Sultán Qaboos Univ Med J. 2019 May;19(2):e142-e147. doi: 10.18295/squmj.2019.19.02.010.
Taha MH1,2, Shehzad K3, Alamro AS2, Wadi M2.
Abstracto
Obxectivos:
Este estudo tiña como obxectivo medir a prevalencia do uso e dependencia de Internet e determinar a súa asociación co xénero, o rendemento académico e a saúde entre estudantes médicos.
Métodos:
Este estudo transversal foi realizado entre o 2017 de decembro e o 2018 de abril no College of Medicine da Universidade Qassim, en Buraydah, Arabia Saudita. O cuestionario validado por Internet Addiction Test distribuíuse mediante métodos aleatorios sinxelos aos estudantes de medicina (N = 216) na fase preclínica (primeiro, segundo e terceiro anos). Utilizouse unha proba chi-cadrada para determinar relacións significativas entre o uso e adicción de Internet e xénero, rendemento académico e saúde.
Resultados:
Un total de estudantes de 209 completaron o cuestionario (taxa de resposta: 96.8%) e a maioría (57.9%) foron homes. En total, 12.4% eran adictos a Internet e 57.9 tiña o potencial de converterse en adicto. As femias eran usuarios de Internet máis frecuentes que os machos (w = 0.006). O rendemento académico viuse afectado no 63.1% dos estudantes e o 71.8% perdeu o sono debido ao uso de Internet a última hora da noite, o que afectou a súa asistencia ás actividades da mañá. A maioría (59.7%) expresouse deprimida, malhumorada ou nerviosa cando estaban fóra de liña.
Conclusión:
A adicción a Internet entre os estudantes de medicina da Universidade de Qassim foi moi elevada, afectando o rendemento académico e o benestar psicolóxico. Son necesarias medidas de intervención e prevención adecuadas para un uso axeitado de Internet para protexer a saúde mental e física dos estudantes.
PALABRAS CHAVE: Rendemento académico; Comportamento Adictivo; Internet; Estudantes de Medicina; Arabia Saudita; Universidades
PMID: 31538013
PMCID: PMC6736271
;