វិធានការនៃអារម្មណ៍និងអារម្មណ៍ដែលមិនគិតស្មាននិងមិនគិតស្មានតើពួកគេប្រែប្រួលជាមួយភាពញឹកញាប់នៃការប្រើរូបអាសអាភាសឬទេ? (2017)

¹សាលាចិត្តវិទ្យាមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវប្រព័ន្ធប្រសាទសាស្រ្តនិងការស្រាវជ្រាវសុខភាពផ្លូវចិត្តសាកលវិទ្យាល័យញូវខាសថល Callaghan 2308, អិន។ អេស។ អូ។

²សាលាវេជ្ជសាស្ត្រស៊ីដនី, សាកលវិទ្យាល័យស៊ីដនី, ស៊ីដនី 2006, អិនអេសអិល, អូស្រ្តាលី។

³មន្ទីរពិសោធន៍ផ្នែកប្រសាទសាស្រ្តនិងការយល់ដឹង (កាប៊ែលឡាប) នាយកដ្ឋានចិត្តវិទ្យាសាកលវិទ្យាល័យវេស្ទឺនវីនណាឯកជនផាលីសវេនឃីម ១០២០ វីយែនអូទ្រីស

⁴មហាវិទ្យាល័យចិត្តវិទ្យាសាកលវិទ្យាល័យវីយែន 1010 ទីក្រុងវីយែនប្រទេសអូទ្រីស។

ការឆ្លើយឆ្លងគ្នាៈទូរស័ព្ទលេខ៖ + 43-1-2699-293 ។

អ្នកកែសំរួលការសិក្សា៖ Takayoshi Kobayashi ។

បានទទួល៖ 1 ខែមីនា 2017 / ទទួលយក៖ 26 មេសា 2017 / បោះពុម្ពផ្សាយ៖ 11 ឧសភា 2017

អរូបី

ការប្រើប្រាស់រូបភាពអាសអាភាសកើនឡើងគឺជាលក្ខណៈពិសេសមួយនៃសង្គមមនុស្សសម័យទំនើបដោយមានការជឿនលឿនផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាដែលអនុញ្ញាតឱ្យមានអ៊ិនធឺរណែតល្បឿនលឿននិងភាពងាយស្រួលក្នុងការប្រើប្រាស់តាមរយៈឧបករណ៍ឥតខ្សែជាច្រើន។ តើការកើនឡើងនៃការមើលរឿងអាសអាភាសផ្លាស់ប្តូរដំណើរការអារម្មណ៍ទូទៅដែរឬទេ? ការស្រាវជ្រាវនៅក្នុងវិស័យនៃការប្រើប្រាស់រូបអាសអាភាសគឺពឹងផ្អែកយ៉ាងខ្លាំងទៅលើវិធានការណ៍នៃការរាយការណ៍ដោយខ្លួនឯង។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយការបង្កើនចំណេះដឹងបង្ហាញថាឥរិយាបថនិងអារម្មណ៍ត្រូវបានដំណើរការយ៉ាងទូលំទូលាយនៅលើកម្រិតដែលមិនមានការយល់ដឹងមុនពេលវាយតម្លៃ។ ហេតុដូច្នេះការសិក្សាស្វែងយល់នេះមានគោលបំណងស៊ើបអង្កេតថាតើភាពញឹកញាប់នៃការប្រើប្រាស់រូបភាពអាសអាភាសមានផលប៉ះពាល់ដល់ដំណើរការអារម្មណ៍ដែលមិនដឹងនិង / ឬមនសិការ។ អ្នកចូលរួម (N = 52) ដែលបានរាយការណ៍អំពីការមើលរូបភាពអាសអាភាសជាច្រើនត្រូវបានបង្ហាញជាមួយនឹងរូបភាពជំរុញអារម្មណ៍។ សក្តានុពលទាក់ទងនឹងព្រឹត្តិការណ៍ខួរក្បាល (ERPs) ត្រូវបានគេកត់ត្រាទុកហើយម៉ូឌុលឆ្លុះបញ្ចាំងពីការចាប់ផ្តើម (SRM) ត្រូវបានអនុវត្តដើម្បីកំណត់ដំណើរការអារម្មណ៍ដែលមិនមានការចាប់អារម្មណ៍។ ការវាយតម្លៃខ្ពស់និងការវាយតម្លៃខ្ពស់សម្រាប់រូបភាពនីមួយៗដែលត្រូវបានបង្ហាញក៏ត្រូវបានគេយកទៅកំណត់ពីឥទ្ធិពលអារម្មណ៍ដែលបានដឹង។ ការផ្តល់ចំណាត់ថ្នាក់ច្បាស់លាស់បានបង្ហាញពីភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងខ្លាំងទាក់ទងនឹងការផ្តល់ចំណាត់ថ្នាក់“ ភាពស្រើបស្រាល” និង“ ភាពរីករាយ” ដោយផ្អែកលើការប្រើប្រាស់អាសអាភាស។ អេស។ អេ។ អេ។ អេ។ អេ។ អេ។ អេ។ អេ។ អេ។ អេ។ អេ។ អេ។ អេ។ អេ។ អេ។ អេ។ អេស។ អេ។ អេ។ អេ។ អេ។ អេ។ អេ។ អេ។ ការរកឃើញបានបង្ហាញថាការកើនឡើងនៃការប្រើប្រាស់អាសអាភាសហាក់ដូចជាមានឥទ្ធិពលលើការឆ្លើយតបដែលមិនដឹងពីខួរក្បាលទៅនឹងការរំញោចអារម្មណ៍ដែលមិនត្រូវបានបង្ហាញដោយរបាយការណ៍ខ្លួនឯងច្បាស់។

ពាក្យគន្លឹះ:

មនសិការធៀបនឹងដំណើរការដែលមិនដឹងខ្លួន; រូបភាពអាសអាភាស; អារម្មណ៍; ការឆ្លើយតបដែលមានឥទ្ធិពល; EEG; ត្រីកោណ។

1 ។ សេចក្តីផ្តើម

មានបរិមាណអាសអាភាសដែលកំពុងកើនឡើងនៅតាមអ៊ិនធរណេតសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ជាសាធារណៈ [1,2] ។ កង្វះបទប្បញ្ញត្តិមានន័យថាអ៊ិនធឺរណែតបានក្លាយជាមធ្យោបាយងាយស្រួលនិងមានប្រសិទ្ធិភាពយ៉ាងឆាប់រហ័សដែលសម្ភារៈអាសអាភាសអាចត្រូវបានចែកចាយចែកចាយនិងអាចរកបានសម្រាប់ការប្រើប្រាស់នៅក្នុងផ្ទះរបស់ខ្លួនផ្ទាល់ជាមួយនឹងអត្ថប្រយោជន៍នៃភាពងាយស្រួលអនាមិកភាពនិងលទ្ធភាពសមរម្យ។3,4] ។ លើសពីនេះទៀតភាពជឿនលឿនផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាដូចជាទូរស័ព្ទវៃឆ្លាតវ៉ាយហ្វាយនិងសេវាកម្មអ៊ីធឺណិតល្បឿនលឿនមានន័យថាបញ្ហាចាស់ដែលត្រូវតោងលើតុនិងខ្សែកាបលែងមានលទ្ធភាពក្នុងការចូលមើលសម្ភារៈអាសអាភាសជាច្រើនប្រភេទ។ អ្វីដែលមិនគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលនោះគឺបញ្ហាដែលទាក់ទងនឹងការមើលភាពរំញោចផ្លូវភេទបានក្លាយជាបញ្ហាផ្លូវភេទញឹកញាប់បំផុតក្នុងពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។5]

ការសិក្សាជាច្រើនបានស្វែងយល់ពីទស្សនៈថាតើការប៉ះពាល់នឹងរូបអាសអាភាសមានឥទ្ធិពលឬអវិជ្ជមានទៅលើដំណើរការនៃការយល់ដឹងនិងអាកប្បកិរិយារបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ [3,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15] ។ ឯកសារទាំងនេះជាច្រើនបានព្យាយាមដោះស្រាយបញ្ហាសង្គមទាំងនេះដោយពិនិត្យមើលបញ្ហាថាតើការកើនឡើងនៃសម្ភារៈអាសអាភាសនាំឱ្យមានអាកប្បកិរិយាឈ្លានពានផ្លូវភេទ។ ការវិភាគមេតានៃការងារនេះបានបង្ហាញថាការកើនឡើងនៃការប្រើប្រាស់អាសអាភាសអាចទាយបានពីវិធានការណ៍លទ្ធផលអវិជ្ជមានចំពោះមនុស្ស [16,17] - បង្ហាញថាអ្នករំលោភបំពានរាងកាយនិងអ្នកប្រមាញ់ផ្លូវភេទជាទូទៅប្រើរូបភាពអាសអាភាសក្នុងអត្រាខ្ពស់ជាងមនុស្សធម្មតា [18] ។ ការវិភាគមេតាសម្តែងដោយ Allen et al ។ [6] បានបង្ហាញថាវិធីសាស្រ្តនៃការវិភាគដែលមិនមានការពិសោធន៍បានបង្ហាញថាស្ទើរតែគ្មានផលប៉ះពាល់នៃការប៉ះពាល់នឹងរូបអាសអាភាសនិងការទទួលយកនូវទេវកថានៃការរំលោភ។ ការវិភាគមេតាផ្សេងទៀតបានរកឃើញទំនាក់ទំនងវិជ្ជមានដ៏សំខាន់មួយរវាងការប្រើប្រាស់រូបភាពអាសអាភាសនិងឥរិយាបថគាំទ្រអំពើហឹង្សាប្រឆាំងនឹងស្ត្រីក្នុងការសិក្សាពិសោធន៍និងការសិក្សាដែលមិនមាននៅគ្រប់ទីកន្លែង។19] ។ ការជាប់ទាក់ទងគ្នាទាំងនេះគឺខ្ពស់ជាងប្រសិនបើជនល្មើសត្រូវបានប៉ះពាល់ទៅនឹងរូបភាពអាសអាភាសដែលមានលក្ខណៈផ្លូវភេទលើទម្រង់អហិង្សា។ Mancini et al ។ [12] បានធ្វើការស៊ើបអង្កេតលើពិរុទ្ធជនផ្លូវភេទហើយបានរកឃើញថាក្មេងជំទង់ដែលប្រឈមនឹងការមើលរូបអាសអាភាសបានព្យាករណ៍ពីការកើនឡើងនៃអំពើហឹង្សាដោយកំរិតនៃភាពអាម៉ាស់របស់ជនរងគ្រោះ។ អ្នកនិពន្ធក៏បានរកឃើញថាការប្រើប្រាស់រូបអាសអាភាសមុនពេលប្រព្រឹត្តបទល្មើសបណ្តាលឱ្យមានការកាត់បន្ថយជនរងគ្រោះដែលពួកគេបានចាត់ទុកថាជាផលប៉ះពាល់នៃការមើលរូបអាសអាភាសដែលមានលើជនល្មើស។ មានអ្នកស្រាវជ្រាវផ្សេងទៀតដែលហាក់ដូចជាយល់ស្របថាការមើលសម្ភារៈអាសអាភាសមានតិចតួចប្រសិនបើមិនមានឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានទៅលើការយល់ដឹងនិងអាកប្បកិរិយា។ លោក Ferguson និង Hartley20] នៅក្នុងការពិនិត្យឡើងវិញរបស់ពួកគេបានបង្ហាញថាភស្តុតាងសម្រាប់ទំនាក់ទំនងមូលហេតុរវាងការប៉ះពាល់នឹងរូបភាពអាសអាភាសនិងការឈ្លានពានផ្លូវភេទគឺមានតិចតួចបំផុតហើយការជាប់ទាក់ទងជាវិជ្ជមានរវាងការប្រើប្រាស់អាសអាភាសនិងអាកប្បកិរិយាអំពើហឹង្សាគឺមិនសមស្របទាល់តែសោះ។ ពួកគេស្នើឱ្យមានសម្មតិកម្មដែលបង្កើនការប្រឈមនឹងរូបភាពអាសអាភាសដែលនាំឱ្យមានការកើនឡើងនូវអាកប្បកិរិយារំលោភបំពានផ្លូវភេទដែលត្រូវបោះបង់ចោល។ ជារឿយៗបញ្ហាគឺគ្រាន់តែជាកង្វះនៃភាពខុសគ្នារវាងការជាប់ទាក់ទងគ្នានិងមូលហេតុ។

ការសិក្សាផ្សេងទៀតជាច្រើនជាជាងក្រឡេកមើលទំនាក់ទំនងដែលអាចកើតមានរវាងអំពើហឹង្សានិងរូបអាសអាភាសបានចាប់ផ្តើមផ្តោតលើអារម្មណ៍ផ្លូវចិត្តសង្គមនិងផលប៉ះពាល់ខាងផ្លូវភេទដែលទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់អាសអាភាសហួសកំរិត។ ផលប៉ះពាល់ដែលអាចកើតមាននិងត្រូវបានរាយការណ៍ក្នុងចំណោមអ្នកដទៃទៀតរួមមាន៖ ការថប់បារម្ភកើនឡើង21] រោគសញ្ញាបាក់ទឹកចិត្ត [22] និងអសមត្ថភាពក្នុងការផ្តួចផ្តើមនិងរក្សាការឡើងរឹងរបស់លិង្គជាមួយដៃគូរួមភេទពិតប្រាកដដោយគ្មានជំនួយពីរូបភាពអាសអាភាស [23] ដែលជាលទ្ធផលអាចបណ្តាលឱ្យមានជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្តនិងជំងឺទាក់ទងនឹងការថប់បារម្ភ។

វាត្រូវបានគេរំoftenកជាញឹកញាប់ថាការជាប់ទាក់ទងនៃអាកប្បកិរិយាជាក់លាក់និងផលប៉ះពាល់មិនល្អរបស់ពួកគេអាចជាមូលហេតុនៃការព្រួយបារម្ភដែលអាចបណ្តាលឱ្យមានការបញ្ចប់នៃអាកប្បកិរិយានោះទោះយ៉ាងណាវាមិនចាំបាច់បង្ហាញពីមូលហេតុ។ ទោះបីជាវាអាចយល់បានថាការកើនឡើងនៃការមើលរូបភាពអាសអាភាស (ក៏ដូចជាឥរិយាបថស្វែងរកការសប្បាយជាច្រើន) អាចត្រូវបានអនុវត្តដោយមនុស្សជាច្រើនក៏ដោយវាគឺជាចំនួនតិចតួចនៃបុគ្គលដែលមានឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានហើយដូច្នេះវាមិនអាចត្រូវបានសន្និដ្ឋានថាការជាប់ទាក់ទងនៃផលអាក្រក់ទាំងនេះ ជាមួយនឹងការមើលរឿងអាសអាភាសមានន័យថាជាមូលហេតុ។

