استخدام المواد الإباحية وإرسال الرسائل النصية بين الأطفال والشباب: نظرة عامة منهجية على المراجعات

خلفيّة

عادة ما يُنظر إلى استخدام الشباب للمواد الإباحية والمشاركة في إرسال الرسائل الجنسية على أنها سلوكيات ضارة. تعرض هذه الورقة نتائج من "مراجعة المراجعات" ، والتي تهدف إلى تحديد وتوليف الأدلة على المواد الإباحية والجنس بين الشباب بشكل منهجي. هنا ، نركز بشكل خاص على الأدلة المتعلقة باستخدام الشباب للمواد الإباحية ؛ المشاركة في إرسال الرسائل الجنسية ؛ ومعتقداتهم ومواقفهم وسلوكياتهم ورفاههم لفهم الأضرار والفوائد المحتملة بشكل أفضل ، وتحديد الأماكن التي تتطلب البحث في المستقبل.

طرق

بحثنا في خمس قواعد بيانات للصحة والعلوم الاجتماعية. كما تم إجراء عمليات بحث عن الأدب الرمادي. تم تقييم جودة المراجعة وتم تجميع النتائج بشكل سردي.

النتائج

تم تضمين أحد عشر مراجعة للدراسات الكمية و / أو النوعية. تم تحديد علاقة بين استخدام المواد الإباحية والمزيد من المواقف الجنسية المتساهلة. تم الإبلاغ أيضًا عن وجود ارتباط بين استخدام المواد الإباحية والمعتقدات الجنسية النمطية القوية بين الجنسين ، ولكن ليس بشكل ثابت. وبالمثل ، تم تحديد أدلة غير متسقة على وجود علاقة بين استخدام المواد الإباحية وإرسال الرسائل الجنسية والسلوك الجنسي. ارتبط استخدام المواد الإباحية بأشكال مختلفة من العنف الجنسي والعدوان والتحرش ، لكن العلاقة تبدو معقدة. الفتيات ، على وجه الخصوص ، قد يتعرضن للإكراه والضغط للانخراط في الرسائل الجنسية ويعانين من عواقب سلبية أكثر من الأولاد إذا تم نشر الجنس الجنسي على الملأ. تم الإبلاغ عن الجوانب الإيجابية للرسائل الجنسية ، لا سيما فيما يتعلق بالعلاقات الشخصية للشباب.

استنتاجات

حددنا أدلة من المراجعات ذات الجودة المتفاوتة التي ربطت استخدام المواد الإباحية وإرسال الرسائل الجنسية بين الشباب إلى معتقدات ومواقف وسلوكيات محددة. ومع ذلك ، كانت الأدلة غالبًا غير متسقة ومشتقة في الغالب من الدراسات القائمة على الملاحظة باستخدام تصميم المقطع العرضي ، مما يحول دون إنشاء أي علاقة سببية. تم تحديد القيود المنهجية الأخرى وثغرات الأدلة. مطلوب دراسات كمية أكثر صرامة واستخدام أكبر للأساليب النوعية.

على مدى العقد الماضي ، كانت هناك عدة مراجعات مستقلة تم إجراؤها نيابة عن حكومة المملكة المتحدة بشأن إضفاء الطابع الجنسي على الطفولة وسلامة الشباب عبر الإنترنت وعلى الوسائط الرقمية الأخرى (على سبيل المثال ، Byron [1] ؛ بابادوبولوس [2] ؛ بيلي [3]). كما تم نشر تقارير مماثلة في بلدان أخرى بما في ذلك أستراليا [4,5,6] ؛ فرنسا [7] ؛ والولايات المتحدة الأمريكية [8]. على أساس الحاجة المفترضة لحماية الأطفال من المواد الجنسية الصريحة عبر الإنترنت ، أدرجت حكومة المملكة المتحدة في قانون الاقتصاد الرقمي [9] ، وهو مطلب لمواقع الويب الإباحية لتنفيذ فحوصات التحقق من العمر. ومع ذلك ، وبعد عدة تأخيرات في التنفيذ ، أُعلن في خريف 2019 أنه لن يتم إدخال الشيكات [10]. وبدلاً من ذلك ، فإن أهداف قانون الاقتصاد الرقمي فيما يتعلق بمنع تعرض الأطفال للمواد الإباحية على الإنترنت يجب أن تتحقق من خلال إطار تنظيمي جديد محدد في الورقة البيضاء للأضرار على الإنترنت [11]. يقترح هذا المستند التعريفي التمهيدي إنشاء واجب قانوني للرعاية على الشركات ذات الصلة لتحسين الأمان عبر الإنترنت ومعالجة النشاط الضار ، والذي سيتم تنفيذه من قبل جهة تنظيمية مستقلة [11].

غالبًا ما يُقترح أن مشاهدة الأطفال والشباب للمواد الإباحية يؤدي إلى الأذى (على سبيل المثال ، Flood [12] ؛ العشاء [13]). بالإضافة إلى ذلك ، غالبًا ما يتم تأطير الرسائل النصية (وهي عبارة عن "الجنس" و "الرسائل النصية") ضمن خطاب الانحراف والنشاط الذي يُنظر إليه على أنه سلوك محفوف بالمخاطر بالنسبة للشباب [14]. تشمل بعض الأضرار المقترحة العنف الجنسي والإكراه على الانخراط في أنشطة مرتبطة بالجنس ، على الرغم من أن المقصود بالضرر لم يتم توضيحه دائمًا بوضوح.

تقدم هذه الورقة تقريرًا عن نتائج "مراجعة المراجعات" بتكليف من وزارة الصحة والرعاية الاجتماعية (DHSC) في إنجلترا ، والتي تهدف إلى تحديد وتجميع الأدلة على المواد الإباحية والجنس بين الأطفال والشباب بشكل منهجي. بالنظر إلى النطاق الواسع ، اعتبرت "مراجعة المراجعات" (RoR) الطريقة الأكثر ملاءمة. تحدد مكاتب السجلات وتقيم وتوليف النتائج من المراجعات الحالية بطريقة شفافة ويمكن أن تسلط الضوء أيضًا على غياب الأدلة [15,16,17,18,19]. هنا ، نركز بشكل خاص على الأدلة المتعلقة باستخدام الشباب للمواد الإباحية ؛ المشاركة في إرسال الرسائل الجنسية ؛ ومعتقداتهم ومواقفهم وسلوكياتهم ورفاههم ، من أجل فهم أفضل للأضرار والفوائد المحتملة ، ولتحديد الأماكن التي تتطلب البحث في المستقبل.

بحثنا في خمس قواعد بيانات إلكترونية باستخدام مجموعة من مصطلحات الموضوعات والمرادفات ، بما في ذلك "المواد الإباحية" و "المحتوى الجنسي الصريح" و "المحتوى الجنسي" ، بالإضافة إلى عامل تصفية بحث للمراجعات المنهجية^{حاشية 1}. استراتيجية البحث الكاملة متاحة كملف إضافي (ملف إضافي 1). تم البحث في قواعد البيانات التالية حتى أغسطس / سبتمبر 2018: فهرس وملخصات العلوم الاجتماعية التطبيقية (ASSIA) و MEDLINE و MEDLINE قيد المعالجة و PsycINFO و Scopus و Social Science Citation Index. لم يتم وضع قيود على تاريخ النشر أو الموقع الجغرافي. بالإضافة إلى ذلك ، أجريت عمليات بحث تكميلية على مواقع المنظمات الرئيسية ، بما في ذلك مفوض الأطفال في إنجلترا ؛ الجمعية الوطنية لرعاية الأطفال وحمايتهم (NSPCC) والموقع الإلكتروني لحكومة المملكة المتحدة. بحثنا عن أدبيات رمادية أخرى باستخدام وظيفة البحث المتقدم في Google.

