J Dent Educ. 2019 Mar 25. pii: JDE.019.072. doi: 10.21815 / JDE.019.072.
Punto de vista 1: o uso das redes sociais pode beneficiar a comunicación e aprendizaxe dos estudantes dentais e Punto de vista 2: os problemas potenciais coas redes sociais superan os seus beneficios para a educación dental.
de Peralta TL1, Farrior OF2, Flake NM2, Gallagher D2, Susin C2, Valenza J2.
Abstracto
As redes sociais convertéronse nunha parte importante dunha sociedade interconectada, afectando a vida persoal e profesional. Este Punto / Contrapunto presenta dous puntos de vista opostos sobre a cuestión de se as redes sociais deben usarse na educación dental como ferramenta de aprendizaxe e comunicación para estudantes de odontoloxía. O punto de vista 1 argumenta que as redes sociais benefician a aprendizaxe dos estudantes e deben usarse como ferramenta na educación dental. Este argumento baséase en evidencias relativas ao uso das redes sociais e á mellora da aprendizaxe entre as profesións da saúde, a mellora da comunicación entre iguais na educación clínica, o compromiso mellorado coa educación interprofesional (IPE) e a provisión dun mecanismo para unha comunicación segura e mellorada entre os profesionais e os pacientes. , así como profesorado e estudantes. O punto de vista 2 argumenta que os posibles problemas e riscos no uso das redes sociais superan todos os beneficios que se atopan na aprendizaxe e, polo tanto, as redes sociais non deben usarse como ferramenta na educación dental. Este punto de vista está avalado por evidencias de efectos negativos sobre a aprendizaxe, o establecemento dunha pegada dixital negativa na opinión do público, o risco de violacións da privacidade ao usar as redes sociais e o novo fenómeno da adicción a Internet cos seus efectos fisiolóxicos negativos sobre os usuarios das redes sociais.
PALABRAS CHAVE: habilidades de comunicación e interpersoais; educación dental; tecnoloxías educativas; comportamento profesional; redes sociais
PMID: 30910932
;