Iris Taighde na hAfraice san Oideachas agus sna hEolaíochtaí Sóisialta, 6 (1), 2019
Údair: Michael Njeru1, Solomon Nzyuko (Ph.D)2 agus Stephen Ndegwa (Ph.D)3
1Roinn na Síceolaíochta Cliniciúla, Ollscoil Daystar
Bosca Poist 44400 - 00100, Nairobi - An Chéinia
r-phost: [ríomhphost faoi chosaint]
2Roinn na Síceolaíochta Cliniciúla, Ollscoil Daystar
Bosca Poist 44400 - 00100, Nairobi - An Chéinia
r-phost: [ríomhphost faoi chosaint]
3Roinn na Síceolaíochta Cliniciúla, Ollscoil Daystar
Bosca Poist 44400 - 00100, Nairobi - An Chéinia
r-phost: [ríomhphost faoi chosaint]
Roimhe
Is dúshlán iompraíochta é andúil pornagrafaíochta a d’fhéadfadh fadhbanna síceasóisialta a bheith ag ógánaigh agus iad i mbun forbartha. Ba é cuspóir an staidéir seo fachtóirí a chinneadh a bhaineann le andúile pornagrafaíochta i measc na mac léinn i meánscoileanna roghnaithe i gContae Nairobi, an Chéinia. Bhreithnigh an staidéar seo teoiricí um Atmaisféar Clasaiceach agus Foghlaim Shóisialta chun andúil pornagrafaíochta i measc ógánaigh a mhíniú. Baineadh úsáid as cur chuige cainníochtúil taighde sa staidéar seo sa meánscoileanna roghnaithe i gContae Nairobi. Chuimsigh méid an tsampla 666 dalta a sampláladh go sainiúil ón dá scoil. Baineadh úsáid as ceistneoir a bhailiú le sonraí agus rinneadh anailís orthu ag baint úsáide as Pacáiste Staidrimh do na hEolaíochtaí Sóisialta (SPSS) leagan 21. Léirigh torthaí an staidéir go raibh líon suntasach mac léinn ag gabháil do phornagrafaíocht. I measc na bhfachtóirí a chuirtear i leith úsáid ábhar pornagrafach tá; am caite ag breathnú ar ábhar ar líne, infhaighteacht ábhar pornagrafach agus inrochtaineacht ar ghléasanna atá cumasaithe don idirlíon. Thug tromlach na bhfreagróirí le fios gurb iad meantóireacht agus comhairleoireacht na bealaí is cabhrach chun cabhrú le fadhbanna andúile a shárú seachas pionós. Bunaithe ar thorthaí an staidéir seo, tá sé tábhachtach go ndéanfadh tuismitheoirí agus caomhnóirí ógánaigh monatóireacht ar ghníomhaíochtaí ar líne atá á ndéanamh ag a gcuid leanaí. Ina theannta sin, tá sé tábhachtach go mbeadh tuismitheoirí agus múinteoirí eolach ar na treochtaí reatha maidir le gnéasacht ógánaigh chun críocha meantóireachta agus tuismitheoireachta cuí.
Keywords: Úsáid ábhar pornagrafach, andúil pornagrafach, leitheadúlacht pornagrafaíochta, mic léinn agus pornagrafaíocht, ógánaigh agus pornagrafaíocht
RÉAMHRÁ
Is é atá i bpornagrafaíocht ná iompar gnéasach a léirítear sna meáin chumarsáide mar dealbha, leabhair agus pictiúir gluaisne a mbíonn spleodar gnéasach mar thoradh orthu. Tá ábhair a bhaineann le gnéasacht agus le hábhar sainráite suibiachtúla, athraíonn siad ó chultúr go cultúr eile agus léiríonn siad athruithe ar chaighdeáin mhorálta. Tá pornagrafaíocht suibiachtúil agus níl sé furasta a stair a mhíniú ionas go mbeadh íomhánna a dhaoradh i sochaí amháin inghlactha chun críocha creidimh i gcultúr eile (Jenkins, 2017).
Bhí tionchar mór ag príomhshruthú na pornagrafaíochta le 2 scór bliain anuas, go háirithe tríd an Idirlíon, ar chultúr na n-óg agus ar fhorbairt an déagóra ar bhealaí nach bhfacthas riamh cheana (L¨ofgren-Martenson agus Mansson, 2010). Tá andúil mar thoradh ar thomhailt iomarcach ábhar pornagrafach. Tuairiscíonn roinnt daoine aonair go gcailltear smacht ar a n-úsáid pornagrafaíochta, a mbíonn uaireanta úsáide agus iarmhairtí diúltacha ag méadú leis i roinnt réimsí saoil, mar fheidhmiú scoile / acadúil / poist (Duffy, Dawson, & Das Nair, 2016).
Rinneadh staidéir ar úsáid ábhar pornagrafach i measc daoine óga i dtíortha éagsúla ar fud an domhain. I Stáit Aontaithe Mheiriceá, thuairisc Gilkersen (2013) go raibh go leor suíomhanna gréasáin ann le breis agus 4 mhilliún leathanach d'ábhar pornagrafaíochta. Agus tagairt á déanamh do bhreathnú pornagrafaíochta, is iondúil go dtarlaíonn an chéad nochtadh ag thart ar 11 bliana d'aois agus is iad na daoine is mó a bhfuil pornagrafaíocht acu ná daoine idir 12 agus 17 mbliana d'aois (Gilkersen, 2013).