សក្តានុពលទាក់ទងនឹងព្រឹត្តការណ៍ (ERPs) ជាញឹកញាប់ត្រូវបានគេប្រើជាវិធានការជីវសាស្រ្តនៃប្រតិកម្មចំពោះសញ្ញាផ្លូវចិត្តឧទាហរណ៍ [24] ។ ការសិក្សាប្រើប្រាស់ទិន្នន័យ ERP ច្រើនតែផ្តោតលើផលប៉ះពាល់ ERP នៅពេលក្រោយដូចជា P300 [14] សក្តានុពលនិងលទ្ធផលចុងក្រោយ (LPP) [7,8] នៅពេលស៊ើបអង្កេតបុគ្គលដែលមើលរូបអាសអាភាស។ ទិដ្ឋភាពក្រោយៗទៀតនៃទម្រង់រលកអេ។ អាយ។ អិលត្រូវបានគេសន្មតថាដំណើរការយល់ដឹងដូចជាការយកចិត្តទុកដាក់និងការចងចាំការងារ (P300) [25] ក៏ដូចជាដំណើរការប្រកបដោយនិរន្តរភាពនៃរំញោចទាក់ទងនឹងអារម្មណ៍ (LPP) [26] ។ ស្ទីម៉ាល et al ។ [14] បានបង្ហាញថាភាពខុសគ្នា P300 ដ៏ធំដែលបានឃើញរវាងការមើលរូបភាពអាសអាភាសទាក់ទងនឹងរូបភាពអព្យាក្រឹតមានជាប់ទាក់ទងជាអវិជ្ជមានទៅនឹងវិធានការនៃចំណង់ផ្លូវភេទហើយមិនមានឥទ្ធិពលលើការថយចុះកម្តៅរបស់អ្នកចូលរួមទេ។ អ្នកនិពន្ធបានលើកឡើងថាការរកឃើញអវិជ្ជមាននេះភាគច្រើនបណ្តាលមកពីរូបភាពដែលបង្ហាញថាមិនមានអត្ថន័យប្រលោមលោកចំពោះអាងអ្នកចូលរួមព្រោះអ្នកចូលរួមទាំងអស់បានរាយការណ៍ថាបានមើលបរិមាណអាសអាភាសច្រើនដូច្នេះហើយទើបនាំឱ្យមានការបង្ក្រាបនៃសមាសធាតុ P300 ។ អ្នកនិពន្ធបានបន្តថាប្រហែលជាមើលទៅ LPP ដែលកើតឡើងនៅពេលក្រោយអាចផ្តល់នូវឧបករណ៍ដែលមានប្រយោជន៍ជាងមុនដូចដែលវាត្រូវបានបង្ហាញដល់ដំណើរការសន្ទស្សន៍លើកទឹកចិត្ត។ ការសិក្សាដែលសិក្សាពីផលប៉ះពាល់នៃការប្រើប្រាស់រូបភាពអាសអាភាសមាននៅលើអិល។ ស៊ី។ ភី។ បានបង្ហាញថាទំហំអិម។ ភី។ ជាទូទៅមានទំហំតូចជាងមុននៅក្នុងអ្នកចូលរួមដែលរាយការណ៍ថាមានចំណង់ផ្លូវភេទខ្ពស់និងមានបញ្ហាទាក់ទងនឹងការមើលសម្ភារៈអាសអាភាស។7,8] ។ លទ្ធផលនេះមិននឹកស្មានដល់ទេនៅពេលដែលការសិក្សាពាក់ព័ន្ធនឹងការញៀនជាច្រើនបានបង្ហាញថានៅពេលបង្ហាញភារកិច្ចអារម្មណ៍ដែលទាក់ទងនឹងមនុស្សម្នាក់ៗដែលមានបញ្ហាក្នុងការចរចារការញៀនរបស់ពួកគេជាទូទៅបង្ហាញពីរលកពន្លឺ LPP ធំជាងនៅពេលបង្ហាញរូបភាពនៃសារធាតុញៀនជាក់លាក់។27] ។ Prause et al ។ [7,8] ផ្តល់យោបល់អំពីមូលហេតុដែលការប្រើប្រាស់រូបអាសអាភាសអាចបណ្តាលឱ្យមានឥទ្ធិពលអិលភីភីតូចជាងមុនដោយការលើកឡើងថាវាអាចបណ្តាលមកពីឥទ្ធិពលនៃទំលាប់ពីព្រោះអ្នកចូលរួមក្នុងការសិក្សារាយការណ៍អំពីការប្រើប្រាស់រូបអាសអាភាសហួសកំរិតដែលទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ក្នុងចំនួនម៉ោងដែលបានមើលរូបអាសអាភាស។ សម្ភារៈ។

ផ្ទុយទៅនឹងអេឌីអេសអេមអរម៉ូនត្រេឌីងឆ្លុះឆ្លុះបញ្ចាំង (SRM) គឺជាបច្ចេកទេសថ្មីមួយនៅក្នុងវិស័យនេះដែលត្រូវបានគេប្រើក្នុងការស្រាវជ្រាវអារម្មណ៍ផងដែរដើម្បីផ្តល់ព័ត៌មានទាក់ទងនឹងដំណើរការព័ត៌មានប្រកបដោយផលប៉ះពាល់ឆៅឧទាហរណ៍ [28] ។ គោលបំណងរបស់អេសអឹមអេសគឺដើម្បីវាស់ទំហំនៃការព្រិចភ្នែកដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងជាមួយនឹងសំលេងលឺសូរសម្លេងដែលមិននឹកស្មានដល់ខណៈពេលដែលមនុស្សដែលមានការភ្ញាក់ផ្អើលត្រូវបានប៉ះពាល់នឹងការរំញោចផ្នែកខាងមុខដែលត្រូវបានគ្រប់គ្រងជាមួយនឹងមាតិកាដែលមានឥទ្ធិពលផ្សេងៗគ្នា28] ។ ឡាង et al ។ [29] បានបង្ហាញថាកម្រិតនៃការព្រិចភ្នែកដែលត្រូវបានកត់ត្រាដោយការរំញោចផ្នែកសោតទស្សន៍ដែលមិនបានរំពឹងទុកទាក់ទងនឹងចំណង់អាហារដែលទាក់ទងគ្នា (ជាលទ្ធផលធ្វើឱ្យព្រិចភ្នែកតូចជាងមុន) ឬមាតិកាដែលជះឥទ្ធិពលអាក្រក់នៃការរំញោចដែលមើលឃើញ។ នោះគឺការព្រិចភ្នែកដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការស៊ើបអង្កេតគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលត្រូវបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ត្រូវបានបង្ហាញជាមួយនឹងការរំញោចមិនល្អឬគួរឱ្យខ្លាចនិងថយចុះនៅពេលបង្ហាញជាមួយការរំញោចរីករាយ។

ការសិក្សាជាច្រើនបានណែនាំអំពីការឆ្លុះបញ្ចាំងពីការឆ្លុះបញ្ចាំងដោយការចាប់ផ្តើមដែលជារង្វាស់នៃដំណើរការកែច្នៃដែលមានឥទ្ធិពលទាក់ទងនឹងបរិបទផ្សេងៗគ្នារួមទាំងចិត្តវិទ្យាផង។30], ពិការភាពច្រើន [31], ក្លិន [32], វិកលចរិក [33] ការរចនាផលិតផល [34] ដើរកាត់តំបន់ទីក្រុង35] និងភាពជាម្ចាស់អារម្មណ៍36] ។ អេសអឹមអេក៏ត្រូវបានណែនាំដល់អ្នកប្រើប្រព័ន្ធប្រសាទសាស្រ្ត [37,38,39,40] ។ ទោះយ៉ាងណាការប្រើប្រាស់វិធានការកត់ត្រានេះនៅក្នុងដំណើរការនៃព័ត៌មានផ្លូវភេទមានតិចតួចណាស់41] ។ ការសិក្សាដែលត្រូវបានអនុវត្តជាប់លាប់បង្ហាញការថយចុះនៃការព្រិចភ្នែកបាំងភ្នែកទៅនឹងរូបភាពដែលបង្ហាញពីស្ថានភាពវិជ្ជមាន (ផ្លូវភេទ) ទាក់ទងនឹងរូបភាពដែលបង្ហាញពីអាការៈមិនល្អអព្យាក្រឹត [42] និងគួរឱ្យខ្លាច [43] មាតិកា។ នៅក្នុង 2014, អេសអរអេមត្រូវបានគេណែនាំឱ្យប្រើក្នុងបរិបទនៃការសិក្សាបច្ចុប្បន្ន [44].

ការសិក្សានាពេលបច្ចុប្បន្ននេះមានគោលបំណងប្រើវិធានការ neurophysiological វិធានការ (EEG និង SRM) ដើម្បីកំណត់ថាតើបរិមាណការប្រើប្រាស់អាសអាភាសខុសគ្នាក្នុងចំនួនប្រជាជនធម្មតាមានឥទ្ធិពលលើរដ្ឋដែលមិនមានអារម្មណ៍ក៏ដូចជាវិធានការរាយការណ៍ដោយខ្លួនឯងនៃអារម្មណ៍។

កម្រងសំណួរអំពីរបាយការណ៍ខ្លួនឯងគឺជាមធ្យោបាយទូទៅបំផុតដែលអ្នកស្រាវជ្រាវនិងគ្លីនិកព្យាយាមស្វែងយល់ពីឥរិយាបថនិងអាកប្បកិរិយាខាងអារម្មណ៍ក្នុងអ្នកប្រើប្រាស់សម្ភារៈអាសអាភាសជារឿយៗចំពោះការបដិសេធនូវវិធីសាស្រ្តផ្សេងទៀត។45,46] ។ ទោះបីជាកម្រងសំណួរនៃរបាយការណ៍ដោយខ្លួនឯងអាចជាមធ្យោបាយដ៏ល្អមួយក្នុងការប្រមូលទិន្នន័យយ៉ាងច្រើនលើចំនួនប្រជាជនដ៏ច្រើនក៏ដោយពួកគេងាយនឹងចងចាំពីភាពលំអៀងនិងភាពលំអៀងនៃសង្គម។13,45,47] និងការបំពុលដោយការយល់ដឹង [48] ។ ដំណើរការរំជើបរំជួលត្រូវបានបង្ហាញថាមានសមាសធាតុទាក់ទងនឹងរចនាសម្ព័ន្ធខួរក្បាលដែលមិនដឹងខ្លួនក៏ដូចជារចនាសម្ព័ន្ធនៃខួរក្បាល។ ដូច្នេះផ្នែកនៃអារម្មណ៍អាចមានដោយគ្មានការយល់ដឹងដឹង [38,49,50,51] ។ សមត្ថភាពក្នុងការផ្តល់ចម្លើយជាក់លាក់ចំពោះអ្វីដែលរំជើបរំជួលត្រូវការកម្រិតនៃដំណើរការយល់ដឹងដែលមានលទ្ធផលដែលអាចមាននៅក្នុងការវាយតម្លៃ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយការវាយតម្លៃការយល់ដឹងនេះគឺជាលទ្ធផលនៃការរួមបញ្ចូលគ្នានៃដំណើរការសរីរវិទ្យាជ្រៅដែលកើតឡើងនៅក្នុងខួរក្បាលរួមជាមួយនឹងដំណើរការខួរក្បាលផ្នែកខួរក្បាល។ នេះត្រូវបានបង្ហាញដល់ការបកស្រាយពណ៌នៃប្រតិកម្មខាងសរីរវិទ្យាដែលជាបាតុភូតមួយដែលសំដៅទៅលើការបំពុលនៃការយល់ដឹង [48] ។ ដូច្នេះវាអាចទៅរួចដែលថាការពឹងផ្អែកលើទិន្នន័យដែលទទួលបានសុទ្ធសាធដោយវិធានការរាយការណ៍ដោយខ្លួនឯងពិតជាមិនទទួលបានការតំណាងត្រឹមត្រូវនៃដំណើរការគិតរបស់បុគ្គលនោះទេ។ ដើម្បីគិតអំពីការខ្វះខាតនេះអ្នកនិពន្ធនៅក្នុងការសិក្សានាពេលបច្ចុប្បន្ននេះបានសំរេចចិត្តប្រើវិធានការខាងសរីរវិទ្យាដើម្បីបញ្ជាក់ពីដំណើរការដែលមិនដឹងខ្លួនបន្ថែមលើវិធានការប្រពៃណី (មានន័យថាអនុវត្តតាមវិធីសាស្ត្រត្រីកោណ) ។ អេឡិចត្រូនិកអេឡិចត្រូនិច (អេអេអាយអេ) ដែលវាស់សកម្មភាពខួរក្បាល cortical និងពាក់ព័ន្ធនឹងព័ត៌មានសម្របសម្រួលពីរចនាសម្ព័ន្ធខួរក្បាល cortical និង sub-cortical ត្រូវបានគេប្រើប្រាស់។ លើសពីនេះអេឡិចត្រូម៉ាញេទិក (អេចជីជី) ដោយវិធីនៃការចាប់ផ្តើមម៉ូឌុលឆ្លុះបញ្ចាំង (SRM) ដែលទាក់ទងទៅនឹងមុខងារខួរក្បាលផ្នែកកណ្តាលនិងវាស់វែងដំណើរការព័ត៌មានដែលមិនប៉ះពាល់ដល់វត្ថុធាតុដើមក៏ត្រូវបានប្រើប្រាស់រួមគ្នាជាមួយនឹងវិធានការរាយការណ៍ដោយខ្លួនឯងតាមបែបប្រពៃណី (តារាងសំណួរជញ្ជីងចំណាត់ថ្នាក់ ) ដែលតម្រូវឱ្យមានការឆ្លើយតបការយល់ដឹងខ្ពស់ជាងលំដាប់ទាក់ទងនឹងដំណើរការព័ត៌មានស៊ីអរធី។ វិធីសាស្រ្តទាំងបីនេះត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្កើតភាពខុសគ្នាណាមួយនៅក្នុងរដ្ឋខាងសរីរវិទ្យាដែលមិនមានការយល់ដឹងនិងការឆ្លើយតបដែលដឹងខ្លួននិងដើម្បីឈានដល់កម្រិតខុសគ្នានៃដំណើរការព័ត៌មាននៃអារម្មណ៍។

បុរសចូលរួមចំនួន ៥២ នាក់ត្រូវបានជ្រើសរើសតាមរយៈប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងពិសោធន៍របស់សាកលវិទ្យាល័យញូវយ៉កលែលដែលមានឈ្មោះថាសូណាពាក្យនៃមាត់រឺខិត្តប័ណ្ណ។ អ្នកចូលរួមទាំងអស់សុទ្ធតែជានិស្សិតនៅសាកលវិទ្យាល័យញូវផ្លេសប្រទេសអូស្ត្រាលីដែលមានអាយុចន្លោះពី 18 និង 30 ឆ្នាំ (M = 21.1; SD = 2.9) ។ អ្នកចូលរួមទាំងអស់បានផ្តល់ការយល់ព្រមជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ ជាផ្នែកមួយនៃលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃការដាក់បញ្ចូលអ្នកចូលរួមដែលត្រូវបានជ្រើសរើសទៅក្នុងការសិក្សាបានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថាពួកគេជាមនុស្សស្រលាញ់ភេទផ្ទុយគ្នាមានសិទ្ធិ / កែតម្រូវទៅនឹងចក្ខុវិស័យធម្មតាមិនមានប្រវត្តិជំងឺសរសៃប្រសាទ / វិកលចរិកគ្មានប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទកណ្តាលប៉ះពាល់ដល់ថ្នាំឬសារធាតុ។ មិនមានប្រវត្តិជាជនរងគ្រោះនៃការរំលោភបំពានលើរាងកាយ / ផ្លូវភេទនិងមិនមានប្រវត្តិនៃការជាប់ក្នុងពន្ធនាគារ។ អ្នកចូលរួមត្រូវបានទទួលសំណងផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់ពេលវេលារបស់ពួកគេឬទទួលបានរង្វាន់វគ្គសិក្សា។ ស្ត្រីត្រូវបានគេបដិសេធមិនបង្ហាញចំនួនប្រជាជនគំរូដូចគ្នាសម្រាប់គោលបំណងប្រៀបធៀប។ តាមប្រពៃណីបុរសទំនងជាស្វែងរកសម្ភារៈផ្លូវភេទដែលមើលឃើញសម្រាប់គោលបំណងកម្សាន្តហើយដូច្នេះនោះជាកន្លែងដែលយើងផ្តោតសំខាន់លើការសិក្សាបច្ចុប្បន្ន។ ការសិក្សានេះត្រូវបានអនុម័តដោយគណៈកម្មាធិក្រមសីលធម៌ស្រាវជ្រាវមនុស្សនៃសាកលវិទ្យាល័យញូវក្លីល (H-2013-0309, 5 ធ្នូ 2013) ។

