אומדן הקשר האורך בין התנהגות מינית וחשיפה לתוכן מדיה מינית (2009)

הערות: לא בטוח מדוע יש לי את זה כאן מכיוון שהסקר מכסה את כל המדיה, למעט האינטרנט. הנה הבעיה בכל מחקר שמראה כי יש קשר חסר ערך בין מתאם מיני שנצרך לבין פעילות מינית. למה? בחורים צעירים רבים שצרכו כמויות גדולות של פורנו באינטרנט מתלוננים על ירידה במשיכה לבנות אמיתיות, אולי ED, ולעתים קרובות חרדה חברתית.

J סקס Res. 2009 נובמבר-דצמבר; 46 (6): 586-96. doi: 10.1080 / 00224490902898736.

הנסי מ, בלייקלי א, פישביין M, ירדן א.

מָקוֹר

המרכז למדיניות ציבורית, אוניברסיטת פנסילבניה, פילדלפיה, 19104, ארה"ב. [מוגן בדוא"ל]

תַקצִיר

מטרה

כדי להעריך את הקשר בין התנהגות מינית של מתבגר לבין חשיפה לתוכן מדיה מינית.

שיטות

מדגם סקר האורך של שלושה גל (N = 506) של 14-16 בני שנה בתחילת המחקר מנותח באמצעות עקומות צמיחה.

תוצאות

מסלולי הצמיחה הם ליניאריים להתנהגות מינית, אך לא לחשיפה לתוכן מדיה מיני. הסימנים של מדדי החשיפה אינם חיוביים באופן אחיד: משיבים היספנים ואפריקאים-אמריקאים מראים ירידה בחשיפה לתוכן מדיה מינית בטווח הגיל שחשף אותהe.

מסקנות

בעוד ששינויים בחשיפה לתוכן מין קשורים מאוד לשינויים בהתנהגות המינית בקרב לבנים, אין כמעט קשר בין שינויים במשתנים אלו בקרב השחורים.

מבוא

מה שילדים ומתבגרים רואים, שומעים וקוראים בתקשורת מניחים שהם משפיעים על ההתפתחות וההתנהגות החברתית שלהם. Buhi & Goodson (2007) טוענים כי קיים בסיס תיאורטי חזק להנחה שתוכן מיני בתקשורת מהווה את האמונות, העמדות, הנורמות והכוונות לקיים יחסי מין. הקביעה של השפעות מדיה שליליות אפשריות על ילדים ונוער נוטה להיות מאוששת על ידי מחקרים המביטים על הקשר בין רמות מסוימות או סוגים של חשיפה מדיה (מניפולציה מניסויית או באופן טבעי) ותוצאות כגון אמונות נורמטיביות על פעילות מינית (צ'יה וגונתר, 2006), את היקף ועיתוי יחסי המין (אוברי, הריסון, קרמר וילין, 2003), וכן מגוון של התנהגויות מיניות אחרות (בראון, L'Engle, Pardun, Guo, Kenneavy, & Jackson, 2006; L'Engle, Brown & Kenneavy, 2006; קולינס, 2005; סומרס וטיינן, 2006).

אף על פי שספרות "מדיה" זו משתרעת על פני מספר רב של מדיה ותוצאות מרובות (Escobar-Chaves, Tortolero, Markham, Low, Eitel, & Thickstun, 2005; וורד, 2003; וורד ופרידמן, 2006), רוב המחקרים העוסקים בתכנים מיניים בתקשורת ובהתנהגות מינית מתמקדים בטלוויזיה. לא רק מתבגרים להוציא בממוצע 6 1 / 2 שעות ביום צופה בטלוויזיה (רוברטס, פוהר אנד ריידאוט, 2005), הנתונים מראים כי כמות המין בטלוויזיה (התקשורת הנחקרת ביותר) גדלה (קונקל, קופ וקולווין 1996; קונקל, קופ-פראר, ביילי ודונרשטיין, 2001; Kunkel, Biely, Eyal, Cope-Ferrar, Donnerstein, & Fandrich 2003; קונקל, אייל ופינרטי, 2005, אך עבור ראייה חלופית על המגמה לאורך זמן ראה Hetsroni, 2007). אמנם הסכום הכולל של הזמן המושקע בטלוויזיה אינו נראה כקשור לפעילות מינית של מתבגרים (בראון ועולה חדשה, 1991; קולינס, 2005; וורד, 2003), מחקרים מסוימים מצביעים על חשיפה לתכנים מיניים בטלוויזיה (למשל, ז 'אנרים מיניים, תוכניות עם תוכן מיני גבוה) קשורה בציפיות לגבי מין, תפיסות של התנהגות מינית עמיתים, עמדות מתירנית מינית וייזום מינית (אשבי, ארקרי ואדמונסון, 2006; בראון ואחרים, 2006; קולינס, אליוט ומיו, 2007; Eggermont, 2005; L'Engle, Jackson & Brown, 2006; פרדון, L'Engle & Brown, 2005; טולמן, קים, Schooler & Sorsoli, 2007; וורד, 2003; וורד ופרידמן, 2006).

לדוגמה, בראון וחדש (1991) נמצא כי לא מספר שעות העבודה הכולל שנחשף לטלוויזיה ולא סך כל השעות שנחשפו לתכנים מיניים בטלוויזיה היו קשורים להתנהגות מינית. עם זאת, ככל ששיעור הזמן שצפה בטלוויזיה היה גבוה יותר, כך גדל הסיכוי שמבוגר היה מעורב ביחסי מין. קולינס, אליוט, ברי, קנוזה, קונקל, האנטר ומיו (2004) השתמשו בשני סקרים אורכיים של 12-17 בני שנה ומצאו כי צפייה במין בטלוויזיה (בהתבסס על ניתוח תוכן של תוכניות טלוויזיה של 23) ניבאה ואולי התחילה ליזום מינית, בעוד פרדון, ל'אנג'ל ובראון (2005) מצא שחשיפה לתכנים מיניים בטלוויזיה קשורה בכוונות לקיים יחסי מין, אך לא עם פעילות מינית קלה (למשל, לאחר ריסוק, לפחות פעם אחת, נשיקות קלות ועמוקות) או פעילות מינית כבדה (למשל, נגיעה בחזה, אברי המין, מין אוראלי, יחסי מין).

השמיים פרדון, ל'אנגל ובראון (2005) המחקר היה אחד הראשונים לבחון את הקשר בין חתך בין תוכן מיני בתקשורת שאינה טלוויזיה (כלומר, סרטים, מגזינים, עיתונים, מוסיקה, אינטרנט) ובני נוער (כלומר, גילאים 12-14) כוונות לקיים יחסי מין כמו גם את הפעילות המינית שלהם בפועל. הקשר החזק ביותר בין חשיפה לתכנים מיניים וכוונות לקיים יחסי מין (כמו גם התנהגות מינית) נמצא עם חשיפה לתוכן מיני בסרטים ובמוסיקה. המחקר האורך של אותו מדגם שנערך על ידי Brown et al. (2006) עבר גם מעבר לבחינת השפעת הטלוויזיה. החוקרים העריכו את ההשפעות המצטברות של חשיפה לתוכן מיני ממוזיקה, סרטים, טלוויזיה ומגזינים על ההתנהגות המינית של "מתבגרים מוקדמים" לבנים (בגילאים 12-14), תוך שימוש בנתוני הבסיס שנאספו ב- 2002 ובנתוני המעקב שנאספו 2004. הם מצאו שצעירים לבנים עם צריכת מדיה מינית גבוהה יותר היו בני נוער לבנים עם צריכה נמוכה יותר לעסוק בפעילות מינית שנתיים לאחר מכן. עם זאת, עבור אלה בני נוער לבנים חשיפה רק עבור 3% מהשונות של ההתנהגות המינית של מתבגרים כאשר התנהגות מינית בסיסית, דמוגרפיה, ושאר משתנים רלוונטיים נלקחו בחשבון. עבור מתבגרים אפרו-אמריקאיים לא הייתה השפעה משמעותית של חשיפה לתוכן מיני על ההתנהגות המינית שלהם. לסיכום, ישנן עדויות לקשר סיבתי בין התנהגות מינית לבין חשיפה לתוכן מיני במספר סוגים של אמצעי תקשורת; אולם הקשר נראה מותנה במרוץ המשיב. בנוסף לכך, כיצד החשיפה של מתבגרים לתוכן מדיה מינית משתנה לאורך זמן אינה ידועה.