D’fhéadfadh go mbeadh go leor fachtóirí casta nó idirghaolmhara mar thoradh ar úsáid ábhair pornagrafacha i measc daltaí ardscoile. Tá sé ríthábhachtach faisnéis cheart a bheith agat faoi na hathruithe forbartha, sícighnéasacha a thagann chun cinn leis an ógántacht agus tugann sé seo bunús chun tuiscint a fháil ar an gcúis go mbíonn déagóirí ag úsáid ábhair phornagrafacha. Déanann na céimeanna sícighnéasacha de réir Freud cur síos ar dhinimic na gnéasachta san fhorbairt agus iad ag díriú ar fheidhmeanna bitheolaíocha éagsúla. Dúirt Sigmund Freud go dtagann impleachtaí gnéis chun cinn le linn na céime giniúna a thosaíonn ag ógántacht mar theagmhas coitianta arb iad is sainairíonna mothúcháin ghnéis i dtreo daoine eile (Berstein, Penner, Clarke-Stewart & Roy 2008)
Caithfidh mic léinn in ardscoileanna déileáil le hathfhuinneamh fuinnimh ghnéis agus breacadh an aosaigh in éineacht le coimhlintí agus mianta níos luaithe. Míníonn Rosenthal agus Moore (1995) é seo a thuilleadh trí phlé a dhéanamh faoi dhéagóir fireann a bhfuil cumas fisiceach aige ag an bpointe seo fantaisíochtaí aosipal a thaispeáint cé nach féidir leis na srianta, na noirm shochaíocha agus an foréigean cead a thabhairt don consummation dul ar aghaidh. Ina leithéid de chás, d’fhéadfadh an cleachtas rúnda a bheith mar thoradh ar an ógánach fireann féachaint ar ábhar pornagrafach agus é ag dul i bhfolach ó aon duine a d’fhéadfadh an gníomh a dhímholadh. Ar leibhéal neamhfhiosrach, cuireann Rosenthal agus Moore (1995) leis go gcaithfear cuidiú leis an ógánach scileanna sóisialta maithe a úsáid a fhágfaidh go bhfeidhmeoidh sé go cuí i ngnéasacht aosach. Cinnfear go mór an bealach a láimhseáiltear coinbhleachtaí neamhfhiosacha le linn na hógántachta de réir cé chomh maith agus a thugtar aghaidh ar na mothúcháin ghnéasacha atá ag dul i méid (Rosenthal & Moore 1995). B’fhéidir nach mbeidh athruithe cognaíocha feiceálach le linn na hógántachta agus is féidir iad a fheiceáil in athruithe ar fhéinchoincheap agus ar chaidrimh le daoine. D’fhéadfadh go leor dúshlán a thabhairt do na déagóirí as na haistrithe seo, go háirithe mura bhfaigheann siad cúnamh i gceart chun dul i mbun caibidlíochta nó chun déileáil le hathruithe a d’fhéadfadh teacht chun cinn a fhágann go mbeidh deis ann pornagrafaíocht a iniúchadh agus a thriail.
Chomh maith le tosca síceasúla na n-ábhar pornagrafaíochta a úsáideann daltaí óga, tá go leor rannpháirtithe eile ann. Dar le Strasburger (2009), is iad na meáin chlóite agus leictreonacha príomhfhoinse an oideachais ar ghnéas i measc déagóirí le cúig staidéar fadaimseartha a thaispeánann go gcuireann ábhar sna meáin ghnéasacha le tosú go luath ar ghnéas agus ar thoircheas. Chuir dul chun cinn teicneolaíochta san Eoraip, go háirithe sna meáin chlóite, dlús le scaipeadh pornagrafaíochta i bhfoirm grá agus siamsaíochta. Is trí na meáin chumarsáide a théann pornagrafaíocht isteach i saol príobháideach agus bíonn tionchar aige seo ar go leor ógánach ar dóigh dóibh glacadh le húsáid na meán agus na teicneolaíochta faisnéise. Maidir le meáin mar phríomhfhoinse pornagrafaíochta, deir Rich (2001) nach bhfuil aon fhiontar eile ann a fhásann chomh tapa agus is pornagrafaíocht trí mheáin. Tá sé cosúil le seó nach gcríochnaíonn riamh agus ceann a théann thar gach déimeagrafaíocht. Is féidir le hógánaigh a chaitheann níos mó ama i ngníomhaíochtaí sna meáin agus ar líne iad féin a aimsiú i suíomhanna pornagrafacha ná iad siúd nach ndéanann.
