Τα συστατικά του εγκεφάλου του εφήβου και η μοναδική του ευαισθησία στο σεξουαλικό υλικό (2019)

Σύνδεσμος προς περίληψη - J Adolesc. 2019 Φεβρουάριος 9, 72: 10-13. doi: 10.1016 / j.adolescence.2019.01.006.

Brown JA1, Wisco JJ2.

Περίληψη

ΕΙΣΑΓΩΓΗ: Το επίκεντρο αυτής της σύντομης ανασκόπησης της βιβλιογραφίας είναι να εξεταστεί εάν υπάρχει σχέση μεταξύ των μοναδικών ανατομικών και φυσιολογικών παραδειγμάτων του εφηβικού εγκεφάλου και αυξημένης ευαισθησίας σε σεξουαλικό υλικό.

ΜΕΘΟΔΟΙ: Οι βάσεις δεδομένων EBSCO Research αναζητήθηκαν χρησιμοποιώντας τους ακόλουθους βασικούς όρους: εφηβεία, ανάπτυξη εγκεφάλου εγκεφάλου, νευροπλαστικότητα, σεξουαλικό υλικό, σεξουαλικότητα και πορνογραφία.

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ: Η βιβλιογραφία ανέδειξε διάφορα συστατικά του εγκεφάλου του εφήβου που είναι διαφορετικά από τον ώριμο εγκέφαλο. Αυτά περιλαμβάνουν: έναν ανώριμο προμετωπιαίο φλοιό και υπερβολικά ευαίσθητα κυκλώματα περιοδοντικού και ραβδωτού σώματος, αυξημένη περίοδο νευροπλαστικότητας, υπερδραστήριο σύστημα ντοπαμίνης, έντονο άξονα ΗΡΑ, αυξημένα επίπεδα τεστοστερόνης και μοναδική επίδραση στεροειδών ορμονών. Η φυσιολογική απόκριση σε σεξουαλικά σαφές υλικό οριοθετείται. Η επικάλυψη των βασικών τομέων που συνδέονται με τη μοναδική ανάπτυξη του εγκεφάλου και του σεξουαλικού υλικού είναι αξιοσημείωτη. Μια περίληψη μοντέλου εργασίας που συγκρίνει την ανταπόκριση του εγκεφάλου ενηλίκου και εφήβου με το ίδιο σεξουαλικά διεγερτικό περιγράφεται.

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ: Η βιβλιογραφία δείχνει ότι ο έφηβος εγκέφαλος μπορεί πράγματι να είναι πιο ευαίσθητος σε σεξουαλικό υλικό, αλλά λόγω έλλειψης εμπειρικών μελετών δεν μπορεί να δοθεί οριστική απάντηση σε αυτή την ερώτηση. Προτάσεις για μελλοντική έρευνα δίνονται για να προωθήσουν περαιτέρω τις εργασίες σε αυτό το ισχύον πεδίο του σήμερα.

KEYWORDS: Εφηβική ηλικία; Εφηβική ανάπτυξη του εγκεφάλου? Νευροπλαστικότητα; Πορνογραφία; Σεξουαλικοποίηση. Σεξουαλικά σαφές υλικό

PMID: 30754014

DOI: 10.1016 / j.adolescence.2019.01.006

Μοναδικά παραδείγματα του εφηβικού εγκεφάλου

Το επίκεντρο αυτής της σύντομης βιβλιογραφικής επισκόπησης είναι να διερευνήσει εάν υπάρχει σχέση μεταξύ των μοναδικών ανατομικών και φυσιολογικών παραδειγμάτων του εφήβου εγκεφάλου και της αυξημένης ευαισθησίας σε σεξουαλικό περιεχόμενο. Οι βάσεις δεδομένων έρευνας EBSCO ερευνήθηκαν χρησιμοποιώντας τους ακόλουθους βασικούς όρους: εφηβεία, ανάπτυξη εγκεφάλου εφήβων, νευροπλαστικότητα, σεξουαλικό περιεχόμενο, σεξουαλικοποίηση, πορνογραφία. Η εφηβεία είναι η περίοδος μεταξύ της παιδικής ηλικίας και της ενηλικίωσης που περικλείεται από αλλαγές στη σωματική, ψυχολογική και κοινωνική ανάπτυξη (Ernst, Pine, & Hardin, 2006).

