Dúirt ball amháin den láithreán:
Tá canadh i gcóir ar cheann de na gníomhaíochtaí cothromaíochta is luachmhaire agus mholfainn é do gach duine. Níl aon rud cosúil leis an mothú go bhfuil tú ag canadh do chuid i sync agus i gcomhchuibheas (litriúil) le grúpa daoine. Tá roinnt de mo chairdeas is gaire forbartha trí amhránaíocht agus drumadóireacht.
Alt iontach faoin tóir atá ag méadú ar cheol córúil.
Is féidir fiú amhránaíocht neamhfhoirmiúil a bheith an-tairbheach do ghiúmar agus folláine Seo aiste ghearr le fear na Breataine:
Amhránaíocht: An Eochair do Shaol Fada
Creidim in amhránaíocht. Creidim go bhfuilim ag canadh le chéile.
Cúpla bliain ó shin thuig cara agus mé go raibh grá againn beirt ag canadh ach nach ndearna muid mórán de. Mar sin chuireamar tús le seachtain a capella grúpa gan ach ceathrar ball. Tar éis bliana thosaíomar ag tabhairt cuireadh do dhaoine eile a bheith páirteach. Níor seasamar le taithí ceoil - i ndáiríre níor chanadh cuid dár mbaill riamh cheana. Anois tá an grúpa bailithe le timpeall 15 nó 20 duine.
Creidim gurb é an amhránaíocht an eochair do shaol fada, figiúr maith, meon cobhsaí, faisnéis mhéadaithe, cairde nua, féinmhuinín ard, mealltacht mhéadaithe ghnéasach agus greann níos fearr. D'fhéach staidéar fad-téarmach a rinneadh le déanaí i gCríoch Lochlann le fáil amach cé na gníomhaíochtaí a bhain le saol níos sláintiúla níos déanaí. Bhí trí cinn acu: campáil, damhsa agus amhránaíocht.
Bhuel, tá buntáistí fiseolaíocha ann, ar ndóigh: Úsáideann tú do scamhóga ar bhealach nach dócha go ndéanann tú an chuid eile de do lá, ag análú go domhain agus go hoscailte. Agus tá buntáistí síceolaíocha ann freisin: Fágann amhránaíocht os ard go bhfuil tuiscint agat ar ghéire agus ar shástacht. Agus ansin tá “sochair shibhialtacha ann”. Nuair a bhíonn tú ag canadh le grúpa daoine, foghlaimíonn tú conas tú féin a ionchorprú i gconaic ghrúpa mar gheall ar a capella Baineann an amhránaíocht le tumadh an duine féin sa phobal. Sin ceann de na mothúcháin mhóra - stop a bheith liom ar feadh tamaill bhig agus a bheith linn. Ar an mbealach sin luíonn ionbhá, an bhua mór sóisialta.
Bhuel seo an méid a dhéanaimid tráthnóna: Faighimid roinnt deochanna, roinnt sneaiceanna, roinnt bileoga liricí agus am tosaithe docht. Téimid suas le beagán ar dtús.
Is é rogha na n-amhrán an rud criticiúil. Is iad na hamhráin is cosúil a oibríonn is fearr ná iad siúd atá bunaithe ar chordaí bunúsacha na gormacha agus rac-cheol agus ceol tíre. Teastaíonn amhráin uait atá saibhir ó thaobh focal de, ach atá saibhir i gutaí freisin toisc go bhfuil sé ar fhuaimeanna fada na n-amhrán mar “Bring It On Home To Me” (“Tá a fhios agat go mbeidh mé mar do slaaaaave”), sin an áit cuireann do chuid armón iad féin in iúl i ndáiríre. Agus nuair a fhaigheann tú a lán daoine ag canadh chéile ar nóta fada mar sin, tá sé go hálainn.
Ach ní bhaineann an amhránaíocht ach le comhchuibhiú páirce mar sin. Tá dhá ghné eile aige. Is é an chéad cheann rithim. Tá sé corraitheach nuair a bhíonn rithim rud éigin ceart agat agus déanann tú rithim chasta le chéile: “Ó, nuair a bhíonn liathróidí cadáis lofa, ní féidir leat cadás a roghnú go mór.” Mar sin nuair a fhaigheann 16 nó 20 duine na mairbh sin le chéile ag luas tapa tá sé sin go hiontach. Ach is é an rud eile a chaithfidh tú a chomhchuibhiú seachas tuinairde agus rithim. Is cosúil nach ábhar iontais é an coincheap a bheith in ann an fhuaim ghuta chéanna a bhualadh ag roinnt páirceanna éagsúla, ach tá sé go hálainn nuair a tharlaíonn sé.
Mar sin creidim go n-éireoidh liom amhránaíocht ghrúpa a athdhearadh má iarrann mé orm córas oideachais na Breataine a athdhearadh, ag éileamh go mbeidh amhránaíocht ghrúpa mar chuid lárnach den ghnáthamh laethúil. Creidim go dtógann sé carachtar agus, níos mó ná aon rud eile, spreagann sé blas ar chomhoibriú le daoine eile. Is cosúil gurb é seo an rud is tábhachtaí a d'fhéadfadh scoil a dhéanamh duit.
;