تم فحص عنوان وملخص السجلات والنصوص الكاملة للأوراق من قبل اثنين من المراجعين بشكل مستقل. استندت النتائج الواردة في الورقة الحالية إلى المراجعات التي تفي بالمعايير التالية:

• يركز على استخدام الأطفال والشباب (مهما كان تعريفهم) للمواد الإباحية أو إرسال الرسائل الجنسية أو كليهما. أي نوع من المواد الإباحية (المطبوعة أو المرئية) كان يعتبر ذا صلة.
• النتائج المبلغ عنها المتعلقة بالمواد الإباحية والرسائل الجنسية وعلاقتها بمعتقدات الشباب أو مواقفهم أو سلوكياتهم أو رفاهيتهم.
• استخدمت طرق المراجعة المنهجية ، والتي تتطلب من المؤلفين ، كحد أدنى: البحث في مصدرين على الأقل ، يجب أن يكون أحدهما قاعدة بيانات مسماة ؛ معايير اشتمال / استبعاد واضحة تغطي مكونات المراجعة الرئيسية ؛ وقدمت توليفة من النتائج. يمكن أن يكون هذا توليفة إحصائية في شكل تحليل تلوي أو توليف سردي للنتائج من الدراسات المشمولة. لم تكن المراجعات مؤهلة لتضمينها إذا وصف المؤلفون ببساطة كل دراسة فردية مشمولة دون محاولة الجمع بين النتائج حول نفس النتيجة من دراسات متعددة.

يجب أن تركز المراجعات بشكل رئيسي على المواد الإباحية أو إرسال الرسائل النصية والشباب ويمكن أن تشمل الدراسات الأولية لأي تصميم (كمي و / أو نوعي). تم استبعاد المراجعات إذا كانت تركز بشكل أساسي على المحتوى الجنسي الصريح في الوسائط الشعبية غير الإباحية مثل البرامج التلفزيونية أو ألعاب الفيديو أو مقاطع الفيديو الموسيقية. تم تصور الرسائل النصية على نطاق واسع على أنها إرسال أو تلقي صور أو رسائل جنسية صريحة عبر الهاتف المحمول أو أجهزة الوسائط الأخرى.

تم استخلاص المعطيات من كل مراجعة حول الخصائص الرئيسية بما في ذلك طرق المراجعة والسكان (السكان) والنتائج. تم إجراء استخراج البيانات من قبل مراجع واحد وفحصها من قبل مراجع ثان.

تم تقييم كل مراجعة بشكل نقدي وفقًا لمعايير قاعدة بيانات ملخصات مراجعات التأثيرات (DARE) المعدلة [20]. تم تقييم جودة المراجعة من قبل أحد المراجعين وفحصها بواسطة مراجع آخر. تم استخدام عملية التقييم النقدي لإبلاغ الأحكام حول المصادر المحتملة للتحيز والتهديدات على صحة وموثوقية النتائج المبلغ عنها عبر المراجعات.

تم تجميع النتائج سرديًا عبر المراجعات ومقارنتها ومقارنتها ، عند الاقتضاء. أثناء عملية التجميع ، تم جمع جميع البيانات المستخرجة من المراجعات المتعلقة بنفس الفئة أو الموضوع الواسع (على سبيل المثال السلوك الجنسي والمواقف الجنسية) معًا وأوجه التشابه والاختلاف في النتائج المحددة عبر المراجعات وعبر الدراسات داخل المراجعات. ثم تم إنتاج ملخص وصفي للنتائج الرئيسية الواردة في المراجعات. تم تجميع النتائج من الدراسات الكمية والنوعية بشكل منفصل تحت عنوان الموضوع ذي الصلة. لم نضع أي افتراضات أثناء عملية التجميع حول ما إذا كانت نتائج معينة ضارة أم لا. يستخدم مصطلح الشباب في القسم التالي لتغطية كل من الشباب والأطفال. لم نسجل بروتوكولًا لهذه المراجعة على PROSPERO نظرًا لضيق الوقت ، لكننا أصدرنا موجزًا ​​عن المشروع تمت الموافقة عليه من قبل DHSC. حدد هذا التركيز للمراجعة ، والأساليب التي يجب استخدامها والجدول الزمني للعمل.

بعد إزالة البيانات المكررة ، تم عرض 648 عنوانًا وملخصًا و 241 ورقة بنصوص كاملة. حققت إحدى عشرة مراجعة معايير الاشتمال المذكورة أعلاه. يظهر تدفق الأدبيات من خلال المراجعة في الشكل. 1.

تدفق الدراسات من خلال المراجعة

صورة بالحجم الكامل

وصف المراجعات

من بين 11 مراجعة ، ركزت ثلاثة منها على المواد الإباحية [21,22,23] ؛ سبعة ركزوا على إرسال الرسائل النصية^{حاشية 2} [24,25,26,27,28,29,30] ؛ وتناولت مراجعة واحدة المواد الإباحية والرسائل الجنسية [31]. يتم توفير الخصائص الرئيسية للمراجعات 11 في الجدول 1.

أبلغت مراجعتان عن نتائج نوعية فقط [26, 27]. أشارت خمس مراجعات إلى نتائج كمية فقط [23, 24, 29,30,31] ، وأربع نتائج تم الإبلاغ عنها من كلا النوعين من الدراسة الأولية [21, 22, 25, 28]. ذكرت مراجعة واحدة فقط عن نتائج الدراسات الطولية [23]. تضمنت ثماني مراجعات إما دراسات مقطعية فقط أو بحثًا مقطعيًا وطوليًا [21, 22, 24, 25, 28,29,30,31]. عبر المراجعات ، كانت معظم الدراسات مقطعية وتم جمع البيانات باستخدام طرق مثل المسوح القائمة على الاستبيان والمقابلات الفردية ومجموعات التركيز.

تم تجميع البيانات في ثلاث مراجعات إحصائيًا باستخدام التحليل التلوي [29,30,31] وأجرت مراجعة واحدة توليفة نوعية فوقية إثنوغرافية [26]. أفادت المراجعات الأخرى عن توليف سردي للنتائج. عبر المراجعات ، يبدو أن معظم الدراسات المشمولة نشأت من الولايات المتحدة الأمريكية وأوروبا (بشكل أساسي هولندا والسويد وبلجيكا) ، ولكن لم يتم الإبلاغ عن المعلومات حول بلد المنشأ بشكل منهجي.

بشكل عام ، كانت المراجعات المتضمنة مع التركيز على الموضوع نفسه متشابهة من حيث النطاق ومعايير الاشتمال. تراوحت تواريخ نشر الدراسات المشمولة في ثمانية من 11 مراجعة بين عامي 2008 و 2016 [23, 24, 26,27,28,29,30,31]. شمل المجتمع محل الاهتمام لكل مراجعة أطفالًا تتراوح أعمارهم من ما قبل المراهقة إلى 18 عامًا ، ولكن كان هناك تباين بين المراجعات من حيث الحد الأعلى للعمر ، والذي تمت مناقشته بمزيد من التفصيل في قسم القيود. لوحظت اختلافات أخرى بين المراجعات: فيما يتعلق بالمواد الإباحية ، Watchirs Smith et al. [31] تركز على التعرض لمحتوى على مواقع جنسية صريحة / مواد إباحية على الإنترنت. بالإضافة إلى ذلك ، كلاهما Handschuh وآخرون. [30] وكوبر وآخرون. [25] تركز على إرسال الرسائل الجنسية بدلاً من استقبالها.

هورفاث وآخرون. [21] وصفت مراجعتهم بأنها "تقييم سريع للأدلة" ولم تتضمن فقط الأبحاث الأولية الأكاديمية وغير الأكاديمية ولكن أيضًا "المراجعات" والتحليلات الوصفية ووثائق السياسة و "التقارير" الأخرى. وبالمثل ، فإن معايير الأهلية المستخدمة من قبل Cooper et al. [25] يسمح بإدراج "مناقشات البحث غير التجريبية" (ص 707) بالإضافة إلى الدراسات الأولية. عبر المراجعات ، تم ربط العديد من المنشورات بنفس الدراسة البحثية. على سبيل المثال ، Koletić [23] تضمنت 20 ورقة تم ربطها بتسع دراسات بحثية مختلفة. بالإضافة إلى ذلك ، فإن بيتر وفالكينبورغ [22] ذكرت أن العديد من الدراسات / الأوراق قد استخدمت نفس عينة البيانات.

