J Behav ថ្នាំញៀន។ 2018 ឧសភា 23: 1-10 ។ doi: 10.1556 / 2006.7.2018.34 ។
អាឡិចសាន់ឌឺគី។1,2, Stavropoulos V ។2,3, Burleigh TL ។3, King DL4, វេជ្ជបណ្ឌិតហ្គ្រីហ្វីត5.
អរូបី
សាវតានិងគោលបំណងនៃការមើលរូបភាពអាសអាភាសតាមអ៊ិនធឺរណែតរបស់មនុស្សវ័យជំទង់ត្រូវបានកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់ក្នុងមួយទសវត្សចុងក្រោយនេះជាមួយនឹងការស្រាវជ្រាវដែលបង្ហាញពីការចូលរួមរបស់ខ្លួនជាមួយនឹងការញៀនអ៊ិនធឺរណែត (អាយ។ អាយ។ អេស) ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយមានទិន្នន័យបណ្តោយតិចតួចលើប្រធានបទនេះជាពិសេសទាក់ទងនឹងផលប៉ះពាល់បរិបទដៃគូ។ ការសិក្សានេះមានគោលបំណងពិនិត្យមើលការប្រែប្រួលទាក់ទងនឹងអាយុនិងបរិបទនៅក្នុងសមាគមអាសអាភាសតាមអ៊ិនធរណេត - សមាគមអាយ។ វិធីសាស្រ្តមនុស្សវ័យជំទង់សរុបចំនួន ៦៤៨ នាក់មកពីបន្ទប់ចំនួន ៣៤ ត្រូវបានគេវាយតម្លៃនៅអាយុ ១៦ ឆ្នាំបន្ទាប់មកនៅអាយុ ១៨ ឆ្នាំដើម្បីពិនិត្យមើលឥទ្ធិពលនៃចំណង់ចំណូលចិត្តអាសអាភាសតាមអ៊ិនធរណេតលើអាយអាយទាក់ទងនឹងបរិបទថ្នាក់រៀន។ អាយអាយត្រូវបានគេវាយតម្លៃដោយប្រើតេស្តញៀនអ៊ិនធឺរណែត (វ័យក្មេង, ១៩៩៨), ចំណង់ចំណូលចិត្តអាសអាភាសតាមអ៊ិនធឺរណែត (លើអ៊ិនធឺរណែតផ្សេងទៀត) ត្រូវបានគេវាយតម្លៃជាមួយនឹងសំណួរគោល (មែន / ទេ) និងការបង្ហាញថ្នាក់រៀននិងការបើកចំហចំពោះបទពិសោធន៏ (អូ។ អូ។ អិម) ជាមួយអក្សរតូចដែលមានន័យដូចគ្នា។ កម្រងសំណួរកត្តាទាំង ៥ (អាដេនដូហ្វហ្វនិងវ៉ាន់អាកឃិឆ្នាំ ២០០៣) ។ លទ្ធផលគំរូលីនេអ៊ែរឋានានុក្រមកម្រិតបីត្រូវបានគណនា។ ការរកឃើញបានបង្ហាញថាការមើលរូបអាសអាភាសតាមអ៊ិនធរណេតធ្វើឱ្យហានិភ័យដល់អាយអេសអូលើសម៉ោងខណៈពេលដែលកត្តាថ្នាក់រៀនដូចជាកម្រិតមធ្យមនៃអូអឹមនិងការណែនាំបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងមធ្យមល្មម។ ការពិភាក្សានិងការសន្និដ្ឋានការសិក្សាបានបង្ហាញថាការចូលរួមចំណែកនៃចំណូលចិត្តអាសអាភាសតាមអ៊ិនធរណេត (ជាកត្តាហានិភ័យរបស់អាយអាយអេស) អាចត្រូវបានកើនឡើងនៅក្នុងថ្នាក់រៀនដែលរីករាលដាលនិងមានការថយចុះនៅក្នុងថ្នាក់រៀន OTE ។
ពាក្យគន្លឹះ: អ៊ិនធឺណិត; ការញៀនអ៊ីនធឺណិត; ថ្នាក់រៀន; ការណែនាំ; ភាពបើកចំហចំពោះបទពិសោធន៍ រូបអាសអាភាស។
PMID: 29788747
;