សុខភាពគិលានុបដ្ឋាយិកា។ 2014 ខែធ្នូ 15. doi: 10.1111/nhs.12192. [Epub មុនការបោះពុម្ព]
លោក Gür K1, Yurt S, Bulduk S, អាតាហ្គូស អេស.
អរូបី
គោលបំណងនៃការសិក្សានេះគឺដើម្បីកំណត់កម្រិតនៃការញៀនអ៊ីនធឺណេតរបស់សិស្សអនុវិទ្យាល័យ និងបញ្ហាផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្តដែលពួកគេជួបប្រទះនៅពេលប្រើប្រាស់អ៊ីនធឺណិត។ ការសិក្សាពិពណ៌នានេះត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងសាលាអនុវិទ្យាល័យរដ្ឋចំនួនបីនៅតំបន់ជនបទមួយនៅភាគខាងលិចនៃប្រទេសទួរគី។ គំរូនៃការសិក្សានេះមានសិស្សចំនួន 549 នាក់ដែលបានយល់ព្រមចូលរួមដោយមានការយល់ព្រមពីក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេ និងដែលមានការតភ្ជាប់អ៊ីនធឺណិតនៅផ្ទះ។ ទិន្នន័យត្រូវបានវាយតម្លៃដោយប្រើ t-tests និងការវិភាគវ៉ារ្យង់។ នៅក្នុងការសិក្សានេះ ពិន្ទុរបស់សិស្សនៃការញៀនអ៊ីនធឺណិតគឺនៅកម្រិតមធ្យម (ពិន្ទុនៃការញៀនមធ្យម 44.51 ± 17.90)។ មានភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងខ្លាំងរវាងពិន្ទុនៃការញៀនអ៊ីនធឺណេតរបស់សិស្ស និងវត្តមាននៃបញ្ហាអាកប្បកិរិយារាងកាយ (ចូលគេងយឺត រំលងអាហារ ញ៉ាំអាហារនៅមុខកុំព្យូទ័រ) និងបញ្ហាអាកប្បកិរិយាផ្លូវចិត្ត (ទទួលរងពីលក្ខខណ្ឌដូចជា ថប់បារម្ភ ខឹង បេះដូង។ ញ័រទ្រូង ឬញ័រនៅពេលដែលពួកគេមិនអាចភ្ជាប់អ៊ីនធឺណិត ការថយចុះទំនាក់ទំនងជាមួយគ្រួសារ និងមិត្តភក្តិ អារម្មណ៍ខឹងសម្បារ ការឈ្លោះជាមួយឪពុកម្តាយ និងស្វែងរកជីវិតគួរឱ្យធុញ និងទទេដោយគ្មានការតភ្ជាប់អ៊ីនធឺណិត)។
© 2014 Wiley Publishing Asia Pty Ltd.
ពាក្យគន្លឹះ:
ការញៀនអ៊ីនធឺណិត; ប្រទេសទួរគី ការប្រើប្រាស់អ៊ីនធឺណិតមានបញ្ហា; បញ្ហាផ្លូវចិត្តនិងផ្លូវចិត្ត; សិស្ស
;