Fachtóir eile a bhaineann le húsáid ábhar pornagrafaíochta is ea masturbation. Tá cur isteach ar phornagrafaíocht agus úsáid pornagrafaíochta, agus gníomhú amach go gnéasach, ar aon bhealach le hidirghaol síceolaíoch agus fiseolaíoch mar go bhfuil siad meisciúil agus andúileach mar úsáid roinnt cineálacha drugaí. Léiríonn Laier and Brand (2016) ina gcuid taighde go leor turgnaimh a chruthaíonn breathnú ar phornagrafaíocht Idirlín féin-chinnteach go príobháideach agus gan aon ionadh go raibh laghduithe láidre ar spreagtha gnéis agus an gá atá le masturbate. Tar éis breathnú ar phornagrafaíocht, tosaíonn a lán daoine ag baint úsáide as foirmeacha góchumtha de chaidreamh, mar shampla masturbation nó cineálacha eile gnímh ghnéasaigh, in iarracht an riachtanas domhain sin a líonadh isteach. Ní chomhlíonann na foirmeacha dlúthchaidrimh seo an riachtanas seo ach tá siad chomh andúileach de réir a nádúir go bhfuil siad deacair seasamh in aghaidh. Rinne Carvalheira, Bente agus Stullhofer (2014) anailís níos mionsonraithe i measc fir phósta agus chomhchónaitheoirí a raibh dúil ghnéasach laghdaithe acu le linn na 6 mhí roimhe sin Thuairiscigh an chuid is mó de na fir a rinne athrá uair sa tseachtain ar a laghad go raibh ábhair pornagrafacha in úsáid acu uair sa tseachtain ar a laghad chomh maith (Carvalheira et. al, 2014). Léirigh a gcuid staidéir go raibh comhghaolú suntasach idir úsáid masturbation agus ábhar pornagrafach
D’fhéadfadh infhaighteacht idirlín agus níos mó gníomhaíochta ar líne i measc déagóirí a bheith ina fhachtóir eile a chuireann le húsáid ábhar pornagrafach. De réir Jenkins (2017), chuir teacht an idirlín go háirithe ó na 1990idí le handiness leathan scannáin agus íomhánna pornagrafacha. Sna Stáit Aontaithe, úsáideann 93% de dhéagóirí idir 12 agus 17 mbliana d’aois an t-idirlíon; Téann 63% ar líne go laethúil agus bíonn 36% ar líne cúpla uair sa lá (Lenhart, Purcell, Smith & Zickuhr, 2010). Rinne an Tuarascáil Idirlín Domhanda suirbhé ar 12 go 14 bliana d’aois as trí thír dhéag éagsúla agus fuarthas amach gur thuairiscigh 100% d’óige na Breataine, 98% d’óige Iosrael, 96% d’óige na Seice, agus 95% d’óige Cheanada go n-úsáideann siad an t-idirlíon go rialta (Lawsky, 2008). Ós rud é go bhfuil trí ghléas soghluaiste ag an ngnáth-dhéagóir Meiriceánach is féidir glacadh leis go mór ós rud é go bhfuil gníomhaíocht ar líne iniompartha, agus mar sin gan srian (Roberts, Foehr, & Rideout, 2005).
Léirítear úsáid ábhar pornagrafach freisin mar thoradh ar phróisis mheabhracha lochtacha. D’fhéadfadh sé seo teacht ó stíleanna maireachtála comhaimseartha a mheallann ar bhealach gnéasach. Taispeánann Barlow agus Durand (2009) go bhfuil stíleanna beatha sexy ag dul i méid, mar atá soiléir sa téama “díolann gnéas”. Chuir sé seo le hiompar neamhghnách gnéis in aghaidh uacht duine. Luann Odongo (2014) go bhfuil sean-bhean nuachta ar a bhfuil meabhraíocht lochtach a bhfuil aiféala uirthi faoina saol ar an teilifís. Is é a deir an saol seo gur “seiren ghnéas teilifíse é.” Dúirt an t-ancaire nuachta ina focail féin “Níl an smaoineamh seo go gcaithfí a bheith mar chuid den teilifís le scoilteacht nochta, ag nochtadh do thrócaire ar an teilifís náisiúnta agus na teaghlaigh ina seomraí suí. mo stíl níos mó ”. Tugann an nochtadh seo ag ancaire nuachta le fios go bhféadfadh go mbeadh ancairí nuachta agus daoine eile sna meáin atá i riocht comhchosúil le bheith ina seireanna gnéis. Is é an fhadhb a bheadh ann, tar éis dul i dtaithí ar stíl mhaireachtála ina bhfuil duine gléasta ar bhealach gnéasach follasach, go bhféadfadh siad glacadh leis an mbealach beatha nua agus a n-íogaireacht a chailleadh ar an rud a d'fhéadfaí a mheas mar stíl chóirithe atá follasach go gnéasach. Lena chois sin, deir Jenkins (2017) go bhfuil úsáid ceamaraí gréasáin tar éis an tionscal pornagrafaíochta a fheabhsú a thuilleadh de bharr daoine a fhéadann a gcuid grianghrafanna follasacha a phostáil go saor agus níos measa anois mar a bhaineann le iomadú pornagrafaíocht leanaí. Má nochtar do dhéagóirí do stíleanna maireachtála gnéis is féidir leo meabhrach a fhorbairt a fhágann go mbíonn siad in ann ábhair phornagrafaíochta a úsáid.