كان هناك تداخل كبير في الدراسات الأولية المشمولة عبر المراجعات ، وهو أمر لم يكن غير متوقع نظرًا للتشابه في النطاق بين المراجعات. على سبيل المثال ، قامت ثلاث مراجعات بتجميع بيانات كمية سردية حول العلاقات بين الرسائل الجنسية والسلوك الجنسي ، وبين الرسائل الجنسية والسلوك غير الجنسي الذي يشكل خطرًا على الصحة مثل تعاطي المخدرات. بارنس دياس وآخرون. [28] استشهد بسبع أوراق بحثية مختلفة تناولت هذه العلاقات ، Van Ouytsel et al. [24] استشهد بخمسة ، وكانت ثلاث ورقات مشتركة في كلا المراجعتين. جميع الأوراق الخمس التي استشهد بها Van Ouytsel et al. وأربعة بواسطة Barrense-Dias et al. تم تضمينها أيضًا بواسطة Cooper et al. [25]. تعليقات Horvath et al. [21] وبيتر وفالكينبورغ [22] و Koletić [23] لديها أربع دراسات مشتركة تناولت استخدام المواد الإباحية والمواقف المتساهلة والمعتقدات الجنسية النمطية بين الجنسين.

مراجعة الجودة

يتم عرض تقييمات المراجعات مقابل معايير DARE المعدلة في الجدول 2. تم تصنيف جميع المراجعات على أنها كافية لنطاق البحث في الأدبيات والإبلاغ عن معايير التضمين / الاستبعاد. في تسعة مراجعات ، أجريت عمليات بحث في ثلاث قواعد بيانات على الأقل [21, 23,24,25,26, 28,29,30,31]. في مراجعتين ، أجريت عمليات البحث باستخدام عدد أقل من قواعد البيانات ، ولكن تم استكمالها باستخدام مصادر أخرى مثل فحص قائمة المراجع أو البحث على الإنترنت [22, 27]. في مراجعتين ، تم استخدام الكلمة المفردة "إرسال محتوى جنسي" كمصطلح بحث [24, 29]. أبلغت جميع المراجعات عن معايير الأهلية التي تغطي كل أو معظم مكونات المراجعة الرئيسية التالية: السكان ؛ السلوك (مثل المواد الإباحية أو الرسائل النصية أو كليهما) ؛ قضية أو نتائج الاهتمام ؛ ونوع النشر / الدراسة.

كان المدى الذي قام به المؤلفون بتجميع النتائج متغيرًا ولكنه مناسب في جميع المراجعات. تم تصنيف ثلاث من المراجعات التي جمعت النتائج سردًا أعلى وفقًا لهذا المعيار لأنها قدمت توليفة أكثر تفصيلاً وشمولية في تجميع النتائج من دراسات متعددة والإبلاغ عنها [22, 24, 28].

تم تقييم المراجعات أيضًا وفقًا لمعيارين إضافيين: الإبلاغ عن تفاصيل الدراسة ، وما إذا كان قد تم الإبلاغ عن تقييم للجودة المنهجية للدراسات المشمولة. قدمت ثماني مراجعات تفاصيل الدراسات المشمولة في شكل جدول للخصائص التي أبلغت عن مجموعة من المعلومات ذات الصلة حول عينة السكان وتصميم الدراسة والمتغيرات و / أو النتائج المثيرة للاهتمام / النتائج الرئيسية [22,23,24, 26, 28,29,30,31]. قدمت المراجعات الثلاثة الأخرى القليل من التفاصيل حول الدراسات المشمولة [21, 25, 27].

في أربع مراجعات ، تم الإبلاغ عن شكل من أشكال تقييم الجودة [21, 27, 30, 31]. بالإضافة إلى ذلك ، فإن بيتر وفالكينبورغ [22] لم يجروا تقييمًا لجودة الدراسات الفردية ، لكنهم أبلغوا عن تقييم نقدي لنتائج المراجعة ، والتي تضمنت تحديد التحيز من تصاميم الدراسة وطرق أخذ العينات. ويلكينسون وآخرون. [26] ذكرت استبعاد الأوراق على أساس الجودة المنهجية المنخفضة ولكنها لم تذكر صراحة أنه تم إجراء تقييم الجودة. هورفاث وآخرون. [21] ذكرت وضع تركيز أقل في التوليف على الدراسات المصنفة على أنها "أقل جودة" بناءً على تقييم "وزن الدليل" المعدل [32].

يمكن رؤيته من الجدول 2 أن المراجعين (Handschuh et al. [30] و Watchirs Smith et al. [31]) تم تقييمها على أنها تلبي جميع المعايير الخمسة. خمس مراجعات (Van Ouytsel et al. [24] ؛ بيتر وفالكينبورغ [22] ؛ بارنس دياس وآخرون. [28] ؛ كوسينكو وآخرون [29] وويلكينسون [26]) استوفت أربعة معايير ، بما في ذلك الإبلاغ عن توليف سردي عالي الجودة للنتائج أو التحليل التلوي.

كان الإبلاغ عن طرق المراجعة بشكل عام غير كافٍ في جميع المراجعات ، مما حال دون تقييم الموثوقية الشاملة أو احتمالية التحيز. على سبيل المثال ، لم تقدم معظم المراجعات معلومات حول عدد المراجعين المشاركين في قرارات الفحص أو استخراج البيانات.

المواقف والمعتقدات الجنسية

كانت الأدلة متسقة عبر أربع مراجعات للعلاقة بين مشاهدة الشباب للمواد الجنسية الصريحة ، والمواقف الجنسية المتساهلة الأقوى [21,22,23, 31]. "المواقف الجنسية المتساهلة" مصطلح يستخدم في المراجعات ، ولكن لا يتم تعريفه دائمًا. بيتر وفالكينبورغ [22] استخدمته لوصف المواقف الإيجابية تجاه الجنس العرضي ، وعادة ما تكون خارج علاقة رومانسية.

أفادت أربع مراجعات عن وجود دليل على وجود ارتباط بين استخدام المواد الإباحية والمعتقدات الجنسية النمطية القوية بين الجنسين ، بما في ذلك النظر إلى النساء كأشياء جنسية ، ومواقف أقل تقدمية تجاه أدوار الجنسين [21,22,23, 31]. ومع ذلك ، لم يتم تحديد الدليل على وجود علاقة بين المواد الإباحية والمعتقدات الجنسية النمطية للجنسين. وجدت دراسة طولية واحدة متضمنة في ثلاث مراجعات عدم وجود ارتباط بين تكرار مشاهدة المواد الإباحية على الإنترنت والمعتقدات الجنسية النمطية للجنسين [21,22,23].

تم الإبلاغ عن أدلة عبر ثلاث مراجعات تشير إلى وجود علاقة بين استخدام المواد الإباحية ومجموعة من المواقف والمعتقدات الجنسية الأخرى ، بما في ذلك عدم اليقين الجنسي ؛ انشغال جنسي الرضا الجنسي / عدم الرضا ؛ المعتقدات / المواقف غير الواقعية حول الجنس والمواقف "غير القادرة على التكيف" تجاه العلاقات [21,22,23]. استندت هذه النتائج غالبًا إلى دراسة واحدة أو دراستين فقط ، مع تداخل عبر المراجعات.

النشاط الجنسي والممارسات الجنسية

تشير الدلائل المستمدة من الدراسات الطولية والمستعرضة الواردة في أربع مراجعات إلى وجود ارتباط بين استخدام المواد الإباحية وزيادة احتمالية الانخراط في الجماع الجنسي والممارسات الجنسية الأخرى مثل الجنس الفموي أو الشرجي [21,22,23, 31]. تم تحديد الجنس وحالة البلوغ كمشرفين على الارتباط بين استخدام المواد الإباحية وبدء الاتصال الجنسي في مراجعة واحدة [22]. تم الإبلاغ أيضًا عن دراسات عبر المراجعات التي لم تجد علاقة بين استخدام المواد الإباحية وأنواع مختلفة من الممارسات والسلوك الجنسي ، بما في ذلك الجماع قبل سن 15 ، أو وجدت الدراسات ارتباطات غير متسقة [21,22,23, 31].

تم الإبلاغ عن ارتباط بين استخدام المواد الإباحية والانخراط في ممارسة الجنس العرضي أو ممارسة الجنس مع عدة شركاء في ثلاث مراجعات [21, 22, 31]. ومع ذلك ، تم العثور على ارتباط بين الجنس العرضي واستخدام المواد الإباحية فقط للمراهقات في إحدى الدراسات التي تضمنها بيتر وفالكينبورغ [22]. بالإضافة إلى ذلك ، ذكرت إحدى الدراسات عبر ثلاث مراجعات لم تجد ارتباطًا كبيرًا بين استخدام المواد الإباحية ووجود عدد أكبر من الشركاء الجنسيين [21, 22, 31].

