Asian Psychiatr. 2018 Abr 3; 34: 38-42. doi: 10.1016 / j.ajp.2018.04.010.
Balhara YPS1, Harshwardhan M2, Kumar R2, Singh S3.
Abstracto
É probable que a poboación estudantil sexa vulnerable a problemas asociados ao aumento da actividade en liña. Presentamos os descubrimentos sobre a extensión e o patrón de uso problemático de internet a partir das observacións dunha iniciativa de sensibilización cibernética emprendida na capital nacional de Nova Deli. Na primeira fase da iniciativa inscribíronse un total de 25 colexios. Os estudantes dos cursos medio, alto, secundario e secundario superior foron elixibles para ser incluídos na iniciativa. A escala 2 de uso problemático de internet xeneralizado empregouse para avaliar o uso problemático de internet. A análise de correlación fíxose usando a correlación de Pearson. Realizouse unha regresión loxística binaria para ver como varias variables predecían as puntuacións GPIUS. O nivel de significación estatística mantívose en p <0.05 para todas as probas. Na primeira fase participaron un total de 6291 alumnos. Ao redor de 19% dos participantes do estudo informaron un uso problemático de internet e 37% usou internet para a regulación do humor. O sexo masculino, a idade avanzada, o estudo en graos superiores e a posesión dun dispositivo persoal foron asociados a taxas máis altas de uso de internet problemáticas. O uso de internet para acceder ás redes sociais, xogos online e surf recreativo está asociado a un uso problemático de Internet, mentres que o uso de internet para as actividades educativas asociouse con problemas menores. É necesario cubrir a todos os estudantes que están baixo o programa de cibersonencia para facilitar un uso seguro e saudable de internet.
PALABRAS CHAVE: Adolescentes; Vicios de comportamento; Adicción a Internet; Usos problemáticos; Estudantes
PMID: 29631149
DOI: 10.1016 / j.ajp.2018.04.010
;