I staidéar a rinneadh san Afraic Theas, thuairisc Kheswa agus Notole (2014), nach bhfágtar an Afraic Theas as an dúshlán maidir le pornagrafaíocht ógánach mar a tharla i réigiúin eile. D'aimsigh a staidéar cáilíochtúil eimpíreach ar dheich mac fhireann 14 - 18 mbliana d'aois ó mheánscoil in Eastern Cape gur bhain úsáid mhí-úsáid substaintí, brú piaraí agus easpa maoirseachta tuismitheoirí le húsáid ábhar pornagrafach. Sa Chéinia, is féidir le hailt alcóil agus tithe tábhairne timpeallacht a chruthú atá oiriúnach do fhantasies ghnéasacha mar atá le feiceáil ag stíleanna feistis sexy na bpátrún agus ag infhaighteacht oibrithe gnéis. Ar meisce, is féidir le daoine óga dul i ngleic le hiompar impulsive agus an ceann is coitianta maidir le gnéas. D’fhéadfadh ógánaigh gan a bheith in ann castacht a thuiscint maidir le dul i mbun drugaí mí-úsáide. D'fhéadfadh siad a bheith aineolach freisin ar an ngaol idir iarmhairtí mí-úsáide drugaí agus iompair mar gheall ar a réasúnaíocht neamhaibí aireachtála. Léiríonn sé seo go mbaineann an t-am a chaitear ar phornagrafaíocht, foinsí ábhar pornagrafaíochta atá ar fáil go héasca agus rochtain ar an idirlíon le hábhair phornagrafacha i measc ógánach. Dá bhrí sin, bhí sé i gceist ag an staidéar scrúdú a dhéanamh ar na fachtóirí a bhaineann le hábhair pornagrafacha i measc mac léinn sna meánscoileanna roghnaithe i gContae Nairobi, an Chéinia.
MODHEOLAÍOCHT
Bhí an staidéar cainníochtúil ó thaobh nádúir de agus dhírigh sé ar dhá scoil i gContae Nairobi. Baineadh úsáid as an gcur chuige seo toisc go raibh go leor freagróirí sa staidéar. Thairis sin, bhainfí úsáid oibiachtúil as sonraí óna gcuid freagraí chun anailís a dhéanamh ar na fachtóirí a bhaineann le húsáid ábhar pornagrafach i measc daltaí i meánscoileanna roghnaithe i gContae Nairobi, an Chéinia.
Bhí sampla an staidéir comhdhéanta de mhic léinn a bhí cláraithe agus i seisiún i dhá scoil i bhfoirm a haon chun ceithre a fhoirmiú. Glacadh le sampláil bheartach ós rud é go raibh daonraí déagóra ceannasacha ag an dá mheánscoil a bhí oiriúnach don staidéar. Tá sé tábhachtach a thabhairt faoi deara gur eisigh an staidéar mic léinn a bhí 20 bliain d'aois nó níos sine.
Maidir le hionstraimí bailithe sonraí, bhain an staidéar úsáid as ceistneoirí chun an scáileán a scagadh agus chun faisnéis shochdhéimeagrafach na rannpháirtithe a fháil. Baineadh úsáid as an gcéad cheistneoir chun na rannpháirtithe a scagadh le haghaidh pornagrafaíochta agus úsáid ábhar pornagrafach. Ba é an rud ba thábhachtaí sa cheistneoir ná faisnéis faoi cibé acu an raibh an rannpháirtí ag gabháil do phornagrafaíocht nó faoi úsáid ábhar pornagrafach. Áiríodh san fhaisnéis sa cheistneoir aois, inscne, leibhéal ranga, sonraí teaghlaigh, reiligiún a raibh siad páirteach ann agus faisnéis ábhartha eile. Bhí úsáid na gceistneoirí struchtúrtha agus leathstruchtúrtha ina chabhair chun faisnéis dhomhain a bhailiú chomh maith le soiléiriú a dhéanamh ar na freagróirí nach mbeadh soiléir dóibh níos luaithe.
Rinneadh anailís ar shonraí ag baint úsáide as leagan 21 de Phacáiste Staitistiúil d'Eolaithe Sóisialta (SPSS). Go sonrach, cuireadh sonraí a bailíodh ón gceistneoir isteach sa phacáiste staitistiúil, códaithe agus baineadh úsáid as an toradh chun torthaí an taighde a chur i láthair ag úsáid táblaí agus figiúirí. Chonacthas sa staidéar cearta daoine agus saincheisteanna eiticiúla i rith an phróisis taighde. Bhí ar rannpháirtithe a dtoilteanas a léiriú a bheith rannpháirteach sa staidéar trí thoiliú a thug príomhoide na scoile dóibh.
TORTHAÍ
Saintréithe Déimeagrafacha na Mac Léinn
Sa staidéar seo, lorgaíodh sonraí maidir le hinscne, dáileadh aoise bunaithe ar mheán, leibhéal staidéir agus stádas tuismitheora. Rinneadh é seo chun a chinntiú gurbh ionann an sampla roghnaithe agus an daonra iomlán. Bhí níos mó ná leath (54.8%) de na mic léinn a ghlac páirt sa suirbhé fireann agus 45.2% baineann. Taispeánann sé seo go raibh níos mó mac léinn fireann ná an sampla mac léinn. Tá sé seo toisc go bhfuil daonra na mac léinn fireann níos mó ná na mic léinn baineann
Is é dáileadh aoise an mhic léinn roghnaithe ná 16.5 bliain. Tá sé seo le fios go raibh formhór na mac léinn ón sampla ionadaíoch 16 bliana d'aois. Bhí beagán os cionn aon trian (35.3%) de na mic léinn ó fhoirm a haon, bhí 24.5% ó fhoirm a dó, 25.3% ó fhoirm a trí agus 14.6% ó fhoirm a ceathair. Léiríonn sé seo go raibh an fhoirm a bhí ag mic léinn amháin níos sásta páirt a ghlacadh sa suirbhé murab ionann agus na ranganna eile.
