Attīstības kognitīvā neirozinātne
Tilpums 25, Jūnijs 2017, Lapas 209-220
Autors saista atvērtu pārklājuma paneliAhna BallonoffSuleimanaAdrianaGalvánbK. PaigeHardencRonald E.Dahla
https://doi.org/10.1016/j.dcn.2016.09.004Iegūstiet tiesības un saturu
uzsver
• Neskatoties uz progresu jaunatnes attīstības neirozinātnē, ir maz vērsta uz seksuālo un romantisko attīstību.
• pubertātes nobriešanas sistēmām ir jāapsver pubertātes smadzeņu nobriešana, kas nepieciešama, lai panāktu romantisku un reproduktīvu panākumu.
• Attīstības neirozinātne var uzlabot pusaudžu romantiskos, seksuālos un reproduktīvās veselības rezultātus.
Anotācija
Pusaudža sākums ir dziļas izmaiņas motivācijā, izzināšanā, uzvedībā un sociālajās attiecībās. Esošie neiroloģiskās attīstības modeļi ir integrējuši mūsu pašreizējo izpratni par pusaudžu smadzeņu attīstība; tomēr ir pārsteidzoši maz uzmanības pievērst pusaudža kā jutīga laika romantiskai un seksuālai attīstībai nozīmīgumam. Tā kā jaunieši ieiet pusaudža vecumā, viens no viņu galvenajiem uzdevumiem ir iegūt zināšanas un pieredzi, kas ļaus viņiem uzņemties pieaugušo sociālo lomu, tostarp iesaistoties romantiskās un seksuālās attiecībās. Pārskatot attiecīgo cilvēku un dzīvnieku neiroloģiskās attīstības literatūru, šajā dokumentā ir uzsvērts, kā mums vajadzētu pāriet domāt par pubertāti kā vienkārši somatisku izmaiņu kopumu, kas ir būtiskas fiziskai reproduktīvajai nobriešanai. Drīzāk pubertāte ietver arī virkni neirobioloģisku izmaiņu, kas ir būtiskas sociālā, emocionālā un kognitīvā nobriešana, kas nepieciešama reproduktīvo panākumu nodrošināšanai. Šī darba galvenais mērķis ir paplašināt pētniecisko bāzi un dialogu par pusaudžu romantisko un seksuālo attīstību, cerot veicināt izpratni par seksu un romantiku kā svarīgu veselības un labklājības attīstības dimensiju pusaudža vecumā.
Atslēgvārdi
Romantiska attīstība
Seksuālā attīstība
Pusaudža vecums
Attīstības neiroloģija
Puberitāte
„Bērnībā cilvēki ir atkarīgi no dzimšanas ģimenes; Pieaugušajā vecumā viņi ir atbildīgi par laulāto un bērnu labklājību, kā arī par laulāto ģimenes interešu un stāvokļa attīrīšanu. Īsā pusaudža periodā viņi nav ne tik atkarīgi, cik tie bija, ne tik atbildīgi, kā tie būs. Tad vienādranga attiecības var uzņemties piesaistes intensitāti, kas tām trūkst citos dzīves cikla posmos… ”(Schlegel un Barry, 1991 Schlegel & Barry III, 1991, lpp. 68)
1. Ievads
Neformālās attīstības modeļi ir identificējuši pusaudža vecumu, ko raksturo bioloģiskā pāreja uz pubertāti, kā laikmetu, kad notiek būtiskas motivācijas, izziņas, uzvedības un sociālo attiecību izmaiņas. Šie modeļi ir palīdzējuši identificēt peripubertālo laiku kā jutīgu mācīšanās periodu, jo īpaši sociālo un emocionālo mācīšanos, kas nepieciešama, lai virzītos uz jauniem sociālajiem kontekstiem un veidotu jaunās pašpamatotās emocijas (Telzer 2016; Crone un Dahl, 2012). Tomēr, neskatoties uz daudzu izcilu modeļu parādīšanos, kas izceļ pubertātes nozīmi neironu attīstība un jaunu, adaptīvu mācīšanos (piemēram,Blakemore 2012; Braams et al., 2015; Crone un Dahl, 2012; Giedd et al., 2006; James et al., 2012; Peper un Dahl, 2013), šie modeļi pievērš nelielu uzmanību pusaudža kā jutīga laika romantiskai un seksuālai attīstībai nozīmīgumam. Dažos gadījumos, kad šajos attīstības modeļos tiek ņemta vērā romantika un seksualitāte, viņi mēdz uzsvērt seksuālo attīstību kā negatīvu riska uzvedību (ti, seksuālās uzvedības riska struktūru).Ewing et al., 2014; Goldenberg et al. 2013; James et al., 2012; Viktors un Hariri, 2015). Lai gan mēs atzīstam, ka ir svarīgi apsvērt negatīvas attīstības trajektorijas, kas saistītas ar riskantu vai neapdomīgu seksuālo uzvedībuvienlīdz svarīgi ir ņemt vērā arī seksuālās un romantiskās attīstības normatīvos, veselīgos aspektus un neiroloģiskās attīstības pamatus, lai uzzinātu par romantisku un seksuālu uzvedību.
