J Educ Health Promot. 2019 29 de novembro; 8: 213. doi: 10.4103 / jehp.jehp_84_19. eColección 2019.
Kheyri F.1, Azizifar A2, Valizadeh R3, Veisani Y4, Aibod S5, Cheraghi F5, Mohamadiano F5.
Abstracto
TEMA:
Internet é unha das tecnoloxías de comunicación modernas máis avanzadas. A pesar dos usos positivos de internet, a existencia de condutas extremas e as súas consecuencias nocivas chamou a atención de todos. O obxectivo deste estudo foi determinar a relación entre a adicción a internet coa ansiedade e o rendemento educativo.
MATERIAIS E MÉTODOS:
Esta investigación é un estudo correlativo descritivo. A poboación estatística do estudo inclúe un número total de 4401 estudantes no ensino medio da cidade de Ilam-Irán no curso académico 2017-2018. O tamaño da mostra inclúe 353 estudantes estimados utilizando a fórmula de Cochran. Seleccionáronse por mostraxe aleatoria de grupos. Para a recollida de datos, o Young's Internet Dependency Questionnaire, Academic Performance Inventory e Marc et al. Utilizouse a escala de ansiedade. Os datos analizáronse a nivel significativo de α = 0.05.
RESULTADOS:
Os resultados mostraron unha correlación positiva e significativa entre a dependencia de internet e a ansiedade dos estudantes (P <0.01). Hai tamén unha correlación negativa e significativa entre a dependencia de internet e o rendemento académico dos estudantes (P <0.01), e tamén unha correlación negativa e significativa entre ansiedade e rendemento educativo dos estudantes (P <0.01).
CONCLUSIÓN:
Por unha banda, os resultados indican unha alta prevalencia de dependencia de internet e a súa relación significativa coa ansiedade e o rendemento académico nos estudantes e, por outra banda, o efecto negativo da dependencia de internet no rendemento educativo dos estudantes. Por iso, é necesario deseñar algúns programas de intervención para evitar danos a estudantes que cada vez interactúan máis con internet. Ademais, é necesario aumentar o nivel de conciencia dos estudantes sobre as complicacións da adicción a internet e o uso axeitado de internet.
PALABRAS CHAVE: Ansiedade; rendemento educativo; adicción a internet; estudantes
PMID: 31867377
PMCID: PMC6905285
;