Vandenbosch, Laura, agus Johanne van Oosten.
Journal of Communication 67, uimh. 6 (2017): 1015-1036.
https://doi.org/10.1111/jcom.12341
Abstract
Tá sé mar aidhm ag idirghabhálacha litearthachta meán go páirteach éifeachtaí neamh-inmhianaithe na meán a chosc ag pointe ama níos déanaí. Mar sin féin, tá taighde fadaimseartha ar an idirghníomhú idir oideachas litearthachta na meán agus éifeachtaí na meán in easnamh. Sa staidéar fadaimseartha seo i measc 1,947 duine idir 13-25 bliana d’aois, thosaíomar ag tabhairt aghaidh ar an mbolc seo trí scrúdú a dhéanamh ar acmhainneacht an oideachais litearthachta porn i scoileanna chun maolú a dhéanamh ar an ngaolmhaireacht idir nochtadh d’ábhar gnéasach follasach Idirlín (SEIM) agus tuairimí ban mar. rudaí gnéis. Tháinig éifeacht idirghníomhaithe dhá threo chun cinn: Tháinig an caidreamh idir SEIM agus tuairimí gnéis níos laige, dá mhéad a d’fhoghlaim úsáideoirí ó oideachas litearthachta porn. Níor tharla aon difríochtaí inscne ná aoise. Mar sin cuireann an staidéar seo roinnt chéad fhianaise ar fáil maidir le ról oideachas na meán chun éifeachtaí neamh-inmhianaithe na meán a laghdú.
;