រូបអាសអាភាស, ការរួមសង្គមផ្លូវភេទនិងការពេញចិត្តក្នុងចំណោមបុរសវ័យក្មេង (2008)

យោបល់របស់ YBOP: ការសិក្សានេះជាញឹកញាប់ត្រូវបានលើកសរសើរ (ដោយអ្នករួមភេទនិយម) ជាភស្តុតាងដែលថាការប្រើសិចមិនបណ្តាលឱ្យមានគ្រោះថ្នាក់។ ចំណាំថាកាលបរិច្ឆេទគឺ 2010 ប៉ុន្តែទិន្នន័យគឺមកពី 2006 ។ វាគឺជាការសិក្សាសាជាថ្មីអំពីអ្វីដែលបានកើតឡើងនៅអាយុ 14 ដែលមានន័យថាមានចំនួនតិចតួចបើមានប្រធានបទណាដែលមានល្បឿនលឿនក្នុងពេលសួរ។

ចំពោះការប្រមូលទិន្ន័យវាគឺជាកម្រងសំណួរអនឡាញអនាមិកដែលបានឆ្លងកាត់តាមអ៊ីម៉ែលទៅកាន់មិត្តភក្តិរបស់មិត្តភក្តិ។

  • គំរូមិនចៃដន្យទេ
  • មនុស្សគ្រប់វ័យគ្រប់វ័យអាចឆ្លើយបាន
  • មនុស្សម្នាក់អាចឆ្លើយច្រើនដង

ការសិក្សា: នៅក្នុងខែវិច្ឆិកា 2006 សារអេឡិចត្រូនិចទូទៅមួយត្រូវបានបញ្ជូនទៅបញ្ជីសំបុត្ររួមរបស់និស្សិតមហាវិទ្យាល័យនៅសាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួននៃប្រទេសក្រូអាតនិងវេទិកាអេឡិចត្រូនិកមួយចំនួន។ វាមានការពន្យល់សង្ខេបអំពីការសិក្សាការស្រាវជ្រាវការភ្ជាប់ទៅកម្រងសំណួរលើអ៊ីនធឺរណែតនិងសំណូមពរដែលស្នើសុំឱ្យអ្នកទទួលបញ្ជូនសារទៅមិត្តភក្តិនិងអ្នកស្គាល់គ្នានៃអាយុជាក់លាក់មួយ (18-25) ។

ពីការសិក្សាទាំងស្រុង:

សម្មតិកម្មពីរត្រូវបានគេស្នើឡើងដោយផ្អែកលើគំរូដែលបានគ្រោងទុក។

យោបល់៖ ពួកគេបានបង្កើតគំរូផ្ទាល់ខ្លួនដើម្បីវាយតម្លៃទិន្នន័យ - ការត្រួតលើគ្នាស្គ្រីបផ្លូវភេទ - មានតែពួកគេដឹងថាវាមានសុពលភាពទេព្រោះពួកវាបានប្រើវាតែប៉ុណ្ណោះ។

ការសិក្សា: ទី 1 ផលប៉ះពាល់នៃការប៉ះពាល់ SEM លើការពេញចិត្តខាងផ្លូវភេទ - វិជ្ជមានអវិជ្ជមានឬការរួមបញ្ចូលគ្នា - នឹងត្រូវបានសម្របសម្រួលដោយស្គ្រីបផ្លូវភេទ។ ទាក់ទងទៅនឹងផលវិជ្ជមានការវិភាគរបស់យើងផ្តោតលើផលប្រយោជន៍អប់រំឬផលប៉ះពាល់ព័ត៌មាននៃ SEM ដែលត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងធ្វើអោយជីវិតផ្លូវភេទប្រែប្រួល។

យោបល់៖ តាមទស្សនៈរបស់អ្នកនិពន្ធ“ មានភាពខុសប្លែកគ្នា” = លទ្ធផលវិជ្ជមាន។ នោះ​ហើយ​ជា​វា។ គ្មានការសង្ស័យទេរឿងអាសអាភាសតាមអ៊ិនធឺរណែតពិតជាមានសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើត“ លទ្ធផលវិជ្ជមាន” នេះ។

ការសិក្សា: ចំពោះផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដែលអាចកើតមាន, យើងបានវាស់ស្ទង់ភាពស្និទ្ធស្នាលស្នេហាដើម្បីវាយតម្លៃកម្រិតនៃការចូលរួមអារម្មណ៍។ សូចនាករនៃភាពស្និទ្ធស្នាលបានបម្រើការជាប្រូកស៊ីសម្រាប់ភាពស្និទ្ធស្នាលផ្លូវភេទ (អវត្តមានភាពស្និទ្ធស្នាល) ដែលត្រូវបានស្នើឱ្យកើនឡើងជាមួយការប្រើ SEM (Manning, 2006, Paul, 2005, Zillmann, 2000) ។

យោបល់: ផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដែលបានវាយតម្លៃនៅក្នុងការសិក្សានេះមានភាពស្និទ្ធស្នាលតិចតួច។ ខាងក្រោមនេះគឺជាអ្វីដែលពួកគេបានរកឃើញ:

