Problēmu lietošana internetā, nepareiza nākotnes perspektīva un skolu konteksts (2018)

Psicotēma. 2018 May;30(2):195-200. doi: 10.7334/psicothema2017.282.

Diazs-Agvado MJ, Martins-Babarro Dž1, Falcón L..

Anotācija

INFORMĀCIJAI:

Spānija ir viena no tām Eiropas valstīm, kur ir visvairāk pusaudžu, kuriem ir interneta atkarības risks, problēma, kas varētu būt saistīta ar jauniešu bezdarbu un priekšlaicīgu pamešanu. Šajā pētījumā tika novērtēta trīs mainīgo loma attiecībā pret skolas kontekstu problemātiskajā interneta lietošanā (PIU) un attiecībās starp PIU un maladaptīvās nākotnes laika perspektīvu (MFTP, kas definēta kā pārmērīga uzmanība uz tagadni un fatalistiska attieksme pret nākotni, mainīgais, kas iepriekš nebija pētīts attiecībā uz tā saistību ar pusaudžu PIU).

METODE:

Pētījums tika veikts ar 1288 pusaudžiem vecumā no 12 līdz 16 gadiem, kuri mācījās 31 vidusskolā Madridē, Spānijā.

REZULTĀTI:

Kā jau gaidīts, mēs noskaidrojām, ka skolotāju MFTP un naidīga attieksme bija saistīta ar PIU pieaugumu, savukārt skolas atzinība bija saistīta ar PIU samazināšanos. Turklāt skolotāju naidīga attieksme mēreni ietekmēja MFTP un PIU attiecības.

Secinājumi:

Lai novērstu PIU, ir svarīgi veicināt pusaudžu uzticēšanos viņu pašu spēkiem veidot nākotni no tagadnes, izmantojot pozitīvu mijiedarbību ar skolotājiem, stimulējot skolas novērtējumu šo digitālo pamatiedzīvotāju vienaudžu grupas kultūrā.

PMID: 29694321

DOI: 10.7334 / psicothema2017.282