Charles, P. και Meyrick, J. (2018)
Περιοδικό Ψυχολογίας Υγείας . ISSN 1359-1053
Περίληψη
Σκοπός
Η έρευνα υποδηλώνει ότι η έκθεση σε σεξουαλικά ρητό υλικό (SEM) έχει αρνητικές επιπτώσεις στις πεποιθήσεις, τις στάσεις και τις ενέργειες των νεαρών ανδρών, αλλά ελάχιστη έρευνα έχει εξετάσει πώς μπορεί να συμβεί αυτό. Ο στόχος αυτής της μελέτης ήταν η αντιμετώπιση αυτού του αναδυόμενου ζητήματος και η διερεύνηση της αυτοαναφερόμενης επιρροής της έκθεσης στο SEM στους νεαρούς άνδρες προκειμένου να κατανοηθούν καλύτερα οι συνέπειες για την προαγωγή της σεξουαλικής υγείας.
Μέθοδος
Ένα «χιονισμένο» δείγμα συμμετεχόντων ανδρών ηλικίας μεταξύ 18 και 25 ετών στρατολογήθηκαν σε έναν χώρο εργασίας. Από τους 40 προσκεκλημένους, οι 11 απάντησαν σε μια ποιοτική έρευνα. Τα δεδομένα της έρευνας εξετάστηκαν με τη χρήση Θεματικής Ανάλυσης.
Αποτελέσματα και συμπεράσματα
Τα βασικά θέματα που προέκυψαν από τα δεδομένα ήταν: - αυξημένα επίπεδα διαθεσιμότητας του SEM, συμπεριλαμβανομένης της κλιμάκωσης του ακραίου περιεχομένου ( Everywhere You Look ), το οποίο θεωρείται από τους νέους άνδρες σε αυτή τη μελέτη ότι έχει αρνητικές επιπτώσεις στις σεξουαλικές στάσεις και συμπεριφορές (Αρνητικές επιπτώσεις - Αυτό δεν είναι καλό ). Τα δεδομένα υποδηλώνουν συγκεχυμένες απόψεις ( Πραγματικότητα έναντι Φαντασίας ) σχετικά με τις προσδοκίες των νέων ανδρών για μια υγιή σεξουαλική ζωή ( Υγιής Σεξουαλική Ζωή ). Η οικογενειακή ή η σεξουαλική εκπαίδευση μπορεί να προσφέρει κάποια «προστασία» ( Προστασία ) στις προβληματικές νόρμες που βλέπουν οι νέοι στο SEM.
Εισαγωγή
Η σεξουαλική βία είναι ένα σημαντικό πρόβλημα δημόσιας υγείας (Towl, 2018) η πιο πρόσφατη έρευνα που βασίζεται σε πληθυσμιακό επίπεδο από τις ΗΠΑ δείχνει ότι το 81% των γυναικών και το 43% αναφέρουν εμπειρία σεξουαλικής παρενόχλησης (Kearl, 2018), η οποία έχει σημαντικές συνέπειες στη ζωή θύματα και θύτες.
Μια πρόσφατη σάρωση στοιχείων σχετικά με τις επιπτώσεις της πορνογραφίας σε παιδιά και νέους (Quadara, El-Murr and Latham, 2017) αναφέρει ότι «η πιο κυρίαρχη, δημοφιλής και προσβάσιμη πορνογραφία περιέχει μηνύματα και συμπεριφορές σχετικά με το σεξ, το φύλο, τη δύναμη και την ευχαρίστηση. βαθιά προβληματική».
Μια ολοκληρωμένη ανασκόπηση 20 ετών έρευνας γύρω από τις σχέσεις μεταξύ κατανάλωσης πορνογραφίας και συμπεριφοράς (Peter and Valkenburg, 2016) δείχνει επιπτώσεις και στα δύο φύλα, και σε σχέση με τη σεξουαλική παρενόχληση, βρήκαν μεγαλύτερη σεξουαλική επιθετικότητα, όσον αφορά τη διάπραξη και τη θυματοποίηση.
Μια αυστραλιανή μελέτη (Davis, Carrotte, Hellard και Lim, 2018) σε N= 517 νεαρούς ετεροφυλόφιλους εφιστά την προσοχή στους τρόπους με τους οποίους οι συμπεριφορές στην πορνογραφία φαίνονται και αναγνωρίζονται από το νεαρό ετεροφυλόφιλο κοινό.
Μια συστηματική ανασκόπηση (Wright et al, 2016) της έρευνας που συνδέει την κατανάλωση πορνογραφίας με πραγματικές πράξεις σεξουαλικής επιθετικότητας βρήκε καλά στοιχεία σε όλες τις μελέτες και ότι το βίαιο περιεχόμενο μπορεί να είναι ένας επιδεινωτικός παράγοντας. Η έρευνα πρέπει να αντιμετωπίσει το αναδυόμενο ζήτημα της αυξημένης διαθεσιμότητας πορνογραφίας ιδιαίτερα μέσω ψηφιακών πλατφορμών (Davis, 2018). Η έρευνα έχει ήδη αποδείξει έναν αντίκτυπο στην ανάπτυξη των εφήβων και της νεανικής κουλτούρας με πολλούς τρόπους χωρίς προηγούμενο και πέρα από πολιτιστικά και παγκόσμια όρια (Peter & Valkenburg, 2016).
