייַנציען אַ רימאַדאַלינג און אַרבאָריזינג פון נעוראָנאַל קאַנעקשאַנז (פּיטשערס עט על., 2010; Roitman et al., 2002). נאָטאַבלי, אַ פאַרצווייפלטן פאַרלאַנג איז יפישאַנטעד דורך קרייווינג שטאַטן פארבונדן מיט טנאָים אַז פּאָרטענד די מעגלעך טויט פון דעם אָרגאַניזם אַזאַ ווי זאַלץ דיפישאַנסי, וואָס ינדוסיז די כייַע צו סאַטיאַטע און ויסמייַדן טויט. דרוגס אַדיקשאַן אין יומאַנז, ינטערעסטינגלי, קענען ווירקן אַ פאַרגלייַכלעך קרייווינג לידינג צו אַ ענלעך דעספּעריישאַן צו אָנזעטיקן אין להכעיס פון די ריזיקירן פון טויט, אַ ינווערזשאַן פון דעם עלעמענטאַל פאָר. א ענלעך דערשיינונג אַקערז מיט נאַטירלעך אַדיקשאַן ווי געזונט, אַזאַ ווי די יחיד מיט מאָרביד אָוביסאַטי און שטרענג קאַרדיאַק קרענק קאַנטיניואַסלי צו פאַרנוצן אַ הויך פעט דיעטע, אָדער איינער מיט אַ געשלעכט - אַדיקשאַן קאַנטיניוינג צו אָנפאַנגען אין טראַפ - געשלעכט - אקטן מיט פרעמדע טראָץ אַן עלעוואַטעד מאַשמאָעס פון אַקוויירינג סעקשואַלי טראַנסמיטטעד חולאתן אַזאַ ווי היוו און העפּאַטיטיס. אַז דזשין שטעלט דרייווינג סיגנאַלינג קאַסקיידז יקערדיק צו דעם קרייווינג קאַנאַנדראַם זענען יידעניקאַל פֿאַר ביידע מעדיצין אַדיקשאַן און די מערסט גרונט פון נאַטירלעך בריווינגז, זאַלץ, שטיצט אַ כיידזשאַקינג, וסורפּינג ראָלע פֿאַר אַדיקשאַן (ליעדטקע עט די. 2011). מיר אויך בעסער פֿאַרשטיין ווי קאָמפּלעקס סיסטעמס פארבונדן מיט און ווירקן די ענדערונגען אַרייַננעמען גענעטיק מאַלאַקיולז סוויטשיז, פּראָדוקטן און מאַדזשאַלייטערז אַזאַ ווי דעלטאַפאָסב, אַרעקסקין, קדקקסנומקס, נוראַל פּלאַסטיסיטי רעגולאַטאָר טעטיקייט-רעגיאַלייטאַד סיטאָסעלעטאָן-פארבונדן פּראָטעין (אַרק), סטריאַטאַללי ענריטשט פּראָטעין טיראָסינע פאָספאַטאַסע סטעפּ), און אנדערע. די ענטיטיז פאָרעם אַ קאָמפּליצירט סיגנאַלינג קאַסקייד, וואָס איז יקערדיק צו נוראַל וויסן.
