ការញៀនអ៊ីនធឺណេតនិងវិបុលភាពនៃភាពមិនប្រក្រតីនៃការជក់ចិត្តក្នុងចំនោមសិស្សសាលា (2015)

Isr Med Assoc J 2015 Dec;17(12):731-4.

Weinstein A, យ៉ាកូវ អ៊ី, ម៉ានីង អឹម, Danon P, Weizman A.

អរូបី

សាវតារ:

ការប្រើប្រាស់អ៊ិនធឺណេតនិងវីដេអូហ្គេមដោយកុមារនិងយុវវ័យបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងក្នុងរយៈពេលមួយទសវត្សរ៍ចុងក្រោយនេះ។ ការបង្កើនភស្ដុតាងនៃការញៀនអ៊ីនធឺណេតនិងការញៀនហ្គេមនៅក្នុងចំណោមកុមារកំពុងតែបង្ករឱ្យមានការព្រួយបារម្ភដោយសារតែផលវិបាកនៃរូបរាងកាយនិងសង្គមដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់ខ្លួន។ ក៏មានភស្តុតាងលេចឡើងផងដែរសម្រាប់ការផ្សារភ្ជាប់គ្នារវាងកុំព្យូទ័រនិងការញៀនវីដេអូហ្គេមនិងជំងឺខ្វះការយកចិត្តទុកដាក់ / ការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង (ADHD) ។

គោលបំណង:

ដើម្បីស៊ើបអង្កេតទំនាក់ទំនងរវាង ADHD និងការញៀនអ៊ីនធឺណិត។

វិធីសាស្រ្ត:

យើងបានប្រៀបធៀបសិស្សប្រុសប្រុស 50 មានអាយុជាមធ្យម 13 ឆ្នាំត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យថាមាន ADHD ដល់សិស្សសាលា 50 ដោយគ្មាន ADHD លើវិធានការនៃការញៀនអ៊ិនធឺណិតការប្រើអ៊ីនធឺណែតនិងគំរូដំណេក។

លទ្ធផល:

កុមារដែលមាន ADHD ទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់លើការធ្វើតេស្តញៀនអ៊ីនធឺណិត (IAT) ប្រើប្រាស់អ៊ីនធឺណិតយូរម៉ោង ហើយចូលគេងយឺតជាងអ្នកដែលមិនមាន ADHD ។

ការសន្និដ្ឋាន:

ការរកឃើញទាំងនេះបង្ហាញពីសមាគមនៃ ADHD, ជំងឺនៃការគេង និងការញៀនអ៊ីនធឺណិត/វីដេអូហ្គេម។

PMID: 26897972