Συγχρονικές μελέτες έχουν προτείνει ότι οι νέοι μαθαίνουν όντως σεξουαλικές συμπεριφορές από την παρατήρηση του SEM (Häggström‐Nordin et al, 2006; Alexy, Burgess & Prentky, 2009) και ότι αυτό μπορεί να οδηγήσει σε διαστρεβλωμένες προσδοκίες σεξουαλικότητας (Τσίτσικα, Κριτσέλης, Κορμάς, Κωνσταντουλάκη, Κωνσταντόπουλος & Καφετζής, 2009). Οι Peter & Valkenburg, (2010) βρήκαν ότι η συχνότερη έκθεση στο SEM είχε ως αποτέλεσμα αυξημένες πεποιθήσεις ότι ήταν παρόμοιο με το σεξ του πραγματικού κόσμου (κοινωνικός ρεαλισμός) και μια χρήσιμη πηγή πληροφοριών για το σεξ (χρησιμότητα).
Ωστόσο, η ποιοτική εργασία που πειράζει τους μηχανισμούς πίσω από αυτές τις συσχετίσεις είναι περιορισμένη (Peter and Valkenburg, 2016. Löfgren-Mårtenson & Mansson, (2010) σημείωσαν ότι μόνο ορισμένοι νέοι αναγνώρισαν τη μη ρεαλιστική φύση του SEM. Άλλες ποιοτικές έρευνες προτείνουν ότι οι νέοι χρησιμοποιούν Η πορνογραφία για «διδακτικούς σκοπούς» και έχοντας καταναλώσει πορνογραφία αισθάνεται πίεση να τη μιμηθεί (Rothman et al 2015 Η ευπάθεια μπορεί να εντείνει αυτή τη σχέση, όπως φαίνεται από τα δεδομένα συνέντευξης από νεαρά άτομα BME MSM στις ΗΠΑ (Arrington-Sanders et al 2015). πρόσβαση στην κατάλληλη σεξουαλική διαπαιδαγώγηση.
Ο στόχος αυτής της έρευνας ήταν επομένως να ξεκινήσει η διερεύνηση των μεσολαβητών παραγόντων που έχει η έκθεση στο SEM στις σεξουαλικές πεποιθήσεις, την κατανόηση και τις πρακτικές των νεαρών ανδρών μέσω των δικών τους αφηγήσεων.
Μέθοδοι
Μια ποιοτική έρευνα χρησιμοποιήθηκε για τη διερεύνηση της χρήσης του SEM. Επιλέχθηκε ένα ανώνυμο διαδικτυακό εργαλείο έρευνας για να διασφαλιστεί η ανωνυμία των συμμετεχόντων και να μειωθεί η κοινωνική επιθυμία στις απαντήσεις. Το ερωτηματολόγιο δεν χρησιμοποίησε έναν βασικό ορισμό του SEM, αλλά ζήτησε από τους συμμετέχοντες να ορίσουν τι είχαν δει. Οι ερωτήσεις σχεδιάστηκαν για να είναι διερευνητικές, ενώ εξακολουθούν να αποσπούν βασικές πληροφορίες σχετικά με τις πηγές χρήσης, τη σεξουαλική διαπαιδαγώγηση και την αντίληψη για το τι είναι μια υγιής σεξουαλική ζωή.
Χρησιμοποιώντας ένα χώρο εργασίας (τηλεφωνικό κέντρο) που απασχολούσε κυρίως νέους άνδρες, η στρατηγική δειγματοληψίας είχε στόχο να προσλάβει νέους άνδρες που θα μπορούσαν να αναλογιστούν την πρόσφατη εφηβική εμπειρία του SEM αλλά και να αναφέρουν πώς αυτό επηρέασε τις σεξουαλικές σχέσεις στην πρώιμη ενήλικη ζωή (18-25 ετών) Δίκτυα γνωριμιών στρατολογήθηκαν από επαφές χιονοστιβάδας και η δειγματοληψία συνεχίστηκε μέχρι το σημείο στο οποίο δεν προέκυψαν νέες πληροφορίες. 40 άνδρες, ηλικίας μεταξύ δεκαοκτώ και είκοσι πέντε ετών προσκλήθηκαν να συμμετάσχουν σε αυτή τη μελέτη και 11 συμμετέχοντες ολοκλήρωσαν την έρευνα (Βλ. Παράρτημα Α).
Οι συμμετέχοντες συμπλήρωσαν είτε σε έντυπη μορφή (επιστράφηκε μέσω ανώνυμου φακέλου) είτε σε ηλεκτρονική έκδοση (επιστράφηκε μέσω email) μιας ανώνυμης, ποιοτικής έρευνας. Η ανάλυση δεδομένων πραγματοποιήθηκε μέσω μιας προσέγγισης έξι φάσεων στην επαγωγική θεματική ανάλυση (Braun & Clarke, 2006), διερευνώντας τη σημασιολογική αξία των δεδομένων μέσω της δημιουργίας αρχικών κωδικών πριν από την αναζήτηση και τον προσδιορισμό των κύριων θεμάτων. Το Παράρτημα Β παρέχει μια διαδρομή ελέγχου από δεδομένα στο θέμα μέσω ενός αποσπάσματος του πίνακα κωδικοποίησης και ενός πιο λεπτομερούς διαγράμματος θεμάτων και υποθεμάτων (Παράρτημα Β). Η αυστηρότητα της ερμηνείας υποστηρίχθηκε μέσω της ανάπτυξης προσωπικής στοχαστικής δήλωσης από τον ερευνητή και τον επιβλέποντα επιβεβαίωση των θεμάτων (Meyrick, 2006)
Συμμόρφωση με τα πρότυπα δεοντολογίας
Το συμβούλιο δεοντολογίας των Επιστημών Υγείας και Ζωής του Πανεπιστημίου της Δυτικής Αγγλίας παρείχε ηθική έγκριση για αυτήν τη μελέτη όλες οι διαδικασίες που πραγματοποιήθηκαν σε αυτήν τη μελέτη ήταν σύμφωνα με τα ηθικά πρότυπα όπως ορίζονται στη Διακήρυξη του Ελσίνκι του 1964 και στις μεταγενέστερες τροποποιήσεις της ή σε συγκρίσιμα ηθικά πρότυπα. Ελήφθη ενημερωμένη συγκατάθεση από όλους τους μεμονωμένους συμμετέχοντες που συμπεριλήφθηκαν στη μελέτη. Σύγκρουση συμφερόντων: Οι συγγραφείς δηλώνουν ότι δεν έχουν σύγκρουση συμφερόντων.
