Editorial: Trastorno do xogo en internet: un camiño cara ao consenso de avaliación (2019)

Front Psychol. 2019; 10: 1822.

Publicado en liña 2019 agosto 6. doi: 10.3389 / fpsyg.2019.01822

PMCID: PMC6691168

PMID: 31447748

Vasileios Stavropoulos,1,2, * Rapson Gómez,3 Frosso Motti-Stefanidi2

O uso de videoxogos, tanto en liña como fóra de liña, aumentou de xeito significativo e case homoxénea en todo o mundo nas últimas décadas (Anderson et al., 2017). A maioría dos xogadores beneficiáronse deste rápido crecemento, que ten un efecto positivo maioritariamente no dominio cognitivo, emocional e social, así como no seu benestar e funcionamento cotián (Jones e col., 2014).

Neste contexto, a expansión do mercado de xogos de video xerou inevitablemente beneficios significativos para a industria produtora de xogos e incluso oportunidades de emprego para xogadores de alta cualificación e / ou con experiencia (Zhang e Fung, 2014). Non obstante, este avance sen dúbida significativo no campo dos videojuegos estivo acompañado dunha desvantaxe igualmente significativa para unha considerable minoría de xogadores, que parece que foron excesivamente consumidos pola súa participación en xogos (Stavropoulos et al., 2019a). A retirada social, o rendemento académico e laboral reducido, así como un maior risco de unha serie de comportamentos psicopatolóxicos incluíndo depresión, ansiedade, déficit de atención e hiperactividade e incluso manifestacións antisociais estiveron ligadas a xogos excesivos (Stavropoulos et al., 2019b).

Estes resultados negativos provocaron a adopción de varios termos e definicións co obxectivo de conceptualizar o abuso de xogos como unha preocupación psicopatolóxica moderna (Kuss et al., 2017). A pesar da heteroxeneidade nos termos empregados para describir o fenómeno, a necesidade de recoñecer a existencia dunha entidade clínica distinta relacionada co xogo desordenado (Petry et al., 2014). Posteriormente, a necesidade de definir con precisión a fina liña entre o xogo desordenado e o adaptativo, para evitar a patoloxización do xogo lúdico recreativo, volveuse presionante (Kardefelt-Winther et al., 2017). Nesta liña, o desenvolvemento de límites diagnósticos claros entre o xogo desordenado e outras entidades clínicas, que permitirán o diagnóstico diferencial, xurdiu como un obxectivo importante (Scerri et al., 2019).

A American Psychiatric Association na 5th edición do Manual de diagnóstico e estatística do trastorno mental (DSM-5; American Psychiatric Association, 2013) introduciu unha clasificación provisional do trastorno por xogos de Internet (IGD) e invitou aos científicos a realizar máis investigacións sobre o tema. Ademais, a Organización Mundial da Saúde na 11th edición da Clasificación Internacional de Enfermidades (ICD-11; Organización Mundial da Saúde, 2019) recentemente engadiu o diagnóstico do trastorno de xogos (GD) no seu sistema de clasificación. Estes desenvolvementos contribuíron significativamente a atender estas necesidades.

Non obstante, o acordo relativo na definición da construción que se logrou, que constitúe un requisito necesario para a avaliación válida e fiable dos comportamentos de xogo desordenados, non é suficiente (Stavropoulos et al., 2019a,b,c). As propiedades psicométricas adecuadas das escalas utilizadas, para avaliar as clasificacións de xogos desordenadas definidas oficialmente, son necesarias para a estimación precisa e a comparabilidade entre as taxas de prevalencia e incidencia da síndrome (Gomez et al., 2018). Por iso, é necesario o desenvolvemento de medidas de diagnóstico válidas que poidan informar prácticas / protocolos clínicos de xogo e de prevención en distintas poboacións (Stavropoulos et al., 2018). Curiosamente, e a pesar do debate, a miúdo caótico e confuso, sobre o construtivo desordenado do xogo, subliñouse a necesidade de medidas robustas para medilo psicométricamente (Stavropoulos et al., 2018). Nesa liña, avanzáronse significativamente na definición, comprensión e confirmación: (a) A estrutura dimensional do comportamento; (b) Que diferentes criterios e puntuacións se traducen (invariamento métrico e escalar) entre as poboacións; (c) Funcionando un criterio de diagnóstico diferencial (mediante a teoría da resposta de ítems) e; d) a estabilidade psicométrica da medida de xogos desordenada co tempo (Kuss et al., 2017; De Palo et al., 2018; Gomez et al., 2018; Pontes et al., 2019; Stavropoulos et al., 2019c).