שאלות מחקר

במאמר זה, אנו מעריכים את הקשר האורך בין התנהגות מינית לבין חשיפה לתוכן מדיה מינית תוך שימוש בנתונים על התנהגות מינית ומדדים מבוססי-חשיפת חשיפה לתוכן מיני בארבעה אמצעי תקשורת שונים: טלוויזיה, מוסיקה, מגזינים ומשחקי וידאו. הנתונים שלנו הם ייחודיים בתחום זה של מחקר, כי עקבנו 14-16 בן שנה מתבגרים מעל 3 שנים ולכן הם יכולים להשתמש מודלים עקומת הצמיחה לחקור את הקשר החשיפה התנהגות. אנו משתמשים במודל של עקומת צמיחה משום שהוא מהווה אסטרטגיה גמישה לניתוח נתונים, אשר מתייחסת לשתי סוגיות מחקר רלוונטיות כאן: אגודות חישוב בין שינוי לאורך זמן בהתנהגות מינית ושינוי לאורך זמן לחשיפה לתוכן מדיה מינית (צ'ונג, מקינון וקו, 2003), וזיהוי הבדלים בין המינים והאתניות (אם בכלל) בתהליך אורך זה (בארנס, רייפמן, פארל ודינטצ'ף, 2000; פרגוס, צימרמן וקולדוול, 2007). שאלות המחקר הבאות נחשבות:

  1. מהו השינוי בהתנהגות המינית ובחשיפה לתוכן מדיה מינית לפי גיל המשיב? שאלת מחקר זו מתמקדת בשינויים לאורך זמן של שני מדדי התוצאה ונענית בהקשר של עקומת צמיחה על ידי אמידת מסלולי ההתנהגות המינית והחשיפה לתוכן מיני לפי גיל.
  2. האם כמות החשיפה לתוכן מדיה מינית בגיל 14 משפיעה על מסלול ההתנהגות המינית שלאחר מכן? שאלה זו נענית בהקשר של עקומת צמיחה על ידי אמידת המתאם בין הערך הראשוני של החשיפה (למשל, בגיל 14) עם שיפוע השינוי לאורך זמן בהתנהגות מינית.
  3. האם כמות הפעילות המינית בגיל 14 משפיעה על המסלול של חשיפה מאוחרת לתוכן מיני בתקשורת? שאלה זו נענית בהקשר של עקומת צמיחה על ידי אמידת המתאם בין הערך הראשוני של ההתנהגות המינית (למשל, בגיל 14) עם שיפוע השינוי לאורך זמן בחשיפה לתוכן מדיה מינית.
  4. כיצד השינוי לאורך זמן בהתנהגות המינית ושינוי לאורך זמן בחשיפה לתוכן מדיה מינית? שאלה זו נענית בהקשר של עקומת צמיחה על ידי התאמה בין שיפוע השינוי בהתנהגות המינית לבין שיפוע השינוי בחשיפה לתוכן מדיה מינית.
  5. האם הערכים הראשוניים, מתאמי הפרמטרים ומסלולי ההתנהגות המינית והחשיפה לתוכן מדיה מינית שונים בין מין ו / או מוצא אתני? כלומר, האם יש אינטראקציה בין ערכי הפרמטרים לבין מין ו / או מוצא אתני? שאלה זו נענית בהקשר עקומת הצמיחה על ידי ניבוי הפרמטרים של עקומות הצמיחה באמצעות מאפיינים דמוגרפיים של המשיבים הסקר.
עבור ל:

שיטות

מחקר ה- Annenberg Sex and Media (ASAMS) הוא מחקר בן חמש שנים על הקשר בין יחסי מין בתקשורת לבין התנהגות מינית המדווחת בעצמם בקרב מתבגרים. היא נועדה לחקור האם תוכן מיני בתקשורת מעצב את ההתפתחות המינית של מתבגרים. ב ASAMS, המשתנים האנליטיים המשמשים מונחים על ידי מודל אינטגרטיבי של חיזוי התנהגותי (Ajzen & Albarracín, 2007; Fishbein, 2000), שהוא שילוב של תיאוריות של פעולה מנומקת, התנהגות מתוכננת, מודל אמונה בריאותית, ותיאוריה קוגניטיבית חברתית.

עיצוב ומחקר המשתתפים

איסוף הנתונים התבצע באמצעות סקר מבוסס אינטרנט, שנדפס במהלך האביב והקיץ של 2005, 2006 ו- 2007. המתבגרים המתבגרים גויסו באמצעות פרסומות דפוס ורדיו, דיוור ישיר ומילה לאוזן כדי להשלים את הסקר. הגיוס הושג בצורה הטובה ביותר עבור המשיבים השחורים (49%) על ידי מטרו מודעות (מטרו הוא עיתון חינם המופץ באמצעות פחי פינות הרחוב ועל מערכת התחבורה הציבורית בפילדלפיה) ואחריו מפה לאוזן (14%) או שיטה לא ידועה (14%). המרואיינים הלבנים וההיספנים הראו שילוב שווה יותר של שיטות. שלוש השיטות הטובות ביותר עבור המשיבים הלבנים היו מטרו מודעות (27%), דרך המשיבים שגויסו קודם לכן (23%), ובאמצעות דואר ישיר (14%). שלוש השיטות הטובות ביותר עבור המשיבים ההיספאנים היו מטרו מודעות (28%), דרך המשיבים שגויסו קודם לכן (23%) ומילה לאוזן (13%).

קריטריוני הזכאות של המשיבים כללו גיל בעת הסקר הראשוני (14, 15 או 16) וגזע / מוצא אתני (לבן, אפרו-אמריקאי או היספני). אסטרטגיית הדגימה הייתה מונעת מכסות עם רצון לגודל מדגם שווה בערך בכל המינים * גיל * מין תאים (3 * 3 * 2 עיצוב). בפועל, בני הנוער ההיספאנים המתבגרים באזור המטרופוליני של פילדלפיה היו קשים ביותר לאתר ולגיוס, כך שתדרי התאים שלהם נמוכים. הסקר הושק באפריל 2005 לאחר בדיקה של הטכנולוגיה בדיקה מראש של המכשיר הסקר. שיעורי ההשלמה (למשל, המספר שלא השלים את הסקר הראשון חלקי המספר שסוכם בהצלחה) היו דומים למשיבים שחורים והיספאניים (17% ו- 19% בהתאמה) ונמוכים יותר עבור המשיבים הלבנים (6%). לא היה הבדל בשיעורי השלמות לפי מין (גברים = 14%, נקבות = 13%).

הסקר היה נגיש מכל מחשב עם גישה לאינטרנט. למשתתפים ניתנה האפשרות לקחת את הסקר באוניברסיטה או מחוץ לאתר (לדוגמה, בית, בית ספר או ספריה קהילתית). למשיבים ניתנה סיסמה כדי לגשת לסקר, כמו גם מספר זיהוי וסיסמה אישית כדי להבטיח הגנה על סודיות ופרטיות. המשיבים קיבלו פיצוי של $ 25 דולר עם השלמת הסקר בכל גל, ובממוצע, לקח שעה אחת כדי להשלים את הסקר. משיבים אלו שהשלימו את כל גלי ה- 3 של הסקר קיבלו בונוס של $ 25. לאחר הגשת הסכמת המשיבים / הסכמת ההורים, 547 מתבגרים בגילאים 14 ל- 16 השלימו את הסקר ב- WN 1 (ב- 2005). ישנם מספר קטן של ערכים חסרים, למרות ששיעורי השמירה על פני שלושת הגלים של איסוף הנתונים היו גבוהים (87% מהמדגם הראשוני חודשו בהצלחה בכל הגלים ו- 94% מהמדגם הראשוני השתתפו לפחות ב- 2 של גלי 3) קבוצת הנתונים המשמשת כאן מוגבלת למשיבי 506 שנמצאים בנתונים שנקבעו עבור 2 לפחות של גלי ה- 3 של איסוף הנתונים. המרואיינים הם 62%, 42% אפרו-אמריקאי, 42% לבן, 13% היספני ו- 3% "אחרים". עבור המשיבים הלבנים, גודל המדגם בשנה 1 לפי גיל (14, 15 ו- 16) היה 67 , 73 ו- 73 בהתאמה, עבור המשיבים השחורים היו 74, 76 ו- 73 בהתאמה.

משתנה תלוי: מדד התנהגות מינית ציון

הסקר אסף נתונים לכל החיים, לפני יותר משנה, ובמהלך החודשים האחרונים 12 בחודשים הבאים התנהגויות מיניות: נשיקה עמוקה (פריט: האם אי פעם השתתפת בנשיקה עמוקה (יש אנשים שקוראים לזה "נשיקה צרפתית")?), נוגעים בשדיה של בת זוג (פריט: אם אי פעם היתה לך בת זוג, האם נגעת בשדיה ?), המשיב נתקל בשדיהם (פריט: האם אי פעם היה לך את השדיים שלך נגע על ידי שותף?), מגע איברי המין של המשיב על ידי שותף (פריט: האם פרטנר נגע אי פעם בחלקים הפרטיים שלך?), המשיב נותן מין אוראלי (פריט: האם אי פעם לשים את הפה על חלקים פרטיים של שותף (כמה אנשים זה "מין אוראלי")), המשיב מקבל מין אוראלי (פריט: האם שותף אי פעם לשים את הפה על (חלק מהאנשים קוראים לזה "מין אוראלי")), המשיב מקבל סקס אנאלי (פריט: אם היה לך אי פעם שותף זכר, הוא אי פעם לשים את הזין שלו בפי הטבעת שלך (יש אנשים שקוראים לזה "סקס אנאלי" ), המשיב נותן סקס אנאלי (נשאל על גברים בלבד, פריט: האם אי פעם לשים את הפין שלך בפי הטבעת של השותף שלך (כמה אנשים קוראים לזה "מין אנאלי")?), ויש יחסי מין נרתיקי (פריט: האם יש לך אי פעם היה יחסי מין (כלומר, הפין של הנרתיק) עם שותף של המין השני?).

