Irāna J Sabiedrības veselība. 2018 Oct;47(10):1504-1510.
Kök Eren H1,2, Örsal Ö1,2.
Anotācija
Fons:
Mūsu mērķis bija noteikt datoru spēļu atkarības un vientulības līmeni starp 9-10-yr veciem bērniem.
Metodes:
Pētījums tika veikts ar 4th-jaunot studentus pamatskolā, kas atrodas pilsētas centrā, 2017-2018 akadēmisko gadu laikā. Pētījumā nebija paraugu ņemšanas, visi 4th- tika sasniegti skolas klases skolēni. Datu vākšanai tika izmantotas “Personiskās informācijas veidlapa”, “Datorspēļu atkarības skala” un “UCLA vientulības skala”. Lai novērtētu pētījuma datus, tika izmantots Mana Vitnija U tests, Kruskala Volisa tests un korelācijas analīze.
rezultāti:
50.7% (n = 104) studentu bija sievietes, visbiežāk māsu / brāli bija viena 39.0% (n = 80), gan viņu māte 31.7% (n = 65), gan tēvs 34.1% (n = 69) galvenokārt bija beiguši vidusskolu. Vidējie rādītāji, ko studenti ieguva no svariem, bija; 48.66 ± .27.02 (min .: 21.00, maks .: 105) “Datorspēļu atkarības skalai” un 40.55 ± 8.50 (min: 22.00, maks .: 64) “UCLA vientulības skalai”. Tika konstatēta vāja, pozitīva un nozīmīga sakarība starp studentu vientulības skalas rādītājiem un datorspēļu atkarības skalas rādītājiem (r = 0.357; P
Secinājums:
Tika konstatēta būtiska saistība starp studentu datorspēļu atkarību un vientulību. Ir ieteicams veikt bērnu vientulības un datorspēļu atkarības novērtējumus, novērtēt efektivitāti un izveidot rehabilitācijas ārstēšanas sistēmu skolu, slimnīcu un ģimenes vidū neparastu gadījumu gadījumā.
ATSLĒGVĀRDI: bērns; Atkarība; Vientulība
PMID: 30524980
PMCID: PMC6277725
;