[Comment: An dtabharfadh déagóirí freagra níos fearr ar luaíocht i gcás luach saothair sóisialta agus gnéasach b'fhéidir?]
D'aimsigh eolaithe gné uathúil d'inchinn an déagóra a shaibhríonn cumas déagóirí cuimhní a fhoghlaim agus a fhoirmiú: gníomhaíocht chomhordaithe dhá réigiún inchinne ar leith. D’fhéadfadh baint a bheith ag an mbreathnóireacht seo, a sheasann i gcodarsnacht leis an inchinn do dhaoine fásta, le cleamhnas dícheallach déagóirí as iompar a lorgaíonn luaíocht. Tugann na torthaí seo le tuiscint nach gá go mbeadh iompar den sórt sin díobhálach, ach ina ionad sin d’fhéadfadh sé a bheith ina ghné chriticiúil den ógántacht agus den inchinn atá ag aibiú.
Foilsíodh torthaí an taighde seo inniu in Néaróin.
“Is minic a dhíríonn staidéir ar inchinn an déagóra ar éifeachtaí diúltacha déagóiríiompar a lorgaíonn luaíocht. Mar sin féin, rinneamar hipitéis gur féidir an claonadh seo a cheangal le foghlaim níos fearr, ”a dúirt Daphna Shohamy, PhD, príomh-imscrúdaitheoir ag Institiúid Iompraíochta Brain Mind Mortimer B. Zuckerman Columbia agus ollamh comhlach síceolaíochta ag Columbia. “Ag baint úsáide as teaglaim de thascanna foghlama agus íomháú inchinne i measc déagóirí agus aosaigh, d’aithníomar patrúin gníomhaíochta inchinne in ógánaigh a thacaíonn leis an bhfoghlaim - chun iad a threorú go rathúil mar dhaoine fásta."
Don staidéar seo, a raibh baint ag déagóirí 41 agus le daoine fásta 31 leis, dhírigh na húdair ar réigiún inchinn ar a dtugtaí an striatum. Léirigh taighde roimhe seo go ndéanann an striatum comhordú ar go leor gnéithe d'fheidhm na hinchinne níos airde, ó phleanáil go cinnteoireacht. Ach is fearr aithne air as a ról i rud ar a dtugtar foghlaim a threisiú.
“I dtéarmaí simplí, tá foghlaim athneartaithe ag déanamh buille faoi thuairim, á rá leat an bhfuil tú ceart nó mícheart, agus an fhaisnéis sin á húsáid agat chun buille faoi thuairim níos fearr a dhéanamh an chéad uair eile,” a dúirt Juliet Davidow, PhD, céad údar an pháipéir, a chríochnaigh an taighde seo agus í ag tuilleamh a dochtúireachta i síceolaíocht in Columbia agus anois ina comhalta iardhochtúireachta in Ollscoil Harvard.
Mar shampla, smaoinigh go dtugtar sraith cártaí duit le huimhreacha orthu agus iarrtar orthu an chéad uimhir eile a thomhas sa seicheamh.
“Má mheasann tú i gceart, taispeánann an striatum gníomhaíocht a fhreagraíonn don aiseolas dearfach sin, agus ar an gcaoi sin do rogha a threisiú,” a mhínigh an Dr. Davidow. “Go bunúsach, is comhartha luaíochta é a chuidíonn leis an inchinn foghlaim conas an rogha rathúil a athdhéanamh arís."
Mar gheall ar chlaonadh déagóirí i leith iompar a lorgaíonn luaíocht, mhol na taighdeoirí go ndéanfadh an aoisghrúpa seo níos mó spáis do dhaoine fásta maidir le foghlaim athneartaithe trí chleamhnas níos mó a thaispeáint maidir le luach saothair. Deimhníodh an hipitéis seo tar éis iarraidh ar an dá ghrúpa sraith tascanna foghlama a dhéanamh.
