מבחן של מודל למידה חברתית להסבר על הטרדה מינית מקוונת ומחוצה לה (2020)

이성식 (Seong-sik Lee), 전신 현 (Shinhyun Jun), 정소희 (So-he Jung)

- 발행 년도: 2020

- 간행물: 한국 범죄학, 14 권 2 호

- 페이지: עמ '5-23 (19 페이지)

תקציר

מחקר זה בודק מודל להסבר התנהגות הטרדה מינית של בני נוער במכללות. בבניית מודל להטרדות מיניות, הוא כולל קשר לפורנוגרפיה, סביבת משפחה פטריארכית ושליטה עצמית נמוכה כמשתנים עצמאיים. מחקר זה בוחן את השפעתה על הטרדה מינית מקוונת וגם לא מקוונת כאשר בוחנים אפקט מתווך של משתני למידה חברתית כגון שיוך עמיתים ויחס להטרדות מיניות. בניתוח 590 סטודנטים בקולג 'בסיאול, מחקר זה מגלה כי למגע של בני נוער במכללות לפורנוגרפיה יש השפעה משמעותית ישירה על הטרדה מינית מקוונת ומחוצה לה, ויש לה גם השפעה עקיפה על הטרדה מינית באמצעות משתני למידה חברתית. עם זאת, התוצאות מראות שתהליך הלמידה שלהם שונה בין הטרדה מינית מקוונת לאינטרנט. בנוסף, נמצא כי ההשפעה של הסביבה המשפחתית הפטריארכית משמעותית גם בהטרדה מינית מקוונת וגם לא מקוונת. ההשפעה של הסביבה המשפחתית הפטריארכלית מתווכת על ידי קשר דיפרנציאלי עם עמיתים בהטרדה מינית לא מקוונת, ואילו השפעתה מתווכת על ידי יחס להטרדות במקרה מקוון. התוצאה מראה כי שליטה עצמית נמוכה אינה משמעותית. השלכותיהן של התוצאות נידונות.