Chónaigh beagnach dhá thrian (60%) de na freagróirí leis an mbeirt tuismitheoirí bitheolaíocha agus bhí 20.2% ina gcónaí le tuismitheoirí aonair. Mar sin féin, dúirt 19.8% go raibh cónaí orthu le tuismitheoir céimneach, ina aonar, le caomhnóir, le tuismitheoirí colscartha nó scartha nó dílleachta ag tuismitheoir amháin nó an bheirt acu. Ciallaíonn sé seo gur thóg tuismitheoir bitheolaíoch agus tuismitheoir aonair formhór mór na rannpháirtithe.
Fachtóirí a Bhaineann le hábhair Phornagrafacha Úsáid i measc na mac léinn sna meánscoileanna spriocdhírithe i gContae Nairobi
Bhí sé mar aidhm ag an staidéar seo anailís a dhéanamh ar fhachtóirí a bhaineann le húsáid pornagrafaíochta sna spriocscoileanna i gContae Nairobi. I measc na bhfachtóirí seo tá am a chaitear ag breathnú ar phornagrafaíocht, foinsí pornagrafaíochta atá ar fáil go héasca agus inrochtaineacht ar an idirlíon ag na mic léinn.
Am a Chaitear ar Bhreathnú ar Phornagrafaíocht
Iarradh ar na daltaí ón sampla roghnaithe an t-am a chaitheann siad ar bhreathnú pornagrafaíochta a léiriú in aghaidh na seachtaine. Taispeánann Figiúr 1 achoimrí a gcuid freagraí.
Figiúr 1 Dáileadh ama na mac léinn a chaitear ar bhreathnú ar phornagrafaíocht
Caitheann tromlaigh mhóra (82.5%) de na mic léinn níos lú ná uair an chloig ag breathnú ar phornagrafaíocht, caitheann 9.5% uair go dhá uair, caitheann 6.3% trí nó ceithre huaire an chloig agus caitheann 1.6% cúig huaire an chloig. Ó na torthaí caitheann 17.5% níos mó ná uair an chloig ag breathnú ar phornagrafaíocht.
Foinsí na n-ábhar pornagrafach atá ar fáil go réidh
Iarradh ar na daltaí freisin na foinsí éagsúla pornagrafaíochta a úsáideann siad a thabhairt. Tá dáileadh na bhfreagraí mar a léirítear i bhFíor 2.
Figiúr 2 Freagra na mac léinn ar na foinsí pornagrafaíochta atá ar fáil
Úsáideann beagnach dhá thrian (63.5%) de na mic léinn a fhéachann ar phornagrafaíocht a gcuid fóin, úsáideann 19% físeáin ó DVDanna, úsáideann 9.5% irisí, 4.8% ó chibear agus úsáideann 3.2% foinsí eile pornagrafaíochta. Tugann sé seo le fios go n-úsáideann formhór na mac léinn a fhéachann ar phornagrafaíocht a bhfón póca toisc gur féidir leo féachaint go príobháideach.
Inrochtaineacht an Idirlín
D'fhonn inrochtaineacht an idirlín ag na mic léinn a fháil amach, fiafraíodh de na freagróirí an raibh rochtain acu ar an idirlíon. Tá achoimre ar na freagairtí i bhFíor 3.
Figiúr 3 Inrochtaineacht an idirlín
Thug beagán os cionn leath de na mic léinn le fios nach raibh rochtain acu ar an idirlíon agus dúirt 45.4% go bhfuil rochtain acu ar an idirlíon. Léiríonn sé seo go bhfuil rochtain ag beagnach leath de na mic léinn ar an idirlíon.
Comhlachas idir Saintréithe Déimeagrafacha agus Ábhair Phornagrafacha
Scrúdaigh an staidéar an ceangal idir tréithe déimeagrafacha (gnéis, stádas tuismitheoirí, masturbation, rochtain ar an idirlíon) agus ábhair phornagrafaíochta a úsáid. Baineadh úsáid as tástáil Chi-cearnach le haghaidh neamhspleáchais chun comhlachas a bhunú.
Comhlachas idir Gnéas Gnáth agus Ábhair Phornagrafaíochta Úsáid i measc mac léinn
Scrúdaigh an staidéar an ceangal idir nós gnéis agus ábhair phornagrafacha a úsáidtear i measc daltaí i meánscoileanna roghnaithe i gContae Nairobi. Taispeánann Tábla 1 torthaí tástála chi-cearnóige.
Tábla 1
Tástáil Chi-cearnach don Chomhlachas idir Úsáid Gnéasach agus Ábhair Phornagrafacha
Léirigh tástálacha cearnóga Chi comhcheangal suntasach idir an nós gnéis agus ábhair phornagrafaíochta a úsáid, 0.05, χ² (1, N = 658) = 10.690, P = .001. Tugann sé seo le tuiscint go bhfuil úsáid ábhar pornagrafach ag brath ar rochtain ar an idirlíon.
Cumann idir Stádas Tuismitheora agus Úsáid Ábhair Phornagrafaíochta
Scrúdaigh an staidéar an ceangal idir stádas tuismitheora agus ábhair phornagrafacha a úsáidtear i measc daltaí i meánscoileanna roghnaithe i gContae Nairobi. Taispeánann Tábla 2 torthaí tástála chi-cearnóige.