Τα μοναδικά παραδείγματα του εφήβου εγκεφάλου περιλαμβάνουν τα ακόλουθα: 1) Ένας ανώριμος προμετωπιαίος φλοιός και υπερβολικά ανταποκρινόμενα κυκλώματα λεμφακών και ραβδωτών (Dumontheil, 2016; Somerville & Jones, 2010; Somerville, Hare, & Casey, 2011; Van Leijenhorst et al. , 2010; Vigil et al., 2011); 2) Μια αυξημένη περίοδος για νευροπλαστικότητα (McCormick & Mathews, 2007; Schulz & Sisk, 2006; Sisk & Zehr, 2005; Vigil et al., 2011); 3) Υπερδραστικό σύστημα ντοπαμίνης (Andersen, Rutstein, Benzo, Hostetter, & Teicher, 1997; Ernst et al., 2005; Luciana, Wahlstrom, & White, 2010; Somerville & Jones, 2010; Wahlstrom, White, & Luciana, 2010) ; 4) Ένας έντονος άξονας HPA (Dahl & Gunnar, 2009; McCormick & Mathews, 2007; Romeo, Lee, Chhua, McPherson, & McEwan, 2004; Walker, Sabuwalla, & Huot, 2004); 5) Αυξημένα επίπεδα τεστοστερόνης (Dorn et al., 2003; Vogel, 2008; Mayo Clinic / Mayo Medical Laboratories, 2017); και 6) Η μοναδική επίδραση των στεροειδών ορμονών (κορτιζόλη και τεστοστερόνη) στην ανάπτυξη του εγκεφάλου κατά το οργανωτικό παράθυρο της εφηβείας (Brown & Spencer, 2013; Peper, Hulshoff Pol, Crone, Van Honk, 2011; Sisk & Zehr, 2005; Vigil et κ.λπ., 2011).

Ο Blakemore και οι συνάδελφοί του έχουν οδηγήσει τον τομέα στην εφηβική ανάπτυξη του εγκεφάλου και έχει συνειδητοποιήσει ότι τα εφηβικά χρόνια πρέπει να θεωρηθούν μια ευαίσθητη περίοδος λόγω της δραματικής αναδιοργάνωσης του εγκεφάλου που συμβαίνει (Blakemore, 2012). Οι περιοχές του εγκεφάλου που υποβάλλονται στις περισσότερες αλλαγές κατά τη διάρκεια της εφηβείας περιλαμβάνουν τον εσωτερικό έλεγχο, την πολυπαραγωγή και τον προγραμματισμό (Blakemore, 2012).

Ο Blakemore και ο Robbins (2012) συνδέουν την εφηβεία με τη λήψη ριψοκίνδυνων αποφάσεων και αποδίδουν αυτό το χαρακτηριστικό στην αποσύνδεση μεταξύ της σχετικά αργής γραμμικής ανάπτυξης του ελέγχου ώθησης και της παρεμπόδισης απόκρισης κατά την εφηβεία έναντι της μη γραμμικής ανάπτυξης του συστήματος ανταμοιβής, ανταμοιβές στην εφηβεία.

Σεξουαλικά σαφές υλικό

Σεξουαλικά σαφές υλικό ενεργοποιεί την αμυγδαλή του λιμδιακού συστήματος (Ferretti et αϊ., 2005, Karama κ.ά., 2002, Redoute et αϊ., 2000, Walter et αϊ., 2008). Η ενεργοποίηση της αμυγδαλής εκκινεί ταυτόχρονα τα εξής: 1) ο υποθάλαμος ενεργοποιεί τους νευρώνες στο στέλεχος του εγκεφάλου και στο νωτιαίο μυελό ξεκινώντας την συμπαθητική διαίρεση του αυτόνομου νευρικού συστήματος με αποτέλεσμα τη συστηματική απελευθέρωση της επινεφρίνης και της νορεπινεφρίνης. 2) ο υποθάλαμος διεγείρει την υπόφυση, με αποτέλεσμα την απελευθέρωση κορτιζόλης μέσω του άξονα υποθαλάμου-υπόφυσης-επινεφριδίων (HPA) και την απελευθέρωση τεστοστερόνης μέσω του άξονα υποθάλαμου-υπόφυσης-γονάδας (HPG) (Viau, 2002). 3) ο nucleus accumbens ενεργοποιείται μέσω ντοπαμίνης. Για μια συνολική ανασκόπηση της αμυγδαλής και των επεμβάσεών της και της ρύθμισης των σωματικών διαδικασιών βλέπε Mirolli, Mannella και Baldassarre (2010). Η λειτουργία του προμετωπιαίου φλοιού μειώνεται και η λειτουργία των βασικών γαγγλίων αυξάνεται λόγω της απελευθέρωσης των νευροδιαβιβαστών (Arnsten, 2009, Hanson κ.ά., 2012, Radley, 2005).

Τόσο η σπάνια όσο και η συχνή χρήση πορνογραφικών διαδικτυακών τόπων συσχετίστηκαν σημαντικά με κοινωνική κακή προσαρμογή μεταξύ των Ελλήνων εφήβων (Tsitsika et al., 2009). Η χρήση πορνογραφίας συνέβαλε στην καθυστέρηση της έκπτωσης ή στην τάση ενός ατόμου να προεξοφλεί μελλοντικά αποτελέσματα υπέρ των άμεσων ανταμοιβών (Negash, Sheppard, Lambert, & Fincham, 2016). Ο Negash και οι συνάδελφοί του χρησιμοποίησαν ένα δείγμα με μέσο όρο ηλικίας 19 και 20 ετών, το οποίο τόνισε ο συγγραφέας εξακολουθούν να θεωρούνται βιολογικά έφηβοι. Επανέλαβαν ότι τα δείγματά τους δεν ανέφεραν ότι είναι εθιστικοί ή καταναγκαστικοί χρήστες, αλλά εξακολουθούν να εμφανίζονται αλλαγές στις διαδικασίες λήψης αποφάσεων.