Αποτελέσματα
Οι συμμετέχοντες περιελάμβαναν 11 άνδρες ηλικίας μεταξύ 18-25 ετών που εργάζονταν όλοι στον ίδιο χώρο εργασίας. Τους έχουν δοθεί ψευδώνυμα για λόγους ανωνυμίας.
Η επαγωγική θεματική ανάλυση που εφαρμόστηκε σε αυτές τις ποιοτικές απαντήσεις της έρευνας ανέδειξε έξι βασικά θέματα που υπήρχαν στα δεδομένα. Αυτά τα θέματα θεωρούνται απαραίτητα για τον προσδιορισμό των πεποιθήσεων, των αντιλήψεων και των ενεργειών όλων των συμμετεχόντων. Τα θέματα έχουν επισημανθεί και παρουσιάζονται με λογική σειρά « Παντού που κοιτάς », « Αρνητικές επιπτώσεις - Αυτό δεν είναι καλό », « Προστασίες, σεξουαλική διαπαιδαγώγηση και οικογένεια », « Πραγματικότητα έναντι Φαντασίας » και « Υγιής Σεξουαλική Ζωή ». Τα θέματα παρουσιάζονται με αυτήν τη συγκεκριμένη σειρά για να απεικονίσουν τη συνολική ιστορία που διατρέχει τα δεδομένα και να ενημερώσουν πιθανούς μηχανισμούς. Το διάγραμμα 1 απεικονίζει τα βασικά θέματα (με μπλε χρώμα) σε σχέση με τα βήματα σε μια πορεία και δείχνει επίσης τα σχετικά υποθέματα.
1. Όπου κι αν κοιτάξεις
Αυτό το θέμα ορίζεται από μοτίβα έκθεσης στο SEM που αναφέρθηκαν από τους συμμετέχοντες και αποδεικνύει την ευκολία και το εύρος μέσω του οποίου αυτό το περιεχόμενο φαίνεται να είναι προσβάσιμο με το Διαδίκτυο ως την πιο αναφερόμενη πηγή.
"Έχω δει κυρίως σκληρό πορνό στο οποίο έχω πρόσβαση από δωρεάν ιστότοπους στο Διαδίκτυο" - Sid
«Σελίδα 3, παλικάρια μάγκες (Zoo & Nuts)» – Tom
«Συνεχή μουσικά βίντεο, τηλεοπτικά κορίτσια όπου καλείτε» – Richard
“Instagram” – Mo
Οι συμμετέχοντες φάνηκαν να επιδεικνύουν ένα μέτρο κοινωνικής αποδοχής για την προβολή του SEM από τους έφηβους άντρες στον σύγχρονο κόσμο, βλέποντας τη συμπεριφορά ως μέρος μιας φυσιολογικής αναπτυξιακής διαδικασίας.
«Νομίζω ότι είναι μέρος του να μεγαλώνεις». – Ρος
Ωστόσο, ορισμένοι φάνηκε να αναγνωρίζουν πιθανά επιζήμια αποτελέσματα, που επηρεάζουν τον σεξουαλικό πειραματισμό σε εφήβους άντρες.
«Ανησυχώ για την επίδραση που είχε στους νέους ανθρώπους, λόγω του πορνό έχω πειραματιστεί σεξουαλικά προσπαθώντας να αντιγράψω πράγματα που έχω δει και δεν ήταν όλα θετικές εμπειρίες (σεξουαλικά πάρτι, ομαδικό σεξ κ.λπ.)». – Γαζ
«Όταν δεν ήμουν τόσο προσεκτικός, έπιασα τον εαυτό μου να εθίζεται στο πορνό λόγω της ευκολίας με την οποία μπορούσα να το κρατήσω και της ανταμοιβής από τις χημικές ουσίες στον εγκέφαλό μου». – Άλφι&
2. Αρνητικές επιδράσεις – Αυτό δεν είναι καλό
Οι συμμετέχοντες φάνηκαν να μπορούν να αναγνωρίσουν πιθανά προβλήματα από την κατανάλωση SEM.
«Θα έλεγα επίσης ότι ενισχύει τις επικίνδυνες ιδέες της ιεραρχίας των φύλων. Οι γυναίκες συνήθως απεικονίζονται ως υποτακτικές και επηρεάζονται εύκολα από τους άνδρες. Οι άνδρες συνήθως απεικονίζονται ως αυτοί που έχουν τον έλεγχο και ως το ισχυρότερο φύλο. Πιστεύω ότι αυτό έχει επηρεάσει ευπαθή άτομα στην κοινωνία μας, ενισχύοντας την πατριαρχία στην κοινωνία μας, καθιστώντας τις ισχυρές γυναικείες στάσεις λιγότερο επιθυμητές». – Μπομπ
«Το σεξ ως προϊόν στο οποίο μπορείτε εύκολα να έχετε πρόσβαση και να το αγοράσετε. Αλλάζει τον τρόπο που βλέπουν τα κορίτσια και τις γυναίκες, αντικειμενοποίηση, τα κορίτσια όχι ως ανθρώπους» – Μο
Σε αυτήν την ομάδα, τα στερεότυπα φύλου που εμφανίζονται στο SEM φάνηκε επίσης να αλλάζουν τον τρόπο με τον οποίο αντιλαμβάνονται τον εαυτό τους τα νεαρά αρσενικά.