ផ្នែកដំបូងនៃការសិក្សានេះពាក់ព័ន្ធនឹងការប្រើប្រាស់កម្រងសំណួរតាមអ៊ិនធឺរណែតដើម្បីវាយតម្លៃការឆ្លើយតបអារម្មណ៍ដែលដឹងខ្លួនពីអ្នកចូលរួមម្នាក់ៗ។ ការស្ទង់មតិតាមអ៊ិនធឺរណែតត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើកំបោរស្ទង់មតិ [52] ដែលរាប់បញ្ចូលទាំងសំណួរប្រជាសាស្រ្តគឺ Buss-Durkee អរូបីកម្មសារពើភ័ណ្ឌ (BDHI), Barratt Impulsivity Scale (BIS-11) ដើម្បីកំណត់ថាតើក្រុមនីមួយៗដែលបានបង្កើតឡើងមានភាពខុសគ្នានៅក្នុងពិន្ទុនៃភាពរំជើបរំជួលដែលបានរាយការណ៍ដោយខ្លួនឯង។ ជញ្ជីងតាមដានដោយខ្លួនឯង Snyder53ដើម្បីកំណត់វិសាលភាពដែលក្រុមនីមួយៗឃ្លាំមើលបទបង្ហាញផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ និងកម្រងសំណួរដែលបង្កើតឡើងក្នុងគោលបំណងដើម្បីវាស់ស្ទង់ឥរិយាបថមើលរូបអាសអាភាសដែលមានធាតុជាច្រើនបង្កើតឡើងដោយអ្នកនិពន្ធក៏ដូចជាបញ្ចូលធាតុនានាពីហ៊ីកឃិស et al ។ [54] ។ មានតែអ្នកចូលរួមដែលស្រលាញ់ភេទដូចគ្នាដែលមានអាយុចន្លោះពី 18 និង 30 ឆ្នាំប៉ុណ្ណោះដែលមានសិទ្ធិបំពេញកម្រងសំណួរហើយត្រូវបានគេអញ្ជើញឱ្យបំពេញវិធានការខាងសរីរវិទ្យា។ ការស្ទង់មតិបានចំណាយពេលប្រមាណជា 20 – 25 នាទីដើម្បីបញ្ចប់។

អេឡិចត្រូតអេឡិចត្រូនិចត្រូវបានវាស់វែងដោយប្រើប្រព័ន្ធឆានែល 64 ឆានែលជីអូស៊េអឹមជីសកម្មពីរ (BioSemi, Amsterdam, ហូឡង់) និង Startle Reflex Module (SRM) ត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយប្រើឧបករណ៍ថតចម្លងទូរស័ព្ទចល័ត Nexus-10 (ផលិតដោយ Mind Media BV, Herten, ហូឡង់) ។ សម្រាប់ការពិពណ៌នាលំអិតបន្ថែមអំពីនីតិវិធីនិងបច្ចេកវិទ្យារៀងៗខ្លួនសូមយោងទៅ Walla et al ។ [48].

រំញោចសម្រាប់ការសិក្សានាពេលបច្ចុប្បន្ននេះរួមមានរូបភាព 150 ដែលមានប្រភពមកពីប្រព័ន្ធរូបភាពដែលមានប្រសិទ្ធិភាពអន្តរជាតិ (អាយ។ អាយ។ អេសអាយ) [55] ។ អាយ។ អេស។ អេ។ អេ។ អេ។ អេ។ អេ។ អេ។ អេ។ អេ។ អេ។ អេសគឺជាការប្រមូលផ្ដុំស្ដង់ដារនៃរូបភាពប្រហែល ៩ ស។ ម។ ក។56] ។ សម្រាប់គោលបំណងនៃការសិក្សានាពេលបច្ចុប្បន្ននេះរូបភាពត្រូវបានគេចែកជាប្រភេទមួយក្នុងចំណោមប្រាំប្រភេទគឺអំពើហឹង្សាអេកូរីករាយរីករាយនិងអព្យាក្រឹតដែលមានរូបភាព 30 នៅក្នុងក្រុមនីមួយៗ។ ប្រភេទរូបភាពនីមួយៗមានលក្ខណៈខុសគ្នាពីគ្នាទៅវិញទៅមកនៅក្នុងតម្លៃស្តង់ដាររបស់ពួកគេ។ រូបភាពនីមួយៗត្រូវបានបង្ហាញដល់អ្នកចូលរួមម្នាក់ៗសម្រាប់ 5 s ។ បន្ទាប់មកអ្នកចូលរួមបានវាយតម្លៃរូបភាពនីមួយៗលើជញ្ជីង Likert ដែលមានចំណុច 9 ចំណុចដាច់ដោយឡែកពីគ្នាសម្រាប់ភាពសក្ដិសមនិងភាពស្រើបស្រាល។

ការសាកល្បងនៃការចាប់ផ្តើមដំបូងចំនួន ៥ ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការជ្រើសរើសដោយចៃដន្យ 5 ក្នុងចំណោមរូបភាពចំនួន 30 ក្នុងមួយប្រភេទនៃអារម្មណ៍ (សរុបការស៊ើបអង្កេតរបស់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូងចំនួន 25 ក្នុងអំឡុងពេលពិសោធន៍) ។ ការសាកល្បង Startle ត្រូវបានគេបង្ហាញនៅលើកញ្ចក់ទូរទស្សន៍ 110 dB និងមានសំលេងសូរសូរស័ព្ទវែងៗស៊ីអរអេសអេសអិមអេសអរអេសអិម។

បន្ទាប់ពីបញ្ចប់កម្រងសំណួរតាមអ៊ិនធរណេតអ្នកចូលរួមត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យចូលមន្ទីរពិសោធន៍។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃវគ្គនេះការវាស់ស្ទង់ជាមូលដ្ឋាននៃ EEG និង SRM ត្រូវបានប្រមូលខណៈពេលដែលអ្នកចូលរួមមើលនិងវាយតម្លៃរូបភាព IAPS ។ ការប្រមូលទិន្នន័យពាក់ព័ន្ធនឹងអ្នកចូលរួមវាយតម្លៃសកម្មភាពនីមួយៗទាក់ទងនឹងការស្រើបស្រាលនិងភាពរីករាយខណៈពេលដំណាលគ្នា EEG និង SRM ត្រូវបានប្រើដើម្បីវាយតម្លៃការឆ្លើយតបជាក់ស្តែង។ អ្នកចូលរួមត្រូវបានគេអង្គុយយ៉ាងងាយស្រួលនៅពីមុខម៉ូនីទ័រ LED 32 ′((គុណភាពបង្ហាញ 1024 × 768 ភីកសែល) ។ អ្នកចូលរួមត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងប្រព័ន្ធ BioSemi Active Two EEG និងការផ្លាស់ប្តូរសក្តានុពលខួរក្បាលត្រូវបានវាស់ដោយប្រើអេឡិចត្រូតអេឡិចត្រូនិក 64 ក៏ដូចជាអេឡិចត្រូត ៨ បន្ថែមទៀតដាក់នៅផ្នែកខាងក្រោយរាងពងក្រពើអុបទិចអូតូរីសនិងនៅលើម៉ូតូតូស។ អេឡិចត្រូត Biotrace 4 មមពីរត្រូវបានប្រើបន្ថែមសម្រាប់ម៉ូឌុលឆ្លុះបញ្ចាំងពីស្ត្រិច (មានចន្លោះប្រហែល 20 មមនៅលើអ័រអ័រអ័រប៊ីអ័រនៃភ្នែកខាងឆ្វេង) ។

កម្មវិធីកុំព្យូទ័របទបង្ហាញ (ប្រព័ន្ធប្រសាទ Neurobehavioral, Albany, NY, USA) ត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្ហាញការណែនាំនិងបញ្ជីឈ្មោះសកម្មភាពដែលអាចមើលឃើញដោយមើលឃើញ។ បទបង្ហាញនៃការរំញោចនិងការថតសម្លេងសញ្ញាចិត្តសាស្ត្រត្រូវបានធ្វើឡើងពីបន្ទប់ដាច់ដោយឡែក។ អ្នកចូលរួមត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនូវទិដ្ឋភាពសង្ខេបនៃការសិក្សាក្នុងអំឡុងពេលរៀបចំឧបករណ៍ហើយត្រូវបានស្នើសុំឱ្យអានការណែនាំសម្រាប់ភារកិច្ចនៅនឹងដៃនៅលើអេក្រង់មុនពេលថត។ កាស (Sennheiser HD280, Wedemark, អាឡឺម៉ង់) ត្រូវបានគេដាក់នៅលើត្រចៀករបស់អ្នកចូលរួមនិងការធ្វើតេស្តបានចាប់ផ្តើមជាមួយអ្នកចូលរួមដោយខ្លួនឯងនៅក្នុងបន្ទប់ដែលមានពន្លឺស្រអាប់ដើម្បីធានាការផ្តោតអារម្មណ៍គ្រប់គ្រាន់ទៅលើកត្តារំញោច។

រូបភាព IAPS នីមួយៗត្រូវបានបង្ហាញលើកញ្ចក់ទូរទស្សន៍សម្រាប់រយៈពេល 5 s ក្នុងពេលតែមួយ។ បន្ទាប់ពីរូបភាពនីមួយៗអ្នកចូលរួមត្រូវបានបង្ហាញមាត្រដ្ឋានវាយតម្លៃនិងស្នើសុំឱ្យវាយតម្លៃភាពត្រឹមត្រូវ (ភាពរីករាយ) នៃរូបភាពដោយប្រើជញ្ជីងពី 1“ រីករាយខ្លាំងណាស់” ដល់ 9“ មិនរីករាយខ្លាំងណាស់” ។ បន្ទាប់ពីការវាយតម្លៃដំបូងនេះអ្នកចូលរួមត្រូវបានបង្ហាញមាត្រដ្ឋានវាយតម្លៃមួយផ្សេងទៀតហើយបានស្នើសុំឱ្យវាយតម្លៃភាពស្រើបស្រាលនៃរូបភាពដោយប្រើជញ្ជីងពី 1“ ខ្លាំង” ដល់ 9“ ស្ងប់ស្ងាត់ខ្លាំងណាស់” ។ បន្ទាប់ពីនេះឈើឆ្កាងជួសជុលពណ៌សតូចមួយបានលេចឡើងនៅលើផ្ទៃខាងក្រោយខ្មៅសម្រាប់ 1 s មុនពេលរូបភាពបន្ទាប់ត្រូវបានបង្ហាញ។ ប្រសិនបើការស៊ើបអង្កេតគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលមួយត្រូវបានផ្សំជាមួយរូបភាពវាបានកើតឡើងនៅលើបទបង្ហាញរំញោចលើកទីពីរលើកទី 4 លើកទី 2 ។ វិធានការខាងសរីរវិទ្យានិងជាក់ស្តែងត្រូវបានគេយកសម្រាប់រូបភាព 150 IAPS ទាំងអស់។ រូបភាពត្រូវបានបង្ហាញតាមលំដាប់ចៃដន្យ។ ការសម្រាកខ្លីត្រូវបានផ្តល់ជូនអ្នកចូលរួមនៅចំណុចពាក់កណ្តាលដើម្បីកាត់បន្ថយផលប៉ះពាល់នៃការអស់កម្លាំង។ ជាក់ស្តែងសម្រាប់ការវិភាគរបស់អេសអឹមខេមានតែរូបភាពដែលមានការស៊ើបអង្កេតគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលត្រូវបានវិភាគបន្ថែមក៏ដូចជាការឆ្លើយតបជាក់លាក់ទាក់ទងនឹងរូបភាពទាំងនោះ។

អ្នកចូលរួមត្រូវបានបែងចែកជាក្រុមដោយផ្អែកលើការឆ្លើយតបរបស់ពួកគេចំពោះធាតុពីរដាច់ដោយឡែកពីគ្នានៅលើកម្រងសំណួរប្រើរូបអាសអាភាស។ ធាតុទាំងនេះមានដូចជា៖“ នៅពេលមើលរឿងអាសអាភាសតើអ្នកនឹងចំណាយពេលវេលាប៉ុន្មានក្នុងមួយវគ្គ?” និង“ កាលពីឆ្នាំមុនតើប្រេកង់ដែលអ្នកបានមើលរូបអាសអាភាសមានប៉ុន្មាន?” ចម្លើយចំពោះធាតុនីមួយៗត្រូវបានដាក់ពិន្ទុដាច់ដោយឡែកសម្រាប់អ្នកចូលរួមម្នាក់ៗ។ និងគុណដើម្បីកំណត់ចំនួនម៉ោងប្រហាក់ប្រហែលនៃរូបភាពអាសអាភាសដែលបានប្រើប្រាស់ក្នុងមួយឆ្នាំ។ ដំបូងអ្នកនិពន្ធចាប់ផ្តើមសម្តែងការបំបែកមេដ្យានជាក្រុមប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីរកឃើញអ្នកចូលរួមជាច្រើនរកពិន្ទុលើឬជុំវិញពិន្ទុមេដ្យានហើយជួរនៃពិន្ទុត្រូវបានបែងចែកជា ៣ ក្រុមដាច់ដោយឡែកពីគ្នាវាត្រូវបានគេសម្រេចចិត្តចែកក្រុមទៅជា“ ទាប” ។ ក្រុម "មធ្យម" និង "ខ្ពស់" ដោយផ្អែកលើការរីករាលដាលពិន្ទុ។ មធ្យោបាយនិងគម្លាតស្តង់ដារនៃចំនួនម៉ោងដែលក្រុមនីមួយៗបានមើលរូបអាសអាភាសអាចមើលឃើញ។ ផ្នែក 3.2.

