Vol 2, nº 1 (2020) Jurnal Neo Konseling
Fitri Andani, Alizamar Alizamar, Afdal Afdal
Abstracto
Internet que se usa a miúdo como subministración de información e entretemento diverso resulta ter moitos impactos. Os impactos que a miúdo son causados son xeralmente negativos, un dos cales é a tendencia dos individuos a acceder a asuntos relacionados coa pornografía ou a sexualidade coñecidos normalmente como ciberexexos. O cibersexo pódese interpretar como actividades sexuais, programas sexuais ou conversas que levan a cuestións relacionadas coa sexualidade. Pero a realidade no campo aínda hai estudantes que acceden a sitios de pornografía para que poida perturbar as actividades diarias. Se este problema non se resolve cedo, isto repercutirá negativamente no individuo. Supostamente un dos factores que inflúen nel é o autocontrol. O autocontrol é a capacidade de guiar o propio comportamento, a capacidade de enfatizar ou bloquear os impulsos ou o comportamento de impulso. Este estudo ten como obxectivo determinar a relación entre o autocontrol e a tendencia ao comportamento cibersexo dos estudantes da escola secundaria Adabiah Padang e as implicacións para os servizos de orientación e asesoramento. Este tipo de investigación é un estudo descritivo correlacional con métodos cuantitativos. A poboación deste estudo foi estudante masculino e feminino da clase X e XI, especializada en Ciencias Naturais e Ciencias Sociais na escola secundaria Adabiah Padang, cunha mostra total de 149 alumnos. Selección de mostras mediante técnica de mostraxe intencional. O instrumento de investigación empregado foi un cuestionario de autocontrol e un cibersexo cun modelo a escala de Likert. Os resultados revelaron que (1) a tendencia ao comportamento cibersexual dos estudantes da escola secundaria Adabiah Padang clasificouse como media moi alta, (2) O autocontrol dos estudantes da escola secundaria Adabiah Padang clasificouse como media baixa (3) foi unha relación negativa significativa entre o autocontrol coa tendencia ao comportamento cibersexual dos estudantes da escola secundaria Adabiah Padang. Baseado nos resultados da investigación, suxírese ao conselleiro escolar que poida proporcionar servizos de asesoramento, nomeadamente servizos de información, servizos de dominio de contidos, servizos de asesoramento individual, servizos de asesoramento grupal e orientación grupal para axudar aos estudantes que teñen problemas de autocontrol e tendencias de comportamento cibersexo.
Palabras clave Autocontrol, cibersexe
Texto completo: PDF
References
Ahmadi e Hermawan. (2013). Negocios electrónicos e comercio electrónico. Yogyakarta: Andi.
Alizamar, A., Fikri, M. e Afdal, A. (2017). Ansiedade social dos presos xuvenís e servizos de orientación e asesoramento para a prevención. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling: Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan dan Bimbingan dan Konseling, 30-36.
Arief, B., N. (2011). Pornografi, Pornoak Cybersex-Cyberporn. Semarang: Pustaka Magister.
Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia (APJII). (2015). Perfil Interese Penggunaan Indonesia 2014. Iacarta: Pusakom UI.
Ayu, IL e Hartosujono. (2014). Hubungan Kontrol Diri dengan Perilaku Cybersex Remaja Pada Pengguna Warung Internet di Glagah Sari Yogyakarta. Skripsi. Tidak diterbitkan. Yogyakarta: Fakultas Psikologi, Universitas Sarjanawijaya Tamansiswa Yogyakarta.
Barseli, M. e Ifdil, I. (2017). Konsep Stres Akademik Siswa. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 5 (3), 143-148.
Chalhoun, JF e Accocella, JR (1990). Psicoloxía da relación de axuste. Psikologi tentang penyesuaian dan hubungan kemanusiaan. RSSatmoko (terjemahan). Edisi Ketiga. Semarang: IKIP Semarang Press.
Chaplin, J., P. (2009). Psikologi Kamus Lengkap. Iacarta: Rajawali Press.
Elani, S., M. (2015). Hubungan Control Diri con Dissiplin Siswa di Sekolah. Skripsi. Tidak diterbitkan. Padrón: BK FIP UNP.
Fitri, E., Erwinda, L. e Ifdil, I. (2018). Konsep Adiksi Xogo en liña e Dampaknya terhadap Masalah Mental Emosional Remaja ver Peran Bimbingan e Konseling. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 6 (2).
Gottfredson, MR e Hirschi, T. (1990). Unha teoría xeral dun crime. Stanford: Standford University Press.
Gunarsa, S. (2004). Dari Anak Sampai Usia Lanjut: Bunga Rampai Psikologi Perkembangan. Iacarta: BPK Gunung Mulia.
Haryani, M., Mudjiran. E Syukur, Y. (2012). Dampak Pornografi terhadap Perilaku Siswa e Upaya Guru Pembimbing. Jurnal Ilmiah Konseling, 1 (1), 1-8.
Ifdil, I. (2010). Pendidikan Karakter dalam Bimbingán e Konseling. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 10 (2), 55-61.
Jannah, N., Mudjiran e Nirwana, H. (2015). Hubungan Kecanduan Game Motivasi Belajar Siswa e Implikasinya terhadap Bimbingan dan Konseling. Konselor, 4 (4). 200-207.
Marlena, N. e Sasongko, D. (2012). Pembuatan Website Profile Pada Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 2 Kartasura. Speed-Senter Penelitian Engineering en Edukasi, 2 (3).
Marnita, W., Ahmad, R .., e Said, A. (2014). Komunikasi Interpersonal Siswa Pengguna Internet e Implikasinya terhadap Layanan Bimbingan e Konseling. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 2 (1), 8-14.
Mónica, DR (2013). Cybersex dan Cyberporn Sebagai Delik Kesusilaan. Jurnal Ilmu Hukum Tomo 7 nº3, setembro-decembro 2013, ISSN 1978-5186 Diperoleh dari jurnal.fh.unil.ac.id/index.php/fiat/article/view/394. Diakses pada tanggal o 21 de abril de 2019.
Prayitno & Amti, E. (2004). Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Padang: UNP Press.
Sari, A, P., Ilyas, A. e Ifdil, I. (2017). Tingkat Kecanduan Internet Pada Remaja Awal. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 3 (2), 45-52.
Sari, S., Yusri, Y., & Said, A. (2017). Kontrol Diri Siswa dalam Belajar dan Persepsi Siswa Terhadap Upaya Guru BK untuk Meningkatkan Kontrol Diri. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 2 (1), 32-37.
Sarwono, S. (2010). Psikologi Remaja. Iacarta: Rajawali Press.
Shvoong. (2011). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perilaku Seksual. Diperoleh dari http://id.shvoong.com/social-sciences/counseling/2205685-faktor-faktor-yang-mempengaruhi-kecanduan/. Diakses pada tanggal 30 de abril de 2010.
Ulinnuha, M. (2014). Melindungi Anak está conectado a Internet: estudiando a web Peramban Khusus Anak. VO, 8 (2).
Yana, F., R., Firman., E Karneli, Y. (2015). Efektifitas Layanan Informasi on Metode Problem Solving terhadap Peningkatan Kontrol Diri Siswa. Jurnal Ilmiah Konseling, 1-11.
;