«Μπορεί να κάνει μερικούς άντρες να αισθάνονται ανασφαλείς για τη σεξουαλική τους ικανότητα, καθώς δεν μπορούν απαραίτητα να διαρκέσουν όσο κάποιοι άνδρες πορνοστάρ». – Ρίτσαρντ
«Το πορνό με έχει κάνει να νιώθω λιγότερο επαρκής ως άντρας – έχει αρνητική επίδραση στη δική μου αντίληψη για τον εαυτό μου». – Τομ
Επιπλέον, οι συμμετέχοντες μίλησαν για τα συνεχώς αυξανόμενα επίπεδα των άκρων στο περιεχόμενο SEM online. Επομένως, το SEM θα μπορούσε να θεωρηθεί ως μια επιρροή δύναμη στη διαμόρφωση πιο ακραίων σεξουαλικών προτιμήσεων.
«Λόγω της συνεχώς αυξανόμενης διαθεσιμότητας πορνό, τα βίντεο γίνονται όλο και πιο περιπετειώδη και συγκλονιστικά, προκειμένου να συμβαδίσουν με τη ζήτηση να εξακολουθεί να θεωρείται συναρπαστικό». - Τζέι
«Πιθανότατα με έκανε να σκληρύνει η υπόθεση. Χρειάζεται πολύ για να με σοκάρει τώρα, Λόγω του ποσού που έχω δει δεν με επηρεάζει τόσο πολύ όσο παλιά »- Τομ
Αυτή η αυξημένη ανάγκη για υψηλότερα επίπεδα διέγερσης μπορεί να οδηγήσει σε προσδοκίες του ατόμου να συμμορφωθεί με αυτό που μπορεί να θεωρηθεί ως «κανονικός».
3. Ρυθμιστικά
Τα μοντέλα εξισορρόπησης ή εναλλακτικής συμπεριφοράς που παρέχονται από π.χ. οικογενειακή συμπεριφορά ή σεξουαλική διαπαιδαγώγηση αναφέρθηκαν ως προς τη θετική συμβολή ή ως χαμένη ευκαιρία.
«Η σεξουαλική μου διαπαιδαγώγηση στο σχολείο ήταν τρομερή. Η πορνογραφία δεν καλύφθηκε καθόλου και φαινόταν ότι έκαναν το ελάχιστο…. Γνώρισαν όλες τις λεπτομέρειες που θα σας έδιναν πραγματικά μια χρήσιμη εικόνα για το πώς θα ήταν στην πραγματικότητα να είσαι σεξουαλικά ενεργός "- Jay
«Η ανθρώπινη μορφή δεν ήταν ταμπού στο σπίτι μου όταν μεγάλωνα, οπότε νομίζω ότι αυτό μου έδωσε ένα πλεονέκτημα που δεν θα είχαν όλοι. Το έργο τέχνης της μητέρας μου μου έδωσε σίγουρα μια πολύ καλή ιδέα για το πώς μοιάζει μια πραγματική γυναίκα». – Μπομπ
Οι ανοιχτές στάσεις της οικογένειας για το σεξ μπορεί να λειτουργήσουν ως «προστασία» έναντι των αρνητικών πιθανών προβληματικών αποτελεσμάτων της προβολής SEM και της σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης, μια χαμένη ευκαιρία για παροχή μιας εξισορροπητικής πηγής υγιών «κανόνων». Ο μηχανισμός τέτοιων «προσκρουστικών» θα μπορούσε να είναι να βοηθήσει τους νέους να διακρίνουν μεταξύ πραγματικής και φανταστικής σεξουαλικής συμπεριφοράς.
4. Πραγματικοί στίχοι Φαντασία
Οι συμμετέχοντες ανέφεραν ότι βλέπουν τη χρήση της πορνογραφίας ως τώρα πολύ λιγότερο στιγματισμένη και ως ένα φυσιολογικό μέρος της ζωής, που συζητείται ανοιχτά μέσα στις σχέσεις.
«Τώρα έχει ομαλοποιηθεί. Λιγότερο ταμπού. Μπορεί να συζητηθεί με τους εταίρους». – Τομ
Το SEM θεωρήθηκε ως μια «αξιόπιστη» εκπαιδευτική πηγή πληροφοριών, αλλά οι συμμετέχοντες ανέφεραν μια μεταβλητή επιρροή του SEM στους «κανόνες».
«Έχω μάθει πολλά από το πορνό – κινήσεις – τι περιμένουμε από εμένα ως άντρας». – Τομ
«Θα έλεγα ότι δίνει στους νεαρούς άνδρες μια πολύ επικίνδυνη ιδέα για το τι είναι το σεξ και τι παρέχει». – Μπομπ
«Επηρεάζει επίσης την εικόνα του σώματος και την άποψή μου για το πώς πρέπει να δείχνει κάποιος και πώς πρέπει να είναι και να είναι το σεξ». – Χάρι
«Αυτά τα ρητά υλικά είχαν πολύ μικρότερο αντίκτυπο στην οπτική μου για την ανθρώπινη μορφή και νομίζω ότι αυτό οφείλεται κυρίως στη γνώση ότι απεικονίζει έναν φανταστικό κόσμο, όπου οι άνθρωποι που απεικονίζονται είναι σχεδόν χαρακτήρες του πραγματικού κόσμου». – Μπομπ
Το SEM που καταναλώνεται ως κανόνας μπορεί να συμβάλλει στη σύγχυση γύρω από τις σεξουαλικές προσδοκίες. Σε αυτήν την ομάδα, ήταν εμφανή διαφορετικά επίπεδα κατανόησης ή αντίληψης για το εάν το SEM αντιπροσώπευε «πραγματική» σεξουαλική συμπεριφορά.