Tábla 2
Tástáil Chi-square don Chomhlachas idir Stádas Tuismitheora agus Úsáid Ábhair Phornagrafacha
Léirigh tástálacha cearnóga Chi nach raibh baint shuntasach idir stádas tuismitheora agus ábhair phornagrafaíochta, 0.05, χ² (1, N = 658) = 10.690, P = .001. Tugann sé seo le tuiscint go bhfuil úsáid ábhar pornagrafach ag brath ar rochtain ar an idirlíon.
Úsáid idir Masturbation agus Ábhair Phornagrafaíochta
Scrúdaigh an staidéar an ceangal idir masturbation agus ábhair phornagrafacha a úsáidtear i measc daltaí i meánscoileanna roghnaithe i gContae Nairobi. Taispeánann Tábla 3 torthaí tástála chi-cearnóige.
Tábla 3
Tástáil Chi-cearnach don Chumann idir Masturbation agus Ábhair Phornagrafacha
Léirigh tástálacha cearnóga Chi go raibh baint mhór idir masturbation agus ábhair phornagrafaíochta, 0.05, χ² (1, N = 658) = 10.690, P = .001. Tugann sé seo le tuiscint go bhfuil úsáid ábhar pornagrafach ag brath ar rochtain ar an idirlíon.
Plé
Bhunaigh an staidéar go gcaitheann tromlach (82.5%) na mac léinn níos lú ná uair an chloig in aghaidh na seachtaine ag féachaint ar ábhair phornagrafacha. Fuair staidéir roimhe seo le Wallmyr agus Welin (2006) gur bhreathnaigh 48.8% d’fhir 15 go 25 bliana d’aois go príomha ar phornagrafaíocht chun iad a mhúscailt agus a masturbate. Bhreathnaigh 39.5% eile air as fiosracht agus 28.5% mar gheall ar “tá sé gleoite”. Tacaíodh leis seo freisin i staidéir a rinne Goodson, McCormick & Evans (2001), inar mhaígh fireannaigh gurb é an spreagadh a bhí acu féachaint ar phornagrafaíocht ná go raibh siad fiosrach faoi ghnéas agus faoi shiamsaíocht ghnéasach. Is é an chúis atá leis seo ná go bhfuil faisnéis ghnéasachta de dhíth go mór ar dhéagóirí agus ar dhaoine fásta óga atá i gcéim síceasóisialta chun féiniúlacht agus dlúthchaidreamh a fhorbairt (Erickson, 1968).
Tá rochtain ag na mic léinn freisin ar fhoinsí éagsúla leictreonacha agus clóite na pornagrafaíochta. Tá sé tugtha le fios ag roinnt staidéir go dtuairiscíonn déagóirí agus daoine fásta óga go n-úsáideann siad ábhar sainráite gnéis as líne mar shampla leabhair, irisí, scannáin agus beolíne gnéis teileafóin ag 50% (Ybarra & Mitchell, 2005). Dheimhnigh alt le Muchene (2014) go raibh pornagrafaíocht tar éis éirí coitianta inár sochaí. Thug sé faoi deara freisin go raibh díospóireacht mhór ag teacht ar chineálacha éagsúla físeáin maidir leis an radharc áitiúil i dtaobh an bhfuil an dána, an t-ealaíon trom agus an t-ealaíon a léirítear go sláintiúil sláintiúil dár nglúin. Luaigh sé cás de bhanna buachaillí gan barr ag rince le tuiscint le haisteoirí ban a cuireadh cosc orthu ó scáileáin teilifíse ach a fuair 621500 radharc ar do fheadán. De réir an Muchene (2014), bhí sé níos faiseanta don óige féachaint ar ábhair ghnéasacha follasacha.
D’fhéadfadh nochtadh na n-ábhar pornagrafach a bheith mar thoradh ar úsáid mhéadaithe an idirlín ag déagóirí. Tá céatadán na mac léinn ard go leor agus dá bhrí sin tá an baol ann go nochtfar ábhair phornagrafacha. De réir CCK (2013) bhí líon na n-úsáideoirí idirlín sa Chéinia ag 21.2 milliún faoi mhí na Nollag 2013; arb ionann é agus 52.3% den daonra. Dá bhrí sin tá an fhéidearthacht ann go méadófar an t-idirlíon neamhrialaithe agus go dtiocfadh méadú coibhneasta ar nochtadh neamhtheoranta do phornagrafaíocht do dhéagóirí dá bharr. Ina theannta sin, tá an tIdirlíon i láthair agus tugtar tosaíocht dó i saol go leor daoine óga (Lenhart, Ling, Campbell, & Purcell, 2010; Lenhart, Purcell, Smith, & Zickur, 2010). Sna Stáit Aontaithe mar shampla, úsáideann 93% de dhéagóirí idir 12 agus 17 mbliana d’aois an tIdirlíon; Téann 63% ar líne go laethúil agus bíonn 36% ar líne cúpla uair sa lá (Lenhart, Purcell et al., 2010). Rinne an Tuarascáil Idirlín Domhanda suirbhé ar dhaoine 12 go 14 bliana d’aois as trí thír dhéag dhifriúla agus fuarthas amach gur thuairiscigh 100% d’óige na Breataine, 98% d’óige Iosrael, 96% d’óige na Seice, agus 95% d’óige Cheanada go n-úsáideann siad an tIdirlíon go rialta (Lawsky, 2008 ).