Η χρήση πορνογραφίας συνδέεται με το ερέθισμα και τη νευροπλαστικότητα του μεσολιμπικού συστήματος ντοπαμινεργικής ανταμοιβής (Hilton, 2013). Οι σαρώσεις μαγνητικής τομογραφίας διαπίστωσαν σημαντική αρνητική συσχέτιση μεταξύ των αναφερόμενων ωρών πορνογραφίας ανά εβδομάδα και του όγκου της γκρίζας ύλης στο σωστό καβγά και της λειτουργικής συνδεσιμότητας με τον ραχιαίο προμετωπιαίο φλοιό (Kuhn & Gallinat, 2014). Η πορνογραφία θα μπορούσε να είναι η αιτία αυτής της νευροπλαστικότητας, αλλά δεν μπορεί να αποκλειστεί μια προϋπόθεση που καθιστά την κατανάλωση πορνογραφίας πιο ικανοποιητική.

Περίληψη μοντέλου εργασίας

Προτείνουμε μια περίληψη μοντέλου εργασίας, λαμβάνοντας υπόψη τα μοναδικά παραδείγματα του εφηβικού εγκεφάλου και τα χαρακτηριστικά του σεξουαλικά σαφούς υλικού. Η επικάλυψη των βασικών περιοχών που σχετίζονται με τον μοναδικό εγκέφαλο και το σεξουαλικό υλικό είναι αξιοσημείωτο.

Κατά την έκθεση σε σεξουαλικό υλικό, η διέγερση της αμυγδαλής και του άξονα ΗΡΑ θα ενισχυόταν στον έφηβο, σε σύγκριση με τον ενήλικα. Αυτό θα οδηγούσε σε μια πιο έντονη περικοπή του προμετωπιαίου φλοιού και αυξημένη ενεργοποίηση των βασικών γαγγλίων στον έφηβο. Αυτή η κατάσταση, επομένως, θα έθετε σε κίνδυνο την εκτελεστική λειτουργία, η οποία περιλαμβάνει αναστολή και αυτοέλεγχο, και ενισχύει την παρορμητικότητα. Επειδή ο εγκέφαλος του εφήβου εξακολουθεί να αναπτύσσεται, είναι πιο ευνοϊκός για τη νευροπλαστικότητα. Ο προμετωπιαίος φλοιός πηγαίνει «off-line», για παράδειγμα, οδηγεί τη λεπτή επανασύρματη σύνδεση που ευνοεί την υποφλοιώδη ανάπτυξη. Εάν η ανισορροπία της νευροπλαστικότητας συνεχιστεί με την πάροδο του χρόνου, αυτό μπορεί να οδηγήσει σε ένα σχετικά εξασθενημένο φλοιώδες κύκλωμα υπέρ ενός κυρίαρχου υποφλοιώδους κυκλώματος, το οποίο θα μπορούσε να προδιαθέσει στον έφηβο να συνεχίσει την αυτο-ικανοποίηση και την παρορμητικότητα. Ο πυρήνας του εφήβου, ή το κέντρο ευχαρίστησης του εγκεφάλου, θα είχε υπερβολική διέγερση σε σύγκριση με τον ενήλικα. Τα αυξημένα επίπεδα ντοπαμίνης μεταφράζονται σε αυξημένα συναισθήματα που σχετίζονται με τη ντοπαμίνη, όπως η ευχαρίστηση και ο πόθος (Berridge, 2006; Volkow, 2006).

Λόγω της εφηβικής αύξησης της τεστοστερόνης, το επίπεδό της θα αυξηθεί επίσης σε σύγκριση με τον ενήλικα. Αυτή η αύξηση της τεστοστερόνης μπορεί να οδηγήσει σε υψηλότερες τάσεις επιθετικότητας (Banks & Dabbs, 1996; Goetz et al., 2014; Nelson, Leibenluft, McClure, & Pine, 2005; Schulz & Sisk, 2006) και σεξουαλική πρόβλεψη (Amstislavskaya & Popova, 2004; Bonilla – Jaime, Vazquez-Palacios, Arteaga-Silva, & Retana-Marquez, 2006; Exton et al., 1999; Redoute et al., 2000; Stoleru et al., 1999;).