5. Υγιής σεξουαλική ζωή
Οι συμμετέχοντες ρωτήθηκαν για το τι θα μπορούσε να είναι μια υγιής σεξουαλική ζωή. Η συχνότητα και η ποιότητα ήταν κοινά θέματα στο θέμα των δεδομένων.
«Συχνός και ικανοποιητικός με κάποιον που έχει τα ίδια σεξουαλικά ενδιαφέροντα με εσάς» - Jay
Μια ποικιλία σεξουαλικών εμπειριών αναφέρθηκε από τους συμμετέχοντες ως σημαντική για την αποφυγή μιας βαρετής σεξουαλικής ζωής,
«Να είσαι τολμηρός στην κρεβατοκάμαρα και να κάνεις σεξ τακτικά» – Richard
Αντίθετα, άλλοι ερωτηθέντες έθιξαν πτυχές που έλαβαν υπόψη τους συντρόφους και τις σχέσεις.
«Η επικοινωνία είναι το κλειδί για το σεξ και το πορνό συχνά διδάσκει μεθόδους πρόκλησης ευχαρίστησης που δεν αντικατοπτρίζει αυτό που θέλει ένας σύντροφος». – Χάρι
«Το να είσαι σε μια αφοσιωμένη σχέση ή να είσαι ειλικρινής σχετικά με το ποιος είσαι όταν πρόκειται για σεξουαλική δραστηριότητα. Δείχνει ότι έχετε έναν υγιή σεβασμό για το άλλο φύλο». – Ρος
«Όταν υπάρχει συναισθηματική προσκόλληση – ξεχνάω το σεξ χωρίς νόημα». – Τομ
Η επικοινωνία, η ειλικρίνεια, ο σεβασμός και η ανάγκη για συναισθηματικές προσκολλήσεις αναφέρονται στην περιγραφή μιας υγιούς σεξουαλικής ζωής, αλλά όχι κοινά χαρακτηριστικά του SEM. Ο βαθμός στον οποίο οι νεαροί άνδρες αυτής της ομάδας το αναγνώρισαν αυτό διέφερε.
Ερωτήσεις - Συζήτηση
Τα αποτελέσματα προτείνουν ορισμένες πιθανές οδούς στη σχέση μεταξύ της κατανάλωσης SEM και των σεξουαλικών πεποιθήσεων, της κατανόησης και των πρακτικών των νεαρών ανδρών, συμπεριλαμβανομένης της μεταβλητότητας των αρνητικών επιδράσεων του SEM και των παραγόντων που μπορεί να το διαμορφώσουν.
Η συμβολή αυτής της μελέτης είναι στη διερεύνηση του τρόπου με τον οποίο οι νέοι άνδρες βλέπουν τις συνδέσεις μεταξύ της δικής τους κατανάλωσης SEM και της συμπεριφοράς τους και, το πιο σημαντικό, τι θεωρούν προστατευτικό μέσα από τη δική τους εμπειρία.
Η κατανάλωση και η αποδοχή του SEM αναφέρθηκε ως αυξανόμενη, αυτό επιβεβαιώνεται από μελέτες επιπολασμού (Mattebo et al 2013). Οι συμμετέχοντες ανέφεραν κλιμακούμενη χρήση ακραίου περιεχομένου και απευαισθητοποίηση σε αυτό το περιεχόμενο. Με αυτήν την αυξημένη διαθεσιμότητα φαίνεται ότι τα δεδομένα υποδηλώνουν ομαλοποίηση ή ενσωμάτωση της κατανάλωσης SEM ως απλώς «μέρος της σύγχρονης εποχής» (Peter & Valkenburg, 2016). Είναι αυτό προβληματικό;, η αντίληψη του SEM ως «πραγματικού» ποικίλλει σε αυτήν την ομάδα, ορισμένοι νεαροί άνδρες μπορεί να έχουν εσωτερικεύσει τα σεξουαλικά πρότυπα του SEM. . Οι Rothman et al, (2015) επιβεβαιώνουν ότι οι νέοι χρησιμοποιούν την πορνογραφία για «διδακτικούς σκοπούς» και έχοντας καταναλώσει πορνογραφία αισθάνονται πίεση να τη μιμηθούν. Επομένως, μπορούμε να δούμε πώς η κατανάλωση και το αυξανόμενο ακραίο περιεχόμενο θα μπορούσαν να οδηγήσουν σε σύγχυση και μη ρεαλιστικές προσδοκίες που πιθανώς εξηγούν τις συνδέσεις με τη σεξουαλική επιθετικότητα στους άνδρες (Peter & Valkenburg, 2016)
Ωστόσο, αυτή η επίδραση μπορεί να είναι πολύ μεταβλητή. Οι νεαροί άνδρες σε αυτή τη μελέτη, αναγνώρισαν τις πιθανές αρνητικές επιπτώσεις του SEM στις συμπεριφορές αλλά μόνο αφηρημένα, όχι σε σχέση με τη δική τους χρήση. Τα δεδομένα υποδηλώνουν αντικρουόμενες ή συγκεχυμένες απόψεις σχετικά με τις προσδοκίες των νέων για μια υγιή σεξουαλική ζωή και τις κατάλληλες πεποιθήσεις και πεποιθήσεις και συμπεριφορές. Η μεταβλητότητα της γνώσης σχετικά με το πόσο «πραγματικό» είναι το SEM, που βρέθηκε σε αυτό το δείγμα, θα μπορούσε να εξηγηθεί με τη διαμεσολάβηση της προβληματικής χρήσης του SEM μέσω προϋπάρχουσας ευπάθειας (π.χ. διάσπαση οικογένειας) και της εμπειρίας προστατευτικών «προσκρουστικών». Η κατάρρευση της οικογένειας έχει συνδεθεί με τη σεξουαλική βία σε μεγαλύτερη ποσοτική διεθνή βιβλιογραφία (Hielman, et al, 2014) και μια εκτενής ανασκόπηση έρευνας προσδιόρισε επίσης έναν τυπικό χρήστη ως «έναν άντρα, πιο προχωρημένο στην εφηβεία, που αναζητά συναισθήματα, με αδύναμη ή προβληματική οικογένεια σχέσεις» (Peter + Valkenburg, 2016). Η πιθανή μείωση της βλάβης μπορεί να απαιτεί παρεμβάσεις που στοχεύουν σε άτομα υψηλότερου κινδύνου.