Chun a fheiceáil cad a bhí ag tarlú san inchinn, chuaigh an Dr. Shohamy i gcomhar le Adriana Galván, PhD. Is saineolaí ar íomháú inchinne i measc déagóirí an Dr. Galván, atá ina ollamh comhlach le síceolaíocht agus ball dáimhe den Institiúid Taighde Brain in Ollscoil California, Los Angeles. Le chéile, rinne siad scanadh brains gach rannpháirtí le híomháú athshondais maighnéadach feidhmiúil (fMRI) agus iad ag déanamh na dtascanna foghlama. Rinne na húdair hipitéis go raibh sárchumais na déagóirí mar gheall ar striatum hipirghníomhach.
“Ach ní nach ionadh, nuair a rinneamar comparáid idir brainsí déagóirí agus smaointe daoine fásta, ní bhfuaireamar aon difríocht i ngníomhaíocht striatal a bhaineann le luaíocht idir an dá ghrúpa,” a dúirt an Dr. Davidow. “Fuair muid amach nach sa striatum a bhí an difríocht idir daoine fásta agus déagóirí ach i réigiún in aice láimhe: an hippocampus."
Is é an hippocampus ceanncheathrú cuimhne na hinchinne. Agus cé go bhfuil sé tábhachtach chun cuimhní ar imeachtaí, áiteanna nó daoine aonair a stóráil, ní bhaineann sé de ghnáth le foghlaim athneartaithe. Ach sa staidéar seo, léirigh anailís fMRI na n-údar go raibh méadú ar ghníomhaíocht hippocampal do dhéagóirí - ach ní do dhaoine fásta - le linn na foghlama treisithe. Thairis sin, ba chosúil go raibh an ghníomhaíocht sin comhordaithe go docht le gníomhaíocht sa striatum.
Chun an ceangal seo a fhiosrú, shleamhnaigh na taighdeoirí pictiúir randamacha agus neamhábhartha de rudaí isteach sna tascanna foghlama, ar nós cruinne nó peann luaidhe. Bhí na híomhánna - nach raibh aon tionchar acu ar an raibh na rannpháirtithe ag tomhas ceart nó mícheart — ag feidhmiú mar chineál torainn chúlra le linn na dtascanna. Nuair a cuireadh ceist orthu níos déanaí, chuimhnigh daoine fásta agus déagóirí ar chuid de na rudaí a fheiceáil, ach ní ar dhaoine eile. Mar sin féin, ní raibh cuimhne ach ag na déagóirí ar na rudaí a bhain le foghlaim atreisithe, breathnóireacht a bhí bainteach le nascacht idir an hippocampus agus striatum san inchinn teen.
“Ní hé an rud is féidir linn a bhaint as na torthaí seo ná go mbíonn cuimhne níos fearr ag déagóirí go ginearálta, ach go bhfuil an bealach a chuimhníonn siad difriúil,” a dúirt an Dr Shohamy, atá ina ball freisin d’Institiúid Kavli um Eolaíocht Inchinn Columbia. . “Trí dhá rud nach bhfuil ceangailte go bunúsach a nascadh, déanann an inchinn ógánach b’fhéidir go bhfuil sé ag iarraidh tuiscint níos saibhre ar a thimpeallacht a thógáil le linn céim thábhachtach den saol. "
Go deimhin, tá sé léirithe ag staidéir gur am ríthábhachtach é ógántacht nuair a dhéantar cuimhní cumhachtacha, a mhaíonn na húdair a d'fhéadfadh a bheith ann mar gheall ar an nascacht fheabhsaithe seo idir an hippocampus agus striatum.
“Tríd is tríd, is tréimhse í an ógántacht nuair a thosaíonn déagóirí ag forbairt a gcuid neamhspleáchais,” a dúirt an Dr. Shohamy. “Cad eile a d’fhéadfadh a bheith ag teastáil ó inchinn le linn na tréimhse seo ná léim isteach san fhoghlaim? B’fhéidir gurb é uathúlacht an déagóra inchinn féadfaidh siad ní amháin an chaoi a bhfoghlaimíonn siad a thiomáint, ach an chaoi a n-úsáideann siad faisnéis chun iad féin a chur in aois. "
Tuilleadh eolais: Is é teideal an pháipéir seo: “Íomhá bun os cionn chun luaíocht a lua: Tacaíonn an hippocampus le foghlaim athneartaithe fheabhsaithe san ógántacht." DOI: 10.1016 / j.neuron.2016.08.031,
;