ការឆ្លើយតបជាក់ស្តែងឆៅ (តម្លៃនិងការសម្រុះសម្រួល) ពីអ្នកចូលរួមម្នាក់ៗត្រូវបានចែកជាក្រុមរៀងៗខ្លួន (ទាបមធ្យមឬខ្ពស់) ដោយផ្អែកលើចម្លើយចំពោះកម្រងសំណួរតាមអ៊ីនធឺណិត។ ចម្លើយរបស់ក្រុមនីមួយៗត្រូវបានគេធ្វើជាមធ្យមនិងវិភាគដោយប្រើវិធីសាស្ត្រវាស់វែងម្តងហើយម្តងទៀតនៃវ៉ារ្យង់ (ANOVA) ដោយប្រើកត្តានៅក្នុងអារម្មណ៍នៃអារម្មណ៍ (រីករាយមិនល្អរីករាយស្រើបស្រាលអំពើហិង្សានិងអព្យាក្រឹត) និងរវាងកត្តាប្រធានបទនៃការប្រើប្រាស់រូបអាសអាភាស (ទាបមធ្យម និងខ្ពស់) ។ ANOVAs ត្រូវបានអនុវត្តដោយឯករាជ្យសម្រាប់វិធានការ“ ភាពមានតំលៃ” និង“ សម្រើប” ។

លើសពីនេះទៀតវិធីមួយផ្លូវមួយត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីវាយតម្លៃការឆ្លើយតបដែលទទួលបានតាមរយៈជញ្ជីងត្រួតពិនិត្យខ្លួនឯង Snyder ដើម្បីកំណត់ថាតើមានទំនាក់ទំនងរវាងម៉ោងសិចដែលត្រូវបានប្រើនិងការត្រួតពិនិត្យដោយខ្លួនឯងដែរឬទេ។

ការផ្លាស់ប្តូរសក្តានុពលខួរក្បាលត្រូវបានគេកត់ត្រាក្នុងអត្រា 2048 គំរូ / វិនាទីដោយប្រើប្រព័ន្ធប្រព័ន្ឋ BioSemi Active Two និងប្រព័ន្ធសូហ្វវែរ ActiView (BioSemi, Amsterdam, ហូល្លង់) ។ សំណុំទិន្នន័យត្រូវបានដំណើរការដោយប្រើ EEG-Display (កំណែ 64; ហ្វូហាំ, ញូក្លូស, អូស្ត្រាលី) ។ ក្នុងកំឡុងពេលដំណើរការអត្រាគំរូត្រូវបានកាត់បន្ថយមកត្រឹម 6.4.8 គំរូ / វិនាទីហើយតម្រងឆ្លងកាត់នៃក្រុមតន្រ្តីពី 256 ដល់ 0.1 ហឺតត្រូវបានអនុវត្ត។ យុគសម័យអេភីអេសត្រូវបានកំណត់ទាក់ទងនឹងការបង្ហាញរូបភាពអាយអាយអេសនីមួយៗពី −30 អិមមុនដល់ការចាប់ផ្តើមរំញោច 100 ms ។ សម័យទាំងអស់ត្រូវបានកែមូលដ្ឋានគ្រឹះជាមួយនឹងការកែតម្រូវដែលកើតឡើង 1000 ms មុនពេលការចាប់ផ្តើមរំញោចនិងចំណុចទិន្នន័យនៅតាមបណ្តោយ ERP ត្រូវបានកាត់បន្ថយមកត្រឹមចំណុចទិន្នន័យ 100 តាមបទបង្ហាញក្រោយជំរុញលើកទី ២ សម្រាប់ការវិភាគស្ថិតិបន្ថែម។ វិធានការណ៍ដដែលៗ ANOVA ត្រូវបានប្រើដើម្បីវិភាគអំព្លីទីតអេហ្វអេអេនៅចំណុចនីមួយៗដោយប្រើអារម្មណ៍កត្តាខាងក្នុង (រីករាយ, មិនល្អ, ស្រើបស្រាលហឹង្សានិងអព្យាក្រឹត) និងអឌ្ឍគោល (ខាងឆ្វេងស្តាំ) ។

នៅពេលត្រួតពិនិត្យមើលឃើញវាត្រូវបានគេសង្កេតឃើញថាភាពខុសគ្នាសំខាន់រវាងក្រុមនីមួយៗបានកើតឡើងជាក់ស្តែងសម្រាប់ខ្សែកោង ERP នៃលក្ខខណ្ឌ“ ហឹង្សា” និង“ អ៉ក” ទាក់ទងទៅនឹងលក្ខខណ្ឌផ្សេងទៀតហើយដូច្នេះប្រភេទអារម្មណ៍ទាំងពីរត្រូវបានប្រើជាសេចក្តីយោងសម្រាប់ភាពផ្ទុយគ្នា។ ដើម្បីកែតម្រូវចំពោះការរំលោភលើភាពស្វាហាប់នីតិវិធីផ្ទះកញ្ចក់ - ហ្គីសស៊ែរត្រូវបានប្រើប្រាស់។ ភាពផ្ទុយគ្នាសាមញ្ញត្រូវបានប្រើដើម្បីកំណត់ទិសដៅនៃផលប៉ះពាល់សំខាន់ៗណាមួយ។

ការឆ្លើយតបភ្លឹបភ្លែតៗដែលត្រូវបានប្រើសម្រាប់ម៉ូឌុលឆ្លុះបញ្ចាំងពីការភ្ញាក់ផ្អើលត្រូវបានវាស់វែងដោយប្រើឧបករណ៍ថតសំឡេងអេចឌីអេសអរអេស (ផលិតដោយម៉ាឌ្រីដមេឌាប៊ីអេស) និងឧបករណ៍ជីវ។ អេឡិចត្រូតអេប៉ូលីឡាអេមជីត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងភ្នែកខាងឆ្វេងនៃអ្នកចូលរួមម្នាក់ៗនិងការផ្លាស់ប្តូរសក្តានុពលនៃសាច់ដុំឆ្អឹងអ័រគីដេត្រូវបានវាស់។ អត្រាធ្វើត្រាប់តាម EMG គឺ 10 / s ហើយតម្រងឆ្លងកាត់ក្រុមតន្រ្តីពី 2048 – 20 Hz ត្រូវបានអនុវត្តពេលថត។ ទិន្នន័យ EMG ឆៅបន្ទាប់មកត្រូវបានគេគណនាឡើងវិញដោយប្រើវិធីសាស្ត្រមធ្យមមានន័យថាការេដើម្បីបម្លែងសញ្ញាប្រេកង់ឆៅទៅជាទំហំ។ តម្លៃអំភ្លីភ្លឹបភ្លែតៗត្រូវបានកំណត់ថាជាការកើនឡើងខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងរលកអេចជីអេជីនៅលើការសាកល្បងដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការស៊ើបអង្កេត។ ដូចខាងលើវិធានការដដែលៗ ANOVA ត្រូវបានអនុវត្តសម្រាប់ការវិភាគស្ថិតិ (សូមមើល [28]) ។

ក្រុមចំរុះរបស់យើងមានគំរូដូចគ្នាមួយ។ ភាគច្រើននៃអ្នកចូលរួមក្នុងការសិក្សានេះបានរាយការណ៍ថាពួកគេជាសិស្សដែលបានបញ្ចប់ការអប់រំនៅកម្រិតមធ្យមសិក្សាយ៉ាងតិចទាំងរស់នៅជាមួយដៃគូរឺមិនដែលរៀបការហើយបានកំណត់ខ្លួនពួកគេថាជាជនជាតិស្បែកសកើតនៅអូស្រ្តាលី។ តារាង 1).

តារាង 1 ។ លក្ខណៈប្រជាសាស្ត្រនៃអ្នកចូលរួមក្នុងការសិក្សា។

ការពិពណ៌នាអំពីចម្លើយរបស់អ្នកចូលរួមទៅនឹងកម្រងសំណួរអាចមើលឃើញ។ តារាង 2។ ក្រុមអ្នកចូលរួមត្រូវបានបែងចែកដោយផ្អែកលើភាពញឹកញាប់នៃការប្រើប្រាស់រូបភាពអាសអាភាស។ អាយុកាលមធ្យមមិនខុសគ្នាខ្លាំងរវាងក្រុមទេ។ សំខាន់ ANOVA ឯករាជ្យមួយផ្លូវបានបង្ហាញថាមិនមានភាពខុសគ្នាគួរឱ្យកត់សម្គាល់រវាងក្រុមប្រើប្រាស់អាសអាភាសទាបមធ្យមនិងក្រុមខ្ពស់ទាក់ទងនឹង Snyder ពិន្ទុសរុប F (2, 49) = 1.892, p = 0.162 ។

តារាង 2 ។ ម៉ោងអាសអាភាសក្នុងមួយឆ្នាំនិងពិន្ទុសរុបនីនីឌៀចែកចេញជាក្រុម។

លទ្ធផលដែលទទួលបានពីការវាយតម្លៃតម្លៃជាក់លាក់មិនបានបង្ហាញពីក្រុមទាំងមូលដោយការប្រាស្រ័យទាក់ទងអារម្មណ៍។ ភាពផ្ទុយគ្នានៃការតាមដានទោះបីជាបានបង្ហាញពីអន្តរកម្មដ៏សំខាន់សម្រាប់ការវាយតម្លៃ“ អរម៉ូន” និង“ រីករាយ” (F) X (2) = 3.243, p = 0.048 ។ មិនមានភាពខុសគ្នាគួរឱ្យកត់សម្គាល់ណាមួយត្រូវបានរកឃើញដោយការផ្តល់ចំណាត់ថ្នាក់“ សម្រើបសម្រាំងខ្លាំង” នៅក្នុងប្រភេទអារម្មណ៍ណាមួយឡើយ។ រូបភាព 1).

រូបភាព 1 ។ សុពលភាពជាក់ស្តែង (A) និងអរុណរះ (B) ការវាយតម្លៃសម្រាប់ប្រភេទអារម្មណ៍នីមួយៗទូទាំងក្រុមទាំងអស់។ ការធ្វើអន្តរកម្មជាក្រុមបានកើតឡើងចំពោះការវាយតម្លៃដ៏មានតំលៃនៅក្នុងប្រភេទ“ អរម៉ូន” និង“ រីករាយ” (សម្គាល់ដោយសញ្ញាផ្កាយ) ។

លទ្ធផលនៃការធ្វើត្រាប់តាមរបស់ Startle បានបង្ហាញពីផលប៉ះពាល់ជាក្រុមទៅលើទំហំនៃការព្រិចភ្នែកលើគ្រប់ល័ក្ខខ័ណ្ឌដែលខិតជិតដល់សារៈសំខាន់ F (2) = 3.176, p = 0.051 មើល រូបភាព 2.

រូបភាព 2 ។ ការឆ្លើយតបភ្លឹបភ្លែតៗដែលចាប់ផ្តើមដោយភ្នែកចាប់ផ្តើម (ខាងឆ្វេង) និងក្រាហ្វជួរឈរ (ខាងស្តាំ) សំរាប់ទាប (A) មធ្យម (B) និងខ្ពស់ (C) ក្រុមប្រើប្រាស់អាសអាភាស។

ទោះបីជាអវត្តមាននៃអន្តរកម្មសំខាន់ៗគួរឱ្យកត់សម្គាល់ក៏ដោយភាពផ្ទុយគ្នាសាមញ្ញបានបង្ហាញពីផលប៉ះពាល់សំខាន់របស់ក្រុមអិលអេសអិលសម្រាប់ "មិនរីករាយ" ទល់នឹងប្រភេទអារម្មណ៍ "ហឹង្សា" 250 – 563 ms នៅតំបន់ខាងមុខនៃខួរក្បាល។ ផលប៉ះពាល់គួរឱ្យកត់សម្គាល់រវាងប្រភេទអារម្មណ៍ទាំងពីរដូចគ្នាត្រូវបានគេមើលឃើញផងដែរនៅក្នុងទីតាំងក្រោយៗទៀតក្នុងអំឡុងពេលក្រោយ (563 – 875 ms) (សូមមើល តារាង 3; រូបភាព 3) ។ អវត្ដមាននៃផលប៉ះពាល់សំខាន់ៗត្រូវបានបកស្រាយថាជាលទ្ធផលនៃភាពខុសគ្នានៃអេភីអេហ្វអេហ្វ។

រូបភាព 3 ។ ERPs នៅផ្នែកខាងមុខ (AF7 / AF8) និងទីតាំង parietal (P5 / P6) នៅទូទាំងប្រភេទអារម្មណ៍ទាំងអស់សម្រាប់ក្រុមប្រើសិចទាបនិងមធ្យម។ សម្គាល់ផលប៉ះពាល់ក្រុមសំខាន់ៗសម្រាប់“ អន់ចិត្ត” ទល់នឹងប្រភេទអារម្មណ៍“ ហិង្សា” ប្រភេទ 250 NUM 563 ms នៅផ្នែកខាងមុខនៃខួរក្បាលនិងចន្លោះ 563 – 875 ms នៅក្នុងតំបន់ parietal ។

តារាង 3 ។ សេចក្តីសង្ខេបនៃផលប៉ះពាល់ជាក្រុមដែលទាក់ទងទៅនឹងការមិនសប្បាយចិត្តនិងសក្តានុពលនៃព្រឹត្តិការណ៍ដែលទាក់ទងនឹងអារម្មណ៍អារម្មណ៍ (ERPs) ។

ការសិក្សានាពេលបច្ចុប្បន្ននេះប្រើវិធីសាស្ត្រត្រីកោណចុះពីលើចុះក្រោមដោយប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តជាច្រើនក្នុងពេលដំណាលគ្នាដើម្បីពិពណ៌នាអំពីវិធីសាស្រ្តផ្សេងៗគ្នាដើម្បីសិក្សាការឆ្លើយតបដែលមានឥទ្ធិពលនិងសារៈសំខាន់ខាងសរីរវិទ្យា។ ដើម្បីចង្អុលបង្ហាញពីភាពខុសគ្នាសំខាន់ៗជាថ្មីម្តងទៀតការផ្តល់ចំណាត់ថ្នាក់យ៉ាងច្បាស់គឺវិធានការណ៍ឥរិយាបទដែលទាមទារអោយមានការឆ្លើយតបដោយចេតនានិងដោយចេតនាដូច្នេះប្រើប្រាស់ដំណើរការព័ត៌មានស៊ីឌី។ ការធ្វើត្រាប់តាម Startle Reflex គឺជារង្វាស់មួយដែលមិនដឹងពីដំណើរការព័ត៌មានដែលមានឥទ្ធិពលលើមូលដ្ឋាននៃការលើកទឹកចិត្ត (សូមមើល [57]) និងទាក់ទងទៅនឹងរចនាសម្ព័ន្ធខួរក្បាលដែលមិនទាក់ទងគ្នាឧទាហរណ៍ [29] ។ អេឡិចត្រូនិកអេឡិចត្រូនិច (ហើយបន្ថែមលើនោះអេចអរអេស) គឺងាយនឹងដំណើរការព័ត៌មានស៊ីស្ទ័រប៉ុន្តែវាក៏ពាក់ព័ន្ធនឹងការបញ្ចូលសំរបសំរួលពីខួរក្បាលខួរក្បាលតូចៗ (ភាគច្រើនមិនដឹងខ្លួន) ។ អាចនិយាយបានថាវិធានការសរីរវិទ្យាទាំងអស់ត្រូវបានបង្ហាញដោយធម្មជាតិផ្ទុយពីការអនុវត្តចំណាត់ថ្នាក់ជាក់លាក់។

ជាមួយនឹងចំណេះដឹងនេះនៅក្នុងកន្សែងតើយើងអាចកំណត់បានទេថាតើភាពញឹកញាប់នៃរូបភាពអាសអាភាសប្រើវិធីដែលយើងដឹង (វិធានការច្បាស់លាស់) និងមិនដឹងខ្លួន (វិធានការជាក់ស្តែង) ឆ្លើយតបនឹងព័ត៌មានអារម្មណ៍? ទោះបីជាពិន្ទុរបស់ Snyder សម្រាប់ក្រុមនីមួយៗមិនមានភាពខុសគ្នាខ្លាំងដែលបង្ហាញពីភាពខុសគ្នានៃការត្រួតពិនិត្យខ្លួនឯងក៏ដោយលទ្ធផលដែលទទួលបាននៅក្នុងការសិក្សានាពេលបច្ចុប្បន្នពិតជាបានបង្ហាញពីភាពខុសគ្នានៃលទ្ធផលដែលទទួលបានតាមរយៈវិធានការជាក់ស្តែងនិងជាក់ស្តែង។