Λόγω του οργανωτικού παραθύρου ανάπτυξης κατά την εφηβεία, η κορτιζόλη και η τεστοστερόνη θα έχουν μοναδική επίδραση στην οργάνωση του εγκεφάλου ή στην εγγενή βιωσιμότητα διαφόρων νευρικών κυκλωμάτων. Αυτό το αποτέλεσμα δεν θα βρεθεί στον ενήλικα επειδή έχει κλείσει αυτό το συγκεκριμένο παράθυρο του οργανισμού. Η χρόνια έκθεση στην κορτιζόλη έχει τη δυνατότητα, κατά τη διάρκεια της εφηβικής οργανωτικής περιόδου, να οδηγήσει τη νευροπλαστικότητα που οδηγεί σε συμβιβαστική γνωστική λειτουργία και ανθεκτικότητα στο άγχος ακόμη και μέχρι την ενηλικίωση (McEwen, 2004; Tsoory & Richter-Levin, 2006; Tsoory, 2008; McCormick & Mathews 2007, 2010). Η ανθεκτικότητα της αμυγδαλής μετά την εφηβεία, τουλάχιστον εν μέρει, εξαρτάται από το μέγεθος της έκθεσης της τεστοστερόνης κατά τη διάρκεια του κρίσιμου αναπτυξιακού παραθύρου (De Lorme, Schulz, Salas-Ramirez, & Sisk, 2012; De Lorme & Sisk, 2013; Neufang et al., 2009; Sarkey, Azcoitia, Garcia-Segura, Garcia-Ovejero, & DonCarlos, 2008). Μια ισχυρή αμυγδαλή συνδέεται με αυξημένα επίπεδα συναισθηματικότητας και συμβιβασμένη αυτορρύθμιση (Amaral, 2003; Lorberbaum et al., 2004; De Lorme & Sisk, 2013).

Συζήτηση και μελλοντική κατεύθυνση

Το παρόν έγγραφο προσπάθησε να αρχίσει την ακαδημαϊκή συζήτηση: Θα μπορούσαν οι έφηβοι να είναι πιο ευαίσθητοι σε σεξουαλικά σαφές υλικό λόγω των μοναδικών ανατομικών και φυσιολογικών παραδειγμάτων του εγκέφαλου των εφήβων; Η τρέχουσα βιβλιογραφία υποδηλώνει ότι ο εφηβικός εγκέφαλος μπορεί πράγματι να είναι πιο ευαίσθητος σε σεξουαλικό υλικό, αλλά λόγω της έλλειψης εμπειρικών μελετών δεν μπορεί να δοθεί οριστική απάντηση σε αυτήν την ερώτηση. Η πρόκληση της εργασίας μέσω ηθικών θεωρήσεων για ελεγχόμενες μελέτες είναι επίσης ένα σημαντικό, αν και κατανοητό, εμπόδιο στην επιστημονική πρόοδο στον τομέα αυτό.

Αρχικά, συνιστούμε τη διενέργεια δημογραφικών μελετών με έρευνες αυτοαξιολόγησης που ερευνούν τις τάσεις συμπεριφοράς πριν από την αρχική έκθεση σε σεξουαλικά σαφές υλικό και μετά από διαφορετικούς βαθμούς έκθεσης. Θα μπορούσαν επίσης να δοθούν έρευνες στους γονείς για να διαπιστωθεί εάν η σχέση γονέα-παιδιού αποτελεί σημαντικό παράγοντα για την αυτο-αποτελεσματικότητα της παιδικής υγείας (και τη σχολική απόδοση).

Μια άλλη ερευνητική οδός που πρέπει να εξεταστεί είναι ο ρόλος της τεχνολογίας ως πύλης για τους εφήβους να εκτίθενται σε σεξουαλικό υλικό. Δεδομένου ότι η πραγματική χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης μπορεί να παρακολουθηθεί και να συγκριθεί με την αντιληπτή χρήση, οι έρευνες που ζητούν από τους συμμετέχοντες να αυτο-αξιολογούν τη χρήση της τεχνολογίας και την έκθεση σε υλικό που είναι σεξουαλικά σαφές θα ήταν μια αρκετά ευθεία μελέτη.

Τέλος, μια σημαντική συμβολή σε αυτό το πεδίο θα μπορούσε να είναι μια διαχρονική μελέτη που θα περιελάμβανε την παρακολούθηση μιας ομάδας παιδιών από την εφηβεία και την ενηλικίωση ταυτόχρονα με το τεκμηριωμένο ιατρικό ιστορικό και την απόκτηση ανατομικών, φυσιολογικών και ψυχολογικών δεδομένων από τακτικά προγραμματισμένα δομικά και λειτουργικά MRI, και / ή απεικόνιση PET.

Ο σχεδιασμός προσεκτικών και δεοντολογικών μελετών για τη διερεύνηση της επίδρασης της έκθεσης σεξουαλικού υλικού στον εγκέφαλο των εφήβων είναι ένα απαραίτητο βήμα προς την κατανόηση της μεταβλητότητας των εμπειριών των ενηλίκων με υλικό σεξουαλικού περιεχομένου.