Pētījumi, kuros izmantots seksuālā riska ietvars, ir palīdzējuši noteikt dažus pamatā esošos nervu korelātus, kas saistīti ar seksuālo veselību lēmumu pieņemšana, bet, diemžēl, šie pētījumi ir maz darījuši, lai paplašinātu mūsu izpratni par normatīvo seksuālās attīstības trajektorijām. Piemēram, starp seksuāli aktīviem vecākiem pusaudžiem (15 – 17 gadus veci) pašnodarbinātais seksuālais risks ir negatīvs korelācijas ar aktivitātes aktivizēšanu. prefrontal garozā (PFC) laboratorijas reakcijas inhibēšanas uzdevuma laikā (\ tGoldenberg et al., 2013). Līdzīgi, pētot 14 – 15 gadus vecās jaunās sievietes, augsta riska seksuāla lēmuma pieņemšana par laboratorijas uzdevumu bija saistīta ar aktivēšanu. priekšējais cingulēt (Hensel et al., 2015). Šie pētījumi liecina, ka indivīdiem ir palielinājusies kognitīvā kontrole atbildes reakcijas inhibēšanas laikā un mazāka aktivācija priekšējā cingulātā var padarīt atbildīgākus seksuālus lēmumus, bet maz darīt, lai uzlabotu mūsu izpratni par normatīvajām attīstības trajektorijām. Pārcelšanās ārpus riska struktūras neiroloģiskās attīstības pētījumos ir būtiska, lai noteiktu neironu procesus, kas saistīti ar pozitīvu romantisku un seksuālu attīstību.
Neskatoties uz nedaudziem neiroloģiskās attīstības pētījumiem, kuros aplūkota seksuālā riska uzņemšanās, ir bijuši ierobežoti centieni izpētīt neironu pamatus, kas saistīti ar pieaugošo interesi un iesaistīšanos romantiskā un seksuālā uzvedībā. Tā kā jaunieši ieiet pusaudža vecumā, viens no viņu galvenajiem uzdevumiem ir iegūt zināšanas un pieredzi, kas ļaus viņiem uzņemties pieaugušo sociālo lomu, tostarp iesaistoties romantiskās un seksuālās attiecībās (Crone un Dahl, 2012). Jauniešu romantiskās attiecības, sākot no pamatskolas saspiešanas, kur divi cilvēki var ļoti maz mijiedarboties, attiecībām, kas saistītas ar ievērojamu emociju, laika un enerģijas ieguldījumu, bieži tiek noraidītas kā nenozīmīgas. Faktiski šīs attiecības kalpo svarīgiem attīstības mērķiem, un tie ir galvenais konteksts jauniešiem, lai izpētītu viņu seksuālo identitāti un ieguvumu seksuālo pieredzi (Furman un Shaffer, 2003; Furman et al., 2007). Cerot iegūt sociālo statusu un uzvarēt vēlamo partneru sabiedrībā, pusaudži ir ļoti motivēti uzzināt, kā orientēties sarežģītās sociālajās mijiedarbībās, kas saistītas ar romantisku attiecību veidošanu un uzturēšanu. Personas spēja iesaistīties uzvedībā, kas veicina intīmas attiecības un rada iespējas dzimumam un reprodukcijai, ir pubertātes normatīvais attīstības rezultāts.