ការសិក្សា: ខណៈពេលដែលផលប៉ះពាល់វិជ្ជមានសង្កេតឃើញត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងជួរនៃបទពិសោធន៍ផ្លូវភេទ, ផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានជាប់ទាក់ទងនឹងភាពស្និទ្ធស្នាលស្នេហា។

យោបល់៖ អញ្ចឹង…ភាពស្និទ្ធស្នាលដោយគ្មានការចាប់អារម្មណ៍ប៉ុន្តែការចង់បានភាពខុសគ្នាច្រើន។ ហើយការសិក្សានេះគឺជាអ្វីដែលបានបង្ហាញ មិនមានផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមាននៃសិច? ពួកគេនិយាយថាភាពស្និទ្ធស្នាលតិចតួចកើតមានឡើងជាមួយបុរសដែលប្រើសិច។ តើមនុស្សវ័យជំទង់ប៉ុន្មាននាក់ប្រើសិច? ក្នុង 2013?


រួមភេទ Behav ។ 2010 Feb;39(1):168-78. doi: 10.1007/s10508-008-9387-0.

សិក្សាពេញលេញ - PDF

Stulhofer A, ប៊ូកូកូ V ។, Landripet I ។.

អរូបី

ថ្វីត្បិតតែមានវត្តមានអាសអាភាសដែលកំពុងកើនឡើងនៅក្នុងជីវិតនាពេលបច្ចុប្បន្នក្តីគេដឹងតិចតួចអំពីផលប៉ះពាល់ដែលអាចកើតមានលើសង្គមនិងការពេញចិត្តខាងផ្លូវភេទរបស់យុវវ័យ។ នៅក្នុងអត្ថបទនេះយើងបង្ហាញពីគំរូទ្រឹស្តីនៃផលប៉ះពាល់នៃសមា្ភារៈសិចជាក់លាក់ដែលត្រូវបានសំរបសំរួលដោយអក្សរសាស្រ្តផ្លូវភេទនិងសំរបសំរួលតាមប្រភេទ SEM ដែលបានប្រើ។ សំណុំទិន្នន័យស្ទង់មតិតាមអ៊ិនធឺរណែតដែលរួមមាន បុរសជនជាតិក្រូអាតវ័យចាស់ 650 ដែលមានអាយុ 18-25 ឆ្នាំ ត្រូវបានប្រើដើម្បីស្វែងយល់ពីគំរូគំរូ។

ការរកឃើញនានាបានចង្អុលបង្ហាញពីភាពខុសគ្នាយ៉ាងខ្លាំងរវាងអ្នកប្រើ SEM ដែលមានចរិតលក្ខណៈអានុភាពនិងមានប្រតិកម្មរហ័សក្នុងការប្រើ SEM នៅអាយុ 14, ការប្រើ SEM បច្ចុប្បន្ន, ភាពញឹកញាប់នៃការសម្រេចកាមដោយខ្លួនឯង, ភាពធុញទ្រាន់ខាងផ្លូវភេទ, ការទទួលយកនូវជំនឿអវិជ្ជមាននិងការរួមភេទ។

នៅក្នុងការធ្វើតេស្តគំរូ, ឧបករណ៍ប្រលោមលោកមួយត្រូវបានប្រើ, ស្គ្រីបផ្លូវភេទជាន់គ្នាត្រួតស៊ីកង, ដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីវាស់ឥទ្ធិពលនៃ SEM នៅលើសង្គមសង្គម។ សមីការរចនាសម្ព័ន្ធ ការវិភាគបានបង្ហាញថាផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមាននៃការប៉ះពាល់នឹងអេសអេសនៅដំណាក់កាលដំបូងចំពោះការពេញចិត្តខាងផ្លូវភេទរបស់បុរសទោះបីជាវាតូចក៏ដោយអាចខ្លាំងជាងផលវិជ្ជមាន។

ទាំងពីរវិជ្ជមាននិង ផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមាន - ក្រោយនេះត្រូវបានបង្ហាញតាមរយៈការបង្ក្រាបភាពស្និទ្ធស្នាល- ត្រូវបានសង្កេតឃើញតែក្នុងចំណោមអ្នកប្រើប្រាស់ SEM paraphilic ។ គ្មានប្រសិទ្ធិភាពនៃការប៉ះពាល់ដំបូងចំពោះ SEM ត្រូវបានរកឃើញក្នុងចំណោមអ្នកប្រើ SEM សំខាន់ៗ។

ធ្វើឱ្យតុល្យភាពនៃភាពតានតឹងផ្នែកសីលធម៌ ប៉ុន្តែក៏គួរឱ្យកោតសរសើរនៃរូបអាសអាភាសកម្មកម្មវិធីអប់រំផ្លូវភេទគួរតែបញ្ចូលខ្លឹមសារដែលអាចបង្កើនចំណេះដឹងខាងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយនិងជួយយុវជនក្នុងការបកប្រែរូបភាពអាសអាភាស។