Η αντίληψη των επιπτώσεων της πορνογραφίας στους σπουδαστές των κοινωνικών σπουδών στο Πανεπιστήμιο του Jos, στη Νιγηρία (2019)

Vol 4 Όχι 1 (2019): KIU Journal of Humanities, Vol. 4 αριθ. 1, Μάρτιος 2019 

Πανεπιστήμιο Shittu Lukman του Jos, Νιγηρία.

Ruth A. Irmiya Πανεπιστήμιο του Jos, Νιγηρία.

Περίληψη

Η μελέτη αυτή διερεύνησε την αντίληψη των φοιτητών για την πορνογραφία και έχει επιπτώσεις στους σπουδαστές των κοινωνικών σπουδών στο Πανεπιστήμιο του Jos. Σκοπός της μελέτης είναι η διερεύνηση των κοινωνικών μελετών σχετικά με την αντίληψη της πορνογραφίας από τους μαθητές και η εξέταση της σχέσης μεταξύ πορνογραφίας και συμπεριφορών μαθητών σε φοιτητές μεταξύ άλλων. Η έρευνα υποστηρίχθηκε με τέσσερις ερευνητικές ερωτήσεις με δύο υποθέσεις: η ερευνητική μελέτη που υιοθετήθηκε για τη μελέτη ήταν έρευνα έρευνας και ο πληθυσμός ήταν ολόκληροι οι σπουδαστές κοινωνικών σπουδών στο πανεπιστήμιο του Jos έχοντας το συνολικό μέγεθος πληθυσμού 244 και από το οποίο επιλέχθηκαν τυχαία 180 δείγμα της μελέτης. Η μελέτη αποκάλυψε ότι, οι περισσότεροι φοιτητές που εμπλέκονται σε πορνογραφικές δραστηριότητες δεν κάνουν καλά στους ακαδημαϊκούς και τις περισσότερες φορές ακόμη και χρονοτριβούν για τα έργα τους. Δείχνει επίσης ότι η αντίληψη των μαθητών για πορνογραφία ποικίλλει από θετική σε αρνητική και λόγω εκσυγχρονισμού σε ιδανικές καταστάσεις μεταξύ άλλων. Έγιναν μερικές προτάσεις και συστάσεις μεταξύ των οποίων: η επαρκής χρηματοδότηση της εκπαίδευσης, έτσι ώστε όλες οι εκπαιδευτικές εγκαταστάσεις και εξοπλισμός να διατεθούν για να τονωθεί το ενδιαφέρον των μαθητών, οι γονείς θα πρέπει να προσέχουν τις δραστηριότητες των παιδιών τους στα κινητά τηλέφωνα και σε άλλα κοινωνικά μέσα όταν βρίσκονται σε εσωτερικούς χώρους , θα πρέπει να χρησιμοποιηθούν εμπειρογνώμονες κοινωνικών μελετών για την εξασφάλιση αποτελεσματικής διδασκαλίας και χειρισμού του θέματος έτσι ώστε το κατάλληλο περιεχόμενο να μεταβιβαστεί μεταξύ άλλων στους εκπαιδευόμενους.

Λέξεις-κλειδιά: Πορνογραφία, σπουδαστές κοινωνικών σπουδών, Πανεπιστήμιο Jos και αντίληψη