រូបភាពស្រើបស្រាលត្រូវបានគេវាយតម្លៃថាមិនរីករាយដោយក្រុមសិចទាបជាងអ្នកប្រើសិចមធ្យមឬអ្នកចូលរួមប្រើសិចខ្ពស់។ ប្រហែលជាអ្នកប្រើប្រាស់អាសអាភាសទាបកម្រស្វែងរកសំភារៈអាសអាភាសឬរូបភាពអាសអាភាសដូច្នេះក្រុមសិចទាបបានរកឃើញថាការបង្ហាញរូបភាព“ ស្រើបស្រាល” ក្នុងកំឡុងពេលពិសោធន៏គឺមិនមានភាពរីករាយទេបើទោះបីជាមិនមានការរំខានបន្តិចក៏ដោយ។ ការពន្យល់ដែលអាចធ្វើបានមួយផ្សេងទៀតអាចរួមបញ្ចូលទាំងអ្នកប្រើសិចទាបមិនមានការប៉ះពាល់នឹងរូបអាសអាភាសច្រើនទេដូច្នេះមិនមានទំលាប់ច្រើនដូចអ្នកប្រើប្រាស់មធ្យមឬខ្ពស់ទេ។ ផ្ទុយទៅវិញមនុស្សដែលរកឃើញរឿងអាសអាភាសមិនល្អអាចជ្រើសរើសមិនប្រើវាហើយដូច្នេះធ្លាក់ចូលក្នុងក្រុមដែលមានការប្រើប្រាស់ទាបនិងទំលាប់គឺប្រហែលជាមិនមែនជាកត្តាទាំងអស់នោះទេ។ អ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នោះគឺក្រុមប្រើប្រាស់វីដេអូអាសអាភាសខ្ពស់បានចាត់ថ្នាក់រូបភាពស្រើបស្រាលដែលមិនល្អជាងក្រុមប្រើប្រាស់មធ្យម។ អ្នកនិពន្ធបានណែនាំថានេះអាចបណ្តាលមកពីលក្ខណៈ“ ទន់ភ្លន់” នៃរូបភាព“ ស្រើបស្រាល” ដែលមាននៅក្នុងប្រព័ន្ធទិន្នន័យ IAPS មិនបានផ្តល់កម្រិតនៃការរំញោចដែលពួកគេអាចស្វែងរកជាធម្មតាដូចដែលវាត្រូវបានបង្ហាញដោយហាភឺរនិងហូដស៍។58] ជាមួយនឹងការមើលសម្ភារៈអាសអាភាសជាញឹកញយបុគ្គលជាច្រើនតែងតែបង្កើនការមើលសម្ភារៈដែលកាន់តែខ្លាំងដើម្បីរក្សាកម្រិតនៃការស្រែកថ្ងូរខាងសរីរវិទ្យា។ ប្រភេទអារម្មណ៍“ រីករាយ” បានឃើញចំណាត់ថ្នាក់របស់ក្រុមទាំងបីមានភាពប្រហាក់ប្រហែលជាមួយនឹងក្រុមដែលមានអត្រាខ្ពស់ក្នុងការប្រើប្រាស់ជារូបភាពដែលមិនពេញចិត្តជាមធ្យមជាងក្រុមដទៃទៀត។ នេះអាចបណ្តាលមកពីរូបភាព“ រីករាយ” ដែលមិនត្រូវបានលើកទឹកចិត្តគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់បុគ្គលនៅក្នុងក្រុមដែលមានការប្រើប្រាស់ខ្ពស់។ ការសិក្សាបានបង្ហាញពីការចុះខ្សោយខាងសរីរវិទ្យាក្នុងដំណើរការនៃមាតិកាដែលបណ្តាលមកពីចំណង់ចំណូលចិត្តដោយសារឥទ្ធិពលនៃទំលាប់នៅក្នុងបុគ្គលដែលឧស្សាហ៍ស្វែងរកសម្ភារៈអាសអាភាស។3,7,8] ។ វាជាការអះអាងរបស់អ្នកនិពន្ធថាផលប៉ះពាល់នេះអាចជាលទ្ធផលនៃលទ្ធផលដែលបានអង្កេត។

ភាពខុសគ្នាគួរឱ្យកត់សម្គាល់ត្រូវបានគេសង្កេតឃើញរវាង“ មិនល្អ” ទាក់ទងទៅនឹងស្ថានភាព“ អំពើហឹង្សា” រវាងក្រុមដែលផ្ទុយពីលទ្ធផលនៃការវាយតម្លៃជាក់ស្តែង។ នៅពេលត្រួតពិនិត្យខ្សែកោងមើលឃើញចំណុចអវិជ្ជមានអវិជ្ជមានដែលកើនឡើងអាចត្រូវបានគេមើលឃើញនៅក្នុងក្រុមប្រើសិចទាបសម្រាប់ស្ថានភាព "មិនល្អ" ក្នុងដំណាក់កាល LPP នៃខ្សែកោង (400 – 500 ms) ឆ្លងកាត់អឌ្ឍគោលទាំងពីរនៅតំបន់ខាងមុខនៃខួរក្បាល។ វាលេចឡើងតែនៅអឌ្ឍគោលខាងស្តាំសម្រាប់ក្រុមប្រើសិចមធ្យមនិងខ្ពស់។ ទោះបីជាបែបផែនក្រោយបន្សំនេះមិនបានរស់រានមានជីវិតពីការវិភាគស្ថិតិក៏ដោយនិន្នាការនេះអាចបង្ហាញពីផលប៉ះពាល់ក្រោយៗទៀតនៃអ្នកប្រើប្រាស់សិចញឹកញាប់។ កំពូលអវិជ្ជមានលេចធ្លោនេះក៏ត្រូវបានបង្ហាញដោយការសិក្សាដែលអនុវត្តដោយ Cuthbert et al ។ [59] កន្លែងដែលពួកគេបានរកឃើញថាតំបន់ផ្នែកខាងមុខនៃខួរក្បាលបង្ហាញពីភាពវិជ្ជមានសម្រាប់ភាពរីករាយជាជាងរូបភាពដែលមិនសប្បាយចិត្តស្ថានភាពអព្យាក្រឹតក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេគឺមានលក្ខណៈអវិជ្ជមានបំផុត។ អ្នកនិពន្ធនៃក្រដាសដែលបានរៀបរាប់ខាងលើបានព្យាយាមធ្វើឱ្យយល់ពីការផ្លាស់ប្តូរវិជ្ជមាននៃរូបភាពរីករាយដោយបញ្ជាក់ថាវាអាចឆ្លុះបញ្ចាំងពីការស្រើបស្រាលដែលមានឥទ្ធិពលជាជាងភាពខុសប្លែកគ្នានៃភាពវង្វេងស្មារតីដោយសារតែរូបភាពរីករាយនៅក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេដែលនាំឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរកាន់តែច្រើននៅក្នុងសកម្មភាពស្វយ័ត ( អាកប្បកិរិយាស្បែក) ជាជាងការផ្តល់ចំណាត់ថ្នាក់តាមប្រធានបទ។ លើសពីនេះទៀតគំរូនៃភាពមិនស្មើគ្នានៅពីមុខអាចត្រូវបានពន្យល់ដោយរូបភាពវិជ្ជមានដែលទាក់ទងទៅនឹងរូបភាព“ មិនល្អ” ដែលផលិតនៅអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងនៃក្រុមប្រើសិចមធ្យមនិងខ្ពស់។ ការស្រាវជ្រាវថ្មីៗបានបង្ហាញថាការកើនឡើងនូវសកម្មភាពនៅខាងមុខខាងឆ្វេងអាចទាក់ទងនឹងដំណើរការលើកទឹកចិត្ត (សូមមើល [60,61]) ។ នេះអាចបង្ហាញថាដោយសារភាពខុសគ្នាផ្នែកខាងមុខទាក់ទងនឹងរូបភាពមិនរីករាយអ្នកប្រើរូបភាពអាសអាភាសកាន់តែច្រើនអាចពិចារណារូបភាពមិនល្អដែលមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានច្រើនជាង។

លើសពីនេះទៅទៀតប្រភេទអារម្មណ៍“ ឃោរឃៅ” និង“ មិនល្អ” នៅលើអឌ្ឍគោលខាងស្តាំលេចឡើងកាន់តែដើរតាមគន្លងស្រដៀងគ្នានៅពេលក្រោយបន្តិច (> ៥០០ ម៉ែល) ដែលផ្លាស់ប្តូរពីអ្នកប្រើសិចទាបទៅមធ្យមទៅខ្ពស់ជាពិសេសនៅតំបន់ជួរមុខ។ ខួរក្បាល។ ការរកឃើញទាំងនេះបានបង្ហាញថាដំណើរការស្រដៀងគ្នានេះអាចត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយអ្នកប្រើអាសអាភាសជាញឹកញាប់នៅពេលមើលរូបភាពអារម្មណ៍ឃោរឃៅនិងមិនល្អដែលទាក់ទងទៅនឹងអ្នកប្រើរូបភាពអាសអាភាសទាបនៅកម្រិតជាក់ស្តែង។ ឆ្ពោះទៅកាន់តំបន់ខួរក្បាលដែលទាក់ទងនឹងការយល់ដឹងកាន់តែច្រើនប្រភេទអារម្មណ៍ពីរដូចគ្នា (“ ហឹង្សា” និង“ មិនល្អ”) ជាថ្មីម្តងទៀតហាក់ដូចជាត្រូវបានដំណើរការស្រដៀងនឹងក្រុមសិចខ្ពស់ក្នុងដំណាក់កាល LPP (> ៥០០ ម។ ល។ ) ) កន្លែងដែលពួកគេនៅដាច់ដោយឡែកពីគ្នានៅក្នុងក្រុមប្រើប្រាស់ទាបនិងមធ្យម។ លំនាំនៃការឆ្លើយតបខាងសរីរវិទ្យានេះអាចបង្ហាញថាការប៉ះពាល់ជាញឹកញាប់ទៅលើសម្ភារៈអាសអាភាសអាចបង្កើនការចូលចិត្តហើយដូច្នេះឆ្ពោះទៅរកការជំរុញឆ្ពោះទៅរកការរំញោចនោះ។ ផ្ទុយពីអ្វីដែលបានរៀបរាប់ខាងលើវាត្រូវបានបង្ហាញថាអ្នកប្រើប្រាស់រូបភាពអាសអាភាសច្រើនតែងឿងឆ្ងល់ទៅរកក្រាហ្វិចឬសម្ភារៈដែលមានភាពរឹងមាំជាងមុនដោយសារផលប៉ះពាល់នៃការសាយភាយនិងតម្រូវការដើម្បីមើលរឿងប្រលោមលោកនិងសម្ភារៈហួសប្រមាណដើម្បីក្លាយជាការទាក់ទាញ58] ។ សំភារៈនេះច្រើនតែរួមបញ្ចូលប្រភេទអាសអាភាសដែលពិពណ៌នាអំពីអំពើហឹង្សាផ្លូវភេទខុស ៗ គ្នាដែលបុគ្គលនៅក្នុងក្រុមដែលមានការប្រើប្រាស់ខ្ពស់អាចត្រូវបានបង្កើតឡើងហើយដូច្នេះឆ្លើយតបទៅនឹងរូបភាព“ ស្រើបស្រាល” នៅលើកំរិតសរីរវិទ្យាស្រដៀងនឹងរូបភាព“ ហឹង្សា” ។

ម៉ូឌុលឆ្លុះបញ្ចាំងពីការចាប់ផ្តើមដូចអ្វីដែលបានរៀបរាប់ពីមុនគឺងាយនឹងដំណើរការរងឥទ្ធិពលដោយការសង្កត់ធ្ងន់លើតម្លៃ។ ដូចការរំពឹងទុកលទ្ធផលបង្ហាញថាប្រភេទ“ ស្រពិចស្រពិល” គឺជាការចាប់ផ្តើមដំបូងបង្អស់ហើយក្នុងចំណោមក្រុមទាំងបីប្រភេទអារម្មណ៍“ ហឹង្សា” បានបង្កើតការឆ្លើយតបដ៏ភ្ញាក់ផ្អើលបំផុត។ ទោះបីជាលទ្ធផលដែលទទួលបានបង្ហាញពីតម្លៃភីតែមានសារៈសំខាន់កាន់តែខិតជិតមកលើការត្រួតពិនិត្យមើលឃើញនៃខ្សែកោងវាអាចត្រូវបានគេមើលឃើញថាមានទម្រង់ចំនួន ៣ ផ្សេងគ្នានៃការឆ្លើយតបចំពោះការចាប់ផ្តើមរបស់ក្រុមនីមួយៗ។ និន្នាការមួយអាចមើលឃើញពីការផ្លាស់ប្តូររូបភាពអាសអាភាសពីកំរិតទាបទៅមធ្យមទៅការប្រើប្រាស់រូបភាពអាសអាភាសខ្ពស់ដោយសារតែការចែកចាយឆ្លើយតបនៃការឆ្លើយតបចំ ៗ ចាប់ផ្តើមកើនឡើងនៅក្នុងភាពប្រែប្រួល (ឧទាហរណ៍ក្រុមប្រើសិចខ្ពស់មានជួរនៃការឆ្លើយតបដ៏ភ្ញាក់ផ្អើលបំផុតរវាងការស្រើបស្រាលតិចបំផុត) ប្រភេទអារម្មណ៍រំជើបរំជួល (អំពើហិង្សា) បំផុត។ នេះបង្ហាញថាអ្នកប្រើអាសអាភាសដែលមានប្រេកង់ខ្ពស់ដំណើរការរូបភាព“ ស្រើបស្រាល” ដែលគួរឱ្យចង់ទាក់ទងទៅនឹងប្រភេទអារម្មណ៍ផ្សេងទៀតនៅលើកម្រិតដែលមិនដឹងខ្លួន (ទោះយ៉ាងណាមានតែគុណភាព) ។ ប្រសិទ្ធិភាពដែលបានសង្កេតឃើញហាក់ដូចជាមាននៅក្នុងការប្រកាន់ខ្ជាប់ទៅនឹងការសិក្សាភាគច្រើននៅក្នុងវិស័យនេះដែលជាហេតុធ្វើអោយមានការឆ្លុះបញ្ចាំងពីការរំញោចដែលបណ្តាលអោយមានការជម្រុញការឆ្លើយតបទៅនឹងការឆ្លើយតបភ្លឹបភ្លែតៗខ្ពស់បើប្រៀបធៀបទៅនឹងការរំញោចដ៏រីករាយ។32,42,43] ។ ការពន្យល់ដែលអាចធ្វើបានអំពីមូលហេតុដែលក្រុមប្រើប្រាស់វីដេអូអាសអាភាសខ្ពស់បានបង្ហាញពីការថយចុះនៃការឆ្លើយតបចំពោះរូបភាពស្រើបស្រាលដែលអាចបណ្តាលមកពីរូបភាពទាំងអស់ដែលត្រូវបានបង្ហាញច្រើនជារឿងប្រលោមលោកចំពោះអ្នកចូលរួមហើយហេតុដូច្នេះការឆ្លើយតបដែលមិនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេបានបង្ហាញថាវា គឺជាការលើកទឹកចិត្តដ៏រីករាយដែលមិនបានបន្តទៅទំលាប់។ ដូចដែលវាពិតជាដូច្នេះវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការកំណត់ថាតើឥទ្ធិពលនៃការមើលរូបភាពដដែលៗអាចមានឥទ្ធិពលដូចអ្វីដែលការសិក្សាមុន ៗ បានបង្ហាញការមើលម្តងហើយម្តងទៀតនៃលទ្ធផល erotica នៅក្នុងការកើនឡើងនៃការឆ្លើយតបភ្នែកភ្លឹបភ្លែតៗចំពោះការស៊ើបអង្កេតមួយដែលគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលដោយសារតែសម្ភារៈក្លាយជាគួរឱ្យធុញនិងវង្វេងស្មារតី [41] ។ ផលប៉ះពាល់នៃការប្រើភាពអាសអាភាសកម្រិតខ្ពស់ដែលទាក់ទងនៅក្នុងក្រុមប្រើប្រាស់វីដេអូអាសអាភាសទាបនិងមធ្យមអាចត្រូវបានពន្យល់ដោយអ្នកដែលនៅក្នុងក្រុមដោយចេតនាជៀសវាងការប្រើប្រាស់រូបភាពអាសអាភាសព្រោះពួកគេអាចឃើញថាវាមិនអំណោយផល។ ម៉្យាងវិញទៀតលទ្ធផលដែលទទួលបានក៏អាចបណ្តាលមកពីឥទ្ធិពលនៃទំលាប់ផងដែរដែលបុគ្គលនៅក្នុងក្រុមទាំងនេះមើលរូបអាសអាភាសច្រើនជាងអ្វីដែលពួកគេបានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ - អាចបណ្តាលមកពីហេតុផលនៃការខ្មាស់អៀនក្នុងចំណោមអ្នកដទៃព្រោះឥទ្ធិពលនៃទំលាប់ត្រូវបានបង្ហាញថាបង្កើនការឆ្លើយតបព្រិចភ្នែក។41,42].