αναφορές

  1. Amaral, DG (2003). Η αμυγδαλή, η κοινωνική συμπεριφορά και η ανίχνευση κινδύνου. Χρονικά της Ακαδημίας Επιστημών της Νέας Υόρκης, 1000, 337-347. https://doi.org/10.1196/
    annals.1280.015.
  2. Amstislavskaya, TG, & Popova, NK (2004). Σεξουαλική διέγερση που προκαλείται από γυναίκες σε αρσενικά ποντίκια και αρουραίους: Συμπεριφορική απόκριση και απόκριση τεστοστερόνης. Ορμόνες και Συμπεριφορά, 46,
    544-550.
  3. Andersen, SL, Rutstein, M., Benzo, JM, Hostetter, JC, & Teicher, MH (1997). Διαφορές φύλου στην υπερπαραγωγή και αποβολή του υποδοχέα ντοπαμίνης. NeuroReport,
    8, 1495–1498. https://doi.org/10.1097/00001756-199704140-00034.
  4. Arnsten, AFT (2009). Διαδρομές σηματοδοσίας που επηρεάζουν τη δομή και τη λειτουργία του προμετωπιαίου φλοιού. Nature Reviews Νευροεπιστήμη, 10 (6), 410-422. https://doi.org/
    10.1038 / nrn2648.
  5. Banks, T., & Dabbs, JM, Jr. (1996). Σιελογόνη τεστοστερόνη και κορτιζόλη σε μια παραβατική και βίαιη αστική υποκαλλιέργεια. The Journal of Social Psychology, 136 (1), 49–56.
    https://doi.org/10.1080/00224545.1996.9923028.
  6. Berridge, KC (2006). Η συζήτηση σχετικά με τον ρόλο της ντοπαμίνης στην ανταμοιβή: Η υπόθεση για την παροχή κινήτρων. Ψυχοφαρμακολογία, 191, 391–431. https://doi.org/10.1007/
    s00213-006-0578-x.
  7. Blakemore, S. (2012). Ανάπτυξη του κοινωνικού εγκεφάλου κατά την εφηβεία. Εφημερίδα της Βασιλικής Εταιρείας Ιατρικής, 105, 111-116. https://doi.org/10.1258/jrsm.2011.
    110221.
  8. Blakemore, S., & Robbins, TW (2012). Λήψη αποφάσεων στον εφηβικό εγκέφαλο. Nature Neuroscience, 15 (9), 1184–1191. https://doi.org/10.1038/nn.3177.
  9. Bonilla-Jaime, H., Vazquez-Palacios, G., Arteaga-Silva, Μ., & Retana-Marquez, S. (2006). Ορμονικές αποκρίσεις σε διαφορετικές σεξουαλικές καταστάσεις σε αρσενικούς αρουραίους.
    Ορμόνες και Συμπεριφορά, 49, 376-382.
  10. Brown, GR, & Spencer, KA (2013). Στεροειδείς ορμόνες, άγχος και εφηβικός εγκέφαλος: Μια συγκριτική προοπτική. Νευροεπιστήμη, 249, 115–128. https://doi.org/10.
    1016 / j.neuroscience.2012.12.016.
  11. Dahl, RE, & Gunnar, MR (2009). Αυξημένη ανταπόκριση στο στρες και συναισθηματική αντιδραστικότητα κατά την εφηβική ωρίμανση: Επιπτώσεις στην ψυχοπαθολογία.
    Ανάπτυξη και Ψυχοπαθολογία, 21, 1-6. https://doi.org/10.1017/S0954579409000017.
  12. De Lorme, KC, Schulz, KM, Salas-Ramirez, KY, & Sisk, CL (2012). Η τεστοστερόνη Pubertal οργανώνει τον περιφερειακό όγκο και τον αριθμό των νευρώνων μέσα στη μέση
    amygdala ενήλικων αρσενικών συριακών χάμστερ. Έρευνα Εγκεφάλου, 1460, 33-40. https://doi.org/10.1016/j.brainres.2012.04.035.
  13. De Lorme, KC, & Sisk, CL (2013). Τα εφηβικά τεστοστερόνη προγραμματίζουν κατάλληλη για το περιβάλλον αγωνιστική συμπεριφορά και συναφή πρότυπα νευρικής ενεργοποίησης σε άνδρες Συριακούς
    χάμστερ. Ψυχολογία & Συμπεριφορά, 112–113, 1–7. https://doi.org/10.1016/j.physbeh.2013.02.003.
  14. Dorn, LD, Dahl, RE, Williamson, ϋΕ, Birmaher, Β., Axelson, D., Perel, J., et αϊ. (2003). Αναπτυξιακοί δείκτες στην εφηβεία: Επιπτώσεις στις μελέτες της εφηβείας
    διαδικασίες. Εφημερίδα της νεολαίας και της εφηβείας, 32 (5), 315-324.
  15. Dumontheil, Ι. (2016). Εφηβική ανάπτυξη του εγκεφάλου. Current Opinion in Behavioral Sciences, 10, 39-44. https://doi.org/10.1016/j.cobeha.2016.04.012.