كانت الأدلة التي تربط استخدام المواد الإباحية بالمخاطرة الجنسية لدى الشباب غير متسقة. أفادت ثلاث مراجعات عن وجود ارتباط بين استخدام المواد الإباحية والسلوك الجنسي "المحفوف بالمخاطر" ، بما في ذلك ممارسة الجنس غير المحمي واستخدام المخدرات / الكحول أثناء ممارسة الجنس [21, 22, 31]. ومع ذلك ، فشلت دراسة أخرى مدرجة في مراجعتين في تحديد ارتباط بين استخدام المواد الإباحية والانخراط في ممارسة الجنس العرضي غير المحمي [22, 23].

كلا هورفاث وآخرون. [21] وبيتر وفالكينبورغ [22] تضمنت الدراسات النوعية التي اقترحت أن الشباب قد يتعلمون الممارسات والنصوص الجنسية للأداء الجنسي من المواد الإباحية ، والتي يمكن أن تؤثر على توقعاتهم وسلوكهم. كان ينظر إلى المواد الإباحية أيضًا على أنها معيار يمكن من خلاله الحكم على الأداء الجنسي ومُثُل الجسد في بعض الدراسات النوعية. تم الإبلاغ عن الأدلة بواسطة Horvath et al. [21] أشار إلى أن بعض الشباب يعتبرون المواد الإباحية مصدرًا إيجابيًا للمعرفة والأفكار والمهارات الجنسية والثقة بالنفس.

تم تحديد ارتباط بين إرسال الرسائل الجنسية والانخراط في أنواع مختلفة من النشاط الجنسي في ستة مراجعات [24, 25, 28,29,30,31]. تحليل تلوي حديث لست دراسات [30] وجدت أن احتمالات الإبلاغ عن نشاط جنسي سابق أو حالي كانت أعلى بست مرات تقريبًا بالنسبة للشباب الذين أرسلوا رسائل جنسية ، مقارنة بأولئك الذين لم يفعلوا ذلك (OR 6.3 ، 95٪ CI: 4.9 إلى 8.1). تحليل تلوي سابق [31] وجدت أن إرسال الرسائل الجنسية كان مرتبطًا بزيادة احتمالية ممارسة الجنس على الإطلاق (المهبل فقط أو المهبل أو الشرج أو الفم) (OR 5.58 ، 95٪ CI: 4.46 إلى 6.71 ، خمس دراسات) بالإضافة إلى النشاط الجنسي الأخير (OR 4.79 ، 95٪ CI: 3.55 إلى 6.04 دراستان). تحليل تلوي آخر لـ 10 دراسات [29] ، عن ارتباط بين إرسال الرسائل الجنسية والانخراط في "نشاط جنسي عام" (r = 0.35، 95٪ CI: 0.23 إلى 0.46). كان هناك تداخل ملحوظ في الدراسات الأولية عبر التحليلات التلوية بواسطة Watchirs Smith et al. [31] ، Kosenko et al. [29] و Handschuh et al. [30]. خمس من أصل 10 دراسات متضمنة في التحليل التلوي بواسطة Kosenko et al. تم تضمينها في التحليل التلوي السابق بواسطة Watchirs Smith et al. التي كانت تركز على الجماع "على الإطلاق". أحدث تحليل تلوي بواسطة Handschuh et al. تضمنت دراسة واحدة فقط لم تكن في التحليل التلوي بواسطة Kosenko et al. بالإضافة إلى ذلك ، تم تضمين الدراسات الثلاث نفسها في جميع التحليلات التلوية الثلاثة.

حددت أربع مراجعات ارتباطًا بين إرسال الرسائل الجنسية ووجود عدد أكبر من الشركاء الجنسيين [29] أو شركاء متعددين ، خلال فترات زمنية مختلفة [24, 25, 31]. ومع ذلك ، في إحدى الدراسات التي أبلغ عنها Van Ouytsel et al. [24] كانت الجمعية موجودة فقط بين الفتيات. كوسينكو وآخرون [29] ذكرت أن العلاقة بين إرسال الرسائل الجنسية وعدد الشركاء كانت صغيرة (r = 0.20، 95٪ CI: 0.16 to 0.23، سبع دراسات). واتشيرز سميث وآخرون. [31] وجدت أن احتمال وجود شركاء جنسيين متعددين في الأشهر الثلاثة إلى الاثني عشر الماضية كان أعلى بثلاث مرات تقريبًا بين الشباب الذين أرسلوا رسائل جنسية مقارنة بأولئك الذين لم يفعلوا ذلك (نسبة الرجحان 3 ، 12٪ CI: 2.79 إلى 95 ؛ دراستان).

تم الإبلاغ عن أدلة غير متسقة على وجود ارتباط بين إرسال الرسائل الجنسية والسلوكيات الجنسية "الخطرة" عبر خمس مراجعات [24, 25, 28, 29, 31]. كوسينكو وآخرون [29] وجدت ارتباطًا بين إرسال الرسائل الجنسية والانخراط في نشاط جنسي غير محمي من تحليل مجمع لتسع دراسات ، لكن حجم العلاقة كان صغيرًا (r = 0.16، 95٪ CI: 0.09 to 0.23). في المقابل ، تحليل تلوي آخر لدراستين [31] لم يجد أي ارتباط بين إرسال الرسائل الجنسية والانخراط في الجماع الشرجي بدون واقي في الشهر أو الشهرين الماضيين (نسبة الأرجحية 1.53 ، فاصل الثقة 95٪: 0.81 إلى 2.25). ثلاث مراجعات [24, 25, 31] ذكرت أن الرسائل النصية كانت مرتبطة باستخدام الكحول أو غيره من العقاقير قبل / أثناء ممارسة الجنس (Watchirs Smith، OR 2.65، 95٪ CI: 1.99 to 3.32 ؛ دراستان) [31].

سلوكيات خطرة أخرى

تم الإبلاغ عن ارتباط بين إرسال الرسائل الجنسية وتعاطي المخدرات (الكحول والتبغ والماريجوانا والعقاقير غير المشروعة الأخرى) في ثلاث مراجعات [24, 25, 28]. بالإضافة إلى ذلك ، ذكرت دراسة واحدة من قبل Barrense-Dias et al. [28] وجدت علاقة بين الجنس عبر الرسائل والقتال الجسدي بين الأولاد. حدد المؤلفون أنفسهم أيضًا أدلة من دراسة أخرى على وجود علاقة بين إرسال الرسائل النصية وغيرها من السلوكيات "المحفوفة بالمخاطر" مثل التغيب عن المدرسة والوقوع في مشاكل مع المعلمين أو الشرطة. وبالمثل ، شملت إحدى الدراسات Van Ouytsel et al. [24] ذكر أن طلاب المدارس الذين أرسلوا رسائل جنسية كانوا أكثر عرضة للانخراط في "الانحراف". تم تحديد "الجنوح" المتغير من خلال المشاركة السابقة للمستجيبين في تسعة سلوكيات اعتبرها مؤلفو الدراسة على أنها أنشطة منحرفة ، مثل السرقة والتغيب عن المدرسة والتدخين والشرب. تم الإبلاغ عن دليل على وجود صلة بين المواد الإباحية وكسر القواعد أو السلوك المنحرف في مراجعتين [21, 22]. علاوة على ذلك ، كلا هورفاث وآخرون. [21] وبيتر وفالكينبورغ [22] تضمنت نفس الدراسة الفردية التي حددت وجود ارتباط بين المواد الإباحية وتعاطي المخدرات.

