Síciatracht Acad. 2015 Feabhra 11.
Tsimtsiou Z1, Haidich AB, Spachos D, Kokkali S, Bamidis P, Dardavesis T, Arvanitidou M.
Abstract
CUSPÓIR:
Rinne na húdair imscrúdú ar leitheadúlacht andúile Idirlín (IA) i mic léinn leighis fochéime chun cumainn fhéideartha le sochdhéimeagrafaic agus nósanna Idirlín a aithint.
MODHANNA:
Tugadh cuireadh do gach mac léinn ag Scoil Leighis Ollscoil Aristotle Thessaloniki, an Ghréig, an Tástáil Andúile Idirlín (IAT) ar líne a dhéanamh mar aon le sochdhéimeagrafaic agus roghanna ar ghníomhaíochtaí Idirlín.
TORTHAÍ:
Fuair na húdair 585 freagra tar éis trí mheabhrúchán (ráta freagartha 23.5 %). Fuarthas IA éadrom i 24.5 %, measartha i 5.4 %, agus trom i 0.2 %. San anailís il-athraitheach, méadaíodh an seans IA a fhorbairt le cuairteanna ar chaiféanna Idirlín (Cóimheas Rogha [OR] 3.49, 95 % Eatramh Muiníne [CI]: 1.45, 8.46), úsáid Facebook (NÓ 2.43, 95 % CI: 1.35). , 4.38), Twitter (NÓ 2.45, 95 % CI: 1.37, 4.39), agus cluichí ar líne (NÓ 1.95, 95% CI: 1.29, 2.94). Bhí an chuma ar an scéal go raibh úsáid r-phoist cosanta in aghaidh IA (NÓ 0.59, 95 % CI: 0.37, 0.94).
CONCLÚID:
Is é seo an chéad staidéar ar leitheadúlacht IA i scoil leighis Eorpach. Ba cheart córais luathbhraite agus bealaí eile a fhorbairt chun cabhrú le daltaí a bhfuil iompraíochtaí paiteolaíocha acu.