ទោះបីជាកំរិតសារៈសំខាន់ដែលទទួលបានប្រហែលជាមិនមែនជាអ្វីដែលបានរំពឹងទុកក៏ដោយក៏និន្នាការមួយកំពុងតែលេចចេញពីទិន្នន័យដែលបង្ហាញពីភាពខុសគ្នារវាងអ្នកប្រើប្រាស់អាសអាភាសដែលមិនចេះរីងស្ងួត។ វាជាទស្សនៈរបស់អ្នកនិពន្ធថាកង្វះនៃលទ្ធផលជាក់ស្តែងអាចត្រូវបានកំណត់ដោយចំនួនអ្នកចូលរួមទាប។ ក្រុមចំរុះធំជាងនឹងបង្កើនថាមពលដើម្បីរកមើលផលប៉ះពាល់ខ្លាំងក្លា។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយវាលេចឡើងថានិន្នាការដែលបានសង្កេតឃើញនៅក្នុងទិន្នន័យសរីរវិទ្យានៃការសិក្សានាពេលបច្ចុប្បន្ននេះផ្តល់នូវគំរូនៃការរកឃើញផ្សេងទៀតដែលស្រដៀងនឹងចំណាត់ថ្នាក់ជាក់លាក់។

ទោះបីជាការសិក្សានាពេលបច្ចុប្បន្នមានលក្ខណៈទូលំទូលាយក៏ដោយក៏នៅមានកំរិតដែលមិនអាចចៀសផុតបាន។ វាគួរតែត្រូវបានគេនិយាយថារូបភាពដែលបានបង្កើតប្រភេទ“ ភាពស្រពិចស្រពិល” ដែលទទួលបានតាមរយៈប្រព័ន្ធទិន្នន័យ IAPS អាចត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាការតំណាងហួសសម័យនៃអ៊ីសតូស្យាឬរូបអាសអាភាសបើប្រៀបធៀបទៅនឹងអ្វីដែលត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជា“ រូបអាសអាភាសមធ្យម” ដែលក្នុងយុគសម័យទំនើបនេះ ពង្រីកនិងមើលឃើញ។ ការសិក្សានាពេលអនាគតប្រហែលជាត្រូវការប្រើប្រាស់មូលដ្ឋានទិន្នន័យរូបភាពដែលមានលក្ខណៈទាន់សម័យជាងមុនដើម្បីរាប់បញ្ចូលការផ្លាស់ប្តូរវប្បធម៌។ ដូចគ្នានេះផងដែរប្រហែលជាអ្នកប្រើប្រាស់អាសអាភាសខ្ពស់មិនបានយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការឆ្លើយតបខាងផ្លូវភេទរបស់ពួកគេក្នុងអំឡុងពេលសិក្សានោះទេ។ ការពន្យល់នេះយ៉ាងហោចណាស់ត្រូវបានប្រើដោយ [7,8] ដើម្បីពិពណ៌នាអំពីលទ្ធផលរបស់ពួកគេដែលបង្ហាញពីការជម្រុញវិធីសាស្រ្តខ្សោយដែលត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដោយ LPP (សក្តានុពលវិជ្ជមានយឺត) ចំពោះរូបភាពស្រើបស្រាលដោយបុគ្គលដែលរាយការណ៍អំពីការប្រើប្រាស់អាសអាភាសដែលមិនអាចគ្រប់គ្រងបាន។ ទំហំ LPP ត្រូវបានបង្ហាញថាថយចុះនៅពេលដែលមានការធ្លាក់ចុះដោយចេតនា [62,63] ។ ហេតុដូច្នេះហើយ LPP ដែលត្រូវបានរារាំងចំពោះរូបភាពស្រពិចស្រពិលអាចរាប់បញ្ចូលនូវកង្វះខាតនៃផលប៉ះពាល់សំខាន់ៗដែលត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងការសិក្សានាពេលបច្ចុប្បន្ននេះលើក្រុមសម្រាប់ស្ថានភាពដែលមានភាពច្របូកច្របល់។ នេះអាចបណ្តាលមកពីអ្នកចូលរួមមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យសម្រេចកាមដោយខ្លួននៅពេលមើលរូបភាពអាសអាភាស (ក្នុងករណីនេះរូបភាពស្រើបស្រាល) អំឡុងពេលសាកល្បងដែលជាអ្វីដែលពួកគេអាចធ្វើបានបើមិនដូច្នេះទេ [64].

ដែនកំណត់បន្ថែមនៃការសិក្សានាពេលបច្ចុប្បន្ននេះគឺថាក្រុមអ្នកចូលរួមត្រូវបានបែងចែកជាក្រុមប្រើប្រាស់រូបភាពអាសអាភាសដោយផ្អែកលើការប្រើប្រាស់រូបភាពអាសអាភាសដែលរាយការណ៍ដោយខ្លួនឯង។ ដោយសារការសិក្សាផ្អែកលើសរីរវិទ្យានៅក្នុងវិស័យនៃការប្រើប្រាស់រូបអាសអាភាសថ្មីៗនេះមានមិនទាន់មានសំណុំសញ្ញាសំគាល់សរីរវិទ្យាឬប្រវត្តិរូបវិទ្យាដែលអនុញ្ញាតឱ្យមានភាពខុសគ្នារវាងការនិយាយថាកម្រិតទាបឬការប្រើប្រាស់រូបភាពអាសអាភាស“ ខ្ពស់” ទេ។ ក្រុម បញ្ហាជាក់ស្តែងដែលបានបង្ហាញជាមួយវិធីសាស្ត្រនេះអាចបណ្តាលមកពីអ្នកឆ្លើយសំណួរខ្លះមិនរាយការណ៍ឬរាយការណ៍ហួសកំរិតការប្រើប្រាស់អាសអាភាសពិតប្រាកដរបស់ពួកគេ។ លើសពីនេះទៀតការសិក្សានាពេលបច្ចុប្បន្ននេះមិនបានពឹងផ្អែកលើគំរូគ្លីនិកដែលមានបញ្ហាប្រើប្រាស់រូបភាពអាសអាភាសដែលគេស្គាល់និងធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនោះទេ។ ក្រុមដែលប្រើសម្រាប់ការសិក្សានាពេលបច្ចុប្បន្ននេះមាននៅក្នុង“ ធម្មតា” ជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់អាសអាភាសដែលមិនគួរអោយកត់សំគាល់ដែលអាចត្រូវបានគេចាត់ទុកថាមិនមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងដូច្នេះហើយប្រហែលជាមិនមានលទ្ធផលរឹងមាំដូចការប្រៀបធៀបរវាងការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យគ្លីនិកនិងអ្នកដែលមិនធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនោះទេ។

លើសពីនេះទៀតផលប៉ះពាល់ដែលបានកត់សំគាល់នៅក្នុងក្រដាសនេះមានភាពខុសគ្នារវាងក្រុមប្រើប្រាស់រូបភាពអាសអាភាសអាចបង្ហាញពីការទាក់ទងគ្នាជាជាងការបង្កហេតុ។ បណ្តាញភ្ជាប់អាចត្រូវបានគូរនៅទីនេះប្រៀបធៀបបុគ្គលនៅក្នុងប្រជាជនទូទៅដែលផឹកស្រា។ ទាំងការប្រើប្រាស់អាសអាភាសនិងការប្រើប្រាស់គ្រឿងស្រវឹងអាចជាការរីករាយនិងឥរិយាបទដែលអាចបង្កអន្តរាយដល់មនុស្សជាច្រើនប៉ុន្តែមានតែមនុស្សមួយចំនួនតូចប៉ុណ្ណោះដែលចូលរួមច្រើនពេកក្នុងអាកប្បកិរិយាទាំងនេះរហូតដល់វាបណ្តាលឱ្យមានទុក្ខព្រួយនិងផលប៉ះពាល់អាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមាន។ វាទំនងជាថាក្រុមអ្នករួមការងាររបស់យើងរួមមានបុគ្គលដែលមិនមានហើយនឹងមិនទទួលរងនូវឥរិយាបថមិនល្អដែលអាចសង្កេតឃើញដោយសារតែការប្រើប្រាស់រូបអាសអាភាសហួសកំរិត។

ការសិក្សាអំពីការប្រើប្រាស់រូបភាពអាសអាភាសច្រើនហួសប្រមាណគឺជាបាតុភូតថ្មីមួយហើយចាំបាច់ត្រូវបង្កើតកម្រងសំណួរដែលមានលក្ខណៈស្តង់ដារដែលត្រូវបានប្រើដើម្បីវាស់វែងការប្រើប្រាស់អាសអាភាសនិងផលប៉ះពាល់ទាក់ទងនឹងការយល់ដឹង។ មានជញ្ជីងនិងវិធានការដែលបានបង្កើតរួចហើយដែលត្រូវបានប្រើដើម្បីកំណត់លក្ខណៈផ្សេងៗនៃអាកប្បកិរិយាផ្លូវភេទក្នុងចំណោមពួកគេគឺជញ្ជីងបង្ខំផ្លូវភេទ65] សំនួរចម្លើយអាសអាភាស [66មាត្រដ្ឋានផលប៉ះពាល់ការប្រើប្រាស់អាសអាភាស [67] និងជញ្ជីងអាសអាភាសដែលមានបញ្ហាប្រើជញ្ជីង [68] ប៉ុន្តែជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរធម្មជាតិយ៉ាងឆាប់រហ័សនៃការទទួលបានរូបភាពអាសអាភាសរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗតាមរយៈអ៊ីនធឺណិតនិងអ្វីដែលមាននៅលើវាធាតុជាច្រើននៅលើជញ្ជីងទាំងនេះអាចត្រូវបានគេមើលឃើញថាលែងប្រើហើយត្រូវការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពប៉ុន្តែដោយសារតែកង្វះនៃឯកសារដែលមានស្រាប់។ ការវាស់វែងដែលមានសុពលភាពនិងខាងចិត្តសាស្ត្រត្រូវបានសិក្សាជាច្រើន (ដូចដែលយើងបានធ្វើ) បានជ្រើសរើសដើម្បីអភិវឌ្ឍនិងប្រើប្រាស់របស់របរប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះគោលបំណងនិងបង្កើតដោយខ្លួនឯងនិងវិធីសាស្ត្រនៃការដាក់ពិន្ទុខណៈពេលដែលអ្នកដទៃទៀត (ជាពិសេសអ្នកដែលសិក្សាការញៀននឹងរូបអាសអាភាស) បានជ្រើសរើស។ បន្សំជញ្ជីងញៀនដែលមានស្រាប់និងជំនួសសារធាតុញៀន (ឧទាហរណ៍អាល់កុលកូកាអ៊ីន។ ល។ ) ជាមួយនឹងពាក្យអាសអាភាស។ បញ្ហាជាមួយនេះគឺកង្វះនៃការបន្តពូជនិងសុពលភាពនៃវិធានការដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលស្របនិងត្រឹមត្រូវក្នុងចំណោមការសិក្សានៅក្នុងវិស័យនេះ។

សរុបសេចក្ដីបើទោះបីជាវិធានការណ៍ទាំងអស់បង្ហាញពីលទ្ធផលគួរឱ្យកត់សម្គាល់ (ឬជិតដល់ចំណុចសំខាន់ក៏ដោយ) វាជាការសំខាន់ក្នុងការកត់សម្គាល់ថាភាពខុសគ្នាដែលត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅក្នុងចំណាត់ថ្នាក់ច្បាស់លាស់មិនមែនជាភាពខុសគ្នាដែលត្រូវបានអង្កេតនៅក្នុងវិធានការសរីរវិទ្យាទេ។ ស្រដៀងនឹងដំណើរការព័ត៌មានពាក្យដែលការបែកខ្ញែកគ្នាត្រូវបានរកឃើញរវាងការឆ្លើយតបជាក់លាក់និងជាក់ស្តែង (សូមមើល [69] នេះបង្ហាញថាវាពិតជាមានហេតុផលដើម្បីសន្និដ្ឋានថានៅពេលមានភាពខុសគ្នានៃវិធីព័ត៌មានដែលត្រូវបានដំណើរការទាំងមនសិការនិងមិនដឹងខ្លួនគ្មានវិធីសាស្ត្រវាស់វែងណាមួយអាចផ្តល់នូវការពិពណ៌នាត្រឹមត្រូវនៃស្ថានភាពអារម្មណ៍ពិតរបស់បុគ្គលនោះទេ។ និយាយដូច្នេះវិធីសាស្រ្តស្តង់ដារជាច្រើនរួមបញ្ចូលទាំងបច្ចេកទេសវាស់វែងច្បាស់លាស់និងជាក់លាក់អាចត្រូវការប្រើដើម្បីវាស់ស្ទង់គ្រប់ទិដ្ឋភាពខុសៗគ្នានៃដំណើរការប្រកបដោយឥទ្ធិពលនាំឱ្យមានអារម្មណ៍។ ប្រាកដណាស់ការស្ទង់មតិតែមួយមិននាំទៅរកលទ្ធផលរឹងមាំទេ។

អ្នកនិពន្ធចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់ Ross Fulham ចំពោះជំនួយដែលបានកោតសរសើរយ៉ាងខ្លាំងជាមួយ EEG និងដំណើរការទិន្នន័យគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល។ គាត់គឺជាមនុស្សអស្ចារ្យដែលមានចំណេះដឹងជំនាញនិងជំនាញដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន។

Sajeev Kunaharan, Sean Halpin, Thiagarajan Sitharthan, Shannon Bosshard និង Peter Walla បង្កើតនិងបង្កើតការពិសោធន៍។ Sajeev Kunaharan អនុវត្តពិសោធន៍។ Sajeev Kunaharan និង Peter Walla វិភាគទិន្នន័យ។ Sajeev Kunaharan, Sean Halpin និង Peter Walla បានបរិច្ចាគសម្ភារៈ / ឧបករណ៍វិភាគ។ Sajeev Kunaharan និង Peter Walla សរសេរក្រដាសនេះ។ ស៊ានហាលផិនធីធៀរ៉ាចាចាស៊ីថាថននិងសានណុនបូសឺតបានផ្តល់ការសរសេរបញ្ចូលនិងមតិត្រឡប់រួមមានយោបល់និងយោបល់។ អ្នកនិពន្ធទាំងអស់បានចូលរួមចំណែកយ៉ាងច្រើនដល់ការងារដែលបានរាយការណ៍។