בגלל טווח הגילאים מוגבל, אנו מתמקדים פעם בחיים פריטים כי רבים ההתנהגויות הן נדירות או אפס באמצעות תקופות זוכר קצר יותר. אנו מגבילים את הניתוחים להתנהגויות הטרוסקסואליות, כך שהשדיים נגעו ומשתמשי המין האנאלי המקבלים משמשים רק עם נקבות, והשדיים הנוגעים ללב ומשתני מין אנאליים משמשים רק עם גברים. אנחנו גם ירידה מן ניתוח 6 גברים שקיבלו מין אנאלי כי הכללת שלהם מקטין את האופי היררכי של המדד עבור גברים. משיבים אלו לא דיווחו על כל הופעת חיים של מין נרתיקי ולכן המדד ההתנהגותי ההטרוסקסואלי שלנו אינו מתאים להם.

השתמשנו בסולם מוקן כדי להעריך את יכולת ההרחבה של פריטי ההתנהגות המינית הדיכוטומית. Mokken קנה מידה מבוסס על הסדר קושי, כך שכל הפריטים לאחר הכישלון הראשוני נכשלים גם וכל הפריטים לפני הכישלון הראשוני הם עברו (רינגדל, רינגדל, קאסה, ביורדל, ויסלוף, סונדסטרום והרמסטד, 1999). אם הפריטים סולם באמצעות הגדרה זו, הפריטים נחשבים קושי הורה, והחוקר יודע בדיוק מה "2" (למשל) על מדד המדד אומר. במקרה זה, המשיב עם "2" ביצע את שני הפריטים הראשונים התנהגות מינית ולא לבצע את 5 האחרון. זהו היתרונות הפרשניים של הקושי: הערך של המדד המסכם מציין אילו פריטים הועברו ואשר נכשלו. שינוי התנהגויות מיניות בדרך זו מספק לחוקרים אינדקס המשקף "היררכיה התנהגותית מינית".

סטים פריט מוערכים על הקושי הורה חד צדדית באמצעות Loevinger של H מקדם (Ringdal et al. 1999); ערך .5 או יותר מציין קנה מידה חזק (Mokken, 1971, עמ ' 185). עבור כל שנה, הפריטים בקנה מידה טוב: H עבור גברים היה 0.75 בשנה 1, 0.70 בשנה 2, ו 0.77 בשנה 3; במשך שנים 1 ל 3 עבור נקבות היה 0.83, 0.84, ו 0.83 בהתאמה. ממוצע ציוני מדד ההתנהגות המינית לפי גל המחקר היה 2.71 (SD = 2.23), 3.62 (SD = 2.26) ו- 4.46 (SD = 2.17) במשך שנים 1, 2 ו- 3 בהתאמה. סדר ההתנהגויות בין המינים היה: נשיקות עמוקות, שדיים נוגעים ללב, שדיים נגועים, מגע גניטאלי, קבלת מין אוראלי, סקס נרתיקי, מתן מין אוראלי וקבלת / מתן יחסי מין אנאליים. עם זאת, עבור גברים בשנה 2, סדר קבלת מין אוראלי (45) ומין נרתיקי דיווח (44%) הוא הפוך (על ידי 1%) לעומת השנה 1. בשנה 3 סדר הזכרים זהה לשנה 1. עבור נקבות, סדר ההתנהגויות הוא עקבי לאורך כל שלוש שנות איסוף הנתונים. פרטים נוספים על סדר הקושי כפי שחלים על נתונים אלה ניתן למצוא ב הנסי, בליקלי, פישביין וג'ורדן (2008).

משתנה משתנה: חשיפה לתכנים מיניים בתקשורת

מידת החשיפה שלנו לתכנים מיניים בתקשורת חושבה על סמך סוגי משתנים של 2: העצמי של המשיבים דיווח על חשיפה לכותרות מדיה נבחרות בתקשורת 4 (טלוויזיה, מוסיקה, מגזינים ומשחקי מחשב) ודירוג המשיבים המיניים בכל אחד מהם של כותרות התקשורת. הרשימות נבנו כדי לשקף כותרות פופולריות עבור בני נוער ו / או הציבור הרחב בזמן הסקר הבסיסי ו עודכנו במשך שנים 2 ו 3. כותרות פופולריות סופקו על ידי דירוג האתר (כולל: www.top5s.com/tvweek; www.boxofficemojo.com; www.imdb.com/boxoffice/rentals; www.billboard.com; www.gamerankings.com) וממחקר קהל (נתוני TRU) וכן סקרים פיילוטים שערכנו בשנה שקדמה להפעלת הסקר. הכותרות נועדו לספק תחושה של עומק ורוחב של שימוש בתקשורת, למרות שהכרנו שהם לא יכלו ללכוד את כל בני הנוער שנצפו, שיחקו או קראו. בשנה 1 של המחקר, הסקר כלל רשימות של תוכניות טלוויזיה 30, 30 אמנים מוסיקה, 20 כותרות המגזין, ו 15 משחקי מחשב. בשנת 2 השנה של המחקר הרשימה כללה 75 כותרות טלוויזיה, 50 אמני מוסיקה, 30 מגזינים, 40 סרטים, ו 40 משחקי מחשב, ובשנה 3 של המחקר הרשימה כללה 74 תוכניות טלוויזיה, 39 אמנים מוסיקה, 32 מגזינים, 43 סרטים , ו 45 משחקי מחשב. עבור ניתוח זה, עם זאת, סרטים אינם נכללים בכל אמצעי התקשורת חשיפה מינית אמצעים כדי לשמור על ההשוואה לאורך זמן.

דיווחים עצמיים, ולא תוצאות של ניתוח תוכן, שימשו כי רק מדידות עצמי נאספו במהלך שלוש שנות הסקר. עם זאת, המתאמים בין אמצעי החשיפה המבוססים על המרואיינים מחזיקים בדירוגי תוכן מין (כפי שנעשה בהם שימוש) לבין אלו המבוססים על דירוג התוכן של תוכן המין (במשך שנים 1 ו- 2, לא היה ניתוח תוכן של כותרות 3 לשנה) היו מתואמים באופן חיובי (r = 75 בשנה 1 ו- r = 77 בשנה 2). בנוסף, המתאמים בין מדד החשיפה המבוססים על תוכן מיני המדווח על עצמי לבין מדד ההתנהגות המינית היו דומים מאוד לקורלציות בין מדד החשיפה בהתבסס על דירוגי התוכן של תוכן המין ועל מדד ההתנהגות המינית: מתאם 1 לשנה בין מדד ההתנהגות המינית לבין מדד החשיפה מבוסס המשיב היה .20 (p <.01) בעוד שמתאם השנה 1 בין מדד ההתנהגות המינית למדד החשיפה מבוסס ניתוח התוכן היה .23 (p <.01).

באמצעות מדידה סדירה של החשיפה בסולם של 4 (מעולם לא, לעתים נדירות, לעתים קרובות, לעתים קרובות) הצביעו המשיבים על תדירות ההופעה במהלך כל חודש 12 האחרון שצפו בכל מופע, האזינו לכל אמן, קראו כל מגזין ושיחקו בכל משחק וידאו. לאחר מכן, המשיבים התבקשו להעריך את התוכן המיני של אותם כותרים על פי ההגדרה הבאה של תוכן מיני: "בסקר זה, תוכן מיני מוגדר כמשוחח או מראה: משדלת / ביצוע; בגדים סקסיים; עירום; מין (אוראלי, אנאלי או נרתיקי); מין בטוח (קונדומים, אמצעי מניעה וכו '); עבירות מין (אונס); הומוסקסואליות (הומוסקסואלית או לסבית); או כל דבר אחר הקשור למין ". הגדרה זו הופיעה בכל סעיף בתקשורת בסקר, מיד לפני סדרת השאלות, שבמסגרתה התבקשו המשיבים לדרג את תוכן המין של כותרות התקשורת. בתשובה לשאלה, "איך היית מדרג את התוכן המיני של הדברים הבאים ...", המתבגרים דירגו את התוכן המיני של כל כותרות המדיה בסולם של 4 עם התשובות הבאות: "אין תוכן מיני", " תוכן מיני "," תוכן מיני "ו"רבה תוכן מיני". אפשרות תגובה נוספת, "אני לא יודע / אני לא צופה בתוכנית זו", נכללה גם משום שהמשיבים התבקשו לדרג את המיניות תוכן של כל כותרת גם אם הם ציינו קודם לכן כי הם מעולם לא נחשפו לתואר מסוים התקשורת. עם זאת, רק התוכן המיני של כותרות התקשורת שאליהן נחשפו נכללות במדידת החשיפה שלנו לתוכן מדיה מיני.