וואָס מיר דערפאַרונג אַפעקיוולי ווי 'קרייווינג', אָדער זייער 'הויך פאַרלאַנג', איז אַ פּראָדוקט פון מעסענסעפאַליק און היפּאָטהאַלאַמיק ימפּאַטאַס וואָס פּראָיעקץ צו, פּאַרטיסאַפּייץ אין, און איז טייל פון קאָריקאַל פּראַסעסינג ריזאַלטינג פון דעם קאַנווערדזשאַנס פון באַוווסטזיניק און פאַרכאַלעשט אינפֿאָרמאַציע. ווי מיר דעמאַנסטרייטיד אין אונדזער פריש פּנאַס פּאַפּיר, די נאַטירלעך קראַווינג שטאַטן 'מסתּמא פאַרטראַכטן וסורפּינג פון עוואָלוטיאָנאַרי אלטע סיסטעמס מיט הויך ניצל ווערט דורך די צופרידנקייַט פון הייַנטצייַטיק העדאָניק ינדולגענסעס' (Liedtke et al., 2011, פּנאַס), אין אַז מיר געפונען אַז די זעלבע זאַלץ 'קרייווינג' דזשין שטעלט זענען פריער פארבונדן מיט קאָוקיין און אָפּיאַטע אַדיקשאַן. די קאַגניטיוו אויסדרוק פון דעם 'פאַרלאַנג', דעם פאָקוס אויף געטינג די באַלוינונג, די 'קרייווינג' צו דערפאַרונג סאַטיאַטיאָן ווידער איז אָבער אַ באַוווסטזיניק 'קאָרטיש' אויסדרוק פון אַ דיפּלי סיטאַד און פיאָלגענעטיקאַללי פּרימיטיוו פאָר ערידזשאַנייטינג אין די היפּאָטהאַלאַמיק / מעסענסעפאַליק אַקס. ווען עס רעזולטאַט אין אַ אַנקאַנטראָולד און - ווען אויסגעדריקט - דעסטרוקטיווע קרייווינג פֿאַר אַ באַלוינונג, ווי טאָן מיר שפּאַלטן נעוראָביאַלאַדזשיקאַל כערז און טערמין עס 'נאָר' הויך פאַרלאַנג אלא ווי אַדיקשאַן?
די אנדערע אַרויסגעבן דערציילט צו ימיוטאַבילאַטי. ינ ערגעצ ניט אין די סטעעל עט על. פּאַפּיר איז דיסקוסיע פארוואס די מענטשן האָבן 'הויך פאַרלאַנג'. זענען זיי געבוירן אַזוי? וואָס איז די ראָלע פון די סוויווע אויף די קוואַליטאַטיווע און קוואַנטיטאַטיווע אַספּעקט פון דעם פאַרלאַנג, אויב בכלל? קענען לערנען ווירקן פאַרלאַנג אין לפּחות עטלעכע פון די גאַנץ כעטעראַדזשיניאַס לערנען באַפעלקערונג? (האָפפמאַן & סאַפראָן, 2012). די פּערספּעקטיוו פון די מחברים אין דעם אַכטונג לאַקס אַ פארשטאנד פון דער פּראָצעס פון קעסיידערדיק מאַדזשאַליישאַן ביי ביידע סעליאַלער און מאַקראָסקאָפּיק לעוועלס. מיר וויסן, פֿאַר בייַשפּיל, אַז די מייקראָוסטראַסטוראַל ענדערונגען וואָס זענען געזען מיט נעוראָנאַל לערנען זענען אויך פארבונדן מיט מאַקראָסקאָפּיק ענדערונגען. סך שטודיום באַשטעטיקן די וויכטיקייט פון פּלאַסטיסיטי, ווי פילע האָבן קאַמפּעלינגלי אַרגיוד: 'פאַרקערט צו אַסאַמפּשאַנז אַז ענדערונגען אין מאַרך נעטוואָרקס זענען מעגלעך בלויז בעשאַס קריטיש פּיריאַדז פון אַנטוויקלונג, מאָדערן נעוראָססיענסע אַדאַפּט די געדאַנק פון אַ פּערמאַנאַנטלי פּלאַסטיק מאַרך' (Draganski & May 2008); 'מענטשלעך מאַרך ימאַגינג האט יידענאַפייד סטראַקטשעראַל ענדערונגען אין גרוי און ווייַס ענין וואָס פאַלן ביי לערנען ... לערנען סקאַלפּט מאַרך סטרוקטור' (Zatorre, Field, & Johansen-Berg, 2012).