អ្នកនិពន្ធប្រកាសមិនមានទំនាស់ផលប្រយោជន៍។

1. Harkness, EL; មូលឡាន់, ប៊ី; Blaszczynski, A. សមាគមរវាងការទទួលទានអាសអាភាសតាមអ៊ិនធរណេតនិងអាកប្បកិរិយាហានិភ័យផ្លូវភេទនៅក្នុងប្រជាជនអូស្ត្រាលីពេញវ័យដែលស្រលាញ់ភេទដូចគ្នា។ នៅក្នុងកិច្ចដំណើរការនីតិវិធីរបស់សមាគមអូស្រ្តាលីនៃអាកប្បកិរិយានិងវេជ្ជសាស្ត្រអូកឡែនប្រទេសញូវហ្សេឡែនអេសអេចអិលអេសអេចអិលអេសអេសអេសអេសអេសអេសអេសអេសអេសអេសអេស។ [google Scholar]
2. Fisher, WA; រូបភាពអាសអាភាសតាមអ៊ិនធឺរណែតៈទស្សនៈផ្លូវចិត្តសង្គមទាក់ទងនឹងផ្លូវភេទតាមអ៊ិនធរណេត។ J. រួមភេទ។ Res ។ 2001, 38, 312-323 ។ [google Scholar] [CrossRef]
3. Kühn, S .; Gallinat, J. រចនាសម្ព័ន្ធខួរក្បាលនិងការតភ្ជាប់មុខងារដែលទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់រូបអាសគ្រាម: ខួរក្បាលនៅលើសិច។ JAMA Psychiatry 2014, 71, 827-834 ។ [google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
4. សហករណ៍អេ។ ភេទនិងអ៊ិនធឺរណែត: ដំណើរឆ្ពោះទៅសហស្សវត្សរ៍ថ្មី។ CyberPsychol ។ ប៊ីវ។ 1998, 1, 187-193 ។ [google Scholar] [CrossRef]
5. Reid, RC; ជាងឈើ, ប៊ីអិន; ហុក, JN; ហ្គាស, អេស; ម៉ាន់នីង, ជេ។ ស៊ី។ ; ហ្គីលឡិន, R; សហករណ៍, អ៊ីប៊ី; ម៉ាកខេធីរិក, អិម; Davtian, អិម; ហ្វុង, T. របាយការណ៍នៃការរកឃើញនៅក្នុងការសាកល្បងវាល DSM-5 សម្រាប់ជំងឺសើស្បែក។ J. រួមភេទ។ Med ។ 2012, 9, 2868-2877 ។ [google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
6. អាឡិន, អិម; អេមីម, ធី។ ; ហ្គីបហាត, អិល; Giery, ម៉ាអេសប៉ះពាល់នឹងរូបអាសគ្រាមនិងការទទួលយកការរំលោភសេពសន្ថវៈ។ J. Commun ។ 1995, 45, 5-26 ។ [google Scholar] [CrossRef]
7. Prause, N .; Steele, VR; Staley, C; Sabatinelli, D. សក្តានុពលវិជ្ជមានចុងក្រោយចំពោះរូបភាពអាសអាភាសដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងចំនួនដៃគូផ្លូវភេទ។ Soc ។ Cogn ។ ផលប៉ះពាល់។ Neurosc ។ 2015, 10, 93-100 ។ [google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
8. Prause, N .; Steele, VR; Staley, C; Sabatinelli, D .; Hajcak, G. ម៉ូឌែលនៃសក្តានុពលវិជ្ជមានយឺតដោយរូបភាពផ្លូវភេទក្នុងបញ្ហាអ្នកប្រើនិងការត្រួតពិនិត្យដែលមិនស្របតាម "ការញៀនសិច" ។ Biol ។ Psychol ។ 2015, 109, 192-199 ។ [google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
9. រ៉ូបឺតអេ។ ; យ៉ាង, អិម; អិម; អ៊ូលរ័រអេស; ចាង, ធី។ ; Coid, ជេ; ស្តេច, អរ; Murphy, R. ការប្រើប្រាស់អាសអាភាសរបស់បុរសនៅចក្រភពអង់គ្លេស៖ ភាពលេចធ្លោនិងអាកប្បកិរិយាបញ្ហាដែលជាប់ទាក់ទង។ Arch ។ ការរួមភេទ។ ប៊ីវ។ 2015, 16360 ។ [google Scholar]
10. បូទិក, ធី។ ; ហ្វូស៊ីស, ឃ; Middleton, Z. ពន្យល់អំពីការប្រើប្រាស់រូបអាសអាភាសតាមអ៊ិនធរណេតៈការធ្វើតេស្តទ្រឹស្តីនៃការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងនិងឱកាសសម្រាប់គម្លាត។ J. Crim ។ Pop Pop ។ វប្បធម៌។ 2006, 13, 96-116 ។ [google Scholar]
11. ហ៊ីលតុន, ឌីអិល, ជេ; ការញៀន, ការញៀនមើលរូបអាសអាភាស: ទស្សនវិស័យខាងសរសៃប្រសាទ។ Surg ។ Neurol ។ Int ។ 2011, 2, 19 ។ [google Scholar] [PubMed]
12. ម៉ានស៊ីនី, ស៊ី; Reckdenwald, A ;; Beauregard, E. ការបង្ហាញរូបភាពអាសអាភាសនៅលើដំណើរជីវិតនិងភាពធ្ងន់ធ្ងរនៃបទល្មើសផ្លូវភេទ: ការធ្វើត្រាប់តាមនិងផលប៉ះពាល់ខាស។ J. Crim ។ យុត្តិធម៌។ 2012, 40, 21-30 ។ [google Scholar] [CrossRef]
13. សិតតូ, ការវាយតម្លៃចិត្តសាស្ត្រផ្លូវចិត្តនៃចំណាប់អារម្មណ៍ខាងផ្លូវភេទនៅក្នុងចិត្តសាស្ត្រនៃការរួមភេទ; Janssen, E. , Ed ;; សាកលវិទ្យាល័យ Indiana Press: Bloomington, IN, USA, 2007; ទំព័រ 475 – 491 ។ [google Scholar]
14. Steele, VR; Staley, C; Fong, T .; Prause, N. បំណងប្រាថ្នាផ្លូវភេទមិនមែនជាការនិយាយតៗគ្នាទេដែលទាក់ទងនឹងការឆ្លើយតបខាងសរសៃប្រសាទដែលបង្កឡើងដោយរូបភាពផ្លូវភេទ។ សង្គម។ Neurosci ។ Psychol ។ 2013, 3, 20770 ។ [google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
15. វីសា, វី។ ; Malamuth, NM ព្យាករណ៍ពីការឈ្លានពានផ្លូវភេទ: តួនាទីនៃរូបភាពអាសអាភាសនៅក្នុងបរិបទនៃកត្តាហានិភ័យទូទៅនិងជាក់លាក់។ ឈ្លានពាន។ ប៊ីវ។ 2007, 33, 104-117 ។ [google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
16. រ៉ាយ, ភីជេ; តូកុនហ្គា, អេវ៉ា; ក្រូអេស - ការវិភាគមេតានៃការប្រើប្រាស់អាសអាភាសនិងសកម្មភាពជាក់ស្តែងនៃការឈ្លានពានផ្លូវភេទនៅក្នុងការសិក្សាប្រជាជនទូទៅ។ J. Commun ។ 2015, 66, 183-205 ។ [google Scholar] [CrossRef]
17. ប៉ាលូលូស៊ី, អ៊ីអូ; Genuis, អិម; វីយ៉ូតូតូ, គ - ការវិភាគមេតានៃការស្រាវជ្រាវដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយលើផលប៉ះពាល់នៃរូបអាសអាភាស។ Med ។ ចិត្ត Adolesc ។ 1997, 72, 1-2 ។ [google Scholar]
18. ចនសុនអេសអេសតួនាទីនៃរូបភាពអាសអាភាសនៅក្នុងបទល្មើសផ្លូវភេទ: ព័ត៌មានសម្រាប់ការអនុវត្តច្បាប់និងចិត្តវិទូខាងកោសល្យវិច្ច័យ។ Int ។ J. Emerg ។ និយាយ។ សុខភាព Hum ។ ធន់។ 2015, 17, 239-242 ។ [google Scholar]
19. ហាដ, GM; Malamuth, NM; Yuen, C. រូបភាពអាសអាភាសនិងឥរិយាបថគាំទ្រអំពើហឹង្សាប្រឆាំងនឹងស្ត្រី៖ ការពិនិត្យឡើងវិញនូវទំនាក់ទំនងនៅក្នុងការសិក្សាដែលគ្មានបទពិសោធន៍។ ឈ្លានពាន។ ប៊ីវ។ 2010, 36, 14-20 ។ [google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
20. ហ្វឺហ្គូសាន់, ស៊ីជេ; Hartley, RD សេចក្តីរីករាយគឺមានតែមួយភ្លែត…ការចំណាយមិនគួរអោយជឿ? ឥទ្ធិពលនៃរូបអាសអាភាសលើការចាប់រំលោភនិងការរំលោភផ្លូវភេទ។ ឈ្លានពាន។ ប៊ីវហិង្សា។ 2009, 14, 323-329 ។ [google Scholar] [CrossRef]
21. Szymanski, DM; Stewart-Richardson, DN ផ្លូវចិត្តទំនាក់ទំនងនិងផ្លូវភេទទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់អាសអាភាសលើបុរសស្រលាញ់ភេទដូចគ្នាវ័យក្មេងក្នុងទំនាក់ទំនងស្នេហា។ J. Men's Stud ។ 2014, 22, 64-82 ។ [google Scholar] [CrossRef]
22. ដៃគូ, ភាពញឹកញាប់នៃការប្រើប្រាស់អាសអាភាសរូបភាពអាសអាភាសត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ដោយប្រយោលជាមួយនឹងភាពជឿជាក់នៃទំនាក់ទំនងទាបតាមរយៈរោគសញ្ញានៃជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្តនិងការវាយប្រហារខាងរាងកាយក្នុងចំនោមយុវជនវ័យក្មេងជនជាតិចិន។ និក្ខេបបទថ្នាក់អនុបណ្ឌិតសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋខាន់សាសមេនហាតធេតអេសអេសអេសអរអេស។ [google Scholar]
23. ឧទ្យាន, BY; វីលសុន, ជ; ប៊ឺហ្គឺ, ជេ; គ្រីមមែន, អិម; រីណា, ខ; ប៊ីស្សព, អេ។ Klam, WP; Doan, AP តើរូបភាពអាសអាភាសតាមអ៊ិនធឺរណែតបង្កការរំខានដល់ភេទមែនទេ? ការពិនិត្យឡើងវិញជាមួយរបាយការណ៍គ្លីនិក។ ប៊ីវ។ ឌី។ 2016, 6, 17 ។ [google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
24. ម៉ាវ៉ារ៉ាសហ្សាគីស, អេ; ហឺប៊ឺរ, ស៊ី; Walla, P. ការបង្ហាញទឹកមុខបែបអារម្មណ៍ធ្វើឱ្យការឆ្លើយតបកាន់តែលឿនប៉ុន្តែការឆ្លើយតបអារម្មណ៍ខ្សោយជាងកម្រិតសរសៃប្រសាទនិងអាកប្បកិរិយាបើប្រៀបធៀបនឹងឈុតឆាក៖ ការសិក្សា EEG ដំណាលគ្នានិងការសិក្សាលើផ្ទៃមុខ EMG ។ ជំងឺសរសៃប្រសាទ។ 2016, 124, 931-946 ។ [google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
25. Linden, DE The P300: តើខួរក្បាលផលិតនៅកន្លែងណាហើយតើវាប្រាប់យើងយ៉ាងដូចម្តេច? អ្នកជំនាញខាងសរសៃប្រសាទ។ 2005, 11, 563-576 ។ [google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
26. វ៉ុន, វី។ ; ម៉ូល, ជំងឺរបេង; បាកា, ភី; ផតទ័រអិល; ម៉ូរីសអិល; មីតឆេលអេស; Lapa, TR; ខារ៉ាត់, ជ; Harrison, NA; ប៉ូតាណូ, MN; et al ។ ភាពទាក់ទងគ្នានៃប្រព័ន្ធប្រសាទទាក់ទងនឹងប្រតិកម្មខាងផ្លូវភេទចំពោះបុគ្គលដែលមាននិងគ្មានអាកប្បកិរិយាផ្លូវភេទបង្ខំ។ ល្បែងមួយ។ 2014, 9, e102419 ។ [google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
27. Minnix, JA; Versace, F;; Robinson, JD; ឡាំស៊ីស៊ី; Engelmann, JM; គុយយអ៊ី ។; បុក, អិល; ស៊ីនស៊ីលីទីនី, PM សក្តានុពលវិជ្ជមានយឺតក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងប្រភេទរំញោចអារម្មណ៍និងបារីខុសៗគ្នាចំពោះអ្នកជក់បារីៈការប្រៀបធៀបមាតិកា។ Int ។ J. Psychophysiol ។ 2013, 89, 18-25 ។ [google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
28. ម៉ាវ៉ារ៉ាសហ្សាគីស, អេ; ម៉ូលីល, អ៊ី ;; វ៉ាដា, ភី។ ម៉ូឌុលនៃការឆ្លុះបញ្ចាំងពីការភ្ញាក់ផ្អើលនៅពេលមានការប៉ះពាល់រយៈពេលខ្លីនិងប្រកបដោយនិរន្តរភាពចំពោះរូបភាពអារម្មណ៍។ ចិត្តវិទ្យា។ 2013, 4, 389-395 ។ [google Scholar] [CrossRef]
29. ឡាង, ភីជេ; Bradley, MM; Cuthbert, BN អារម្មណ៍, ការយកចិត្តទុកដាក់និងការឆ្លុះបញ្ចាំងពីការចាប់ផ្តើម។ ចិត្ត។ Rev. 1990, 97, 377-395 ។ [google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
30. លោក Patrick, CJ; Bradley, MM; ឡាង, អារម្មណ៍ជេជេអ៊ីនៅក្នុងចិត្តគំនិតព្រហ្មទណ្ឌ: ម៉ូឌុលឆ្លុះបញ្ចាំងចាប់ផ្តើម។ J. Abnorm ។ ចិត្ត។ 1993, 102, 82-92 ។ [google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
31. លីយ៉ុងអេអេស; វ៉ាដា, ភី; Arthur-Kelly, M. ឆ្ពោះទៅរកការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវវិធីនៃការស្គាល់កុមារដែលមានពិការភាពច្រើន: ណែនាំឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរការឆ្លុះបញ្ចាំងពីការចាប់ផ្តើម។ Dev ។ ប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទ។ 2013, 16, 340-344 ។ [google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
32. អ៊ែលលីចម៉ាន់, អិម; ប្រោ Kuhl, អេស; ហ្សូ, ជេ; រ៉ាឌីនប៊ឺក, អេស។ អេស។ Startle modular reflex ដោយក្លិនរីករាយនិងមិនល្អនៅក្នុងការរចនារវាងមុខវិជ្ជា។ ចិត្តសាស្ត្រ។ 1997, 34, 726-729 ។ [google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