כדי לחשב את מידת החשיפה לתוכן המיני, המוצר הצולב של מדד החשיפה ודירוג התוכן המיני עבור כל כותרת צוין בתוך כל סוג של מדיה, וכתוצאה מכך תוכן החשיפה לתוכן המיני ספציפי לטלוויזיה, למוסיקה, למגזינים ולמשחקי וידאו. המדיה הכוללת של אמצעי התקשורת החשיפה למדוד נוצרה על ידי סיכום של אמצעי התקשורת המיוחדים של 4. עבור מדד החשיפה בניתוח הנוכחי, השתנה השורש הריבועי הוטל על המדד הכולל כדי להתקרב טוב יותר התפלגות נורמלית ולאחר מכן משתנה זה הפך ציוני Z. ההתאמה האחרונה היא הכרחית כי אחרת יכול להיות ערכים גדולים יותר בשנים מאוחרות יותר בשל העובדה כי יותר כותרות התקשורת הוערכו בשנים 2 ו 3. לפיכך, עבור כל שלושת הגלים של המחקר, ציוני החשיפה הממוצעת היו 0 עם סטיית תקן של 1 (שים לב כי שינוי זה אינו מרמז כי ציוני החשיפה על ידי קבוצת גיל לכולם יש אמצעים זהים, ראה איור 1 להלן). מתאם פירסון בין החשיפה לתוכן מיני כולל בשנה 1 לבין 2 בשנה היה r = 0.61 (= p <.05) ובשנה 2 ושנה 3 היה r = .68 ( p <.05). מידע תוקף נוסף של חשיפה לתכנים מיניים באמצעי התקשורת זמין במקום אחר (בליקלי, פישביין, הנסי, ג'ורדן, צ'רנין וסטיבנס, 2008).

איור 1  

מדד התנהגות מינית וציון חשיפה

מה הם עקומות הצמיחה?

ניתוח עקומת הצמיחה הוא שיטה סטטיסטית למדידת השינוי לאורך זמן במשתנה התוצאה (קורן והוסונג, 2002; קרני וברדבורי, 1995). היא מניחה ששינוי הוא תהליך מתמשך, ולכן אמידה של שיפוע השינוי לאורך זמן במשתנה התלוי היא שאלת המחקר העיקרית (קורן ומותן, 1999). משתנים תלויים בזמן (כגון מין, מצב ניסויי, גזע / מוצא אתני) יכולים להיכלל כמנבאים למטרות התאמה סטטיסטית או לחקור אינטראקציות בין שינוי לאורך זמן לבין מאפיינים קבועים אלה.

המשוואה הבלתי מותנית

עקומות הצמיחה בדרך כלל יש שתי צורות שונות: ללא תנאים מותנה. המשוואה הבלתי מותנית מנבאת את ערכי המשיב של שני משתני התוצאה (למשל, ציון ההתנהגות המינית של המשיב או חשיפת המשיב לתוכן מדיה מינית) כפונקציה של זמן. משוואה זו מניחה שמשתני התוצאה התלויים הם פונקציה של שני פרמטרים: (1) הערך הראשוני של התנהגות מינית או חשיפה לתוכן מיני מיני בגיל צעיר (2) את שיפוע השינוי לאורך זמן. במשוואה, מודל הצמיחה הבלתי מותנה הוא:

תוֹצָאָהit = ηi0 + ηi1(זמן מטרי)t + שגיאהit.
(1)

התת - "i" משקף תצפיות אינדיבידואליות, מדד הזמן הוא קנה המידה של הזמן ηi0 הוא הערך של ליירט סמוי כאשר מדד הזמן הוא אפס, ηi1 הוא מקדם הרגרסיה המציין את השיפוע הסמוי של הזמן עבור כל אדם, והתת "t" מייצג את סדר התצפיות. לכן, המונח שגיאה מגדיר את הפרט (למשל, "בתוך הנושא") טעויות מדידה של התוצאות עבור כל תצפית. נוסחה זו של מודל עקומת הצמיחה משמשת למחקר מספרי שאלה 1 דרך 4.

המשוואה המותנית

אחת ההשלכות החשובות של גישה עקומת הצמיחה היא כי ליירט (ηi0) ומדרון (ηi1) הפרמטרים של המשוואה משתנים בין פרטים (שים לב המשיבים הספציפיים המשיבים על פרמטרים ליירט המדרון ב משוואה (1) לעיל, דבר שמעולם לא מתרחש ברגרסיה "רגילה"), ניתן להתייחס אליהם כאל משתנים תלויים במשוואות עזר, המנבאות את הערך הראשוני ואת השיפוע של התוצאה. המכונה "מודל צמיחה מותנה", משוואות העזר לחזות את הפרמטרים (למשל, ליירט המדרון) של המשוואה הפרט (Bollen & Curran, 2006, עמ ' 9). כאן אנו משתמשים מגדר ואתניות כמנבאים כדי לענות על שאלת המחקר מספר 5.

עבור כל הניתוחים אנו מעריכים את המודלים הבלתי מותנים והתנאים המותנים בו זמנית - מודל צמיחה מקביל (תהליך מקביל)צ'ונג, מקינון וקו, 2003). סוג זה של מודל הצמיחה מאפשר להעריך את המתאם בין שינויים בהתנהגות מינית שינויים בחשיפה לתוכן מדיה מינית, כמו גם בקורלציה בין הפרמטרים של כל משוואה.

הגדרת משתנה הזמן

למרות שפרויקט ASAMS אסף נתונים במשך שלוש שנים, מבנה האורך (כלומר, גל המחקר) אינו מתאים, משום שהשתנות המתוכננת בגילו של המשיב בתחילת המחקר מעוררת גל של מחקר עם הגיל של המשיב. כלומר, בכל אחד משלושת גלי המחקר, המשיבים משלושה גילאים שונים משולבים באופן שרירותי באופן שאינו משמעותי, משום ש"גל המחקר "הוא מאפיין לוגיסטי בתהליך איסוף הנתונים: גיל המשיב הוא הניבוי ההתפתחותי העיקרי (Bollen & Curran, 2006, עמ '79-81; זינגר ווילט, 2003, עמ ' 139). לגל המחקר המודאג ולגיל של המשיב יכולות להיות השלכות שליליות משום שההתנהגות המינית, לפחות, קשורה באופן חיובי לגיל. לפיכך, כדי לבטל את גילו של המשיב עם גל המחקר, אנו מארגנים מחדש את הנתונים לתכנון "מואצת"דאנקן, דאנקן, סטרייקר, לי ואלפרט, 1999, פרק 6; ראודנבוש וצ'אן, 1992), כך שגילו של המשיב הוא משתנה הריבית האורך. התוצאה היא חמש שנים של נתונים, החל בגילאי 14 שנים בגל הראשון של המחקר ל- 18 בשנה האחרונה בגל האחרון, למרות שלמשיב אין יותר משלוש תצפיות בנתונים שהוגדרו כמכלול.

ניתוח סטטיסטי

מודלים מבניים מבניים באמצעות Mplus (Muthén & Muthén, 1998-2007) שימשו להערכת המודלים הבלתי מותנים ובלתי מותנים. מכיוון ש- Mplus משתמשת בצורה מתקדמת של אמידת נראות מקסימלית (Enders & Bandalos, 2001), הוא יכול לנתח את ערכות הנתונים שיש להם ערכים חסרים, וזה חשוב כאן כי השינוי המבני של הנתונים כאשר עיצוב מואץ משמש משמש באופן אוטומטי מייצר ערכים חסרים כאשר המשיבים אינם נצפים בכל הגילאים הכרונולוגיים שנצפו במדגם. כמו כן, אנו מוצאים כי גישת ה- SEM לניתוח עקומת הצמיחה קלה יותר ליישום כאשר יותר מעקומת צמיחה אחת צריכה להיות מוערכת בו-זמנית, כפי שקורה כאן כאשר אנו מתבוננים באסוציאציות שבין השינויים בחשיפה לתוכן מדיה מינית לבין שינויים בהתנהגות המינית.

עבור ל:

תוצאות

סטטיסטיקה תיאורית על ציון החשיפה ומדד ההתנהגות המינית

איור 1 משתמשת בתרשימי בר כדי להציג את הממוצע של מדד ההתנהגות המינית ואת החשיפה לתוכן מדיה מינית, עבור כל המדגם, לפי מין ולפי מין. עבור המדגם הכולל, הציון הממוצע של התנהגות מינית עולה עם הגיל, והמגמה דומה לחשיפה עם ערכים פחות מהממוצע לגילאים 14-15 ומעלה מהממוצע לגילאים 16 דרך 18. תוצאות תת - קבוצה מוצגות בחלק התחתון של איור 1; בשל גודל מדגם היספני קטן (N = 64) ו- N "אחרים" (N = 15), אנו מציגים רק את התוצאות עבור המשיבים הלבנים והשחורים. עבור שני זכרים ונקבות, שחורים ולבנים, ציוני המין הממוצע עולים עם הגיל. בעוד שחשיפה ממוצעת לתוצאות של תוכן מיני עולה גם עם הגיל של משיבים לבנים וגברים, ציוני החשיפה הממוצעת קבועים יחסית עבור נקבות ומשיבים שחורים.