Neste contexto, o obxectivo do presente tema especial é contribuír ás discusións en curso sobre este fenómeno. Os estudos incluíron mostras normativas culturais e de desenvolvemento diversas, de IránLin et al.), Estados Unidos (Sprong et al.), Noruega (Finserås et al.), Italia (Vegni et al.), Grecia, Chipre e Australia (Hu et al.). Especificación de xénero en liña (Lopez-Fernandez et al.) e procedementos de recollida de datos cara a cara (Sprong et al.) aplicáronse, en conxunto con diversos modelos e metodoloxías analíticas que van desde a análise de factores confirmativos (CFA; Hu et al.), Análise Mokken (Finserås et al.), Análise de rachaLin et al.), Teoría clásica das probas (Hu et al.), Regresións complexas (Lopez-Fernandez et al.) e as directrices PRISMA para revisións sistemáticas de literatura (Costa e Kuss). Valoráronse comparativamente balanzas de xogo trastornadas (Lin et al.), entre xéneros (Lopez-Fernandez et al.), ao tempo que se examinou o funcionamento diferencial dos criterios de xogo desordenado (Lin et al.; Sprong et al.; Finserås et al.).

Os achados deste tema especial contribúen á literatura existente ao arroxar luz a aspectos moi debatidos, pero importantes, da avaliación e medición de condutas de xogo desordenadas. Indicativamente: (a) A inclusión da motivación do xogo como parte inherente á avaliación dos comportamentos de xogo desordenados foi apoiada por Sprong et al.; (b) Suxeriuse que os valores culturais de independencia, competitividade e xerarquía (no contexto do individualismo vertical) confundan a avaliación do nivel de absorción experimentado pola actividade de xogo (fluxo en liña; Hu et al.); c) destacou a necesidade de facer especial fincapé nos xogadores femininos e a súa avaliación especializadaLopez-Fernandez et al.); (d) amosouse un retraso considerable no emprego de medicións / avaliación consistentes en estudos de xogadores desordenados clínicamente diagnosticados (Costa e Kuss); e (e) as analoxías coa aparición de condutas de xogo entre os máis novos fixéronse máis claras no contexto da literatura máis ampla (Vegni et al.).

Non obstante, aínda permanecen retos no campo da avaliación de xogos desordenada. Os eruditos seguen en desacordo sobre a natureza do comportamento (Kardefelt-Winther et al., 2017), aínda se empregan diferentes instrumentos que dificultan a comparabilidade internacional (Costa e Kuss), mentres que o número de estudos de variación de medición, dirixidos en particular a cuestións de invariancia escalar (se as mesmas puntuacións indican a mesma severidade) en poboacións de xéneros, culturas e etapas de desenvolvemento diferentes (aínda que en aumento) son raros (Stavropoulos et al., 2018, 2019c). Non está presente a aplicación de metodoloxías psicométricas modernas como a análise de rede, que ilustre a natureza das asociacións entre os diferentes criterios; mentres que hai simultaneamente unha carencia de estudos de invariantes da Teoría de Respuestas de Item para resaltar mellor o potencial funcionamento diagnóstico de certos criterios en distintas poboacións (Gomez et al., 2018). Neste contexto, a nosa conclusión é dobre. Primeiro, que independentemente do establecemento ou non de consenso en torno á definición do xogo desordenado como unha construción (Petry et al., 2014), disciplina de avaliación e medición no que se refire ás definicións oficialmente introducidas de DSM-5 (American Psychiatric Association, 2013) e ICD-11 (Organización Mundial da Saúde, 2019) é fundamental. Espérase que tal disciplina asegure unha maior prevalencia e precisión clínica de diagnóstico en relación aos comportamentos de xogo desordenados que se presentan a nivel mundial e mellorará significativamente o seu diagnóstico eficiente. En segundo lugar, o importante progreso psicométrico e intercultural no campo, especialmente despois da introdución da definición de IGD (American Psychiatric Association, 2013) e a expansión global das escalas asociadas ao IGD é imprescindible para ser recoñecida e utilizada.

Todos os procedementos realizados no estudo en que participaron participantes humanos foron de acordo cos estándares éticos do comité de investigación institucional e / ou nacional e coa declaración 1964 Helsinki e as súas posteriores modificacións ou normas éticas comparables. Este artigo non contén estudos con animais realizados por ningún dos autores. Obtivéronse o consentimento informado de todos os participantes participantes no estudo.

Contribucións do autor

VS e RG contribuíron á revisión da literatura, á estrutura e á secuencia de argumentos teóricos. FM-S contribuíu á consolidación teórica do traballo actual, revisou e editou o manuscrito final.

Declaración de conflitos de intereses

Os autores declaran que a investigación foi realizada en ausencia de relacións comerciais ou financeiras que puidesen interpretarse como un potencial conflito de intereses.