Από τη θετική πλευρά, το άνοιγμα της οικογένειας γύρω από το σεξ ή τη σεξουαλική διαπαιδαγώγηση πλαισιώθηκε από τους συμμετέχοντες ως προσφορά κάποιας «προστασίας» ή ισορροπίας στις αναπαραστάσεις του σεξ στο SEM. Τα ευρήματα υποδηλώνουν τη σημασία της αντιμετώπισης πιθανών ανεπάρκειων στην τρέχουσα σεξουαλική διαπαιδαγώγηση (Brown et al, 2009). Τα δεδομένα σε αυτή τη μελέτη φαίνεται επίσης να αντικατοπτρίζουν προηγουμένως καθιερωμένη σχέση οικογενειακού προτύπου ή διαφάνεια κατάλληλων συμπεριφορών, στάσεων και απόψεων από τους βασικούς φροντιστές σε θέματα όπως η ανάληψη σεξουαλικού κινδύνου στους εφήβους (Department of Health, 2013).
Η αξία της σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης είναι καλά τεκμηριωμένη σε όλη την τρέχουσα βιβλιογραφία (Department of Health, 2013) και οι συμμετέχοντες ανέφεραν ότι η σεξουαλική τους διαπαιδαγώγηση είναι ανεπαρκής γενικά, αλλά ιδιαίτερα δεν καλύπτει το θέμα του SEM. Επομένως, προγράμματα όπως το «Its time we talked» (Crabbe et al, 2011) που απευθύνονται άμεσα στην πορνογραφία με νέους απαιτούν επιστημονική αξιολόγηση.
Περαιτέρω έρευνα
Αν και οι παράγοντες που επισημαίνονται από την εργασία σε σχέση με την προβληματική κατανάλωση του SEM έχουν επιβεβαιωθεί στην ευρύτερη βιβλιογραφία, οι οδοί εσωτερίκευσης των κανόνων και των υφιστάμενων ευπάθειας ή προσωρινών αποθεμάτων θα ωφεληθούν από κάποια μεγαλύτερης κλίμακας ποσοτική έρευνα. Οι εργασίες παρέμβασης που αντιμετωπίζουν την πορνογραφία στη σεξουαλική διαπαιδαγώγηση πρέπει να δημιουργήσουν μια σταθερή βάση αποδεικτικών στοιχείων μέσω ισχυρής αξιολόγησης. Στο πλαίσιο των συστάσεων της Επιτροπής Επιλογής Γυναικών και Ισοτήτων (Βουλή των Κοινοτήτων, 2016) να γίνει υποχρεωτική η σεξουαλική διαπαιδαγώγηση στην έκθεσή της για τη σεξουαλική παρενόχληση στο σχολείο, η κυβέρνηση το έχει κάνει και αυτή τη στιγμή διαβουλεύεται για το περιεχόμενο. Τα νέα προγράμματα πρέπει να αξιολογηθούν επιστημονικά σε συνδυασμό με μέτρα συγκρίσιμων αποτελεσμάτων για να καταστεί δυνατή η μεγαλύτερη συσσώρευση στοιχείων.
Περιορισμοί μελέτης
Εντός των περιορισμών ενός ποιοτικού και επομένως μη γενικεύσιμου δείγματος, τα θέματα θα επωφεληθούν από την ποσοτική επιβεβαίωση μεγάλου δείγματος. Οι συμμετέχοντες ταυτοποιήθηκαν επίσης μέσω των επαφών μέσω του μαθητή/ερευνητή σε έναν χώρο εργασίας, με αποτέλεσμα ενδεχομένως λιγότερη ποικιλομορφία. Αυτό δεν θα είχε αποδείξει την επίδραση των υποβαθμισμένων περιοχών και των προβληματικών αρρενωπών (Lorimer, McMillian, McDaid, Milne and Hunt, 2018) Οι ερωτήσεις στην έρευνα μπορεί να πλαισιώνουν ορισμένα από τα θέματα που προσδιορίστηκαν και ίσως ένα πιο ανοιχτό στυλ συνέντευξης θα είχε επέτρεψε μεγαλύτερη εξερεύνηση. Τα ευρήματα είναι μεταβιβάσιμα παρά γενικεύσιμα Η ερμηνεία των θεμάτων από τα δεδομένα μπορεί να επηρεαστεί από την εμπειρία της ζωής των ερευνητών, επομένως, η καθιέρωση αντανακλαστικής πρακτικής, ο τριγωνισμός και η χρήση εποπτείας για την επιβεβαίωση της ερμηνείας είναι όλες μέθοδοι που χρησιμοποιούνται για τη βελτίωση της ποιοτικής αυστηρότητας (Meyrick, 2006).