Pubertāte, bioloģisks process, kas sākas smadzenēs, ietver hormonālo pārmaiņu kaskādi un dziļas fizikālās un fizioloģiskās transformācijas, kas galu galā rada spēju vairoties (Sisk 2016; Sisk un Foster, 2004). Dažu pieaugušo seksualitātes elementu attīstība, ieskaitot fiziskās anatomijas, seksuālās uzbudinājuma un orgasma izmaiņas, ir labi saprotama. Lai gan pubertāte motivē pārošanos un seksuālo uzvedību, pētījumi par seksuālās uzvedības parādīšanos pusaudžiem ir bijuši ļoti ierobežoti. Turpretī pubertātes pētījumi par citām sugām ietver padziļinātu izpēti par pubertātes izraisītu seksuālo un pārošanās uzvedību, atzīstot, ka šo jauno uzvedību rašanās prasa milzīgu attīstības pāreju koordināciju smadzenēs, Endokrīnā sistēmaun nervu sistēma. Tādejādi dzīvnieku pētnieki agrīnās seksuālās pieredzes uztver ne tikai kā uzvedības iznākumus, bet arī kā fizioloģiskas izejvielas, kas veido nervu un hormonālo funkciju un attīstību (piemēram, Nutsch et al., 2014, 2016; Will et al., 2015). Zināšanu trūkums par mācīšanos un savstarpējās atgriezeniskās saites cilpām, kas iesaistītas cilvēka pārošanās un seksuālās pieredzes sākumā, izceļ svarīgus esošos cilvēka pusaudžu attīstības modeļus. Tajā pašā laikā, kamēr dzīvnieku modeļi piedāvā svarīgu ieskatu seksuālās attīstības trajektoriju izpratnē, tie nepaplašina mūsu izpratni par romantiskām attiecībām un pieredzi, kā arī nepazīst attīstības izmaiņas, kas attiecas uz šiem svarīgajiem sociālajiem mērķiem. Turklāt dzīvnieku modeļu pārošanās sistēma piedāvā tikai heteroseksuālu sistēmu seksuālai attīstībai, un tādējādi ierobežo mūsu izpratni par cilvēku seksualitātes klātbūtnes, uzvedības un identitātes daudzveidību un mainīgumu.
Dzīvnieku literatūra kalpo kā kritisks atgādinājums par pubertātes bioloģisko mērķi un savstarpēju atgriezenisko saiti, kas iesaistītas romantiskā un seksuālā pieredzē, kas lielā mērā ignorēta cilvēku pusaudžu attīstības modeļos. Turklāt dzīvnieku modeļi un ierobežots cilvēku pētījums ir maz darījuši, lai izpētītu, kā pubertāte veido iespējas mācīties par nozīmē romantisku un seksuālu uzvedību (Fortenberry, 2013). No vienas puses, pamatprasmes procropīvai uzvedībai var sasniegt ar samērā maziem prasmēm, zināšanām vai pieredzi; no otras puses, no evolūcijas viedokļa, sociālā konkurence, lai piesaistītu mate un panākumus savienošanā, lielā mērā ir atkarīga no sarežģītu sociālo un emocionālo prasmju un uzvedības kopumu apgūšanas. Mācīšanās, kas nepieciešama, lai apgūtu prasmes un zināšanas, kas nepieciešamas, lai pārvietotos starp pubertātes radītajām sociālajām un seksuālajām motivācijām, ir būtiska sociālā, emocionālā un kognitīvās attīstības normālai trajektorijai cilvēkiem. Tāpēc pubertātes nobriešana (un dabiskais sociālo motivāciju pieaugums, tostarp interese par seksuālo un romantisko uzvedību), visticamāk, būs normatīvs mācību posms - ne tikai par seksuālās uzvedības mehāniskajiem aspektiem, bet arī par sarežģītajiem emocionālajiem un sociālajiem kognitīvajiem procesiem. kas ir daļa no maksas, augstas intensitātes emocijām, kas saistītas ar identitātes kā seksuālas būtnes attīstību.