  16. Ernst, Μ., Nelson, EE, Jazbec, S., McClure, ΕΒ, Monk, CS, Leibenluft, Ε., Et αϊ. (2005). Amygdala και nucleus accumbens σε απαντήσεις στη λήψη και παράλειψη του
    κέρδη σε ενήλικες και εφήβους. NeuroImage, 25, 1279-1291. https://doi.org/10.1016/j.neuroimage.2004.12.038.
  17. Ernst, M., Pine, DS, & Hardin, M. (2006). Τριαδικό μοντέλο της νευροβιολογίας της κινητοποιημένης συμπεριφοράς στην εφηβεία. Ψυχολογική Ιατρική, 36 (3), 299–312.
  18. Exton, MS, Bindert, A., Kruger, T., Scheller, F., Hartmann, U., & Schedlowski, Μ. (1999). Καρδιαγγειακές και ενδοκρινικές αλλοιώσεις μετά από αυνανισμό
    οργασμό στις γυναίκες. Ψυχοσωματική Ιατρική, 61, 280-289.
  19. Ferretti, Α., Caulo, Μ., Del Gratta, C., Di Matteo, R., Merla, Α., Montorsi, F., et αϊ. (2005). Δυναμική ανδρικής σεξουαλικής διέγερσης: Διακριτά συστατικά της ενεργοποίησης του εγκεφάλου
    που αποκαλύφθηκε από την fMRI. NeuroImage, 26, 1086-1096. https://doi.org/10.1016/j.neuromiage.2005.03.025.
  20. Goetz, SMM, Tang, L., Thomason, ME, Diamond, MP, Hariri, AR, & Carre, JM (2014). Η τεστοστερόνη αυξάνει γρήγορα τη νευρική αντιδραστικότητα σε απειλές σε υγιείς
    άνδρες: Ένα νέο υπόδειγμα φαρμακολογικής πρόκλησης δύο βημάτων. Βιολογική Ψυχιατρική, 76, 324-331.
  21. Hanson, JL, Chung, ΜΚ, Avants, ΒΒ, Rudolph, KD, Shirtcliff, ΕΑ, Gee, JC, et αϊ. (2012). Δομικές διακυμάνσεις στον προμετωπιαίο φλοιό προκαλούν τη σχέση
    μεταξύ του στρες της πρώιμης παιδικής ηλικίας και της χωρικής μνήμης εργασίας. Το περιοδικό της Νευροεπιστήμης, 32 (23), 7917-7925. https://doi.org/10.1523/jneurosci.0307-12.2012.
  22. Hilton, DL (2013). Εθισμός πορνογραφίας - ένα υπερφυσικό ερέθισμα που εξετάζεται στο πλαίσιο της νευροπλαστικότητας. Socioaffective Neuroscience & Psychology, 3, 20767.
    https://doi.org/10.3402/snp.v3i0.20767.
  23. Karama, S., Lecours, AR, Leroux, J., Bourgouin, Ρ., Beaudoin, G., Joubert, S., et αϊ. (2002). Περιοχές ενεργοποίησης του εγκεφάλου σε αρσενικά και θηλυκά κατά τη διάρκεια της προβολής του ερωτικού
    αποσπάσματα ταινιών. Χαρτογράφηση ανθρώπινου εγκεφάλου, 16, 1-13. https://doi.org/10.1002/hbm.10014.
  24. Kuhn, S., & Gallinat, J. (2014). Δομή εγκεφάλου και λειτουργική συνδεσιμότητα που σχετίζεται με την κατανάλωση πορνογραφίας. JAMA Ψυχιατρική. https://doi.org/10.1001/
    jamapsychiatry.2014.93.
  25. Lorberbaum, JP, Kose, S., Johnson, MR, Arana, GW, Sullivan, LK, Hamner, ΜΒ, et αϊ. (2004). Νευρωνικά συσχετίζεται με το προφορικό άγχος στο γενικευμένο
    κοινωνική φοβία. NeuroReport, 15 (18), 2701-2705.
  26. Luciana, M., Wahlstrom, D., & White, T. (2010). Νευρο-συμπεριφορικά στοιχεία για αλλαγές στη δραστηριότητα του συστήματος ντοπαμίνης κατά την εφηβεία. Νευροεπιστήμη & Βιοσυμπεριφορά
    Κριτικές, 34 (5), 631-648. https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2009.12.007.
  27. Κλινική Mayo (2017). Mayo ιατρικά εργαστήρια. Αναγνωριστικό δοκιμής: τεστοστερόνη TTFB, ολικό, βιοδιαθέσιμο και ελεύθερο ορό. Ανακτήθηκε από το http://www.mayomedicallaboratories.com/
    test-catalog / Clinical + και + Interpretive / 83686.
  28. McCormick, CM, & Mathews, IZ (2007). Λειτουργία HPA στην εφηβεία: Ο ρόλος των ορμονών του φύλου στη ρύθμισή του και οι συνεχείς συνέπειες της έκθεσης σε στρες. Φαρμακολογία, Βιοχημεία και Συμπεριφορά, 86, 220-233. https://doi.org/10.1016/j.pbb.2006.07.012.