الاعتداء والعنف الجنسي

تم العثور على ارتباط بين التعرض لوسائل الإعلام الجنسية الصريحة وأشكال مختلفة من العنف الجنسي والعدوان في كل من البحث الطولي والمستعرض. حددت ثلاث مراجعات ارتباطًا بين استخدام المواد الإباحية وارتكاب التحرش الجنسي أو السلوك العدواني الجنسي ، بما في ذلك النشاط الجنسي القسري [21,22,23]. في إحدى الدراسات التي تم الإبلاغ عنها عبر المراجعات الثلاثة ، تم العثور على رابط بين ارتكاب التحرش الجنسي ومشاهدة الوسائط الجنسية الصريحة للأولاد فقط. وشملت دراسة أخرى هورفاث وآخرون. [21] ذكرت النتائج التي تشير إلى أن المواد الإباحية كانت مرتبطة فقط بالعنف الجنسي لدى الشباب الذين لديهم ميل للسلوك الجنسي العدواني. علاوة على ذلك ، وجدت دراسة طولية متضمنة في جميع المراجعات الثلاثة ارتباطًا بين استخدام المواد الإباحية والاعتداء الجنسي أو الاعتداء ، ولكن فقط عند مشاهدة المواد العنيفة. بيتر وفالكينبورغ [22] ذكرت أيضًا أدلة من إحدى الدراسات التي وجدت ارتباطًا بين العنف الجنسي أو التحرش واستخدام المجلات الإباحية والقصص المصورة ، لكنها لم تحدد أي ارتباط باستخدام الأفلام ومقاطع الفيديو الإباحية. في دراستين استعرضهما هورفاث وآخرون. [21] ، كان الاستخدام المتكرر للمواد الإباحية و / أو مشاهدة المواد الإباحية العنيفة أكثر شيوعًا بين طلاب المدارس الثانوية من الذكور والإناث الذين شاركوا في سلوك قسري جنسيًا مقارنة بأقرانهم الذين لم يفعلوا ذلك.

أبلغت مراجعتان عن وجود علاقة بين مشاهدة المواد الإباحية والوقوع ضحية للعنف الجنسي أو التحرش الجنسي ، وخاصة بين الشابات [21, 22]. أبلغت ثلاث مراجعات عن نتائج إحدى الدراسات التي وجدت أن المراهقين الذين يمارسون الجنس عبر الرسائل الجنسية كانوا أكثر عرضة لإجبارهم على ممارسة الجنس ، وتعرضوا للعنف الجسدي من قبل شركائهم في العام السابق ، مقارنة بالمراهقين الذين لم يشاركوا في إرسال الرسائل الجنسية [24, 25, 31]. كوبر وآخرون. [25] ذكرت أيضًا وجود ارتباط بين تلقي محتوى جنسي والتعرض للعنف بين الأشخاص من دراسة واحدة لطلاب الجامعة.

الإكراه والتنمر والتحرش

أفادت ثلاث مراجعات أن الفتيات ، على وجه الخصوص ، قد يتعرضن للإكراه والضغط للانخراط في الرسائل الجنسية [25, 26, 28]. تم تحديد ارتباط أيضًا بين التنمر أو التسلط عبر الإنترنت أو المضايقة والرسائل الجنسية [24, 25, 28]. على سبيل المثال ، دراسة مقطعية واحدة شملها Barrense-Dias et al. [28] وجدت أن الفتيات المراهقات اللائي تعرضن للتسلط عبر الإنترنت كن أكثر عرضة لإرسال رسائل جنسية. علاوة على ذلك ، كوبر وآخرون. [25] حددت خطرًا أكبر لأنواع مختلفة من الإيذاء عبر الإنترنت للإناث اللاتي شاركن في إرسال الرسائل الجنسية بناءً على دراسة مقطعية واحدة لطلاب الجامعات. كما أبلغوا عن نتائج دراسة أخرى أشارت إلى أن الشباب الذين شاركوا طوعًا في "التعرض الجنسي" على الإنترنت كانوا أكثر عرضة لتلقي التحرش عبر الإنترنت وارتكابه.

أشارت النتائج النوعية التي تم الإبلاغ عنها في أربع مراجعات إلى أن الفتيات اللاتي ينخرطن في إرسال الرسائل الجنسية قد يتلقين معاملة سلبية أكثر من الفتيان ، وربما يتعرضن أيضًا لحكم أكبر وعواقب على السمعة ، إذا أصبحت الصور علنية نتيجة للمشاركة غير التوافقية [25,26,27,28]. تمت مراجعة دراسة كمية واحدة بواسطة Cooper et al. [25] وجدت أن الأولاد ، على وجه الخصوص ، من المحتمل أن يتعرضوا للتنمر أو أن يكونوا ضحايا لمشاركة الصور بدون موافقة. كلا كوبر وآخرون. [25] و Handschuh et al. [30] ذكرت أيضًا أن الإناث كن أكثر انزعاجًا من طلبات الجنس من الذكور.

الصحة العقلية والرفاه

ذكرت دراسات فردية بواسطة Koletić [23] وبيتر وفالكينبورغ [22] ربط استخدام المواد الإباحية بزيادة مراقبة الجسم عند الأولاد. بالإضافة إلى ذلك ، هورفاث وآخرون. [21] وبيتر وفالكينبورغ [22] تضمنت الدراسات النوعية التي وجدت أن الشابات ، على وجه الخصوص ، يعتقدن أن المواد الإباحية تصور جسدًا أنثويًا لا يمكن الوصول إليه بشكل مثالي ، وشعرن بعدم الجاذبية بالمقارنة. كما أفادوا بأنهم شعروا بالضغط من الرسائل المتعلقة بصورة الجسد التي تنقلها المواد الإباحية. هورفاث وآخرون. [21] ذكرت أدلة غير متسقة على وجود علاقة بين المواد الإباحية والاكتئاب: كان التعرض للمواد الإباحية مرتبطًا بالاكتئاب في دراستين ، لكن دراسة ثالثة لم تجد أي ارتباط بين الوصول إلى المواد الإباحية والاكتئاب أو الشعور بالوحدة. كوليتش ​​[23] ذكرت نتائج دراسة طولية وجدت أن الاكتئاب عند خط الأساس مرتبط بالاستخدام القهري للمواد الإباحية من قبل المراهقين بعد 6 أشهر.

أبلغت ثلاث مراجعات عن أدلة غير متسقة على العلاقة بين إرسال الرسائل الجنسية والصحة العقلية [24, 25, 28]. شملت إحدى الدراسات التي أجراها Barrense-Dias et al. [28] حدد ارتباطًا بين "الصعوبات النفسية" وزيادة احتمالية تلقي الرسائل الجنسية و "الأذى" بواسطتها. أبلغت المراجعات الثلاثة عن دليل على وجود علاقة بين الاكتئاب أو أعراض الاكتئاب وإرسال الرسائل الجنسية. في دراسة واحدة شملها كل من Van Ouytsel et al. [24] وكوبر وآخرون. [25] ، تم الإبلاغ عن وجود علاقة بين الانخراط في الرسائل الجنسية والشعور بالحزن أو اليأس لأكثر من أسبوعين في العام السابق. كما تم تحديد علاقة بين إرسال الرسائل الجنسية والتفكير أو محاولة الانتحار في العام السابق. في إحدى الدراسات التي استعرضها Barrense-Dias et al. [28] ، تم تحديد ارتباط بالاكتئاب فقط للإناث الأصغر سنا. لم تجد دراسات أخرى تم الإبلاغ عنها عبر المراجعات الثلاثة أي علاقة بين إرسال الرسائل الجنسية والاكتئاب ، أو إرسال الرسائل الجنسية والقلق [24, 25, 28].

في أحد الاستطلاعات التي شملت 1,560 من مستخدمي الإنترنت الشباب الذين تم تضمينهم في ثلاث مراجعات ، أفاد خُمس المستجيبين الذين أرسلوا رسالة جنسية عن تأثير عاطفي سلبي (الشعور بالضيق الشديد أو الحرج أو الخوف)24, 25, 28]. استنادًا أيضًا إلى نتائج دراسة واحدة ، Barrense-Dias et al. [28] اقترح أن الفتيات والمراهقات الأصغر سنًا كن أكثر عرضة للإبلاغ عن الانزعاج أو الأذى من إرسال الرسائل الجنسية.

العلاقات

حددت ثلاث مراجعات الجوانب الإيجابية للرسائل النصية فيما يتعلق بالعلاقات الشخصية للشباب [25,26,27]. على سبيل المثال ، وصف بعض الشباب الرسائل الجنسية على أنها وسيلة آمنة للمغازلة والتجريب ، فضلاً عن كونها بديلًا أكثر أمانًا لممارسة الجنس في الحياة الواقعية. كما تم الإبلاغ عن إرسال الرسائل النصية للمساعدة في الحفاظ على العلاقات بعيدة المدى.

