Lee, Jeongmin, Boram Cho, Youngju Kim e Jiyea Noh.
In Problemas emerxentes na aprendizaxe intelixente, pp. 297-305. Springer, Berlín, Heidelberg, 2015.
Abstracto
A medida que se fan populares os teléfonos intelixentes, suscitouse a preocupación pola adicción ao smartphone dos seus teléfonos xunto coa posibilidade de aprendizaxe intelixente. Esta investigación céntrase no nivel de adicción dos estudantes universitarios aos seus teléfonos intelixentes e comprende a diferenza entre a aprendizaxe auto-regulada, o fluxo de aprendizaxe, baseado no nivel de dependencia dos teléfonos intelixentes. Despois de que os estudantes de estudantes universitarios de Seúl participasen nesta investigación, descubriuse que canto máis alto é o nivel de dependencia, o menor nivel de aprendizaxe auto-regulada dos estudantes, así como o baixo nivel de fluxo ao estudar.
Realizouse outra entrevista para o grupo de adicción aos teléfonos intelixentes, descubriuse que o adicto aos teléfonos intelixentes - os alumnos son constantemente interrompidos polas outras aplicacións dos teléfonos cando están estudando, e non ten o control suficiente sobre o seu plan de aprendizaxe do smartphone e do seu proceso.
;