QJ Exp Psychol (Hove). 2017 Mar 24: 1-21. doi: 10.1080 / 17470218.2017.1310912.
Trisolini DC1, Petilli MA1, Daini R1.
Abstracto
Nos últimos anos, un número crecente de estudos demostraron que xogar a videoxogos de acción pode ter efectos positivos en tarefas que implican atención e cognición visual-espacial (por exemplo, busca visual, tarefas de enumeración, rastrexo de múltiples obxectos). Aínda que xogar a videoxogos de acción pode mellorar varias funcións cognitivas, a interacción intensiva cos ambientes de xogos emocionantes, desafiantes, intrínsecamente estimulantes e perceptivamente atractivos pode afectar negativamente a outras funcións, incluída a capacidade de manter a atención cando o nivel de estimulación non é tan intenso . Este estudo investigou se existía unha relación entre os videoxogos de acción e o rendemento da atención sostida nunha mostra de 45 adolescentes italianos. Despois de completar un cuestionario sobre os seus hábitos de videoxogos, os participantes dividíronse en grupos de xogadores de videoxogos de acción e xogadores de videoxogos sen acción e sometéronse a probas cognitivas. Os resultados confirman descubrimentos anteriores de estudos sobre xogadores de videoxogos de acción, xa que melloraron significativamente o rendemento ao enumerar instantaneamente un conxunto de elementos. Non obstante, descubrimos que a caída do rendemento ao longo do tempo, típica dunha tarefa de atención sostida, foi significativamente maior no reprodutor de videoxogos de acción en comparación co grupo de reprodutores de videoxogos sen acción. Este resultado é coherente coa nosa hipótese e demostra un efecto negativo de xogar a videoxogos de acción.
PALABRAS CHAVE:
videoxogos de acción; adolescentes; capacidade de atención espacial; atención sostida; atención visual
PMID: 28335681
DOI: 10.1080/17470218.2017.1310912
;