Τα ευρέως διαδεδομένα επίπεδα κανονικοποιημένης σεξουαλικής παρενόχλησης μπορεί να συνδέονται με αυξημένη διαθεσιμότητα και κατανάλωση σεξουαλικού υλικού. Οι εργασίες για την αντιμετώπιση αυτού του ζητήματος πρέπει να εξετάσουν την κατανόηση των νεαρών ανδρών για το ρόλο της κανονικοποιημένης χρήσης πορνογραφίας και να βρουν τρόπους μείωσης των τοξικών επιπτώσεων. Αυτή η διερευνητική μελέτη στοχεύει να συνδυάσει μια οδό αιτιότητας και να επιβεβαιώσει τον πιθανό ρόλο της προστατευτικής σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης.
Αναφορές
Alexy, EM, Burgess, AW, & Prentky, RA (2009). Η χρήση πορνογραφίας ως δείκτης κινδύνου για ένα επιθετικό πρότυπο συμπεριφοράς μεταξύ σεξουαλικά αντιδραστικών παιδιών και εφήβων. Journal of the American Psychiatric Nurses Association , 14 (6), 442-453. doi:10.1177/1078390308327137 [doi]
Arrington-Sanders R, Harper GW, Morgan A, Ogunbajo A, Trent M, Fortenberry JD. (2015) Ο ρόλος του σεξουαλικού υλικού στη σεξουαλική ανάπτυξη μαύρων εφήβων αρσενικών που έλκονται από το ίδιο φύλο. Archives of Sexual Behavior, 1;44(3):597-608.
Braun, V., & Clarke, V. (2006). Χρήση θεματικής ανάλυσης στην ψυχολογία. Ποιοτική Έρευνα στην Ψυχολογία, 3 (2), 77-101.
Brown, J., Keller, S., & Stern, S. (2009). Σεξ, σεξουαλικότητα, sexting και σεξ: Έφηβοι και μέσα ενημέρωσης. Ερευνητής πρόληψης, 16(4), 12-16.
Crabbe, M. και Corlett, D. (2011). Ερωτικοποίηση της ανισότητας: Τεχνολογία, πορνογραφία και νέοι [διαδικτυακά]. Redress , Τόμος 20, Τεύχος 1,: 11-15. Διαθεσιμότητα: < https://search.informit.com.au/documentSummary;dn=132445715718161;res=IELAPA
Davis, AC, Carrotte, ER, Hellard, ME και Lim, MS, (2018). Ποιες συμπεριφορές παρατηρούν οι νέοι ετεροφυλόφιλοι Αυστραλοί στην πορνογραφία; Μια διατομεακή μελέτη. The Journal of Sex Research , σελ. 1-10.
Τμήμα Υγείας. (2013) Ένα πλαίσιο για τη βελτίωση της σεξουαλικής υγείας στην Αγγλία. (2013). Λονδίνο: DH.
Häggström‐Nordin, E., Sandberg, J., Hanson, U., & Tydén, T. (2006). «Είναι παντού!» Σκέψεις και προβληματισμοί νέων Σουηδών για την πορνογραφία. Scandinavian Journal of Caring Sciences, 20(4), 386-393.
Heilman, Β.; Hebert, L.; και Paul-Gera, N.(2014) The Making of Sexual Violence: How Dos a Boy Grow Up to Commit Rape; Στοιχεία από Πέντε ΕΙΚΟΝΕΣ ΧΩΡΕΣ. Ουάσιγκτον, DC: Διεθνές Κέντρο Έρευνας για τις Γυναίκες (ICRW) και Ουάσιγκτον, DC: Promundo.
Επιτροπή Γυναικών και Ισότητας της Βουλής των Κοινοτήτων (2016) Σεξουαλική παρενόχληση και σεξουαλική βία στα σχολεία: Τρίτη Έκθεση Συνόδου 2016–17. https://publications.parliament.uk/pa/cm201617/cmselect/cmwomeq/91/91.pdf
Jones, LM, Mitchell, KJ, & Walsh, WA (2014). Μια συστηματική ανασκόπηση της αποτελεσματικής εκπαίδευσης για την πρόληψη των νέων: Επιπτώσεις για την εκπαίδευση για την ασφάλεια στο διαδίκτυο.
Kearl, H. (2018) Τα γεγονότα πίσω από το κίνημα #metoo: Μια εθνική μελέτη για τη σεξουαλική παρενόχληση και επίθεση. Σταματήστε την παρενόχληση στους δρόμους. http://www.stopstreetharassment.org/wp-content/uploads/2018/01/2018-National-Sexual-Harassment-and-Assault-Report.pdf
Löfgren-Mårtenson, L., & Månsson, S. (2010). Λαγνεία, αγάπη και ζωή: Μια ποιοτική μελέτη των αντιλήψεων και των εμπειριών των σουηδών εφήβων με την πορνογραφία. Journal of Sex Research, 47(6), 568-579.
Lorimer, K., McMillan, L., McDaid, L., Milne, D., Russell, S. and Hunt, K., (2018). Εξερευνώντας την αρρενωπότητα, τη σεξουαλική υγεία και την ευημερία σε περιοχές με υψηλή στέρηση στη Σκωτία: Το βάθος της πρόκλησης για τη βελτίωση της κατανόησης και των πρακτικών. Υγεία & τόπος, 50, σσ.27-41.