לעסאָף באַטראַכטן די מחבר 'ס טערמין' בלויז הויך געשלעכט פאַרלאַנג '. Georgiadis (2012) לעצטנס סאַגדזשעסטיד אַ הויפט דאָפּאַמינערגיק ראָלע פֿאַר יומאַנז אין דעם מידבריין צו סטריאַטום פּאַטוויי. פון אַלע נאַטירלעך ריוואָרדז, געשלעכט אָרגאַזם ינוואַלווז די העכסטן דאָפּאַמינע ספּייק אין די סטריאַטום, מיט לעוועלס אַרויף צו 200% פון באַסעלינע (פיאָרינאָ & פיליפּס, 1997), וואָס איז פאַרגלייַכלעך מיט מאָרפין (Di Chiara & Imperato, 1988) אין יקספּערמענאַל מאָדעלס. צו טריוויאַלייז, מינאַמייז, און דע-פּאַטאַלאַדזשייז קאָמפּולסיוו סעקשואַלאַטי איז צו פאַרלאָזן צו פֿאַרשטיין די הויפט בייאַלאַדזשיקאַל ראָלע פון סעקשואַלאַטי אין מענטש מאָוטאַוויישאַן און עוואָלוציע. עס דעמאַנסטרייץ אַ נאַיוועטע מיט אַכטונג צו וואָס איז איצט אַן אנגענומען פארשטאנד פון קראַנט שכר נעוראָססיענסי, אין וואָס עס פּראָנונסיז געשלעכט פאַרלאַנג ווי טאָכיק, ימיוטאַבאַל, און יוניקלי ימיון פון די מעגלעכקייט פון טוישן אָדער קוואַלאַטייטיוולי אָדער קוואַנטיטאַטיוולי. אפילו מער קריטיקאַללי, אָבער, ווי ילאַסטרייטיד דורך די סטעעל עט על. פּאַפּיר איז אַז דאָס מיאָפּיק דאָגמאַ פיילז צו דערפאַרונג די אמת אַז נעוראָססיענסע איצט דערציילט אונדז אַז 'הויך פאַרלאַנג', ווען עס רעזולטאַטן אין קאַמפּאַלסיוו, אַנוואָנטיד, און דעסטרוקטיווע אָפּפירונג, איז 'בלויז' אַן אַדיקשאַן.
רעפֿערענצן
Di Chiara, G., & Imperato, A. (1988). דרוגס אַביוזד דורך יומאַנז פּרעפערענטשאַלי פאַרגרעסערן סינאַפּטיק דאַפּאַמיין קאַנסאַנטריישאַנז אין די מעסאָלימביק סיסטעם פון פרילי מאָווינג ראַץ. פאַרהאַנדלונג פון דער נאַציאָנאַלער אַקאַדעמיע פון ססיענסעס, 85(קסנומקס), קסנומקס-קסנומקס. Publisher גאַנץ טעקסט
Draganski, B., & May, A. (2008). טראַינינג-ינדוסט סטראַקטשעראַל ענדערונגען אין די דערוואַקסן מענטש מאַרך. בעהאַוויאָראַל מאַרך פאָרשונג, 192(קסנומקס), קסנומקס-קסנומקס. Publisher גאַנץ טעקסט
Dunning, JP, Parvaz, MA, Hajcak, G., Maloney, T., Alia-Klein, N., Woicik, PA, et al. (2011). מאָוטאַווייטאַד ופמערקזאַמקייט צו קאָוקיין און עמאָציאָנעל קיוז אין אַבסטאַנאַנט און קראַנט קאָוקיין יוזערז: אַן ERP לערנען. אייראפעישער דזשאָורנאַל פון נעוראָססיענסע, 33(קסנומקס), קסנומקס-קסנומקס. PubMed Abstract | פּובמעד סענטראַל גאַנץ טעקסט | Publisher גאַנץ טעקסט
Fiorino, DF, & Phillips, AG (1997). דינאַמיש ענדערונגען אין די נוקלעוס אַקקומבענס דאַפּאַמיין עפפלוקס בעשאַס די קאָאָלידגע ווירקונג אין זכר ראַץ. זשורנאַל פון נעוראָססיענסע, 17(קסנומקס), קסנומקס-קסנומקס. PubMed Abstract
Georgiadis, JR (2012). טאן עס ... ווילד? אויף די ראָלע פון די סערעבראַל קאָרטעקס אין מענטשלעך געשלעכט - טעטיקייט. סאָסיאָאַפפלעצער נעוראָססיענסי און פּסיטשאָלאָגי, 2, קסנומקס. Publisher גאַנץ טעקסט
Hoffman, H., & Safron, A. (2012). ינטראַדאַקטערי לייט צו 'די נעוראָססיענסע און עוואָלוטיאָנאַרי אָריגינס פון סעקסואַל לערנען'. סאָסיאָאַפפלעצער נעוראָססיענסי און פּסיטשאָלאָגי, 2, קסנומקס.
