Asociación de estratexias para enfrontar o estrés coa dependencia de Internet nos estudantes universitarios: o efecto moderador da depresión (2015)

TEMA:

Este estudo examinou a asociación entre as estratexias de afrontamento relacionadas co estrés e a adicción a Internet e o efecto moderador da depresión nunha mostra de estudantes universitarios taiwaneses.

Método:

Neste estudo participaron un total de 500 estudantes universitarios (238 homes e 262 mulleres). A adicción a Internet avaliouse usando a escala de adicción a Internet de Chen. As estratexias de afrontamento do estrés e os síntomas depresivos dos participantes medíronse utilizando a Orientación para afrontar os problemas experimentados e o Inventario II de depresión de Beck, respectivamente. Usamos probas t e chi cadradas para examinar as diferenzas nas características demográficas, a depresión e as estratexias de afrontamento do estrés entre participantes con e sen adicción a Internet. Usáronse variables significativas nun modelo de regresión loxística para examinar a asociación entre as estratexias de afrontamento do estrés e a adicción a Internet e o efecto moderador da depresión na asociación.

RESULTADOS:

Os resultados indicaron que o uso de copias de restrición asociouse negativamente coa adicción a Internet (proporción [OR] = 0.886, 95% intervalo de confianza [CI]: 0.802-0.977), mentres que a negación (OR = 1.177, 95% CI: 1.029-1.346) e a desvinculación mental (OR = 2.673, 95% CI: 1.499-4.767) asociáronse positivamente coa adicción a Internet. A depresión tivo un efecto moderador na asociación entre a negación e a adicción a Internet (OR = 0.701, 95% CI: 0.530-0.927).

CONCLUSIÓNS:

As estratexias para afrontar o estrés e a depresión son factores importantes para avaliar cando se desenvolven programas de intervención dirixidos a estudantes universitarios con vicio de Internet.

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