تم تجميع النتائج من 11 مراجعة لتقديم نظرة عامة وتقييم للأدلة الحالية فيما يتعلق باستخدام الشباب للمواد الإباحية والمشاركة في الرسائل النصية ، ومعتقداتهم ومواقفهم وسلوكهم ورفاههم. غالبًا ما تم تأطير الدراسات حول كل من المواد الإباحية والرسائل الجنسية ضمن نموذج "التأثيرات السلبية" ، والذي يفترض أن السلوكيات الجنسية المحددة تمثل مخاطر أو أضرارًا متأصلة [33]. في هذا النموذج ، يعتبر التعرض لوسائل الإعلام الجنسية الصريحة حافزًا محتملاً للانخراط في السلوكيات "الضارة" [33, 34].

حدد RoR هذا ارتباطًا بين استخدام المواد الإباحية وإرسال الرسائل الجنسية وبعض السلوكيات الجنسية. قد تنطوي بعض هذه السلوكيات ، مثل الانخراط في الجنس العرضي أو الجنس الشرجي أو وجود عدد أكبر من الشركاء ، في ظروف معينة على بعض المخاطر ، لكن أيا منها ، أو اتخاذ مواقف جنسية متساهلة ، هي في حد ذاتها ضارة بطبيعتها [33, 35].

غالبًا ما كان الدليل على وجود ارتباط بين السلوكيات الجنسية واستخدام المواد الإباحية ، على وجه الخصوص ، غير متسق عبر المراجعات وعبر الدراسات داخل المراجعات. تم الإبلاغ أيضًا عن نتائج غير متسقة حول العلاقة بين كل من المواد الإباحية والجنس والصحة العقلية ، وكذلك بين استخدام المواد الإباحية والمعتقدات الجنسية النمطية للجنسين. تبدو العلاقة بين استخدام المواد الإباحية والعنف الجنسي والعدوان معقدة مع بعض الدراسات التي تشير إلى وجود ارتباط فقط بمصادر معينة للمواد الإباحية ، أو محتوى إباحي محدد أو للشباب المعرضين للسلوك العدواني.

القضايا المنهجية

تباينت جودة المراجعة وكان معظمها يحتوي على بعض القيود الرئيسية ، ولكن تم اعتبار جميع الأحد عشر معيارًا مناسبًا. والجدير بالذكر أن المراجعات التي أجراها هورفاث وآخرون. [21] وكوبر وآخرون. [25] يحتمل أن تتضمن أدلة من عدد غير معروف من المنشورات غير التجريبية. بالنظر إلى عدم اليقين فيما يتعلق بمصادر الأدلة المقدمة في هذين الاستعراضين ، ينبغي التعامل مع النتائج التي توصلوا إليها بحذر.

تم تحديد القضايا المنهجية الرئيسية الأخرى مع المراجعات والدراسات الأولية المدرجة فيها. الأهم من ذلك ، أن معظم الأدلة على المواد الإباحية والرسائل الجنسية مشتقة من دراسات قائمة على الملاحظة باستخدام تصميم مقطعي. هذا يعني أنه من غير الممكن استخلاص استنتاجات حول ما إذا كانت الارتباطات المبلغ عنها نتيجة أو سببًا لمشاهدة المواد الإباحية أو الانخراط في محتوى جنسي. على سبيل المثال ، قد يكون الأمر هو أن الرسائل الجنسية تشجع الشباب على الانخراط في نشاط جنسي. ومع ذلك ، كما Kosenko et al. [29] أشار إلى أنه من المحتمل أيضًا أن تكون الرسائل الجنسية مجرد نشاط يقوم به أفراد نشطون جنسيًا بالفعل ، وينطبق الشيء نفسه أيضًا فيما يتعلق بمشاهدة المواد الإباحية. وبالمثل ، فإن الأفراد الذين لديهم بالفعل مواقف متساهلة أقوى ومعتقدات نمطية بين الجنسين قد ينجذبون أكثر إلى المواد الإباحية.

استشهد مؤلفو المراجعة بالطبيعة المقطعية للأدلة كحد كبير ، وتم اقتراح المزيد من الأبحاث الطولية المستقبلية لتحسين فهم العلاقة الزمنية بين المواد الإباحية أو إرسال الرسائل النصية ومجموعة من النتائج. بيتر وفالكينبورغ [22] شدد على الحاجة إلى تضمين مجموعة من متغيرات التحكم المهمة المحتملة في التحليلات الإحصائية للبيانات الطولية لتقليل احتمالية الخلط والحصول على ارتباطات زائفة. الأهم من ذلك ، سلط هؤلاء المؤلفون الضوء أيضًا على حقيقة أنه في حين أن الدراسات الطولية تتمتع عمومًا بصرامة منهجية أكبر من التصميمات المقطعية ، إلا أنها لا تزال مرتبطة بطبيعتها ولا تظهر السببية.

بالنظر إلى احتمالية وجود ارتباطات زائفة بسبب الالتباس ، يجب التعامل مع نتائج الدراسات الحالية بحذر. بيتر وفالكينبورغ [22] سلط الضوء على تباين واسع في المدى الذي حاول فيه الباحثون التكيف من أجل الالتباس في الدراسات الحالية ، مع تحكم البعض فقط في عدد محدود من المتغيرات مثل التركيبة السكانية الفردية. من المحتمل أن تنبئ السلوك المعترف به والمتغيرات المربكة الأخرى التي يحتمل أن تكون مهمة لم يتم التحكم فيها أثناء التحليلات ، مما يحد من درجة الثقة التي يمكن وضعها في النتائج.

تشير الدلائل إلى أنه لم يتم إيلاء اهتمام كاف للعوامل السياقية في الدراسات الكمية حول الرسائل الجنسية والشباب. على سبيل المثال ، لم تتم مراجعة أي من الدراسات بواسطة Van Ouytsel et al. [24] يميز بين السياقات المختلفة التي قد يحدث فيها إرسال الرسائل الجنسية ، وقد تم الاعتراف بهذا على أنه قيد محتمل. يمكن أن تتأثر النتائج المتعلقة بإرسال الرسائل النصية بعدد من العوامل السياقية المختلفة بما في ذلك حالة العلاقة بين الأفراد المعنيين ودوافعهم لإرسال الرسائل النصية. Van Ouytsel et al. اقترح أن بعض الارتباطات المبلغ عنها بين إرسال الرسائل الجنسية والسلوك قد لا تكون صحيحة بعد التحكم في السياق الذي حدث فيه إرسال الرسائل الجنسية.

أبلغت دراسات مماثلة عن نتائج غير متسقة حول العلاقة بين المواد الإباحية والرسائل الجنسية والنتائج المتعددة المثيرة للاهتمام. من المحتمل أن يكون التناقض مرتبطًا ، جزئيًا على الأقل ، بعدم التجانس في كيفية تفعيل البحث السابق. على وجه الخصوص ، كان هناك تباين ملحوظ في المفاهيم والتعريف لكل من إرسال الرسائل الجنسية والمواد الإباحية. على سبيل المثال ، مراجعات إرسال محتوى جنسي متعددة [28,29,30,31] ذكرت أن الدراسات تباينت فيما إذا كان التركيز على الرسائل المرسلة أو المستلمة أو كليهما. كما لوحظت اختلافات في أنواع الرسائل التي تمت دراستها (مثل الصور فقط والنصوص والصور أو الفيديو) ، وفي المصطلحات المستخدمة لوصف محتوى الرسالة ، مع فتح المصطلحات للتفسير الفردي. على سبيل المثال ، تضمنت المصطلحات "مثير" أو "جنسي" أو "جنسي صريح" أو "موحي" أو "مثير" أو "مثير" أو "شبه عارية" أو "شبه عارية". وبالمثل ، تم استخدام تعاريف ومصطلحات مختلفة في دراسات المواد الإباحية ، على سبيل المثال "المواد المصنفة X" ؛ "الوسائط الجنسية الصريحة" ؛ و "الإعلام الجنسي" [23]. شوهدت هذه الاختلافات لتعكس التباين بين الدراسات في تصور المواد الإباحية والمحتوى المحدد محل الاهتمام. سلط مؤلفو المراجعة الضوء على فشل في بعض الدراسات في تقديم تعريف أو شرح للمصطلحات الأساسية. تم العثور على التباين أيضًا في عوامل مهمة أخرى مثل النطاق العمري والنتائج المحددة المدروسة وقياس النتائج وفترات استدعاء السلوك (على سبيل المثال ، في أي وقت خلال العام الماضي أو آخر 30 يومًا). معًا ، تجعل هذه العوامل مقارنات بين نتائج الدراسة وتقييم قاعدة الأدلة الشاملة أمرًا صعبًا للغاية.

