ទំនាក់ទំនងរវាងការញៀនអ៊ីនធឺណិតនិងការធ្លាក់ទឹកចិត្តក្នុងចំណោមនិស្សិតសាកលវិទ្យាល័យជប៉ុន។

ជះឥទ្ធិពលដល់ភាពមិនប្រក្រតី។ 2019 កក្កដា 2; 256: 668-672 ។ doi: 10.1016 / j.jad.2019.06.055 ។

សេគីធី។1, ហាម៉ាហ្សាគី។1, ណីតូធីធី។1, អ៊ីដ្រារ៉ាអេ។2.

អរូបី

សាវតារ:

ការញៀនអ៊ិនធឺរណែត (អាយ។ អេ។ អេស) មានឥទ្ធិពលអាក្រក់ផ្សេងៗ។ យើងបានស្វែងរកដើម្បីពង្រឹងទំនាក់ទំនងរវាងអាយអេសនិងការធ្លាក់ទឹកចិត្តក្នុងចំណោមនិស្សិតសាកលវិទ្យាល័យនិងដើម្បីកំណត់កត្តាដែលទាក់ទងនឹងអាយ។

វិធីសាស្រ្ត:

កម្រងសំណួរដែលគ្រប់គ្រងដោយអនាមិកត្រូវបានចែកចាយទៅឱ្យសិស្ស 5,261 និងមានលក្ខណៈជាមូលដ្ឋានទម្លាប់នៃការរស់នៅការថប់បារម្ភការធ្វើតេស្តការញៀនអ៊ិនធឺរណែត (IAT) និងមជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ការធ្វើឱ្យខ្លួនឯងមានជំងឺរាតត្បាត។

លទ្ធផល:

ការឆ្លើយតបត្រូវបានទទួលពីនិស្សិត 4,490 (អត្រាឆ្លើយតប: 85.3%) ។ បន្ទាប់ពីមិនរាប់បញ្ចូលអ្នកដែលមានការឆ្លើយតបដែលបាត់អ្នកចូលរួម 3,251 ត្រូវបានគេវិភាគ (អត្រាឆ្លើយតបត្រឹមត្រូវ: 61.8%) ។ ការវិភាគតំរែតំរង់ឡូជីខលជាមួយនឹងភាពធ្ងន់ធ្ងរនៃអាយអេអាយដែលជាអថេរឯករាជ្យនិងការធ្លាក់ទឹកចិត្តដែលអថេរពឹងផ្អែកបានបង្ហាញថាសមាមាត្រហាងឆេង (OR) ចំពោះការធ្លាក់ទឹកចិត្តបានកើនឡើងជាមួយនឹងភាពធ្ងន់ធ្ងរនៃអាយអេស (ការញៀនស្រាល: OR = 2.87, ចន្លោះពេលជឿទុកចិត្ត 95% [CI] = 2.45- 3.36; ការញៀនធ្ងន់ធ្ងរ៖ OR = 7.31, 95% CI = 4.61-11.61) ។ នៅក្នុងការវិភាគតំរែតំរង់ឡូជីខលជាមួយការប្រើប្រាស់ទូរស័ព្ទចល័តជាអថេរឯករាជ្យនិងអាយអេអាជាអថេរដែលពឹងផ្អែកខ្ពស់បំផុតរឺក៏សំរាប់ការប្រើប្រាស់ក្តារសារ (OR = 3.74, 95% CI = 2.53-5.53) និងទាបបំផុតរឺសំរាប់ការប្រើប្រាស់ LINE កម្មវិធីផ្ញើសារបន្ទាន់ (OR = 0.59, 95% CI = 0.49-0.70) ។ ការវិភាគតំរែតំរង់ឡូជីខលជាមួយនាយកដ្ឋានសិក្សាដែលជាអថេរឯករាជ្យនិងការញៀនអ៊ិនធឺរណែតនៅពេលអថេរពឹងផ្អែកបានបង្ហាញ ORs ខ្ពស់សម្រាប់នាយកដ្ឋានមនុស្ស (OR = 1.59, 95% CI = 1.18-2.16) និងនាយកដ្ឋានវិចិត្រសិល្បៈ (OR = 1.55, 95% CI = 1.07-2.23) ។

ដែនកំណត់:

ការកំនត់សំខាន់ៗគឺការរចនាតាមផ្នែកអត្រាការឆ្លើយតបមានសុពលភាពទាបការកំណត់សាកលវិទ្យាល័យតែមួយនិងភាពលំអៀងនៃសង្គមដែលអាចកើតមាន។

ការសន្និដ្ឋាន:

លទ្ធផលរបស់យើងបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងរវាងអាយអេនិងការធ្លាក់ទឹកចិត្តចំពោះនិស្សិតសាកលវិទ្យាល័យ។ និន្នាការ IA ខុសគ្នាយោងទៅតាមការប្រើប្រាស់ទូរស័ព្ទចល័តនិងនាយកដ្ឋានសិក្សាដោយបង្ហាញថាកត្តាទាំងនេះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងអាយ។

ពាក្យគន្លឹះ: ជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត; ការញៀនអ៊ីនធឺណិត; ការប្រើប្រាស់ទូរស័ព្ទចល័ត; និស្សិតសាកលវិទ្យាល័យ។

PMID: 31299448

DOI: 10.1016 / j.jad.2019.06.055 ។