Autores Upadhayay N, Guragain S
Recibido 19 2017 maio
Aceptado para a súa publicación 28 agosto 2017
publicado 25 setembro 2017 Volume 2017: 8 Páxinas 641 — 647
DOI https://doi.org/10.2147/AMEP.S142199
Comprobouse o plaxio si
Revisión por Cego simple
Revisores homologados por Dr Shakila Srikumar
Comentarios de revisores 3
Editor que aprobou a publicación: Dr Anwarul Azim Majumder
Namrata Upadhayay,1 Sanjeev Guragain2
1Departamento de Fisioloxía; 2Departamento de Farmacoloxía, Gandaki Medical College, Pokhara Lekhnath, Nepal
Obxectivo: Comparar os niveis de adicción a Internet entre estudantes de medicina masculina e feminina.
Métodos: Cen estudantes de medicina (homes: 50, mulleres: 50) anos de idade 17-30 foron incluídos nun estudo transversal. Empregouse un cuestionario estandarizado para avaliar o seu nivel de adicción a Internet. Ademais, utilizouse un cuestionario auto-deseñado para identificar os distintos fins do uso de Internet entre os estudantes. A puntuación da adicción a Internet (baseada na proba de adicción a Internet) foi comparada entre estudantes masculinos e femininos mediante o uso de Mann-Whitney U proba (p≤0.05). Despois de coñecer o seu nivel de adicción, entrevistamos a estudantes para saber se o uso de Internet tivo algún mal impacto na súa vida.
Resultados: Os resultados da proba de adicción a Internet obtidos polos estudantes estaban no rango de 11 – 70. De entre os estudantes de 100, atopouse que 21 (home: 13, muller: 8) é un pouco dependente de Internet. Os restantes alumnos de 79 eran usuarios en liña medios. Non houbo diferenza significativa entre o sexo masculino e o feminino no nivel de adicción (puntuación). Non obstante, os machos eran máis adictos que as femias. O uso principal de Internet foi descargar e ver películas e cancións e comunicarse con amigos e familiares (76 / 100). Algúns estudantes (24 / 100) usaron a Internet para avaliar información que os axudou nas súas actividades educativas e de aprendizaxe. Algúns estudantes mencionaron que o uso excesivo de Internet leva a insuficiente cantidade de sono e afectou os seus niveis de concentración na clase durante as clases.
Conclusión: Os estudantes de medicina experimentan problemas debido ao uso excesivo de Internet. Eles experimentan un débil progreso académico e falta de concentración mentres estudaban. O uso principal de Internet foi para o entretemento e para comunicarse con amigos e familiares.
Palabras clave: adicción, internet, estudantes de medicina, entretemento
;