33. ដាសសុន, ME; Hazlett, EA; ខ្សែភាពយន្ត, ឌីអិល; ណីឆេឡិន, ឃ; Schell, AM ការយកចិត្តទុកដាក់និងវិកលចរិកៈការថយចុះនៃការឆ្លុះបញ្ចាំងពីការចាប់ផ្តើម។ J. Abnorm ។ ចិត្ត។ 1993, 102, 633-641 ។ [google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
34. ហ្គូល, អេ; ហ្គីលីន, យូ; វ៉ូដា, ភីរាងរាងដបធ្វើឱ្យអារម្មណ៍ភេទមានភាពជ្រាលជ្រៅ៖ ការសិក្សាម៉ូឌុលឆ្លុះបញ្ចាំងពីការចាប់ផ្តើម។ ចិត្តវិទ្យា។ 2012, 7, 548-554 ។ [google Scholar] [CrossRef]
35. Geiser, អិម; Walla, P. វិធានការណ៍នៃអារម្មណ៍ក្នុងកំឡុងពេលដើរនិម្មិតតាមរយៈអ្នកជិតខាងនៅទីក្រុង។ អាប់។ ឌី។ 2011, 1, 1-11 ។ [google Scholar] [CrossRef]
36. វ៉ាដា, ភី; រ៉ូសឺ, អិល; Scharfenberger, J ;; ឌូហ្គ័រ, ស៊ី; Bosshard, S. ភាពជាម្ចាស់នៃអារម្មណ៍: ផលប៉ះពាល់ផ្សេងៗគ្នាទៅលើការវាយតម្លៃជាក់លាក់និងការឆ្លើយតបជាក់លាក់។ ចិត្តវិទ្យា។ 2013, 4, 213-216 ។ [google Scholar] [CrossRef]
37. កូឡឺ, អិម; វ៉េដា, ភី។ ការវាស់ស្ទង់ដំណើរការព័ត៌មានប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៅក្នុងប្រព័ន្ធព័ត៌មាននិងការស្រាវជ្រាវអ្នកប្រើប្រាស់ - ការណែនាំអំពីការឆ្លុះបញ្ចាំងពីការចាប់ផ្តើម។ នៅក្នុងដំណើរការនៃសន្និសីទអន្ដរជាតិលើកទី 33rd ស្តីពីប្រព័ន្ធព័ត៌មានអូឡិនដូហ្វអិលអិលសហរដ្ឋអាមេរិកអេសទី XXX – 16 ធ្នូ 19 ។ [google Scholar]
38. វ៉ាដា, ភី; កូឡឺ, អិម; Meier, J. អ្នកប្រើប្រាស់ប្រសាទវិទ្យាដើម្បីជូនដំណឹងដល់អ្នកប្រើប្រាស់ - វិធីសាស្រ្តសរីរវិទ្យាដើម្បីកំណត់ការបង្កើតអាកប្បកិរិយាទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់ហួសកំរិតនិងការបំផ្លាញបរិស្ថាន។ មុខ។ Hum ។ Neurosci ។ 2014, 8, 304 ។ [google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
39. វ៉ាដា, ភី; កូលឡឺ, អិមអេមចលនាមិនមែនជាអ្វីដែលអ្នកគិតថាវាជានោះទេ: ម៉ូឌុលអេស។ អេស។ អេស។ អិម។ អេស។ អេ។ អេ។ អេ។ នៅក្នុងកំណត់ចំណាំការបង្រៀននៅក្នុងប្រព័ន្ធព័ត៌មាននិងអង្គការ: ប្រព័ន្ធព័ត៌មាននិងប្រព័ន្ធប្រសាទវិទ្យា; ការបោះពុម្ភផ្សាយអន្តរជាតិផឺរឌឺរ័រៈចាមស្វ៊ីស 2015; បរិមាណ 10, pp ។ 181 – 186 ។ [google Scholar]
40. កូឡឺ, អិម; Walla, P ឆ្ពោះទៅរកវិធីជំនួសដើម្បីវាស់ឥរិយាបថទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់: ការណែនាំអំពីការឆ្លុះបញ្ចាំងពីការចាប់ផ្តើម។ J. Agric ។ អាហារឥន្ធនះសរីរាង្គ។ 2015, 13, 83-88 ។ [google Scholar] [CrossRef]
41. គន្ធូណា, អ៊ី ;; ជាង, R. ការផ្លាស់ប្តូរទំហំនៃការឆ្លើយតបយ៉ាងខ្លាំងនៃចិញ្ចើមនៅពេលមានទម្លាប់សម្រើបផ្លូវភេទ។ ប៊ីវ។ Res ។ Ther ។ 2000, 38, 573-584 ។ [google Scholar] [CrossRef]
42. Jansen, DM; Frijda, អេ។ អេ។ ម៉ូ។ ម៉ូ។ សំ។ នៃការឆ្លើយតបសូរស័ព្ទដោយការភ័យខ្លាចបង្កដោយខ្សែភាពយន្តនិងសម្រើបផ្លូវភេទ។ ចិត្តសាស្ត្រ។ 1994, 31, 565-571 ។ [google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
43. Ruiz-Padial, អ៊ី; វីឡា, ជេគួរឱ្យខ្លាចនិងរូបភាពផ្លូវភេទដែលមិនត្រូវបានគេមើលឃើញដោយសំរួលសំរួលការឆ្លុះបញ្ចាំងពីការចាប់ផ្តើមនៅក្នុងមនុស្ស។ ប៊ីល។ ចិត្តសាស្ត្រ។ 2007, 61, 996-1001 ។ [google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
44. គូណាហារ៉ានអេសអេ; វ៉លដា, ភីអិលស៊ីផ្នែកប្រសាទសាស្រ្ត - ឆ្ពោះទៅរកការយល់ដឹងកាន់តែប្រសើរអំពីដំណើរការដែលមិនមានការប្រុងប្រយ័ត្ននិងដំណើរការដឹងខ្លួនដែលពាក់ព័ន្ធនឹងអាកប្បកិរិយាឈ្លានពានដែលមិនចេះអត់ធ្មត់និងការមើលរូបអាសអាភាស។ ចិត្តវិទ្យា។ 2014, 5, 1963-1966 ។ [google Scholar] [CrossRef]
45. Wiederman, MW; សៀវភៅ Whitley, BE, Jr សម្រាប់ធ្វើការស្រាវជ្រាវអំពីភេទមនុស្ស។ Lawrence Erlbaum Associates: Mahwah, NJ, សហរដ្ឋអាមេរិក, 2002 ។ [google Scholar]
46. Davidson, RJ បាប ៧ យ៉ាងក្នុងការសិក្សាអំពីអារម្មណ៍៖ ការកែតម្រូវពីសរសៃប្រសាទដែលមានឥទ្ធិពល។ ខួរក្បាលខួរក្បាល។ 2003, 52, 129-132 ។ [google Scholar] [CrossRef]
47. គន្ធូណា, អ៊ី ;; McCabe, អថេរផ្លូវភេទនិងអារម្មណ៍ដែលមានឥទ្ធិពលជះឥទ្ធិពលដល់ការឆ្លើយតបខាងផ្លូវភេទចំពោះអេរ៉ូតាកា: ការស៊ើបអង្កេតចិត្តសាស្ត្រ។ Arch ។ ការរួមភេទ។ ប៊ីវ។ 2001, 30, 393-408 ។ [google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
48. វ៉ាដា, ភី; Brenner, G; Koller, M. វិធានការគោលបំណងនៃអារម្មណ៍ទាក់ទងនឹងអាកប្បកិរិយារបស់យីហោ: វិធីថ្មីមួយដើម្បីកំណត់បរិមាណដែលទាក់ទងនឹងអារម្មណ៍ដែលទាក់ទងនឹងទីផ្សារ។ ល្បែងមួយ។ 2011, 6, e26782 ។ [google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
49. វ៉លវ៉ា, ភី។ ដំណើរការខួរក្បាលដែលមិនត្រូវបានបង្ហាញបង្ហាញដោយម៉ាញ៉េទិកផលហ្វី (អិម។ អិម) ។ នៅក្នុង Magnetoencephalography; InTech: Rijeka, Croatia, 2011 ។ [google Scholar]
50. វីនលីលមែន, ភី; Berridge, អារម្មណ៍សន្លប់របស់ខេស៊ីស៊ី។ Curr ។ ឌឺ។ ចិត្ត។ ឌី។ 2004, 13, 120-123 ។ [google Scholar] [CrossRef]
51. Tamietto, អិម; ដឺជែលឌឺរ, ខ - មូលដ្ឋានសរសៃប្រសាទនៃការយល់ឃើញដោយមិនដឹងខ្លួននៃសញ្ញាអារម្មណ៍។ ណាត។ លោក Neurosci ។ 2010, 11, 697-709 ។ [google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
52. LimeSurvey៖ ឧបករណ៍ស្ទង់មតិប្រភពបើកចំហរ / គម្រោង LimeSurvey ទីក្រុង Hamburg, Gemrnay ។ 2012 ។ មាននៅលើអ៊ីនធឺណិត៖ http://www.limesurvey.org (បានចូលប្រើនៅលើ 1 – 30 មិថុនា 2015) ។
53. Snyder, M. ការត្រួតពិនិត្យខ្លួនឯងនៃអាកប្បកិរិយាបង្ហាញ។ J. Pers ។ សុ។ ចិត្ត។ 1974, 30, 526-537 ។ [google Scholar] [CrossRef]
54. Harkness, EL; មូលឡាន់, ប៊ី; សមាគម Blaszczynski, A. រវាងការប្រើរូបភាពអាសអាភាសនិងអាកប្បកិរិយាហានិភ័យផ្លូវភេទចំពោះអ្នកប្រើប្រាស់ពេញវ័យ៖ ការពិនិត្យឡើងវិញជាប្រព័ន្ធ។ Cyberpsychol ។ ប៊ីវ។ សុ។ ណេត។ 2015, 18, 59-71 ។ [google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
55. ឡាង, ភីជេ; Bradley, MM; Cuthbert, ប្រព័ន្ធរូបភាពអន្ដរជាតិដែលមានប្រសិទ្ធិភាពអន្ដរជាតិ (អាយ។ អាយ។ អេ។ អាយ។ អេស)៖ ចំណាត់ថ្នាក់ដែលមានឥទ្ធិពលនៃរូបភាពនិងសៀវភៅណែនាំ។ របាយការណ៍បច្ចេកទេស A-8; សាកលវិទ្យាល័យ Florida: Gainesville, FL, សហរដ្ឋអាមេរិក, 2008 ។ [google Scholar]
56. វ៉ាន់ដុង, អិនអិនអិន; វ៉ានស្ទ្រីន, ជេ។ Dijkstra, K. បទប្បញ្ញត្តិអារម្មណ៍ត្រេកត្រអាលនៅក្នុងបរិបទនៃការមើលស្នាដៃសិល្បៈ: ភស្តុតាង ERP ឆ្លើយតបទៅនឹងរូបភាពរីករាយនិងមិនរីករាយ។ ខួរក្បាលខួរក្បាល។ 2016, 107, 48-54 ។ [google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
57. Konorski, J. សកម្មភាពរួមនៃខួរក្បាល: វិធីសាស្រ្តនៃការធ្វើអន្តរកម្មមួយ; សាកលវិទ្យាល័យឈីកាហ្គោសារព័ត៌មាន: ឈីកាហ្គោ, អាយ។ អេស។ អេស។ ស។ ស។ ស។ ស។ [google Scholar]
58. Harper, C; Hodgins, DC ការពិនិត្យទាក់ទងគ្នានៃការប្រើប្រាស់អ៊ីនធឺណេតអាសអាភាសដែលមានបញ្ហាក្នុងចំណោមនិស្សិតសាកលវិទ្យាល័យ។ J. Behav ។ ញៀន។ 2016, 5, 179-191 ។ [google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
59. ឃុមប៊ឺរ, ប៊ីអិន; Schupp, HT; Bradley, MM; Birbaumer, អិន; ឡាង, ផេនជេនសក្តានុពលនៃខួរក្បាលក្នុងការកែរូបភាពដែលមានឥទ្ធិពលៈ Covariation ជាមួយនឹងការស្វាហាប់ស្វាហាប់និងរបាយការណ៍ដែលមានឥទ្ធិពល។ ប៊ីល។ ចិត្ត។ 2000, 52, 95-111 ។ [google Scholar] [CrossRef]
60. ហាម៉ុន - ចូន, អ៊ី; Gable, PA; Peterson, CK តួនាទីនៃសកម្មភាព cortical ផ្នែកខាងមុខ asymmetric នៅក្នុងបាតុភូតទាក់ទងនឹងអារម្មណ៍: ការពិនិត្យឡើងវិញនិងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព។ ប៊ីល។ ចិត្ត។ 2010, 84, 451-462 ។ [google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
61. ហូហ្វម៉ាន, ឃភាពក្រោយនៃអារម្មណ៍: ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃប្រវត្តិសាស្ត្រ។ នេត។ J. ចិត្ត។ 2008, 64, 112-118 ។ [google Scholar] [CrossRef]
62. ហាជីកាក, G; ម៉ាកណាណារ៉ា, ក។ Olvet, DM សក្តានុពលអារម្មណ៍និងបទប្បញ្ញត្តិទាក់ទងនឹងព្រឹត្តិការណ៍: ការពិនិត្យឡើងវិញរួម។ Dev ។ Neuropsychol ។ 2010, 35, 129-155 ។ [google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
63. សាឡូ, អិម; Übel, អេស; ឡេធីងប, វី; Schienle, A. ការពិចារណាឡើងវិញត្រូវបានបរាជ័យនៅពេលដែលព្យាយាមកាត់បន្ថយតម្លៃអាហារ: ការសិក្សារបស់ ERP ។ ប៊ីល។ ចិត្ត។ 2013, 94, 507-512 ។ [google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
64. ហាដ, ហ្សែនខុសគ្នានៅក្នុងការប្រើប្រាស់អាសអាភាសក្នុងចំណោមយុវវ័យពេញវ័យដាណឺម៉ាកស្រលាញ់ភេទដូចគ្នា។ Arch ។ ការរួមភេទ។ ប៊ីវ។ 2006, 35, 577-585 ។ [google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
65. Kalichman, SC; រ៉ូម៉ាំងឃ - ការស្វែងរកអារម្មណ៍ផ្លូវភេទនិងជញ្ជីងបង្ខំផ្លូវភេទ៖ សុពលភាពនិងព្យាករណ៍ពីឥរិយាបទហានិភ័យនៃមេរោគអេដស៍។ J. Pers ។ វាយតម្លៃ។ 1995, 65, 586-601 ។ [google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
66. ក្រូសអេស; Rosenberg, H. កម្រងសំណួរអំពីរូបអាសអាភាសៈលក្ខណៈសម្បត្តិផ្លូវចិត្ត។ Arch ។ ការរួមភេទ។ ប៊ីវ។ 2014, 43, 451-462 ។ [google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
67. ហាដ, GM; Malamuth, អិនអិមផលប៉ះពាល់ដោយខ្លួនឯងនៃការប្រើប្រាស់រូបអាសអាភាស។ Arch ។ ការរួមភេទ។ ប៊ីវ។ 2008, 37, 614-625 ។ [google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
68. កូ, ក; ហ្សីលឆា - ម៉ាណូ, អេស; ហ្វូកូល, អេ។ Mikulincer, អិម; Reid, RC; ជំងឺគ្រុនផ្តាសាយ, MN ការអភិវឌ្ឍផ្នែកចិត្តសាស្ត្រនៃមាត្រដ្ឋានប្រើរូបអាសអាភាសដែលមានបញ្ហា។ ញៀន។ ប៊ីវ។ 2014, 39, 861-868 ។ [google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
69. រុន, MD; សម្គាល់, RE; វ៉ាដា, ភី; Schloerscheidt, AM; Birch, CS; អាឡែន, ឃេ។ ការផ្សារភ្ជាប់គ្នានៃសរសៃប្រសាទទាក់ទងនឹងការចងចាំជាក់ស្តែងនិងច្បាស់លាស់។ ធម្មជាតិ។ 1998, 392, 595-598 ។ [google Scholar] [CrossRef] [PubMed