J Adolesc ។ 2009 ខែមិថុនា 32 (3): 601-18 ។ doi: 10.1016 / j.adolescence.2008.06.004 ។
PDF ពេញនៃការសិក្សា
Mesch GS ។.
ប្រភព
នាយកដ្ឋានសង្គមវិទ្យានិងមនុស្សសាស្ត្រ, មជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាសង្គម, សាកលវិទ្យាល័យហាយហ្វាហាហាម៉ាលែលអេសអេចអេសអេច, អ៊ីស្រាអែល។ [អ៊ីមែលការពារ]
អរូបី
ការព្រួយបារម្ភបានកើនឡើងទាក់ទងនឹងគ្រោះថ្នាក់ដែលអាចកើតមានចំពោះការអភិវឌ្ឍសង្គមនិងផ្លូវចិត្តរបស់កុមារនិងមនុស្សវ័យជំទង់ដែលប្រឈមនឹងរឿងអាសអាភាសតាមអ៊ិនធរណេត។ ឪពុកម្តាយអ្នកសិក្សានិងអ្នកស្រាវជ្រាវបានចងក្រងឯកសារអាសអាភាសពីផ្នែកផ្គត់ផ្គង់ដោយសន្មតថាភាពអាចរកបានរបស់វាពន្យល់ពីការប្រើប្រាស់គួរឱ្យពេញចិត្ត។ អត្ថបទបច្ចុប្បន្នបានស្វែងយល់ពីវិមាត្ររបស់អ្នកប្រើប្រាស់ដោយសង្ងំថាតើអ្នកប្រើប្រាស់រូបភាពអាសអាភាសខុសគ្នាពីអ្នកប្រើប្រាស់អ៊ិនធឺរណែតផ្សេងទៀតក៏ដូចជាលក្ខណៈសង្គមរបស់អ្នកប្រើប្រាស់អាសអាភាសដែលជាញឹកញាប់របស់យុវវ័យដែរឬទេ។ ទិន្នន័យពីការស្ទង់មតិ 2004 នៃគំរូតំណាងជាតិ នៃប្រជាជនវ័យជំទង់នៅអ៊ីស្រាអែលត្រូវបានគេប្រើ (n = 998) ។
មនុស្សវ័យជំទង់ដែលប្រើអ៊ិនធឺណែតដើម្បីមើលរូបអាសអាភាសត្រូវបានគេរកឃើញថាមានភាពខុសគ្នាពីលក្ខណៈសង្គមជាច្រើនពីក្រុមដែលប្រើប្រាស់អ៊ីធឺណិតដើម្បីទទួលបានព័ត៌មានទំនាក់ទំនងសង្គមនិងការកំសាន្ត។ ទំនាក់ទំនងទន់ខ្សោយជាមួយស្ថាប័នសង្គមសំខាន់ៗគឺជាលក្ខណៈរបស់ក្រុមអតីតកាលតែមិនមែនជារឿងសំខាន់ទេ។ អ្នកប្រើប្រាស់សំភារៈដែលមានលំដាប់ X បានបង្ហាញថាជាក្រុមរងខុសៗគ្នាដែលមានហានិភ័យនៃឥរិយាបថមិនប្រក្រតី។
មតិយោបល់ពីការពិនិត្យឡើងវិញនេះ: ផលប៉ះពាល់នៃរូបអាសអាភាសអ៊ីនធឺណែតលើមនុស្សវ័យជំទង់: ការពិនិត្យឡើងវិញនៃការស្រាវជ្រាវ (2012)
ការសិក្សាបានរកឃើញថាមនុស្សវ័យជំទង់ដែលមានទំនាក់ទំនងសង្គមនិងការភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងកាន់តែច្រើនមិនទំនងជាប្រើប្រាស់សម្ភារៈផ្លូវភេទដូចជាមិត្តភក្តិតិចជាងគេ (Mesch, 2009) ។ លើសពីនេះទៅទៀតលោក Mesch បានរកឃើញថាបរិមាណនៃការប្រើប្រាស់រូបភាពអាសអាភាសកាន់តែច្រើនត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់យ៉ាងខ្លាំងជាមួយនឹងកម្រិតទាបនៃការធ្វើសមាហរណកម្មសង្គមជាពិសេសទាក់ទងនឹងសាសនាសាលាសង្គមនិងគ្រួសារ។ ការសិក្សានេះក៏បានរកឃើញផងដែរនូវទំនាក់ទំនងដ៏សំខាន់មួយរវាងស្ថិតិរវាងការប្រើប្រាស់រូបអាសគ្រាមនិងភាពឈ្លានពានក្នុងសាលារៀន
;