Zahedi, Razieh, Naser Nasiri, Masoud Zeinali, Alireza Noroozi, Ahmad Hajebi, Ali-Akbar Haghdoost, Nasim Pourdamghan, Ali Sharifi, Mohammad Reza Baneshi, agus Hamid Sharifi.
Iris Idirnáisiúnta um Iompraíochtaí Ardriosca agus Andúile
Abstract
Cúlra: Meastar gur fadhb thábhachtach iad iompraíochtaí gnéasacha breise / réamhphósta (EPSB), go háirithe i measc an ghlúin óg.
Cuspóirí: Rinneadh an staidéar seo chun leitheadúlacht agus deitéarmanaint EPSB a mheas i measc mac léinn ollscoile i Kerman, an Iaráin.
Modhanna: Rinneadh an staidéar trasghearrtha seo i measc mac léinn 2157 i 2016. Bhain an staidéar seo úsáid as modhanna bailithe sonraí difriúla ar nós scála díreach agus scála líonra (NSU). Chuir na rannpháirtithe ceistneoir féinriartha i gcrích le haghaidh suirbhé díreach sonraí. Ansin bhailigh agallóir oilte den ghnéas céanna sonraí NSU tríd an agallamh.
Torthaí: Rinneadh staidéar ar 1035 mac léinn fireann agus 695 baineannach (n = 1730) le meán-aois 20.5 bliana (raon 18 - 29). Sa mhodh díreach, bhí gnéas ag 14.9% de na mic léinn le comhpháirtithe nach mic léinn iad (SNSP) (3.4% baineannaigh agus 22.6% fireannaigh). Ba iad na céatadáin chomhfhreagracha sa mhodh NSU ná 2.5% agus 7.9%. Agus torthaí modhanna díreacha dhá ghrúpa á gcur i gcomparáid, socraíodh go raibh SNSP na bhfear anuraidh (22.6%,) níos forleithne ach i measc na mban, bhí gnéas na bliana seo caite le mac léinn comhpháirtíochta (SSP) (4.7%) níos forleithne. Léirigh comparáidí go raibh 41.7% de na mic léinn ag breathnú ar phornagrafaíocht (16.6% baineannaigh agus 58.8% fireannaigh) sa mhodh díreach. Bhí baint shuntasach idir féachaint ar phornagrafaíocht agus inscne (NÓ fireann go baineann = 7.2), chomh maith le idir SSP agus SNSP gan aon íocaíocht maidir leis an inscne (NÓ fireann go baineann = 5.3 agus 7.7).
Conclúidí: Léirigh ár dtorthaí go bhfuil caidrimh ghnéis bhreise / réamhphósta coitianta go leor i measc mac léinn ollscoile, go háirithe fir. Fuaireamar amach céatadáin níos ísle sa mhodh NSU indíreach, atá go príomha mar gheall ar nádúr na n-iompar sin atá dofheicthe sa tsochaí agus nárbh fhéidir linn meastachán a dhéanamh ar infheictheacht.
Keywords: Leitheadúlacht; Iompar Gnéasach; Mic Léinn Ollscoile; Líonra Scála Suas
;