Neuropsychiatr Dis Treat. 2019 Mar 26, 15: 739-752. doi: 10.2147 / NDT.S193357.
ElSalhy M1,2, Mijazaki T1, Noda Y1, Nakajima S1, Nakayama H2, Mihara S2, Kitayuguchi T2, Higuchi S2, Muramatsu T1,2, Mimura M1.
Anotācija
Foni un mērķi:
Lai gan internets kļuva par mūsu mūsdienu dzīves neatņemamu sastāvdaļu, sabiedrības un akadēmiskā uzmanība tiek pievērsta arī tās negatīvajai ietekmei, proti, interneta atkarībai (IA). Lai gan IA klīniskajā mehānismā hipotētiski ir iesaistīti klīniskie un uzvedības faktori, tomēr joprojām lielā mērā nav zināms, kā šie faktori ir saistīti ar IA smagumu. Tādējādi šī pētījuma mērķis bija izpētīt attiecības starp IA smaguma pakāpi un faktoriem, kas potenciāli saistīti ar IA japāņu studentiem dažādos izglītības posmos.
Metodes:
Mēs veicām aptaujas anketu, kas ietvēra jautājumus par tiešsaistes aktivitāšu veidiem un klīnikodemogrāfisko informāciju, IA smaguma pakāpes testu un K6 skalu psiholoģiskajai problēmai 3,224 skolēniem pamatskolās, vidusskolās un augstskolās. Tika veikta daudzkārtēja regresijas analīze, lai prognozētu IA smaguma pakāpi ar klīnisko un uzvedības faktoriem.
rezultāti:
IA smagums bija nozīmīgi pozitīvi saistīts ar šādiem faktoriem: e-ziņojumapmaiņa, sociālo tīklu pakalpojumi (SNS), spēles, brīvdienu interneta izmantošana un K6 rādītāji, savukārt IA smaguma pakāpe bija negatīva korelācija ar interneta lietošanu izglītības nolūkos, vecuma pirmo reizi un miega ilgumu. Vecums nebija saistīts ar IA smagumu starp dalībniekiem, kuri izmantoja gan SNS, gan e-pasta ziņojumus.
Secinājumi:
IA bija saistīta ar dažādām tiešsaistes darbībām un psiholoģiskās grūtības pakāpi. Tas norāda uz tiešsaistes uzvedības un psiholoģisko faktoru visaptveroša novērtējuma nozīmi turpmākās ietekmes izpratnē.
Atslēgas vārdi: Interneta atkarība; Interneta spēļu traucējumi; depresija; psiholoģisko ciešanu; studentiem
PMID: 30988618
PMCID: PMC6440534
;