המתאמים בין פירסון בין ציון המין לחשיפה לתוכן מיני הם צנועים בלבד והם משתנים כתלות בקבוצת הגיל. באופן ספציפי יותר, המתאמים יורדים עם הגיל של הנשאל: עבור ילדים בני ארבע עשרה, המתאם הוא 26 (N = 167, p <.05, CI = .12 עד 0.40), עבור ילדים בני חמש עשרה זה .18 (N = 330, p <.05, CI = 0.08 עד 0.29), עבור בני שש עשרה זה .15 (N = 490, p <.05, CI = 0.08 עד 0.25), עבור בני שבע עשרה זה .10 (N = 319, p > .05, CI = -0.04 עד 0.18) ולגיל שמונה עשרה זה .11 (N = 148, p > .05, CI = -0.06 עד 0.26).

עקומת הצמיחה תוצאות: הערכת הזמן הטוב ביותר זמן התאמה

ניתוח של המודלים ללא תנאי (לא מוצג) עם מדד זמן חופשי להשתנות (ביזאנץ, דיב-סוסה, פאפאדקיס, בולן וקוראן, 2004) מראה כי מודל ליניארי לגיל הוא מדד זמן מתאים מצוין לתוצאת המדד המיני. לכן, עבור משוואה זו מוגדר מדד הזמן גיל מינוס 14 או 0 באמצעות 4 (לדוגמה, 14-14 = 0; 15-14 = 1; 16-14 = 2 וכו '). מדד זה מייצג את המונח ליירט את מדד מדד המין הצפוי עבור בני ארבע עשרה. מכיוון שהערך הוא ליניארי, השינוי מ- 14 ל- 16 גדול פי שניים מהשינוי מ- 14 ל- 15, והשינוי מ- 14 ל- 18 גדול פי ארבעה. עם זאת, מדד הזמן הטוב ביותר עבור החשיפה היה לא ליניארי וערך הולם טוב המוצע על ידי ניתוח המאפשר את הזמן מדד להשתנות הוא 0, 1, 1.5, 2, 2.25. הנה, השינוי מ 14 ל 16 הוא רק 1.5 פעמים גדול כמו שינוי מ 14 ל 15, ואת השינוי מ 14 ל 18 הוא רק 2.25 פעמים גדול כמו שינוי מ 14 ל 15. במקרה לא ליניארי זה, אם המדרון של החשיפה לאורך זמן חיובי, מדד הזמן הזה מייצר שיפוע חיובי המשתטח עם הגיל, אבל אם המדרון של החשיפה לאורך זמן הוא שלילי, מדרון שלילי המשתטח עם הגיל הגובר הוא משוער.

ללא תנאי תנאי הצמיחה עקומה

לוח 1 מציג את תוצאות ניתוח עקומת הצמיחה הבלתי מותנית. ההתאמה של המודל היא טובה. תוצאות האינדקס המיני מציגות משוואה משוערת של 1.82 + .89 (זמן). 1.82 הוא הערך החזוי של מדד המין עבור בני שנה 14 ואת המדרון של .XNXX מציין עלייה של יחידת מינית אחת כמעט לכל תוספת גיל המדגם בכללותו. המתאם השלילי בין היירט לבין המדרון מלמד שככל שהערך הראשוני של מדד המין נמוך יותר, כך המדרון נמוך יותר של השינוי, דהיינו, האטת הגידול בהתנהגות המינית לפי גיל. זוהי תוצאה סבירה בהתחשב בהשפעות התקרה של מדד שמגיע מ- 89 ל- 0. ליירט ולמדרון יש וריאציה משמעותית, ולכן יש הבדלים בין נושאים בפרמטרים אלו, שיכולים להיות מוסברים על ידי מאפייני המשיבים

לוח 1  

תוצאות לצורת תהליך מקבילי ללא תנאי מצב של מדד ציון מין וחשיפה לתוכן מדיה מינית (N = 506)

המשוואה הבלתי מותנית לחשיפה לתוכן מיני היא .041 + .025 (זמן) המציין חשיפה נמוכה מהממוצע עבור בני 14 בהשוואה למרואיינים מבוגרים יותר ועלייה חיובית בחשיפה לתוכן מיני לאורך זמן, אם כי לא ליירט ולא למדרון שונה משמעותית מאפס. עם זאת, לשני הפרמטרים יש וריאציה משמעותית, אשר מרמזת על כך שהמשיבים משתנים לאורך זמן והתוצאות הממוצעות ללא תנאי אינן בהכרח מייצגות קבוצות משנה מסוימות. המתאם השלילי בין היירט והמדרון לחשיפה לתוכן מדיה מינית מעיד על כך שערך החשיפה הראשוני גבוה יותר, כך האיטי את העלייה בחשיפה לתוכן מיני לאורך זמן.

שאלות מחקר 2, 3 ו- 4 נענות על ידי מתאם היירט / המדרון בין שתי המשוואות. המתאם לערך ההתחלתי של החשיפה המנבאת את שיפוע ההתנהגות המינית הוא -14 (p > .05) והמתאם בין הערך הראשוני של התנהגות מינית לשיפוע החשיפה לתכני מדיה מינית הוא -21 ( p <.05). עבור המדגם בכללותו, אם כי הערך הראשוני של החשיפה אינו מנבא שינויים בהתנהגות המינית, הערך הראשוני של ההתנהגות המינית כן מנבא שינוי בחשיפה, כאשר ערכים ראשוניים גבוהים יותר של התנהגות מינית קשורים לעלייה איטית יותר בחשיפה המינית. תוכן לאורך זמן. לבסוף, המתאם בין שני ערכי השיפוע הוא .09, שהוא חיובי אך לא ניתן להבחין מאפס. עבור המדגם בכללותו, שינויים בחשיפה לתכנים מיניים ושינויים בהתנהגות המינית אינם קשורים זה לזה. עם זאת, הניתוח המותנה, המוצג להלן, מציג תמונה שונה מאוד של הקשר המורכב בין התנהגות מינית לבין חשיפה לתוכן תקשורתי מיני.

מאפייני המשיב והאגודה בין התנהגות מינית וחשיפה לתוכן מדיה מינית: תנאי עקומת צמיחה מותנה

בחינת הבדלים של המשיבים בעקומות הצמיחה של התנהגות מינית וחשיפה לתקשורת מינית יכולה להיעשות תוך שימוש במגוון גישות. כדי לענות על שאלת המחקר 5 באופן מקיף, אנו הראשונים לחזות את הפרמטרים של מדד מיני וחשיפה למשוואות תוכן מדיה מינית לפי מין (כלומר זכר) ואת גזע / מוצא אתני של המשיב. התוצאות מוצגות ב לוח 2. בהתחשב מנבאים, משוואות הצמיחה הפשוטה מתייחסים נשים לבנות. עבור ההתנהגות המינית, המדרון של השינוי לאורך זמן נראה קבוע (לגבי .9) עבור כל המשיבים, כי כל ההשפעות המדרון מותנה אינם משמעותיים. רק הרמה הממוצעת של מדד ההתנהגות המינית (כלומר, משוואת היירט) מבדילה בין המשיבים, כאשר המשיבים השחורים והיספאנים ברמת פעילות מינית גבוהה משמעותית מזו של לבנים בגיל המוקדם ביותר. כמו במקרה של תוצאות בלתי מותנות, המתאם בין השיעורים של ההתנהגות המינית הוא שלילי.

לוח 2  

תוצאות עבור תהליך גידול מקבילי של תהליך מצב של מדד ציון מין וחשיפה לתוכן מדיה מינית (N = 505)

מודל מותנה זה לחשיפה לתוכן מיני בתקשורת מצביע על כך שיש רמות ראשוניות (למשל, ליירט) והבדלים במדרון כפונקציה של מין ואתניות. לגבי היירט, נקבות ב- 14 חשופות לתוכן מיני הרבה יותר מאשר גברים, והמשיבים השחורים והיספאנים ב- 14 חשופים לתוכן מיני הרבה יותר מאשר לבנים. בנוסף, העלייה בחשיפה לאורך זמן (דהיינו, שיפוע משוואת החשיפה) נמוכה משמעותית עבור המשיבים השחורים והיספאנים מאשר לבנים. אין הבדל בין שיפוע השינוי בחשיפה לגברים ולנקבות.

לסיכום, תוצאות המודל המותנה מוצגות ב לוח 2 מדגים הבדלים ביירט בין לבנים לעומת שחורים היספני המשיבים הן התנהגות מינית וחשיפה לתוכן מיני, כמו גם הבדלים מיירט החשיפה של זכרים לעומת נקבות. בנוסף, למרות שאין הבדלים משמעותיים במדרונות של התנהגות מינית כפונקציה של מגדר או גזע / מוצא אתני, ישנם הבדלים במדרונות החשיפה של לבנים לעומת השחורים והיספאנים.