Mattebo M, Tydén T, Häggström-Nordin E, Nilsson KW, Larsson M. (2013) Κατανάλωση πορνογραφίας, σεξουαλικές εμπειρίες, τρόποι ζωής και αυτοαξιολόγηση υγείας μεταξύ ανδρών εφήβων στη Σουηδία. Journal of Developmental & Behavioral Pediatrics. 1;34(7):460-8.
Meyrick, J. (2006). Τι είναι η καλή ποιοτική έρευνα; Ένα πρώτο βήμα προς μια ολοκληρωμένη προσέγγιση για την αξιολόγηση της αυστηρότητας/ποιότητας. Journal of Health Psychology, 11(5), 799-808. doi: 11/5/799.
Peter, J., & Valkenburg, PM (2010). Διαδικασίες στις οποίες βασίζονται τα αποτελέσματα της χρήσης από τους εφήβους σεξουαλικού περιεχομένου στο Διαδίκτυο: Ο ρόλος του αντιληπτού ρεαλισμού. Επικοινωνιακή Έρευνα, 37(3), 375-399.
Peter, J., & Valkenburg, PM (2016). Έφηβοι και πορνογραφία: Ανασκόπηση 20 ετών έρευνας. The Journal of Sex Research, 53(4-5), 509-531. doi:10.1080/00224499.2016.1143441
Quadara , A., El-Murr , A. και Latham, J. (2017) Οι επιπτώσεις της πορνογραφίας στα παιδιά και τους νέους: Μια σάρωση στοιχείων. Αυστραλιανό Ινστιτούτο Οικογενειακών Σπουδών https://aifs.gov.au/publications/effects-pornography-children-and-young-people
Rothman, EF, Kaczmarsky, C., Burke, N., Jansen, E. and Baughman, A., (2015). «Χωρίς πορνό… Δεν θα ήξερα τα μισά πράγματα που ξέρω τώρα»: Μια ποιοτική μελέτη της χρήσης πορνογραφίας μεταξύ ενός δείγματος αστικών, χαμηλών εισοδημάτων, μαύρων και ισπανόφωνων νέων. The Journal of Sex Research, 52(7), σελ. 736-746.
Towl, G., (2018). Αντιμετώπιση της σεξουαλικής βίας στα πανεπιστήμια. Ψυχολόγος, 31, σσ.36-39.
Τσίτσικα, Α., Κριτσέλης, Ε., Κορμάς, Γ., Κωνσταντουλάκη, Ε., Κωνσταντόπουλος, Α., & Καφετζής, Δ. (2009). Εφηβική χρήση πορνογραφικού ιστότοπου στο Διαδίκτυο: Μια πολυπαραγοντική ανάλυση παλινδρόμησης των προγνωστικών παραγόντων χρήσης και των ψυχοκοινωνικών επιπτώσεων. CyberPsychology & Behavior, 12(5), 545-550.
Wright, PJ, Tokunaga, RS and Kraus, A., (2015). Μια μετα-ανάλυση της κατανάλωσης πορνογραφίας και πραγματικών πράξεων σεξουαλικής επιθετικότητας σε μελέτες γενικού πληθυσμού. Journal of Communication, 66(1), σσ.183-205.
Παράρτημα Α:
|
Qu. Οχι. |
Ερωτήσεις / Απαντήσεις |
|
1 |
Τι είδους σεξουαλικό υλικό έχετε δει γενικά; (π.χ. Σελίδα 3, Μουσικά βίντεο, Απαλό πορνό, Σκληρό Πορνό).
|
| 2 |
Πώς πιστεύετε ότι σας έχει επηρεάσει αυτό;
|
| 3 |
Αν σας ζητούσαν να εξηγήσετε σε έναν άγνωστο πώς η προβολή σεξουαλικού υλικού ή πορνογραφίας επηρεάζει τους νεαρούς άνδρες στον σύγχρονο κόσμο, τι θα λέγατε;
|
| 4 |
Πώς θα περιγράφατε την καλή σεξουαλική/σεξουαλική ζωή για έναν άντρα; Τι υποστηρίζει τις απόψεις σας;
|
| 5 |
Κατά τη γνώμη σας, τι είναι το ανθυγιεινό σεξ για τους άνδρες; Τι πιστεύετε ότι οδηγεί σε αυτό;
|
| 6 |
Πώς καλύφθηκε από τη σεξουαλική σας διαπαιδαγώγηση το σεξουαλικό υλικό ή η πορνογραφία; Πώς θα μπορούσε να ήταν καλύτερο;
|
| 7 |
Υπάρχει κάτι που θα θέλατε να προσθέσετε ή πιστεύετε ότι έπρεπε να σας ζητηθεί; Προσθέστε οτιδήποτε πιστεύετε ότι μπορεί να είναι σχετικό σε σχέση με αυτό το θέμα.
|
Παράρτημα Β: Διαδρομή ελέγχου εισαγωγικών σε θέματα – απόσπασμα πίνακα κωδικοποίησης/πλατύτερα υποθέματα χάρτη θεμάτων.
|
Κώδικας |
Παράδειγμα παράθεσης |
| Έντυπο υλικό |
|
| Μουσικά βίντεο |
|
| Διαφήμιση |
|
| Μαλακό πορνό |
|
| Hardcore πορνό |
|
| Στριπτίζ |
|
| Λεσβίες
|
|
| Διαδικτυακό πορνό |
|
| Δωρεάν ιστοσελίδες
|
|
| Social Media |
|
| ταινίες |
|
| Τέχνη
|
|
| Τηλεοπτική κλήση κορίτσια |
|
| Εθισμός
|
|