J Sch Nurs. 2017 Jan 1: 1059840517734290. doi: 10.1177 / 1059840517734290.
Sohn M1, Ah1, Lee SK2,3, Potenza MN3,4,5,6.
Abstracto
O obxectivo do estudo foi explorar a asociación entre ideación suicida, ciberdicción e acoso escolar dos estudantes de secundaria coreana. Este estudo transversal descritivo incluíu estudantes de 416. Os datos foron recollidos utilizando cuestionarios estruturados sobre ideación suicida, adicción a Internet e teléfonos intelixentes, experiencias de acoso escolar, impulsividade e depresión. Os estudantes afectados (odds ratio [OR] = 3.0, 95% CI [1.1, 8.4]) e máis deprimidos (OR = 10.8, 95% CI [2.4, 48.2]) tiñan máis probabilidades de ter maiores puntuacións para a idea suicida; non obstante, cando se utilizou unha estricta menoridade, o xénero feminino (OR = 2.3, 95% CI [1.3, 4.0]) e a adicción aos teléfonos intelixentes (OR = 2.4, 95% CI [1.1, 5.4]) tamén foron estatísticamente contribuíntes ao presenza de ideación suicida. Os estudantes con ideación suicida superior á media, pero inferiores aos limiares clásicos para a designación de grupos de risco, tamén deben ser evaluados con detemento para a detección e intervención precoz. A adicción á ciber pode ser un contribuínte especialmente importante á idea de suicidio, ademais do acoso escolar e o estado de ánimo depresivo, entre os adolescentes coreanos.
PALABRAS CLAVE: Internet; adicción; adolescentes; enfermeira escolar; teléfono intelixente; idea suicida
PMID: 28992754
;