באמצעות התוצאות המותנות, אנו יכולים לשחזר את ממוצעים משוערים ("אפקטים קבועים") עבור קבוצות מיגדר ואתניות ספציפיות. בגלל גודל המדגם הקטן עבור היספנים, אנחנו מגבילים את הדוגמאות רק לבן המשיבים השחורים. איור 2 מתאר את המסלולים המשוערים של ההתנהגות המינית (בציר השמאלי) ואת החשיפה לתוכן מדיה מינית (בציר הימני) לזכרים ולנקבות לפי מוצא אתני. עבור מדד ההתנהגות המינית, אנחנו כבר יודעים שאף אחד המדרונות הם שונים באופן משמעותי אחד מהשני אבל מיירט עבור מתבגרים שחורים שונים לבנים מתבגרים. התוצאות לחשיפה לתוכן מדיה מינית מורכבות יותר. לנערים השחורים (של כל מין) יש למעשה מדרון שטוח כפונקציה של גיל, בעוד המשיבים הלבנים (של כל מין) מראים שינוי חיובי עם הגיל. למרואיינים הלבנים יש את הערכים ההתחלתיים הנמוכים ביותר של חשיפה לתוכן מיני בגיל 14 ומראים עליה עם הגיל. גידול זה מסומן במיוחד עבור גברים לבנים.

איור 2  

מסלולים התפתחותיים

דפוסי השיפוע המבדיל מצביעים על כך שכל המתאמים בין המדרון ליירט של משוואת החשיפה לבין השיפוע ויירט את משוואת ההתנהגות המינית שונים עבור המשיבים הלבנים והלבנים. כדי להתמקד באסוציאציות החשיפה / ההתנהגות המינית הזו, מוצגים הניתוחים הבלתי מותנים המוערכים בנפרד עבור המשיבים הלבנים והלבנים לוח 3. זה מראה תוצאות דומות מאוד עבור שתי הקבוצות עבור המדרון משוואת מין (על מדד אחד מדד מיני עלייה בשנה) אבל ממוצעים ראשוניים שונים בגיל 14 (על יחידה אחת מינית ציון גבוה יותר עבור המשיבים השחורים מאשר המשיבים לבן). אבל המתאמים בין הפרמטרים של שתי המשוואות שונים עבור שתי הקבוצות. המתאם בין השינויים בחשיפה לבין שינויים בהתנהגות המינית, אם כי לא מובהק סטטיסטית, הוא חיובי עבור המשיבים לבן (r = .46, p = .064), אך למעשה אפס עבור המשיבים השחורים (r = .03, p = .85). למעשה, עבור המשיבים השחורים רק מתאם ליירט / ליירט (r = .26) הוא משמעותי על פני שתי התוצאות: זה מראה כי להיות ערך גבוה יותר על הציון המיני ב 14 קשורה לערך גבוה יותר של חשיפה באותו גיל. לעומת זאת, כל הפרמטרים הם משמעותיים או משמעותיים עבור המשיבים הלבנים. כלומר, בקרב לבנים, ככל שרמת החשיפה הראשונית לתוכן המין גבוהה יותר, כך קצב ההתנהגות המינית לאורך זמן יגדל. באופן דומה, ככל שהרמה הראשונית של ההתנהגות המינית גבוהה יותר, כך האיטי את הגידול בחשיפה לתוכן מיני לאורך זמן. בנוסף, בדומה למשיבים השחורים, מתאם היירט / היירט הוא חיובי ומשמעותי (r = .42). כמובן, המתאמים משקפים את הדפוסים הספציפיים לקבוצה של המדרונות והמיירטים עבור שתי התוצאות שהוצגו בתרשימים של איור 2: מכיוון שמדד השינוי לאורך זמן בחשיפה לשחורים הוא אפס, הפרמטר של המדרון חייב להציג קורלציות נמוכות עם כל הפרמטרים של משוואת ההתנהגות המינית.

לוח 3  

תוצאות עבור מודל תהליכי צמיחה מקבילים ללא תלות מודל של מדד ציון מין וחשיפה לתוכן מדיה מינית למשיבים לבנים ושחורים בנפרד
עבור ל:

דיון

התוצאות שלנו מרמזות כי הקשר בין התנהגות מינית וחשיפה לתוכן מדיה מינית הוא מסובך. ראשית, מסלולי הצמיחה לחשיפה אינם ליניאריים. בנוסף, סימני מדדי החשיפה אינם חיוביים באופן אחיד; משיבים שחורים והיספאנים מציגים ירידה בחשיפה לתוכן מיני מיני על פני טווח הגילאים שנחקר כאן. הן לא לינאריות והן מדרונות שליליים בקבוצה אחת ומורדות חיוביים בקבוצה אחרת מקטינים את המתאם הכולל בין שיפוע השינוי בהתנהגות המינית לבין שיפוע השינוי לחשיפה לתוכן מדיה מינית. לכן, עבור המדגם בכללותו, המתאם בין השינויים בהתנהגות המינית לבין השינויים בחשיפה לתוכן מדיה מינית לאורך זמן הוא 09. עם זאת, המדרונות הדיפרנציאליים לחשיפה מצביעים על כך שקבוצת הקורלציות הספציפיות בין חשיפה לתוכן מדיה מינית והתנהגות מינית שונות עבור המשיבים לבנים לעומת השחורים.

הרעיון כי השפעות התקשורת שונות עבור מתבגרים של קבוצות גזעיות / אתניות שונות אינו חדש. ראיות אמפיריות מ Brown et al. (2006) עולה כי מתבגרים לבנים מושפעים יותר מתוכן מיני בתקשורת מאשר עמיתיהם השחורים. הניתוח שלנו עולה בקנה אחד עם הממצאים שלהם, כי המתאם בין השינויים בחשיפה לבין שינויים בהתנהגות המינית היה גבוה הרבה יותר עבור המשיבים לבן מאשר המשיבים השחורים.

הן בהתנהגות מינית והן בחשיפה לתכנים מיניים בתקשורת מינית קיימים הבדלים אתניים ומגדריים קיימים בין המשיבים אפילו בגילאים המוקדמים ביותר שחקרנו. תוצאות מ אוסאליבן, צ'נג, האריס וברוקס-גאן (2007) עולה בקנה אחד עם הממצאים שלנו, המראים כי המשיב השחור והיספני הממוצע (של מין או מין) הוא יותר מאשר יחידה אחת מינית אחת במדד גבוה יותר מאשר משיבים אחרים בגיל 14. בנוסף, בהתחשב בכך שחורים משתמשים בתקשורת יותר מאשר לבנים, ההבדלים ההתחלתיים בין המשיבים בשחור לבן על חשיפה לתוכן מדיה מינית אינם יוצאי דופן. היספאנים והשחורים גבוהים יותר בחשיפה ממוצעת לתוכן מדיה מינית מאשר לבנים ואחרים, ובמקרה זה יש גם השפעה מיגדרית: לנשים בגיל 14 יש חשיפה גבוהה יותר לתוכן מיני מאשר לזכרים באותו הגיל. לא ידוע לנו על מחקר אחר המשתמש בנתונים אורכיים כדי לעקוב אחר החשיפה לתוכן מדיה מינית לאורך זמן עבור קבוצות גזעיות / אתניות שונות, ולכן לא ניתן לקבוע עד כמה תוצאות אלו אופייניות.

אחת ההשלכות של שני הממצאים הללו (כמו גם ירידה במתאם בין חתך רוחב בין מדד ההתנהגות המינית לבין חשיפה לתוכן מיני בתקשורת) היא שהמדגם הנוכחי עשוי להיות "זקן מדי" כדי ללכוד באופן מלא את הקשר בין חשיפה למין תוכן מדיה והתנהגות מינית. כלומר, בגיל 14 היספני והמשיבים השחורים כבר נבדלים משיבים לבנים לגבי חשיפה הן לתוכן מיני והן להתנהגות מינית. כיוון שמדד המין הוא מדד מצטבר עם נקודת התחלה אפס, בגיל כלשהו כל המשיבים היו על ערך אפס, ולכן לא ניתן המדרונות שלהם לאורך זמן להיות מקביל. לכן, מה שאנו רואים כאן הוא מקרה שבו המשיבים כבר סוטה הערך הממוצע לפי גיל 14. לחשיפה לתוכן מיני, איננו יודעים מלכתחילה כי כל המשיבים החלו באותו ערך, אך גם כאן אנו מבחינים בהבדלים קיימים בין המשיבים בגיל המוקדם במדגם.