Léirigh na torthaí ceangal suntasach idir nós gnéis agus úsáid ábhair pornagrafaíochta. Tá sé seo ar aon dul le staidéar a rinne Alacron, Iglesia, Cassado agus Montejo (2019) a d’aithin difríochtaí soiléire i bhfeidhmiú inchinne othair a bhfuil iompar gnéasach éigeantach acu agus rialuithe atá cosúil leo siúd atá ag andúiligh drugaí. Go háirithe, cuireann sé in iúl gur léirigh nochtadh d’íomhánna gnéis nó ábhair hipiríogaireacha difríochtaí idir thaitin (rialaithe) agus iarraidh (dúil ghnéasach) ba mhó. I staidéar eile le Kamaara (2005) tugtar faoi deara torthaí comhchosúla. Den chuid is mó léirigh an staidéar dhá ghéarchéim a bhaineann le hógántacht. Is é an chéad cheann géarchéim aitheantais arb é iarrachtaí an duine é féin a chur ar an eolas agus a ról-mhúnla a aithint. Baineann an dara géarchéim le gnéasacht arb iad is sainairíonna saincheisteanna gnéis a mhúscailt agus go sonrach fonn láidir don ghnéas eile. Is furasta do mhic léinn nach bhfuil an deis acu a ngnéasacht a chur in iúl dul i mbun pornagrafaíochta chun a riachtanais ghnéis a shásamh.
Thairis sin, léirigh na torthaí nach raibh baint shuntasach idir stádas tuismitheora agus ábhair phornagrafaíochta. Is léir ón athbhreithniú ar an litríocht go raibh tonn staidéir ann a bhain le andúil iompraíochta le cuid acu ag díriú ar andúil pornagrafaíochta ar líne. Mar sin féin, ní raibh aon staidéar in ann próifíl na mac léinn a phróifíliú maidir le stádas a dtuismitheoirí. Tugann sé sin údar leis an bhfíric nach bhfuil tionchar ag cúlra na dtuismitheoirí ar andúile maidir le húsáid ábhar pornagrafach.
Léiríonn na torthaí freisin comhcheangal suntasach idir úsáid masturbation agus ábhair pornagrafacha. Breathnaíodh treocht chomhchosúil i staidéir ag Laier and Brand (2016) inar leag siad béim ar go leor turgnamh a bhí ag breathnú ar phornagrafaíocht idirlín féin-chinnteach go príobháideach agus laghduithe láidre ar spreagtha gnéis agus an gá le masturbate. Tugadh an rud céanna faoi deara i dtaighde Carvalheira, Bente agus Stullhofer (2014) inar rinneadh anailís níos mionsonraithe i measc fir phósta agus chomhchónaitheoirí a raibh dúil ghnéasach laghdaithe (DSD) laghdaithe acu. Thuairiscigh an chuid is mó de na fir a rinne athrá uair sa tseachtain ar a laghad gur bhain siad úsáid as pornagrafaíocht uair sa tseachtain ar a laghad freisin (Carvalheira et. Al, 2014).
CONCLÚID
Tháinig an staidéar ar an gconclúid go raibh ceangal suntasach idir nós gnéis agus ábhair phornagrafaíochta a úsáid i measc daltaí i meánscoileanna roghnaithe i gContae Nairobi, an Chéinia. Go bunúsach, déanann mic léinn a fhéachann ar a lán de phornagrafaíocht fantasies pornagrafaíochta a chur i dtoll a chéile chun seasamh le dúil i rith lánúnas le rogha pornagrafaíochta thar lánúnas réalaíoch.
Ag tagairt do stádas tuismitheoirí, bhain an staidéar de thátal as nach raibh aon bhaint shuntasach idir stádas tuismitheoirí agus úsáid ábhair phornagrafacha i measc mac léinn i meánscoileanna roghnaithe i Nairobi. Dá bhrí sin, níor chosúil go raibh tionchar ag cúlra tuismitheoirí ar úsáid na mac léinn as ábhair phornagrafacha sna scoileanna roghnaithe.
Thairis sin, tháinig an staidéar ar an gconclúid go n-úsáideann comhcheangal suntasach idir masturbation agus ábhair phornagrafacha i measc daltaí i meánscoileanna roghnaithe i gContae Nairobi, an Chéinia. De ghnáth meastar gur gníomhaíocht aonair í an phornagrafaíocht ach léiríonn ár staidéar go mbaineann lucht féachana go minic ar an bpornagrafaíocht le spleáchas níos mó ar script phornagrafaíochta aon chineál teagmhálacha gnéis agus ceann de na teagmhálacha sin is ea gníomhaíochtaí féin-arhailteacha mar masturbation.
TAGAIRTÍ
Alarcón, R., Iglesia, JI, Casado, NM, & Montejo, AL (2019). Andúil Porn Ar Líne: A bhfuil ar eolas againn agus an méid nach dtugaimid - Athbhreithniú Córasach. Iris na míochaine cliniciúla, 8(1), 91. doi: 10.3390 / jcm8010091
Barlow, DH agus Durand, VM (2009). Síceolaíocht Neamhghnách: Cur Chuige Comhtháite. Mason, Ohio: Wadsworth Cengage Learning
Berstein, DA, Penner, LA, Clarke-Stewart, A., agus Roy, EJ (2008). Síceolaíocht (8th Eagrán). Boston, MA: Houghton Mifflin.