  29. McCormick, C., M., & Mathews, IZ (2010). Εφηβική ανάπτυξη, λειτουργία υποθαλάμου-υπόφυσης-επινεφριδίων και προγραμματισμός της μάθησης και της μνήμης των ενηλίκων.
  30. Πρόοδος στη Νευρο-ψυχοφαρμακολογία & Βιολογική Ψυχιατρική, 34, 756-765. https://doi.org/10.1016/j.pnpbp.2009.09.019.
  31. McEwen, Β. (2004). Προστασία και βλάβες από οξύ και χρόνιο στρες. Χρονικά της Ακαδημίας Επιστημών της Νέας Υόρκης, 1032, 1-7. https://doi.org/10.1196/annals.
    1314.001.
  32. Mirolli, M., Mannella, F., & Baldassarre, G. (2010). Οι ρόλοι της αμυγδαλής στη συναισθηματική ρύθμιση του σώματος, του εγκεφάλου και της συμπεριφοράς. Science Connection, 22, 215-245.
    https://doi.org/10.1080/09540091003682553.
  33. Negash, S., Sheppard, N., Lambert, NM, & Fincham, FD (2016). Ανταλλαγή αργότερα ανταμοιβών για τρέχουσα απόλαυση: κατανάλωση πορνογραφίας και εκπτώσεις καθυστέρησης ο
    Journal of Sex Research, 53 (6), 689-700. https://doi.org/10.1080/00224499.2015.1025123.
  34. Nelson, EE, Leibenluft, E., McClure, EB, & Pine, DS (2005). Ο κοινωνικός επαναπροσανατολισμός της εφηβείας: Μια προοπτική νευροεπιστήμης για τη διαδικασία και τη σχέση της με
    ψυχοπαθολογία. Ψυχολογική Ιατρική, 35, 163-174. https://doi.org/10.1017/S0033291704003915.
  35. Neufang, S., Specht, Κ., Hausmann, Μ., Gunturkun, Ο., Herpertz-Dahlmann, Β., Fink, GR, et αϊ. (2009). Διαφορές φύλου και η επίδραση των στεροειδών ορμονών στο
    ανάπτυξη του ανθρώπινου εγκεφάλου. Εγκεφαλικός φλοιός, 19, 464-473. https://doi.org/10.1093/cercor/bhn100.
  36. Peper, JS, Hulshoff Pol, HE, Crone, EA, & Van Honk, J. (2011). Σεξουαλικά στεροειδή και δομή του εγκεφάλου σε εφηβικά αγόρια και κορίτσια: Μια μίνι ανασκόπηση μελετών νευροαπεικόνισης.
    Νευροεπιστήμη, 191, 28-37.
  37. Radley, J. (2005). Επαναλαμβανόμενο στρες και δομική πλαστικότητα στον εγκέφαλο. Aging Research Reviews, 4, 271-287. https://doi.org/10.1016/j.arr.2005.03.004.
  38. Redoute, J., Stoleru, S., Gregoire, Μ., Costes, Ν., Cinotti, L., Lavenne, F., et αϊ. (2000). Επεξεργασία εγκεφάλων οπτικών σεξουαλικών ερεθισμάτων σε άνδρες. Χαρτογράφηση ανθρώπινου εγκεφάλου,
    11, 162-177.
  39. Romeo, RD, Lee, SJ, Chhua, N., McPherson, CR, & McEwen, BS (2004). Η τεστοστερόνη δεν μπορεί να ενεργοποιήσει μια απόκριση στρες που μοιάζει με ενήλικα σε αρσενικούς αρουραίους πριν από την ηλικία.
    Νευροενδοκρινολογία, 79, 125-132. https://doi.org/10.1159/000077270.
  40. Sarkey, S., Azcoitia, I., Garcia-Segura, LM, Garcia-Ovejero, D., & DonCarlos, LL (2008). Κλασικοί υποδοχείς ανδρογόνων σε μη κλασικές θέσεις στον εγκέφαλο. Ορμόνες
    και Συμπεριφορά, 53, 753-764.
  41. Schulz, KM, & Sisk, CL (2006). Εφηβικές ορμόνες, ο εφηβικός εγκέφαλος και η ωρίμανση των κοινωνικών συμπεριφορών: Μαθήματα από το συριακό χάμστερ. Μοριακό και
    Κυτταρική ενδοκρινολογία, 254-256, 120-126. https://doi.org/10.1016/j.mce.2006.04.025.
  42. Sisk, CL, & Zehr, JL (2005). Οι εφηβικές ορμόνες οργανώνουν τον εφηβικό εγκέφαλο και τη συμπεριφορά. Σύνορα στη Νευροενδοκρινολογία, 26, 163–174. https://doi.org/10.1016/
    j.yfrne.2005.10.003.
  43. Somerville, LH, Hare, T., & Casey, BJ (2011). Η ωρίμανση του frontostriatal προβλέπει την αποτυχία του γνωστικού ελέγχου σε ορεκτικά στοιχεία σε εφήβους. Εφημερίδα Γνωστικών
    Νευροεπιστήμη, 23, 2123-2134. https://doi.org/10.1162/jocn.2010.21572.
