Curr Neuropharmacol. 2018 Aug 13. doi: 10.2174 / 1570159X16666180813153806.
Throuvala MA1, Griffiths MD1, Rennoldson M2, Kuss DJ2.
Abstracto
O uso de medios dos adolescentes representa unha necesidade normativa de información, comunicación, recreación e funcionalidade, aínda que aumentou o uso problemático de Internet. Dadas as taxas de prevalencia, sen dúbida alarmantes, en todo o mundo e o uso cada vez máis problemático de xogos e redes sociais, a necesidade dunha integración dos esforzos de prevención parece ser oportuna. O obxectivo desta revisión sistemática da literatura é (i) identificar programas ou protocolos de prevención baseados na escola para a adicción a Internet dirixidos a adolescentes dentro do contexto escolar e examinar a eficacia dos programas e (ii) resaltar os puntos fortes, as limitacións e as mellores prácticas. para informar o deseño de novas iniciativas, aproveitando as recomendacións destes estudos. Os resultados dos estudos revisados ata a data presentaron resultados mixtos e necesitan máis evidencias empíricas. A revisión actual identificou as seguintes necesidades que hai que abordar en futuros deseños para: (i) definir o estado clínico da adicción a Internet con maior precisión, (ii) utilizar ferramentas de avaliación psicométricamente máis robustas para a medición da eficacia (baseadas nos últimos empíricos desenvolvementos), (iii) reconsiderar o principal resultado da redución do tempo en Internet xa que parece ser problemático, (iv) construír programas de prevención baseados na evidencia metodoloxicamente sólidos, (v) centrarse na mellora das habilidades e no uso de factores protectores e redutores de danos , e (vi) inclúen a IA como un dos comportamentos de risco nas intervencións de comportamento multi-risco. Estes parecen ser factores cruciais para abordar futuros deseños de investigación e a formulación de novas iniciativas de prevención. Os descubrimentos validados poderían entón informar de estratexias prometedoras para a IA e a prevención de xogos en políticas públicas e educación.
PALABRAS CHAVE: prevención da dependencia; adolescentes .; adicción aos xogos; adicción a internet; intervencións; escolas
PMID: 30101714
DOI: 10.2174 / 1570159X16666180813153806
;