البروفيسور أوميجي الجديد
أوهواكانوا ، تشيجوك إفرايم ؛ أوميج ، يواكيم شينويكي ؛ اسكاي ، مايكل
مراجعة التعليم بين الولايات المتحدة والصين B 11 p907-920 2012
سعت الدراسة إلى التحقيق في العلاقة بين إدمان المواد الإباحية والتكيف النفسي والاجتماعي والأكاديمي للطلاب في جامعات ولاية لاغوس. من أجل تحقيق هذا الهدف ، تمت صياغة خمسة أسئلة بحث وافتراضين. تألفت مواد الدراسة من 616 طالبًا جامعيًا بدوام كامل في السنة الثالثة من جامعتين في ولاية لاغوس. تم تأليفهم باستخدام تقنية أخذ العينات هادفة. كانت الأداة المستخدمة لجمع البيانات هي أن الباحثين صمموا استبيانًا بعنوان "إدمان المواد الإباحية ، أداة التعديل النفسي والاجتماعي والأكاديمي". تم أيضًا تحديد معامل الموثوقية للأداة ، باستخدام إحصائيات كرونباخ ألفا التي تحدد معامل الاتساق الداخلي للأداة. تم تحليل أسئلة البحث باستخدام متوسط الدرجات والانحراف المعياري (SD) ، بينما تم اختبار الفرضيات الصفرية عند مستوى دلالة 0.05 باستخدام معامل Pearson لحظية المنتج واختبار t. تظهر النتائج أن طلاب الجامعات في ولاية لاغوس عانوا من مستوى عالٍ من إدمان المواد الإباحية.
أظهرت النتائج أيضًا أن طلاب الجامعات في ولاية لاغوس مروا بمستوى متوسط من التكيف النفسي والاجتماعي والأكاديمي. هناك علاقة كبيرة ولكنها سلبية بين إدمان المواد الإباحية والتكيف النفسي والاجتماعي. هناك علاقة إيجابية طفيفة بين إدمان المواد الإباحية والتكيف الأكاديمي. استنادا إلى النتائج ، تم تسليط الضوء على الآثار. على سبيل المثال ، إن اكتشاف أن الطلاب في الجامعات يعانون من مستوى عالٍ من سلوك إدمان المواد الإباحية يعني أن الطلاب يتمتعون بجاذبية قوية للقوى البيئية التي تجذبهم إلى المواد الإباحية. بناءً على نتائج الدراسة ، تم تقديم توصيات. وقد شمل ذلك أنه بسبب المستوى العالي لسلوك إدمان المواد الإباحية بين طلاب الجامعات ، ينبغي إنشاء وحدات إرشاد وظيفية حيث يتم تعيين مستشارين مؤهلين لمساعدة الطلاب على الكفاح مع المواد الإباحية للتغلب تدريجياً على السلوك.
;