Šajā rakstā mēs pētām, kā pubertātes laikā notiekošā kognitīvā un sociālā-emocionālā attīstība rada unikālu iespēju pusaudžiem iesaistīties attīstības ziņā atbilstošās mācīšanās iespējām, kas saistītas ar romantisku un seksuālu pieredzi. Mēs ierosinām, ka izmaiņas pamatā ir nervu shēma kas saistīti ar sociālo un emocionālo apstrādi, var atvērt otru attīstības logu (sekojot pirmajam bērnības laikam), lai uzzinātu par mīlestību un arestu. Mēs arī pieņēmām, ka šie mācīšanās procesi sākas ar pubertātes fizikālajām un neirobioloģiskajām pārejām, kas ietekmē motivāciju, tomēr ir ļoti atkarīgas no konteksta un starppersonu attiecībām šajā laikā. Tālāk, balstoties gan uz pētījumiem ar dzīvniekiem, gan ar cilvēkiem, mēs pārskatīsim, kā hormonālās, neirālās un bioloģiskās pārejas pubertātes laikā veicina jauniešu iesaistīšanos romantiskā un seksuālā uzvedībā. Visbeidzot, mēs izceļam dažus svarīgus, neatrisinātus jautājumus par romantiskās un seksuālās uzvedības un attiecību attīstības trajektorijām, tostarp par to, kā attīstību ietekmē pusaudža sociālā pagarināšanās, kas arvien vairāk ir atdalījusi seksuālo briedumu no pieaugušo vecuma kultūras definīcijām. Visā dokumentā mēs identificējam arī pētnieku iespējas izpētīt vairākus neatbildētus jautājumus. Šī darba galvenais mērķis ir paplašināt pētniecības bāzi un dialogu par pusaudžu romantisko un seksuālo attīstību, cerot stiprināt neirozinātnes pētniecības potenciālu, lai uzlabotu šīs kritiskās trajektorijas.
2. Cerot uzzināt par mīlestību, līmēšanu un romantisku piesaisti
Daudzi neiroloģiskās attīstības modeļi norāda, ka neuroplasticity pubertātes laikā atklājas jutīgi logi smadzenēs, kas indivīdam dod priekšroku unikāliem mācīšanās veidiem (Crone un Dahl, 2012). Pēc iespējas plašākā nozīmē šis termins neuroplasticity ietver plašu sinaptisko un nesinaptisko procesu klāstu, kas pamato smadzeņu spēju uzsākt mācīšanos, kā arī jēdzienu “jutīgi logi” specializētai mācīšanai. Greenough et al (1987) agrīnās bērnības „pieredzes gaidīšanas sistēma” ierosina, ka zīdaiņu smadzenes sagaida konkrētus mācīšanās veidus, kas dabiski motivē viņus iesaistīties atkārtotā praksē un mācīšanās pieredzes (piemēram, pastaigas) apguvē. Šīs mācīšanās pieredzes savukārt veicina kritisko neironu attīstība (Greenough et al., 1987). Jaunākie pētījumi molekulārie procesi un neiroplastiskuma mehānismi ir strauji attīstījušies un uzsvēra šo pusaudžu smadzeņu attīstībasākot ar pubertātes sākumu, var būt unikāla stabilitātes un plastiskuma kombinācija. Šī kombinācija rada nozīmīgu iespēju mācīties un pieredzēt, lai veidotu attīstību neironu tīkli ilgstoši (Hensch 2014; Takesian un Hensch, 2013; Werker un Hensch, 2015).