تم تسليط الضوء على مشكلة عدم التجانس في المراجعات الثلاثة باستخدام التحليل التلوي. واتشيرز سميث وآخرون. [31] ذكر أن التقدير المجمع لم يتم حسابه للارتباط بين استخدام المواد الإباحية والرسائل الجنسية والعديد من أشكال النشاط الجنسي بسبب عدم التجانس الإحصائي العالي. بالإضافة إلى ذلك ، كلا Kosenko et al. [29] و Handschuh et al. [30] ذكرت مستويات كبيرة من عدم التجانس في تحليلاتهم المجمعة. هاندشوه وآخرون. [30] أبلغت عن تحليلات تلوية متعددة تتعلق بإرسال الرسائل الجنسية والنشاط الجنسي: تم الإبلاغ عن النتائج لجميع المراهقين مجتمعين ، ثم للذكور والإناث بشكل منفصل. كشفت التحليلات أن عدم التجانس كان أكبر من المتوقع بالصدفة وحدها ، مع I² تقدر بـ 65٪ لجميع المراهقين. قيم I² من 50٪ و 75٪ يمثلان تغايرية متوسطة وعالية على التوالي [36]. عند التحليل حسب الجنس ، تم العثور على مستويات عالية جدًا من عدم التجانس: I² = 86.4٪ للذكور و I² = 95.8٪ للإناث. تم إجراء تحليلات المجموعة الفرعية ، لكنها لم تستطع تفسير عدم التجانس. كوسينكو وآخرون [29] أبلغت أيضًا عن تحليلات لأنواع مختلفة من النشاط الجنسي وإرسال الرسائل النصية التي تم فيها حساب عدم التجانس I² = 98.5٪ (النشاط الجنسي العام) ؛ I² = 87.5٪ (الجنس غير المحمي) و I² = 42.7٪ (عدد الشركاء الجنسيين). بالنظر إلى المستويات العالية من عدم التجانس الموجودة ، يجب التعامل مع النتائج بحذر.

لم يكن من الممكن تقييم مدى تداخل الدراسة في المراجعات لجميع النتائج المبلغ عنها. ومع ذلك ، كما هو متوقع ، وجدنا أنه بالنسبة لبعض النتائج كان هناك تداخل كبير في الدراسات المشمولة عبر المراجعات والتحليلات التلوية. وشمل ذلك التداخل في الدراسات التي أبلغت عن العلاقة بين استخدام المواد الإباحية والمعتقدات والمواقف والنشاط الجنسي وبين النشاط الجنسي والانخراط في إرسال الرسائل الجنسية. قد يوفر إدراج نفس الدراسة أو الدراسات في مراجعات متعددة بعض الطمأنينة بأن المراجعات الفردية قد أجريت بطريقة متسقة وأن نتائجها تعكس الأدبيات المتاحة. ومع ذلك ، من المعترف به أن وجود دراسات أولية متداخلة في المراجعات يمثل مشكلة محتملة بالنسبة لممثلي القواعد [16, 18]. على سبيل المثال ، يمكن أن يكون التداخل في الدراسة مصدرًا محتملاً للتحيز ، عندما يتم تمثيل دراسات محددة ، خاصة تلك الصغيرة أو ذات الجودة الأقل ، بشكل مفرط من خلال تضمينها في مراجعات متعددة [16]. قد يؤدي أيضًا إلى المبالغة في تقدير حجم وقوة قاعدة الأدلة.

الثغرات الرئيسية في الأدلة والبحوث المستقبلية

يغطي مصطلح المواد الإباحية مجموعة من المواد المختلفة وقد يكون نوع المحتوى الذي تتم مشاهدته مهمًا من حيث الأضرار المحتملة ، كما هو موضح في النتائج المتعلقة بالعلاقة بين العنف والمواد الإباحية (على سبيل المثال ، تم تحديد ارتباط بالعدوان فقط عند مشاهدة المواد الإباحية العنيفة ). في حين ركزت بعض الأبحاث على مصادر محددة للمواد ، مثل المواد الإباحية على الإنترنت ، يبدو أن الدراسات التي أجريت مع الشباب تعاملت إلى حد كبير مع المواد الإباحية ككيان متجانس من حيث المحتوى. كما حدد بعض المؤلفين ، هناك حاجة لمزيد من الأبحاث التي تحقق بشكل منفصل ، أو تفصل تأثيرات أنواع مختلفة من المحتوى الإباحي [23].

في حين أن هناك قلقًا من أن العديد من الشباب يصلون إلى مواد إباحية منمقة للغاية أو مهينة أو عنيفة ، إلا أنه يوجد أيضًا نقص عام في المعرفة والفهم حول المواد الإباحية التي يشاهدها الشباب بالفعل [21, 22]. يعتمد الخطاب الحالي إلى حد كبير على رأي أو تكهنات حول ما يصل إليه الشباب [21]. مطلوب مزيد من البحث للتحقيق في نوع المحتوى الإباحي الذي يشاهده الشباب بدلاً من الاعتماد على التكهنات.

تم تحديد الأدلة التي تشير إلى أن الشباب لا يقبلون بشكل غير نقدي ما يرونه في المواد الإباحية. على سبيل المثال ، بيتر وفالكينبورغ [22] أشار إلى أن الشباب في المتوسط ​​لا ينظرون إلى المواد الإباحية كمصدر واقعي للمعلومات الجنسية. وبالمثل ، هورفاث وآخرون. [21] ذكرت أدلة على أن العديد من الشباب أدركوا أن المواد الإباحية قد تصور رسائل مشوهة عن النشاط الجنسي والعلاقات والسلطة والمثل العليا للجسم. تتوافق هذه النتائج مع الأبحاث الإعلامية الأخرى ، التي أشارت إلى أن الشباب ليسوا مجرد "مغفلين" سلبيين أو "ضحايا" للرسائل الإعلامية. بدلاً من ذلك ، وجد أن الشباب يتبنون دورًا نقديًا وفعالًا في تفسير الوسائط المختلفة [37,38,39,40].

مؤلفون مختلفون من بينهم أتوود [34] وهورفاث وآخرون. [21] سلطت الضوء على قيمة إجراء المزيد من الأبحاث التي تركز على الطرق التي ينظر بها الشباب بالفعل ويفهمون ويتفاعلون مع الأشكال المختلفة لوسائل الإعلام الصريحة. قد يكون البحث النوعي الإضافي الذي يستكشف العوامل التي تؤثر على تصورات الشباب عن المواد الإباحية وردود أفعالهم عليها مفيدًا بشكل خاص.

تم تحديد إعادة التوجيه غير التوافقي للجنس على أنه مصدر قلق كبير. تم الإبلاغ عن العواقب السلبية المحتملة على المرسل إذا تم نشر الرسائل الجنسية ، والتي تضمنت الإضرار بالسمعة والمضايقات والتسلط عبر الإنترنت. ومع ذلك ، من المهم أن ندرك أن مثل هذه العواقب ليست نتيجة مباشرة أو حتمية لإرسال رسالة جنسية. بل إنها ناتجة عن خيانة للثقة وكذلك من لوم الضحية والأعراف الثقافية الجنسانية المتعلقة بالسلوك الجنسي المقبول وتمثيل الذات ، وخاصة بالنسبة للفتيات [14, 41]. تشير الدراسات النوعية إلى أن المشاركة غير التوافقية للجنس تؤثر بشكل شائع على الفتيات ، لكن هذا لا تدعمه البيانات الكمية الموجودة. تحليل تلوي أجراه Madigan et al. [42] لم يجد أي ارتباط بين الجنس / الجنس وانتشار إرسال رسالة نصية دون موافقة أو ارتكاب محتوى جنسي بدون موافقة. حذر المؤلفون من أن التحليلات التلوية على المشاركة غير التوافقية للرسائل النصية تستند إلى أحجام عينات صغيرة وأوصوا ببحث إضافي لفحص الانتشار. بالإضافة إلى المزيد من الدراسات الكمية ، فإن الشحن غير التوافقي للرسائل النصية من قبل الشباب يتطلب فحصًا محددًا وأكثر تعمقًا باستخدام الأساليب النوعية. قد يكون البحث الذي يهدف إلى إعلام الاستراتيجيات لمنع المشاركة غير التوافقية للرسائل النصية ذا قيمة خاصة.

