Biol Psigiatrie. 2015 Mei 7. pii: S0006-3223 (15) 00371-6. doi: 10.1016 / j.biopsych.2015.04.026.
Kim Y1, Simon NW1, Hout J1, Moghaddam B2.
Abstract
AGTERGROND:
Die verheldering van die neurobiologie van die adolessente brein is fundamenteel vir ons begrip van die etiologie van psigiatriese versteurings soos skisofrenie en verslawing, waarvan die simptome dikwels tydens hierdie ontwikkelingsperiode manifesteer. Dopamienneurone in die ventrale tegmentale area (VTA) word sterk geïmpliseer in adolessente gedrags- en psigiatriese kwesbaarhede, maar min is bekend oor hoe adolessente VTA-neurone inligting tydens gemotiveerde gedrag koördineer.
METODES:
Ons het daagliks van VTA neurone in adolessente en volwasse rotte aangeteken tydens die leer en instandhouding van 'n cued, belonings-gemotiveerde instrumentale taak en uitwissing van hierdie taak.
RESULTATE:
Tydens die uitvoering van dieselfde gemotiveerde gedrag, is identiese gebeure anders gekodeer deur volwasse en adolessente VTA neurone. Adolessente VTA-neurone met dopamienagtige eienskappe het 'n beloningsverwagtingssignaal ontbreek en het 'n kleiner reaksie gehad om beloning te vergeleke met volwassenes. Na uitsterwing het hierdie neurone egter 'n sterk fasiese reaksie gehandhaaf op leidrade wat voorheen voorspelbaar was van beloning.
GEVOLGTREKKINGS:
Voornemende neuronale aktiwiteit in die VTA ondersteun voorbereidende aandag en is betrokke by foutvoorspellings sein. Afwesigheid van hierdie aktiwiteit, gekombineer met aanhoudende voorstellings van voorheen beloonde ervarings, kan 'n meganisme vir uitslag besluitneming in adolessente bied.
Kopiereg © 2015 Vereniging vir Biologiese Psigiatrie. Gepubliseer deur Elsevier Inc. Alle regte voorbehou.
SLEUTELWOORDE:
adolessente; dopamien; uitwissing; Instrumentele leer; Beloning; Ventrale tegmentale area
;