References

  1. Asociación Psiquiátrica Americana (2013). Manual de diagnóstico e estatística de trastornos mentais, 5th Edn. Washington, DC: American Psychiatric Association. [Google Scholar]
  2. Anderson EL, Steen E., Stavropoulos V. (2017). Uso de Internet e uso problemático de internet: unha revisión sistemática das tendencias de investigación lonxitudinal na adolescencia e na idade adulta emerxente. Int. J. Adolescencia. Xuventude 22, 430-454. 10.1080 / 02673843.2016.1227716 [CrossRef] [Google Scholar]
  3. De Palo V., Monacis L., Sinatra M., Griffiths MD, Pontes H., Petro M., et al. (2018) Invariamento da medida da escala de trastornos de xogos de Internet (IGDS9-SF) de nove elementos en Albania, Estados Unidos, Reino Unido e Italia. Int. J. Adicto á saúde mental. 1 – 12. 10.1007 / s11469-018-9925-5 [CrossRef] [Google Scholar]
  4. Gomez R., Stavropoulos V., Barba C., Pontes HM (2018). Análise da teoría da resposta do ítem do trastorno de escala curta (IGDS9-SF) recodado de Internet Gaming Disoder. Int. J. Adicto á saúde mental. 1 – 21. 10.1007 / s11469-018-9890-z.pdf [CrossRef] [Google Scholar]
  5. Jones C., Scholes L., Johnson D., Katsikitis M., Carras MC (2014). Xogo ben: vínculos entre os videoxogos e a saúde mental florecente. Diante. Psicoloxía. 5: 260. 10.3389 / fpsyg.2014.00260 [Artigo gratuíto de PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
  6. Kardefelt-Winther D., Heeren A., Schimmenti A., van Rooij A., Maurage P., Carras M., et al. . (2017) Como podemos conceptualizar a adicción ao comportamento sen patoloxizar comportamentos comúns? Adicción 112, 1709 – 1715. 10.1111 / add.13763 [Artigo gratuíto de PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
  7. Kuss DJ, Griffiths MD, Pontes HM (2017). Caos e confusión no diagnóstico DSM-5 do trastorno do xogo en Internet: problemas, preocupacións e recomendacións para claridade no campo. J. Behav Adicto. 6, 103 – 109. 10.1556 / 2006.5.2016.062 [Artigo gratuíto de PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
  8. Petry NM, Rehbein F., Gentile DA, Lemmens JS, Rumpf HJ, Mößle T., et al. . (2014) Un consenso internacional para avaliar o trastorno do xogo en internet mediante o novo enfoque DSM-5. Adicción 109, 1399 – 1406. 10.1111 / add.12457 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
  9. Pontes HM, Schivinski B., Sindermann C., Li M., Becker B., Zhou M., et al. (2019) A medición e a conceptualización do trastorno de xogos segundo o marco da Organización Mundial da Saúde: o desenvolvemento da proba de trastorno de xogos. Int. J. Adicto á saúde mental. 1 – 21. 10.1007 / s11469-019-00088-z [CrossRef] [Google Scholar]
  10. Scerri M., Anderson A., Stavropoulos V., Hu E. (2019). Necesidade de cumprimento e trastorno de xogo en internet: un modelo integrador preliminar Adicto. Comportamento. Rep. 9: 100144. 10.1016 / j.abrep.2018.100144 [Artigo gratuíto de PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
  11. Stavropoulos V., Adams BL, Beard CL, Dumble E., Trawley S., Gomez R., et al. . (2019a). Asociacións entre os síntomas de hiperactividade con déficit de atención e trastornos do xogo por internet: hai consistencia entre tipos de síntomas, xénero e países? Adicto. Comportamento. Rep. 9: 100158. 10.1016 / j.abrep.2018.100158 [Artigo gratuíto de PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
  12. Stavropoulos V., Anderson EE, Beard C., Latifi MQ, Kuss D., Griffiths M. (2019b). Un estudo intercultural preliminar sobre o trastorno do xogo hikikomori e internet: os efectos moderadores do tempo de xogo e de convivir cos pais. Adicto. Comportamento. Rep. 9: 001-1. 10.1016 / j.abrep.2018.10.001 [Artigo gratuíto de PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
  13. Stavropoulos V., Bamford L., Beard C., Gomez R., Griffiths MD (2019c). Invariantes de medición do test-retest da escala de trastornos de xogo de nove elementos en dous países: estudo preliminar lonxitudinal. Int. J. Adicto á saúde mental. 1 – 18. 10.1007 / s11469-019-00099-w [CrossRef] [Google Scholar]
  14. Stavropoulos V., Barba C., Griffiths MD, Buleigh T., Gomez R., Pontes HM (2018). A medición do invariamento da escala de trastornos de xogo de internet (de forma curta (IGDS9-SF)) entre Australia, Estados Unidos e Reino Unido. Int. J. Adicto á saúde mental. 16, 377 – 392. 10.1007 / s11469-017-9786-3 [Artigo gratuíto de PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
  15. Organización Mundial da Saúde (2019). Trastorno do xogo: preguntas e respostas en liña Recuperado desde http://www.who.int/features/qa/gaming-disorder/en/ (accedeu a 25 de maio, 2019)
  16. Zhang L., Fung AY (2014). ¿Traballa como xogando? Traballo de consumo, gremio e industria secundaria do xogo en liña en China. New Media Soc. 16, 38 – 54. 10.1177 / 1461444813477077 [CrossRef] [Google Scholar]