حدد مؤلفو المراجعة المتعددة نقصًا في الأبحاث حول تأثير الهويات الاجتماعية مثل العرق أو التوجه الجنسي أو الإعاقة على النتائج. هذه فجوة مهمة محتملة في المعرفة ، خاصة وأن بيانات الانتشار المبلغ عنها تشير إلى أن المشاركة في إرسال الرسائل الجنسية و / أو المواد الإباحية قد تكون أعلى في أفراد مجتمع الميم وأولئك الذين ينتمون إلى مجموعات الأقليات العرقية [22, 25, 28, 43]. والجدير بالذكر أن بعض الدراسات قد أشارت إلى أن الشباب LBGT يستخدمون المواد الإباحية كمصدر رئيسي للمعلومات حول الجنس ، وكذلك لاستكشاف هويتهم الجنسية وتحديد استعدادهم للانخراط في نشاط جنسي [21, 22, 33, 44]. البحث الذي يتبنى منظور تقاطع سيكون مفيدًا لفهم التأثير المشترك للهويات الاجتماعية على نتائج الاهتمام.

تفتقر قاعدة الأدلة الحالية إلى التنوع الجغرافي ، حيث نشأت غالبية النتائج من الدراسات التي أجريت في عدد صغير من البلدان فقط. إن مدى تعميم النتائج عبر البلدان غير واضح. حددت إحدى المراجعات مدى وجود ثقافة ليبرالية في بلد ما كعامل يحدد وجود ، أو مدى ، الفروق بين الجنسين في استخدام المواد الإباحية [22]. من المحتمل أيضًا أن تؤثر الثقافة والعوامل الأخرى الخاصة بالبلد على العلاقة بين استخدام المواد الإباحية والرسائل الجنسية والمعتقدات الفردية والمواقف والسلوك والرفاهية. على سبيل المثال ، الوصول إلى التربية الجنسية والعلاقات الشاملة وذات الصلة وعالية الجودة.

في حين تم تحديد بعض الجوانب الإيجابية للمواد الإباحية والانخراط في الرسائل الجنسية ، كان التركيز السائد للدراسات التي تم الإبلاغ عنها عبر المراجعات على النتائج السلبية المحتملة ، أو النتائج التي صاغها مؤلفو المراجعة على أنها سلبية. تم تسليط الضوء على الحاجة لمزيد من الدراسات الكمية لاعتماد منظور أوسع وفحص الإيجابيات المحتملة المرتبطة باستخدام المواد الإباحية للشباب في مراجعات بيتر وفالكينبورغ [22] و Koletić [23].

القيود

لقد أجرينا هذه القواعد باستخدام طرق متوافقة مع المبادئ الرئيسية الموضحة في الإرشادات المنشورة ، على سبيل المثال بولوك وآخرون. 2016 [45] و 2020 [46]. هذا العائد محدود بسبب التركيز المحدد المعتمد في المراجعات الفردية ، ونوعية التقارير عن الدراسات الأولية ونتائجها من قبل مؤلفي المراجعة. ربما تم حذف بعض النتائج أو الإبلاغ عنها بشكل انتقائي أو الإبلاغ عنها بشكل غير دقيق. يعد استخدام المواد الإباحية وإرسال الرسائل الجنسية من القضايا الحساسة المحتملة ، وبالتالي قد يكون الإبلاغ عن السلوكيات قد تأثر بتحيز الرغبة الاجتماعية. تضمنت جميع المراجعات تقريبًا الدراسات المنشورة في المجلات التي راجعها الزملاء والمكتوبة باللغة الإنجليزية ، والتي قد تكون أيضًا مصدرًا للتحيز.

كانت الفئة العمرية ذات الاهتمام بهذا القانون هي الأطفال والشباب حتى سن البلوغ المبكر ، لكن المراجعات المتعددة تضمنت دراسات كان لها حد أقصى للسن يتجاوز تسعة عشر عامًا. بالإضافة إلى ذلك ، فإن المراجعات التي أجراها كل من Kosenko et al. [29] و Watchirs Smith et al. [31] تضمنت ثلاث دراسات على الأقل مع أفراد تبلغ أعمارهم 18 عامًا فما فوق فقط. النطاق العمري الواسع للدراسات المشمولة في بعض المراجعات ، وحقيقة أن البيانات الواردة في عدد من الدراسات مستمدة من أفراد يبلغون من العمر 18 عامًا وأكثر فقط ، هي بالتالي قيود محتملة في سياق فحص تجارب الأطفال والبالغين الأصغر سنًا.

حددنا المراجعات المنشورة حتى أوائل الخريف 2018 ، لكن النتائج حتمًا كانت تستند إلى البيانات التي تم الحصول عليها من الدراسات الأولية السابقة. لم يبحث مؤلفو المراجعة بعد عام 2017 عن الدراسات الأولية حول إرسال الرسائل الجنسية و 2015 عن تلك المتعلقة بالمواد الإباحية. وبالتالي ، فإن البيانات التي تم نشرها في السنوات الثلاث إلى الخمس الماضية غير ممثلة في هذا السجل. قد تكون هناك أيضًا مراجعات منشورة منذ 2018 حول استخدام المواد الإباحية والجنس بين الشباب. ومع ذلك ، فمن غير المرجح للغاية أن أي مراجعات ذات صلة منشورة في تلك الفترة القصيرة من الزمن قد تغير بشكل كبير نتائجنا وتقييم قاعدة الأدلة.

استخدمنا معايير DARE المعدلة لإجراء تقييم نقدي للمراجعات المضمنة وهذا معترف به على أنه قيد محتمل. لم يتم تصميم معايير DARE في الأصل كأداة لتقييم الجودة ولم يتم التحقق من صحتها للمهمة. بينما تركز المعايير على عدد صغير نسبيًا من الخصائص ، كان المراجعون قادرين على استكمال المعايير عند إجراء التقييم من خلال تسجيل أي ملاحظات رئيسية تتعلق بالقضايا المنهجية المحتملة أو مصادر التحيز. قمنا بدمج هذه الملاحظات في نتائج عملية التقييم.

تم تحديد الأدلة التي تربط بين استخدام المواد الإباحية وإرسال الرسائل الجنسية بين الشباب إلى معتقدات ومواقف وسلوكيات محددة. ومع ذلك ، كان الدليل في كثير من الأحيان غير متسق واستمد الكثير منه من دراسات مقطعية ، مما يحول دون إقامة علاقة سببية. كما أن قاعدة الأدلة الحالية محدودة بسبب القضايا المنهجية الأخرى الملازمة للدراسات الأولية ومراجعات هذه الدراسات ، وكذلك بسبب الثغرات الرئيسية في الأدبيات ، والتي تجعل استخلاص النتائج أمرًا صعبًا.

في المستقبل ، قد يساعد استخدام دراسات كمية أكثر تطوراً وصرامة في توضيح العلاقات ذات الأهمية. ومع ذلك ، من المهم أن ندرك أن مثل هذا البحث من غير المرجح أن يكون قادرًا على تحديد أو عزل "تأثير" المواد الإباحية والرسائل الجنسية على الشباب. تلعب الدراسات النوعية التي تعطي وزنًا لأصوات الشباب أنفسهم دورًا مهمًا في اكتساب فهم أكثر شمولاً ودقة لعلاقتهم بالمواد الإباحية والجنس.

غير قابل للتطبيق.

1. 1.

   https://www.crd.york.ac.uk/crdweb/searchstrategies.asp تم استخدام نسخة معدلة قليلاً من عامل تصفية البحث لهذه RoR.

2. 2.

   النتائج من المراجعة التي أجراها Handschuh et al. تم تضمينه في التقرير المقدم إلى DHSC استنادًا إلى ملخص المؤتمر المنشور في عام 2018. تستند النتائج الواردة في الورقة الحالية إلى مقال صحفي كامل نشره المؤلفون في مراجعتهم في عام 2019.

CI:

فاصل الثقة

دي أس سي:

قسم الصحة والرعاية الاجتماعية

إل جي بي تي:

السحاقيات ، مثلي الجنس ، ثنائي الجنس ، المتحولين جنسيا

أو:

نسبة الاحتمالات

رور:

مراجعة المراجعات