  44. Somerville, LH, & Jones, R. (2010). Ώρα αλλαγής; συμπεριφορική και νευρική συσχέτιση της ευαισθησίας των εφήβων σε ορεκτικά και αποτρεπτικά περιβαλλοντικά στοιχεία. Εγκέφαλος
    και Cognition, 72 (1), 124-133. https://doi.org/10.1016/j.bandc.2009.07.003.
  45. Stoleru, S., Gregoire, MC, Gerard, D., Decety, J., Lafarge, Ε., Cinotti, L., et αϊ. (1999). Οι νευροανατομικές συσχετίζει την οπτικά προκληθείσα σεξουαλική διέγερση στα ανθρώπινα αρσενικά.
    Αρχεία Σεξουαλικής Συμπεριφοράς, 28, 1-21.
  46. Tsitsika, A., Critselis, E., Kormas, G., Konstantoulaki, E., Constantopoulos, A., & Kafetzis, D. (2009). Εφηβική χρήση πορνογραφικού διαδικτυακού τόπου: Πολλαπλές παραλλαγές
    ανάλυση παλινδρόμησης των προγνωστικών παραγόντων χρήσης και ψυχοκοινωνικών επιπτώσεων. CyberPsychology and Behavior, 12 (5), 545-550. https://doi.org/10.1089/cpb.
    2008.0346.
  47. Tsoory, Μ. (2008). Η έκθεση στους στρεσογόνους παράγοντες κατά τη διάρκεια της νεανικής ηλικίας διαταράσσει τις σχετιζόμενες με την ανάπτυξη αλλαγές στην αναλογία έκφρασης PSA-NCAM προς NCAM: Ενδεχόμενη συνάφεια για
    διαταραχές διάθεσης και άγχους. Νευροψυχοφαρμακολογία, 33, 378-393. https://doi.org/10.1038/sj.npp.1301397.
  48. Tsoory, M., & Richter-Levin, G. (2006). Η μάθηση υπό άγχος στον ενήλικο αρουραίο επηρεάζεται διαφορετικά από το στρες «ανηλίκων» ή «εφήβων». Διεθνές περιοδικό της
    Νευροψυχοφαρμακολογία, 9 (6), 713-728. https://doi.org/10.1017/S1461145705006255.
  49. Van Leijenhorst, L., Zanolie, K., Van Meel, CS, Westenberg, PM, Rombouts, SARB, & Crone, EA (2010). Τι παρακινεί τον έφηβο; Περιοχές εγκεφάλου
    μεσολαβώντας ευαισθησία ανταμοιβής κατά την εφηβεία. Εγκεφαλικός φλοιός, 20, 61-69. https://doi.org/10.1093/cercor/bhp078.
  50. Viau, V. (2002). Λειτουργική διασταυρούμενη ομιλία μεταξύ των αξόνων υποθαλάμου-υπόφυσης-γονάδας και επινεφριδίων. Journal of Neuroendocrinology, 14, 506-513.
  51. Vigil, P., Orellana, RF, Cortes, ME, Molina, CT, Switzer, BE, & Klaus, H. (2011). Ενδοκρινική διαμόρφωση του εφηβικού εγκεφάλου: Μια ανασκόπηση. Περιοδικό Παιδιατρικής και
    Εφηβική γυναικολογία, 24 (6), 330-337. https://doi.org/10.1016/j.jpag.2011.01.061.
  52. Vogel, G. (2008). Ώρα να μεγαλώσω. Επιστήμη τώρα, 2008 (863), 1.
  53. Volkow, Ν. (2006). Στοιχεία κοκαΐνης και ντοπαμίνη στο ραχιαίο ραβδωτό σώμα: Μηχανισμός της λαχτάρας στον εθισμό στην κοκαΐνη. Το περιοδικό της Νευροεπιστήμης, 26 (24), 6583-6588.
    https://doi.org/10.1523/JNEUROSCI.1544-06.2006.
  54. Wahlstrom, D., White, T., & Luciana, M. (2010). Νευρο-συμπεριφορικά στοιχεία για αλλαγές στη δραστηριότητα του συστήματος ντοπαμίνης κατά την εφηβεία. Νευροεπιστήμη & Βιοσυμπεριφορά
    Κριτικές, 34, 631-648. https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2009.12.007.
  55. Walker, EF, Sabuwalla, Z., & Huot, R. (2004). Εφηβικός νευροκορεσμός, ευαισθησία στο στρες και ψυχοπαθολογία. Ανάπτυξη και Ψυχοπαθολογία, 16, 807-824.
    https://doi.org/10.1017/S0954579404040027.
  56. Walter, Μ., Bermpohl, F., Mouras, Η., Schiltz, Κ., Tempelmann, C., Rotte, Μ., Et αϊ. (2008). Διακρίνοντας συγκεκριμένες σεξουαλικές και γενικές συναισθηματικές επιδράσεις στη φρίκη-υποκριτική και φλοιώδη διέγερση κατά τη διάρκεια της ερωτικής προβολής εικόνων. NeuroImage, 40, 1482-1494. https://doi.org/10.1016/j.neuroimage.2008.01.040.