Carvalheira, A., Bente, T., agus Stullhofer, A. (2014). Comhchuibhíonn Ús Gnéis na bhFear: Staidéar Traschultúrtha. The Journal of Sexual Medicine. Imleabhar 11, Iss 1. 154 - 164.
Coimisiún Cumarsáide na Céinia. (2013) Tuarascáil Staidrimh Ráithiúil na hEarnála in 2012/13 An bhliain airgeadais (Aibreán-Meitheamh, 2013). Ar ais ó https://web.archive.org/web/20220811172338/ https://www.ca.go.ke/wp-content/uploads/2018/02/Annual-Report-for-the-Financial-Year- 2012-2013.pdf
Duffy, A., Dawson, DL, agus das Nair, R. (2016). Andúil Pornagrafaíochta in Aosaigh: Athbhreithniú Córasach ar Sainmhínithe agus Tionchar Tuairiscithe. J Gnéas Med. 2016 Bealtaine; (5): 760-77
Erikson, EH (1968). Féiniúlacht: Óige agus Géarchéim. Oxford, Sasana: Norton & Co.
Goodson, P., McCormick, D., & Evans, A. (2001). Cuardach d’ábhair ghnéasacha follasacha ar an idirlíon: staidéar taiscéalaíoch ar iompraíochtaí agus dearcaí mhic léinn an choláiste. Cartlanna d'iompar gnéis 30 (2) 101-118
Gilkersen, L. (2012), Do inchinn ar porn: 5 bhealach cruthaithe a théann pornagrafaíocht i d’intinn agus 3 bhealach bíobalta lena athnuachan. Aisghafa ó http://www.covenanteyes.com/brain-ebook/
Jenkins, JP (2017). Pornagrafaíocht: Aisghabháil ó https://www.britannica.com/topic/pornography
Kamaara EK (2005). Inscne, Gnéasacht Óige agus VEID agus SEIF: Taithí ón gCéinia. An Chéinia: Foilseacháin Gaba AMECEA.
Kheswa, JG, & Notole, M. (2014). Tionchar na Pornagrafaíochta ar Iompar Gnéis na bhFear Déagóirí i Rinn an Oirthir, an Afraic Theas. Staidéar Cáilíochtúil. Iris Eolaíochtaí Sóisialta na Meánmhara, 5 (20), 2831.
Laier, C., & Brand, M. (2016). Tá athruithe giúmar tar éis féachaint ar phornagrafaíocht ar an Idirlíon nasctha le claonadh i dtreo neamhord féachana-pornagrafaíochta Idirlín. Tuarascálacha iompraíochta andúile, 5, 9 13-.
Lawsky, D. (2008). Conair óige Mheiriceá in úsáid Idirlín: suirbhé. Reuters. Ar ais ó https://web.archive.org/web/20220618031340/https://www.reuters.com/article/us-internet-youth/american-youth-trail-in-internet-use-survey-idUSTRE4AN0MR20081124
Lenhart, A., Ling, R., Campbell, S., & Purcell, K. (2010). Teens agus fóin phóca. Washington, DC: Ionad Taighde Pew.
Lenhart, A., Purcell, K., Smith, A., & Zickur, K. (2010). Na meáin shóisialta agus úsáid Idirlín soghluaiste i measc déagóirí agus aosaigh óga. Pew Internet: Pew Internet & American Life Project. Ar ais ó https://www.pewresearch.org/internet/2010/02/03/social-media-and-young-adults/
L¨ofgren-Martenson, L., & Mansson, S. (2010). Lust, love, and life: Staidéar cáilíochtúil ar thuiscintí agus eispéiris dhéagóirí na Sualainne ar phornagrafaíocht. Iris Taighde Gnéis, 47, 568 579-.
Muchene, E. (2014). Iomlán Nudity, beoga agus bríomhar. An Nuachtán Caighdeánach, Nairobi, An Chéinia: 20 Meitheamh, 2014: Uimh.29622 lgh. 10-11
Odongo, D. (2014). Arunga: Ghortaigh seireanna gnéis teilifíse mná céile. An Nairobian. Aisghabháil ó https://www.standardmedia.co.ke/article/2000103084/arunga-tv-sex-sirens-hurt-wives
Rich, F. (2001). Tionscal Pornagrafaíochta Fásta. Aisghabháil ó https://www.npr.org/templates/story/story.php?storyId=1124343
Rosenthal, D. & Moore, S. (1995). Gnéasacht in Ógánaigh. Nua Eabhrac: Routledge
Roberts, D., Foehr, U., agus Rideout, V. (2010). Sonas agus Folláine Inbhuanaithe: Treoracha don Todhchaí le haghaidh Dearfach. Síceolaíocht, Vol.3 Uimh.12A
Strasburger, V. (2010). Gnéasacht, Frithghiniúint, agus na Meáin. Péidiatraiceacha.126. 576-582.
Wallmyr G., & Welin C. (2006). Daoine óga, pornagrafaíocht, agus gnéasacht: foinsí agus dearcaí. Iris altranais scoile 22: 290-95.
Ybarra, ML, agus Mitchell, K. (2005). Nochtadh do Phornagrafaíocht Idirlín i measc Leanaí agus Déagóirí: Suirbhé Náisiúnta. Cibear-síceolaíocht & Iompar, 8, 473 486-
;