J Izglītības veselības veicināšana. 2017 Aug 9, 6: 63. doi: 10.4103 / jehp.jehp_129_15.
Maheri A1, Tol A1, Sadeghi R1.
Anotācija
IEVADS:
Interneta atkarība attiecas uz pārmērīgu interneta izmantošanu, kas rada garīgas, sociālas un fiziskas problēmas. Saskaņā ar augsto interneta atkarības izplatību augstskolu studentu vidū šis pētījums bija vērsts uz to, kā Teherānas Medicīnas zinātņu universitātes studentu izglītojošā iejaukšanās ietekmē interneta atkarības profilaksi.
MATERIĀLI UN METODES:
Šis pētījums bija kvazieksperimentāls pētījums, kas tika veikts starp sieviešu koledžas studentēm, kuras dzīvo Teherānas Medicīnas universitātes kopmītnēs. Astoņdesmit dalībnieku atlasei katrā pētījuma grupā tika izmantota divpakāpju kopu atlase; dati tika apkopoti, izmantojot “Young's Internet Addiction” un nestrukturētu anketu. Nestrukturētas anketas derīgumu un uzticamību novērtēja ekspertu grupa, un par tām ziņoja kā par Kronbaha alfu. Pētījuma grupu informācija pirms un 4 mēnešus pēc iejaukšanās tika salīdzināta, izmantojot statistikas metodes, izmantojot SPSS 16.
REZULTĀTI:
Pēc iejaukšanās interneta atkarības, uztverto barjeru konstrukcijas un interneta atkarības izplatības rādītāji intervences grupā ievērojami samazinājās nekā kontroles grupā un vidējie zināšanu rādītāji un Veselības ticības modeļa (HBM) konstrukcijas (jutība, smagums, ieguvumi, pašefektivitāte) ievērojami palielinājās.
Secinājumi:
Izglītība, kas balstīta uz HBM, bija efektīva, samazinot un novēršot interneta atkarību sieviešu koledžu studentu vidū, un šajā jomā ir ļoti ieteicams veikt izglītības pasākumus.
Atslēgas vārdi:
Izglītība; interneta atkarība; iejaukšanās; preventīvā rīcība
PMID: 28852654
PMCID: PMC5561672
;