השיטה הנוכחית למדידת החשיפה לתוכן מדיה מינית יכולה להיות מיושמת בקלות על אוכלוסייה צעירה יותר, אך זה כנראה לא נכון לגבי סולם ההתנהגות המינית, הן מסיבות התנהגותיות והן מבחינה אתית. מה שיידרש הוא "סולם התנהגות מינית" מכויל לאוכלוסייה בגיל צעיר יותר, סולם שיהיה פחות "פריטי סקס" ועוד פריטים העוסקים ביחסים רומנטיים והתנהגויות "טרום קואיטל". לדוגמה, Jakobsen (1997) דיווח על מדגם נורווגי ארצי של מתבגרים מ 13-16 שנים של גיל. ההתמקדות שלו היתה על הקושי בהרחבה של התנהגויות הלא-קואליאליות "להיות יציבה", "נשיקות", "נשיקות צרפתיות", "פינוקים קלים" ו"פינוקים כבדים". O'Sullivan et al. (2007) נחקרו התנהגויות חברתיות, רומנטיות ומיניות עבור מתבגרים בגיל צעיר כמו 12 שנים והשתמשו בדו"חות ההתנהגותיים כמו "הורים של בן זוג", "חשבו על עצמם ועל זוג כזוג" ו"החליפו מתנות ". אודונל, סטיוב, ווילסון-סימונס, דאש, אגרוניק וז'אן בפטיסט (2006) נתונים שנאספו מ- 6th (הגיל החציוני היה 11) וכללו פריטים מיניים טרום-מין כגון "האם אי פעם החזקת ידיים עם ילד או ילדה?", "האם אי פעם נישקת או חיבקת ילד או ילדה במשך זמן רב?" כי פריטים כמו אלה יצטרכו להיכלל כחלק מ"מדד התנהגות מינית "בקרב המשיבים הצעירים יותר, במיוחד משום ש Pardun, L'Engle ו- Brown מצאו ש- 25% מתוכן" התוכן המיני "שלהם בחשיפה לשישה אמצעי תקשורת היה קשור ליחסים בעיות תוכן כגון רומנטי מוחץ, היכרויות, נישואין, גירושין (פרדון, ל'אנגל ובראון, 2005, עמ ' 86).

יש מגבלות על הממצאים שלנו. ראשית, בשל אסטרטגיית הדגימה ההכללה של ממצאים אלה מוגבלת רק לנחקרים שנרשמו במחקר. עם זאת, הממצאים עולים בקנה אחד עם נתונים מדגמים מייצגים יותר. כמו כן, גודל המדגם קטן של היספאנים קבוצות גזעיות / אתניות אחרות לגרום הערכות יציב בתוך קבוצות אלה. מסקנה אחת נוספת היא גם חשוב לציין. תוצאות אלו מצביעות על כך שאין זה סביר שיהיה מספר נתונים סטטיסטיים בודדים, כגון מדד מתאם או מדרון, שיענה על השאלה "מהי הקשר בין התנהגות מינית וחשיפה לתוכן מיני מיני?". צורות תפקודיות שונות בשילוב עם שילובים של שיפוע ו ליירט הבדלים בין קבוצות עבור שתי התוצאות לעשות כל סוג של אמצעי סיכום קשה להגן. על מנת להבין את היחסים המורכבים בין חשיפה לתוכן מדיה מינית לבין התנהגות מינית של מתבגרים, יהיה צורך לשקול דגימות אורך גדולות וטרוגניות יותר של מתבגרים צעירים.

לבסוף, הניתוח כאן אינו מתייחס לכיוון הסיבתי של ההתנהגות והחשיפה, משום שהקשר בין המדרונות והמיירטים של המדד המיני ועקומות החשיפה לתוכן המיני הם זמניים. כיוון סיבתי בתחום זה של המחקר הוא מעורפל מטבעו, אם כי ניתוחים אחרים של נתונים אלה מצביעים על כך שההתנהגות המינית - חשיפה ליחסי תקשורת מינית פועלת באופן לא רקורסיבי (בליקלי, הנסי, פישביין וג'ורדן, 2008) שבו החשיפה גורמת להתנהגות ולהתנהגות לגרום לחשיפה (סלייטר, 2007). חקירת האופי בו זמנית של הקשר בין התנהגות מינית וחשיפה לתוכן מדיה מינית היא בעיה מחקרית נוספת המצדיקה חקירה מפורטת יותר.

עבור ל:

תודות

פרסום זה התאפשר על ידי מספר המענק 5R01HD044136 מהמכון הלאומי לבריאות הילד והתפתחות האדם (NICHD). התוכן שלה הוא באחריותם הבלעדית של המחברים ואינו מייצג בהכרח את הדעות הרשמיות של ה- NICHD.

עבור ל:

ביוגרפיה

• 

מייקל הנסי הוא מנהל פרויקט בבית הספר Annenberg לתקשורת באוניברסיטת פנסילבניה. עיקר עיסוקו במחקר הוא שילוב מודלים של משוואה מבנית והערכת התערבויות התנהגותיות מבוססות תיאוריה.

איימי בלייקלי הוא מדען מחקר בבית הספר Annenberg לתקשורת באוניברסיטת פנסילבניה. תחומי המחקר שלה כוללים התנהגות מינית של מתבגרים, מדיניות בריאות מינית ופוריות, תיאוריית התנהגות בריאותית והשפעות הקשר על התנהגות בריאותית.

מרטין פישביין הוא הארי C. קולס, ג 'וניור, פרופסור מכובד לתקשורת בבית הספר Annenberg לתקשורת באוניברסיטת פנסילבניה. תחומי המחקר שלו כוללים את היחסים בין אמונות, עמדות, כוונות והתנהגויות בתחום ומערכות מעבדה והערכת האפקטיביות של התערבויות התנהגותיות הקשורות לבריאות.

איימי ג'ורדן הוא מנהל תחום המדיה והמדיה המתפתחת של המרכז למדיניות ציבורית של אננברג באוניברסיטת פנסילבניה, שם היא מפקחת על מחקר על מדיניות התקשורת של הילדים. מחקריה בחנו את יישום וקבלת הציבור של המנדט הטלוויזיוני החינוכי המכונה "חוק של שלוש שעות", חוק V-Chip, המלצת השימוש בתקשורת של האקדמיה האמריקאית לרפואת ילדים ומאמצי התעשייה להסדיר את שיווק המזון לילדים. ד"ר ג'ורדן הוא זוכה פרס המחקר היישומי / מחקר מדיניות הטוב ביותר של איגוד התקשורת הבינלאומי ופרס המחקר היוקרתי של חברת התקשורת הלאומית של סטנלי ל.

עבור ל:

הפניות

  • Ajzen אני, Albarracín ד חיזוי ושינוי התנהגות: גישה פעולה מנומקת. ב: Ajzen אני, Albarracín D, Hornik R, עורכי. חיזוי ושינוי התנהגות הבריאות. לורנס ארלבאום; Mahwah: 2007. עמ '1-22.
  • אשבי S, Arcari C, אדמונסון ב צפייה בטלוויזיה ואת הסיכון של חניכה מינית על ידי מתבגרים צעירים. ארכיון ילדים ורפואת ילדים. 2006;160: 375-380.
  • Aubrey J, Harrison K, Kramer L, Yellin J. Variety לעומת עיתוי: הבדלים בין המינים בציפיות המיניות של סטודנטים, כפי שחזו על ידי חשיפה לטלוויזיה בעלת אוריינטציה מינית. מחקר תקשורת. 2003;30: 432-460.
  • Barnes G, Reifman A, Farrell M, Dintcheff B. ההשפעות של הורות על התפתחות של שימוש לרעה באלכוהול מתבגרים: מודל צמיחה גל של שישה גלמים. יומן נישואין ומשפחה. 2000;62: 175-186.
  • Biesanz J, Deeb-Sossa N, Papadakis A, Bollen K, Curran P. תפקיד זמן קידוד בהערכת ופרשנות מודלים של עקומת צמיחה. שיטות פסיכולוגיות. 2004;9: 30-52. [PubMed]
  • Bleakley A, Fishbein M, הנסי M, ירדן A, Chernin A, סטיבנס ר פיתוח המגיב מבוסס מולטימדיה אמצעי מדידה של חשיפה לתוכן מיני. שיטות ושיטות תקשורת. 2008;2: 43-64. [PMC מאמר חינם] [PubMed]
  • Bleakley A, הנסי, M, Fishbein M, Jordan A. זה עובד בשני הכיוונים: הקשר בין חשיפה לתוכן מיני בתקשורת לבין התנהגות מינית של מתבגרים. מדיה פסיכולוגיה. 2008 הקרוב,
  • Bollen K, Curran P. מודלים עקומה סמויה. ויילי; ניו ג 'רזי: 2006.
  • Brown J, Newcomer S. צפייה בטלוויזיה והתנהגות מינית של מתבגרים. כתב העת של הומוסקסואליות. 1991;21: 77-91. [PubMed]
  • בראון ג 'יי, L'Engle KL, Pardun CJ, Guo G, Kenneavy K, ג' קסון ג 'סקסית חומר מדיה: חשיפה לתוכן מיני במוסיקה, סרטים, טלוויזיה, מגזינים מנבא חזרה לבן ההתנהגות המינית של מתבגרים. רפואת ילדים. 2006;117: 1018-1027. [PubMed]
  • Buhi E, Goodson P. מנבאים של התנהגות מינית ההתנהגות הכוונה: סקירה תיאורטית מונחית תיאוריה. כתב עת לבריאות המתבגרים. 2007;40: 4-21. [PubMed]
  • Cheong J, MacKinnon D, ח 'סו חקירת תהליכים המדיאטיוני באמצעות תהליך מקביל הצמיחה עקומת הצמיחה סמויה. מודלים מידול מבני. 2003;10: 238-262. [PMC מאמר חינם] [PubMed]
  • Chia S, Gunther A. כיצד התקשורת תורמת לתפיסות מוטעות של נורמות חברתיות לגבי מין. תקשורת המונים וחברה. 2006;9: 301-320.
  • קולינס R, אליוט M, מיו א. קישור תוכן מדיה לאפקטים בתקשורת: מחקר RAND וטכנולוגיית המיניות המתבגרת (TAS). ב: ירדן, קונקל, מנגנלו, פישביין, עורכים. הודעות מדיה ובריאות הציבור: גישה להחלטה ניתוח תוכן. רוטלדג '; ניו יורק: 2007. בעתיד הקרוב.
  • קולינס R, אליוט M, ברי S, Kanouse D, Kunkel D, האנטר S, Miu א צפייה במין בטלוויזיה צופה מנע חניכה של התנהגות מינית. רפואת ילדים. 2004;114: e280-e289. [PubMed]
  • קולינס ר 'סקס בטלוויזיה והשפעתה על בני הנוער האמריקאים: רקע ותוצאות של מחקר RAND TV and Adolescent Sexality. מרפאות פסיכיאטריות לילדים ולנוער של צפון אמריקה. 2005;14: 371-385. [PubMed]
  • Curran P, Hussong א מידול מבני מודלים של נתונים חוזרים נתונים: ניתוח עקומת סמויה. ב: מוסקוביץ, הרשברגר, עורכים. דוגמנות שונות אינדיבידואלית עם נתוני מדידה חוזרת. לורנס ארלבאום; Mahwah: 2002. עמ '59-85.
  • Curran P, Muthen B. היישום של ניתוח עקומת סמוי לבדיקת תיאוריות התפתחותיות במחקר התערבות. American Journal of Community Psychology. 1999;27: 567-595. [PubMed]
  • דאנקן ט, דאנקן ס, סטרייקר L, לי פ, אלפרט א. מבוא לעיצוב משתנה עקבי הצמיחה סמויה. לורנס ארלבאום; Mahwah: 1999.
  • אגרמונט ס 'יאנג תפיסות של התנהגויות מיניות עמיתים: התפקיד של צפייה בטלוויזיה. ילד: טיפול, בריאות והתפתחות. 2005;31: 459-468.
  • Enders C, Bandalos C. הביצועים היחסיים של מידע מלא הערכת נראות מקסימלית עבור נתונים חסרים במודלים של משוואות מבניות. מודלים מידול מבני. 2001;8: 430-457.
  • אסקובר-צ'אבס S, Tortolero S, Markham C, נמוך B, Eitel P, Thickstun פ השפעת התקשורת על גיל ההתבגרות מינית התנהגויות. רפואת ילדים. 2005;116: 303-326. [PubMed]
  • Fergus S, Zimmerman M, Caldwell ג מסלולים הצמיחה של התנהגות מינית ההתבגרות בגיל ההתבגרות ואת הבגרות הצעירה. American Journal of Public Health. 2007;97: 1096-1101. [PMC מאמר חינם] [PubMed]
  • Fishbein מ 'תפקיד התיאוריה במניעת HIV. טיפול באיידס. 2000;12: 273-278. [PubMed]
  • Hetsroni A. שלושה עשורים של תוכן מיני על תכנות רשת בזמן אמת: סקירה meta-analytic האורך. כתב העת לתקשורת. 2007;57: 318-348.
  • הנסי M, Bleakley A, Fishbein M, ירדן א. אימות המדד ההתנהגות המינית בגיל ההתבגרות באמצעות תיאוריה פסיכו-סוציאלית וקורלציה חברתית. איידס והתנהגות. 2008;8: 321-31. [PMC מאמר חינם] [PubMed]
  • Jakobsen R. שלבים של התקדמות באינטראקציות מיניות noncoital בקרב מתבגרים צעירים: יישום של ניתוח קנה מידה Mokken. כתב העת הבינלאומי להתפתחות ההתנהגות. 1997;27: 537-553.
  • Karney B, Bradbury T. הערכת שינוי אורך הנישואין: מבוא לניתוח עקומות הצמיחה. יומן נישואין ומשפחה. 1995;57: 1091-1108.
  • Kunkel D, Biely E, אייל K, Cope-Ferrar K, Donnerstein E, Fandrich R. סקס ב- TV3: דו"ח דו-שנתי לקרן משפחת קייזר. קרן משפחת קייזר; מנלו פארק, קליפורניה: 2003.
  • Kunkel D, Cope-Farrar K, Biely E, Donnerstein E. סקס ב- TV2: דו"ח דו-שנתי לקרן משפחת קייזר. קרן משפחת קייזר; מנלו פארק, קליפורניה: 2001.
  • Kunkel D, אייל K, פינרי ק. סקס בטלוויזיה 2005: דו"ח קרן משפחת קייזר. קרן משפחת קייזר; מנלו פארק, קליפורניה: 2005.
  • Kunkel D, Cope K, Colvin C. הודעות מיניות על טלוויזיה משפחתית: תוכן והקשר. Children Now & Kaiser Family Foundation; אוקלנד ומנלו פארק, קליפורניה: 1996.
  • L'Engle K, Brown J, Kenneavy ק. התקשורת ההמונית היא הקשר חשוב להתנהגות המינית של מתבגרים. כתב עת לבריאות המתבגרים. 2006;38: 186-192. [PubMed]
  • L'Engle K, Jackson C, Brown J. רגישות קוגניטיבית בגיל ההתבגרות המוקדמת של בני נוער ליזום יחסי מין. פרספקטיבות על בריאות מינית ופוריות. 2006;38: 97-105. [PubMed]
  • Mokken R. תיאוריה והליך של ניתוח בקנה מידה. מוטון; האג: 1971.
  • מוטן ל ', מות'ן ב' Mplus מדריך למשתמש, מהדורה חמישית. מוטן ומוטן; לוס אנג'לס: 1998-2007.
  • O'Donnell L, Stueve A, Wilson-Simmons R, Dash K, Agronick G, JeanBaptiste V. התנהגות הסיכון הטרוסקסואלית בקרב מתבגרים צעירים עירוניים. יומן ההתבגרות המוקדמת. 2006;26: 87-109.
  • O'Sullivan L, Cheng M, האריס K, ברוקס גאן ג 'אני רוצה להחזיק את היד: התקדמותם של אירועים חברתיים, רומנטיים, מינית ביחסים מתבגרים. פרספקטיבות על בריאות מינית ופוריות. 2007;39: 100-107. [PubMed]
  • Pardun C, L'Engle K, Brown J. קישור חשיפות לתוצאות: צריכת מתבגרים מוקדמים בתוכן של שישה מתבגרים. תקשורת המונים וחברה. 2005;8: 75-91.
  • Raudenbush S, צ 'אן W. צמיחה עקומת ניתוח בעיצובים מואצת מואצת. כתב העת של מחקר פשע ועבריינות. 1992;29: 387-411.
  • רינגדל K, R Ringdal G, Kaasa S, Bjordal K, Wisløff F, Sundstrøm S, Hjermstad M. הערכת העקביות של תכונות פסיכומטריות של קשקשים HRQoL בתוך EQC QLQ-C30 על פני אוכלוסיות באמצעות מודל קנה מידה Mokken. מחקר איכות חיים. 1999;8: 25-43. [PubMed]
  • רוברטס ד ', פוואר, רידאוט ו. הדור M: מדיה בחייהם של 8-18 שנה. קרן משפחת קייזר; מנלו פארק, קליפורניה: 2005.
  • Singer J, Willett J. נתונים יישומיים ניתוח נתונים. הוצאת אוניברסיטת אוקספורד; ניו יורק: 2003.
  • סלייטר מ. חיזוק הספירלות: ההשפעה ההדדית של סלקטיביות התקשורת והשפעות התקשורת והשפעתן על ההתנהגות האישית ועל הזהות החברתית. תורת התקשורת. 2007;17: 281-303.
  • סומרס C, Tynan J. צריכת דיאלוג מיני ותוכן בטלוויזיה ותוצאות מיניות של מתבגרים: ממצאים אתניים. גיל ההתבגרות. 2006;41: 15-38. [PubMed]
  • טולמן ד ', קים י', ס"ס ד ', סורסולי ג'. מחדש את הקשר בין הצפייה בטלוויזיה לבין התפתחות המיניות של המתבגרים: הבאת המין למיקוד. כתב עת לבריאות המתבגרים. 2007;40: 84.e9-84.e16. [PubMed]
  • וורד L, פרידמן ק 'באמצעות הטלוויזיה כמדריך: אסוציאציות בין צפייה בטלוויזיה לבין העמדות המיניות של המתבגרים והתנהגותם. כתב עת למחקר על גיל ההתבגרות. 2006;16: 133-156.
  • וורד ל 'הבנת תפקידה של התקשורת הבידור החברתי המינית של הנוער האמריקאי: סקירה של מחקר אמפירי. סקירה התפתחותית. 2003;23: 347-388.