J Behav Adicto. 2017 Mar 1: 1-9. doi: 10.1556 / 2006.6.2017.005.
Chou WJ1, Huang MF2,3, Chang YP4, Chen YM2, Hu HF5, Yen CF2,3.
Abstracto
Antecedentes e obxectivos
Os obxectivos deste estudo foron examinar a asociación entre déficits de habilidades sociais e adiccións a Internet e actividades en adolescentes con trastorno de déficit de atención / hiperactividade (TDAH) e os moderadores desta asociación.
Methods
Neste estudo participaron un total de adolescentes de 300, con idades comprendidas entre os anos 11 e 18, que foron diagnosticados con TDAH. Valoráronse os seus niveis de adicción a Internet, déficits de habilidades sociais, TDAH, características parentais e comorbilidades. Tamén se examinaron as distintas actividades de Internet que participaron nos participantes.
Resultados
As asociacións entre déficits de habilidades sociais e adiccións e actividades de Internet e os moderadores destas asociacións foron examinados mediante análises de regresión loxística. Os déficits de habilidades sociais asociáronse significativamente cun aumento do risco de adicción a Internet despois do axuste para os efectos doutros factores [odds ratio (OR) = 1.049, intervalo de confianza 95% (CI) = 1.030-1.070]. Os déficits de habilidades sociais tamén se asociaron significativamente cos xogos de Internet e as películas. Os niveis socioeconómicos ocupacionales maternos dos participantes moderaron a asociación entre déficits de habilidades sociais e adicción a Internet.
Conclusións
Os déficits de habilidades sociais deben considerarse obxectivos nos programas de prevención e intervención para tratar a adicción a Internet entre adolescentes con TDAH.
PALABRAS CHAVE: Adicción a Internet; Trastorno de déficit de atención e hiperactividade; comorbilidade; déficits de habilidades sociais
PMID: 28245666
;