(L) As multitarefas empeoran nas tarefas que requiren foco (2015)

O estudo mostra o uso simultáneo de múltiples medios de comunicación

By Susan Gaidos

Outubro 19, 2015

ATENCIÓN DEFICITO  Os adolescentes que rutineiramente manobran varias formas de tecnoloxía á vez poden pensar que están aumentando a súa capacidade para centrarse en múltiples tarefas, pero un novo estudo di que non o son.

CHICAGO - Adolescentes como aparellos de alta tecnoloxía tanto que adoitan usalos todos á vez. Mentres estás facendo a lección de casa ou xogando aos videoxogos, os adolescentes poden escoitar música ou ver televisión, mentres mensan mensaxes de texto cos seus amigos. Algúns destes multitesters pensan que están aumentando a súa capacidade para asistir a múltiples actividades, pero en realidade son máis probables que dificultan a súa capacidade de concentración, a psicóloga Mona Moisala da Universidade de Helsinki, informou 18 en outubro na reunión anual da Society for Neuroscience.

Moisala e os seus compañeiros probaron 149 adolescentes e mozos adultos de 13 a 24, que regularmente manobra varias formas de comunicación ou xogan videoxogos diariamente. Cada participante debía centrar a atención en frases (algunhas lóxicas, algunhas ilóxicas) en tres condicións: sen distraccións, mentres escoitaban sons distraídos e mentres escoitaban unha frase e lían outra frase. 

Usando a resonancia magnética funcional para rastrexar a actividade cerebral, os investigadores descubriron que o xogo diario non tivo ningún efecto na capacidade de concentración dos participantes. Non obstante, aqueles que maltratan varias formas de medios electrónicos tiveron máis problemas para prestar atención. Os multitesters fixeron un descenso global aínda que non se distraían. As imaxes cerebrais mostraron que os multitesters tamén mostraron un maior nivel de actividade no córtex prefrontal dereito, unha área do cerebro implicada na resolución de problemas e no procesamento de pensamentos e emocións complexas.

"Os participantes con maior frecuencia de uso multimedia mostraron os niveis máis altos de activación cerebral nesta área", dixo Moisala. "Ademais, estes adolescentes empeoraron a tarefa".