Liedtke, WB, McKinley, MJ, Walker, LL, Zhang, H., Pfenning, AR, Drago, J., עט על. (2011). שייכות פון אַדיקשאַן גענעס צו היפּאָטהאַלאַמיק דזשין ענדערונגען סאַבסערווינג גענעסיס און צופֿרידנקייט פון אַ קלאַסיש אינסטינקט, סאָדיום אַפּעטיט. פאַרהאַנדלונג פון דער נאַציאָנאַלער אַקאַדעמיע פון ססיענסעס, 108(קסנומקס), קסנומקס-קסנומקס. Publisher גאַנץ טעקסט
Pfaus, JG (2010). דאָפּאַמינע: העלפּינג מאַלעס קאַפּיאַלייט פֿאַר בייַ מינדסטער 200 מיליאָן יאר. בעהאַוויאָראַל נעוראָססיענסע, 124(קסנומקס), קסנומקס-קסנומקס. PubMed Abstract | Publisher גאַנץ טעקסט
פּיטשערס, קק, באַלפאָר, מיר, לעהמאַן, מן, ריטשטאַנד, נם, יו, ל, & קולען, לם (2010). נעוראָפּלאַסטיסיטי אין די מעסאָלימביק סיסטעם ינדוסט דורך נאַטירלעך באַלוינונג און סאַבסאַקוואַנט באַלוינונג אַבסטאַנאַנס. בייאַלאַדזשיקאַל פּסיטשיאַטרי, 67, קסנומקס-קסנומקס. PubMed Abstract | פּובמעד סענטראַל גאַנץ טעקסט | Publisher גאַנץ טעקסט
Roitman, MF, Na, E., Anderson, G., Jones, TA, & Berstein, IL (2002). ינדאַקשאַן פון אַ זאַלץ אַפּעטיט אָלטערז דענדריטיק מאָרפאָלאָגי אין קערן אַקקומבענס און סענסיטיזאַז ראַץ צו אַמפעטאַמינע. זשורנאַל פון נעוראָססיענסע, 22(11), רק225: 1-5.
Steele, VR, Staley, C., Fong, T., & Prause, N. (2013). סעקסואַל פאַרלאַנג, נישט היפּערסעקסואַליטי, איז שייך צו נעוראָפיסיאָלאָגיקאַל רעספּאָנסעס געפֿירט דורך געשלעכט בילדער. סאָסיאָאַפפלעצער נעוראָססיענסי און פּסיטשאָלאָגי, 3, קסנומקס. Publisher גאַנץ טעקסט
Winters, J., Christoff, K., & Gorzalka, BB (2010). דיסרעגיאַלייטיד סעקשואַלאַטי און הויך געשלעכט פאַרלאַנג: פאַרשידענע קאַנסטראַקשאַנז? ארכיוון פון געשלעכט בעהאַוויאָר, 39(קסנומקס), קסנומקס-קסנומקס. PubMed Abstract | Publisher גאַנץ טעקסט
Zatorre, RJ, Field, RD, & Johansen-Berg, H. (2012). פּלאַסטיסיטי אין גרוי און ווייַס: נעוראָימאַגינג ענדערונגען אין מאַרך סטרוקטור בעשאַס לערנען. נאַטור נעוראָססיענסע, 15, קסנומקס-קסנומקס. PubMed Abstract | פּובמעד סענטראַל גאַנץ טעקסט | Publisher גאַנץ טעקסט
*דאָנאַלד ל הילטאָן קסנומקס מעדיקאַל דרייוו
סוויט קסנומקס
סאַן אַנטאָניאָ
טעקסאַס, 77829
USA
email: [אימעיל באשיצט]
;
