Arch Pediatr. 2017. gada 5. jūnijs. Pii: S0929-693X (17) 30175-6. doi: 10.1016 / j.arcped.2017.04.006.
[Raksts franču valodā]
Bonnaire C1, Phan O2.
Anotācija
Ņemot vērā pieaugošo videospēļu izmantošanu un pieaugošo pusaudžu ar interneta spēļu traucējumiem (IGD) skaitu, profilakse šajā jomā ir nepieciešama. Šī pētījuma mērķis bija izpētīt ar videospēļu lietošanu saistīto risku izmantošanu un jo īpaši to attēlojumu jauniem pusaudžiem, salīdzinot problemātiskos (PG) un bezproblēmas spēlētājus (NPG). Tika pētītas arī dzimumu atšķirības. Šajā pētījumā piedalījās piecas Parīzes vidusskolas un 434 pusaudži (231 zēns, mvecums= 13.2 gadi; 203 meitenes, mvecums= 13.1 gads) atbildēja uz vairākiem jautājumiem par videospēlēm (ieskaitot spēļu atkarības skalu). Starp visiem dalībniekiem (n = 434) 37 studentus (n = 8.8%) varēja uzskatīt par PG. No tiem 29 (n = 78.4%) bija zēni. Parasti nedēļas laikā izlasiet studentu sērfošanu un spēlēšanu: viņi spēlē video spēles vidēji 2 stundas dienā un internetā 4 stundas dienā. Ekrānu skaits mājās ir ievērojami lielāks PG, salīdzinot ar NPG, pārējais iestatīts augstā līmenī (n> 10). Lielākā daļa vidusskolas skolēnu uzskata, ka videospēlēm pavadītais laiks var ietekmēt fizisko un garīgo veselību, taču tie neietekmē akadēmisko sniegumu. Divi videospēļu veidi, kas bija atbildīgi par problemātisku izmantošanu, bija lomu spēles un pirmās personas šāvēja spēles. Par lielāko daļu negatīvo seku meitenes ziņo vairāk nekā zēni: ēšanas problēmas (P = .037), miega problēmas (P = .040), redzes problēmas (P = .002), konflikti ar vecākiem (P <001), laika zaudēšana (P = .003) un skolu investīciju trūkums (P <.001). Visiem dalībniekiem IGD galvenie iemesli bija slikti mācību rezultāti, draugu trūkums, pašapziņas trūkums un ģimenes problēmas. NPG meitenes vairāk nekā zēni ziņoja, ka ģimenes problēmas (P = .003), pašapziņas trūkums (P = .005) un negatīvs paštēls (P = .007) noveda pie IGD. Trīs galvenās indivīda iezīmes ar IGD, par kurām ziņoja PG un NPG, ir nespēja pārtraukt spēlēt, spēlēt, nevis pildīt savas saistības un nedarīt neko citu kā tikai spēlēt. Lielākā daļa respondentu uzskatīja, ka var būt atkarīgs no videospēlēm un ka tie var ietekmēt fizisko un garīgo veselību. Pusaudži ir vairāk informēti par spēļu ietekmi uz sevi, nevis par attiecībām ar vidi (skolu un ģimeni). Šie sākotnējie izpētes rezultāti norāda, ka pusaudžiem varētu veicināt preventīvu darbību. Lai veicinātu dzīves prasmes un ņemot vērā to, ka meitenes bieži ziņo par negatīvākām sekām nekā zēni, šķiet svarīgi šīs prasmes iekļaut profilakses programmās.
PMID: 28595830
DOI: 10.1016 / j.arcped.2017.04.006
;
