Clujul Med. 2018 Jul;91(3):300-306. doi: 10.15386/cjmed-796.
Kumar S1, Kumar A2, Badiyani B2, Singh SK3, Gupta A4, Ismail MB5.
Abstracto
Antecedentes e obxectivos:
A adicción a Internet (IA) ten consecuencias negativas sobre a saúde mental e afecta as actividades diarias. Este estudo realizouse co obxectivo de avaliar a prevalencia de adicción a Internet entre os estudantes universitarios e determinar se hai algunha relación de uso excesivo de Internet con depresión e rendemento académico entre os estudantes.
Métodos:
Este foi un estudo transversal que incluíu os estudantes Dental 384 de diferentes cursos académicos. Preparouse un cuestionario que recollía información sobre as características demográficas, o patrón de uso de Internet, a duración do uso eo modo máis común de acceso a Internet. A adicción a Internet foi evaluada usando a proba de Adicción a Internet de Youngs. A depresión foi evaluada usando o inventario de depresión Becks [BDI-1].
Resultados:
A prevalencia de adicción a Internet e depresión foi do 6% e 21.5% respectivamente. Os estudantes do primeiro ano mostraron a puntuación media máis alta en adicción a Internet (17.42 ± 12.40). O chat era o principal propósito para o uso de Internet. A análise de regresión loxística mostrou que os individuos que estaban deprimidos (Odds Ratio = 6.00, valor p <0.0001 *) e obtiveron menos do 60% de marcas (Odds Ratio = 6.71, valor p <0.0001 *) eran máis propensos a ser adictos a Internet.
Conclusión:
A adicción a internet ten un impacto negativo sobre a saúde mental eo rendemento académico. Estes alumnos do grupo de alto risco deberían identificarse e proporcionar asesoramento psicolóxico.
PALABRAS CHAVE: India; Adicción a Internet; rendemento académico; asesoramento; depresión
PMID: 30093808
PMCID: PMC6082606
DOI: 10.15386 / cjmed-796
;