Šķiet, ka pubertātes sākums novirzīs lielāku uzmanību un pievilcību pret sociālām un emocionālām informācijas apstrādes plūsmām, kas ir īpaši svarīgas interesēm par romantiskām attiecībām un seksuālo uzvedību (Dahl 2016; Nelsons et al., 2016). Precīzāk, pubertāte noved pie romāna attīstības sociālā uzvedība un atbildes uz jauniem sociālajiem kontekstiem (Brown et al., 2015). Tajā pašā laikā, kad jaunieši sāk aizvien vairāk laika pavadīt kopā ar saviem vienaudžiem, viņi piedzīvo jaunas, seksualizētas piesaistes sajūtas, kas motivē attiecības veicinošu uzvedību. Ņemot vērā to, ka pubertātes bioloģiskais mērķis ir panākt reproduktīvo briedumu, ir jēga, ka līdzsvars starp plastiskumu un stabilitāti unikālajā peripubertālajā daļā nervu sistēma radītu iespēju mācīties un motivēt romantisku un seksuālu uzvedību. Apsveriet prasmes, kas pusaudžiem ir jāmācās šajā jomā, tai skaitā, lai tiktu galā ar emocijām, kas saistītas ar kāda cilvēka pievilcību, veidojot komunikācijas prasmes, lai uzdotu kādu no kādas dienas, piedzīvojot seksuālu uzbudinājumu ar svešinieku, navigējot kādas citas personas iepazīšanās sociālās sekas vai mazāk populārs, lai tiktu galā ar noraidīšanu vai sadalīšanos un līdzsvarotu bioloģisko vēlmi seksuālo pieredzi ar sarežģītām emocijām, kas saistītas ar romantisku attiecību uzturēšanu. Agrīnās romantiskās un seksuālās pieredzes plašais klāsts, iespējams, veidos neironu tīklus ilgstošos veidos, kā atbalstīt romantiskas un seksuālas trajektorijas.
Viens no svarīgākajiem pārejas gadījumiem pubertātes laikā ir motivācija un vēlme iesaistīties romantiska mīlestība. Savukārt zīdaiņi sāk mācīties stabilu piesaisti un vecāku mīlestību, taču tikai pēc pubertātes pārejas sākuma jaunieši kļūst ieinteresēti romantiskā mīlestībā. Romantiska mīlestība ir konceptualizēta kā svarīgs piesaistes process, un pieaugušo romantiskie pieķeršanās stili bieži atspoguļo stilu, ko viņi pieredzējuši ar saviem vecākiem kā zīdaiņiem (Hazan un skuvekļi, 1987). Turklāt gan romantiskā mīlestība, gan vecāku mīlestība atvieglo obligāciju veidošanos, un šo obligāciju veidošanās un uzturēšana ir pozitīva un atalgojoša pieredze (Bartels un Zeki, 2004). Neskatoties uz to, ka mērķim, īpašībām ir \ t neirohormonu saistošas vietasun nervu korelācija starp vecāku un romantisku mīlestību, ir arī svarīgas atšķirības (Bartels un Zeki, 2004). Gan vecāku, gan romantiskā mīlestība atvieglo, jūtīgi, atsaucīgi, bet romantiskā mīlestība ietver arī atsevišķas sastāvdaļas, piemēram, savstarpēju varas dalīšanu un seksuālo vēlmi. Mēs ierosinām, ka hormonālās izmaiņas, kas saistītas ar pubertāti, veicina neironu pārejas, kas smadzenes primārās, lai uzzinātu par šo jaunā veida mīlestību, lai atvieglotu pārošanos, dzemdības un bērnu aprūpi.
Lai gan ir konstatēts, ka daudzas romantiskas mīlestības un dzimuma neironu sistēmas pubertātes laikā ir pakļautas ievērojamai strukturālai, savienojamībai un funkcionālai transformācijai, maz ir zināms, kā tas krustojas ar normālu romantisku un seksuālu attīstības trajektoriju. Integrējot to, kas ir zināms par romantiskas mīlestības un seksuālās vēlmes / uzbudinājuma nervu pamatiem pieaugušajiem, ar literatūru par pubertātes neirodeģenerāciju norāda uz dažiem intriģējošiem jautājumiem. Lai gan šajā rakstā nav ietverts kopsavilkums par šo literatūras kopumu, pusaudžu neiroloģiskās attīstības modeļi ir skaidri parādījuši smagu specifisku smadzeņu pārstrukturēšanu pubertātes laikā (Dennison et al., 2013; Giedd un Denker, 2015). Neskatoties uz dzimumu atšķirībām šajās trajektorijās, visi pusaudžu smadzenes ir jutīgas pret mācībām (Galván, 2013). Aktivizējot bagātīgas dopamīna, atalgojuma apstrādes un motivācijas sistēmas, gan romantiskā mīlestība, gan sekss ir mērķtiecīgas motivācijas, kam pievienotas spēcīgas emocionālas atbildes (Aron et al., 2005; Fisher et al., 2010). Sākot ar pubertāti, attīstības pārejas smadzeņu tīklos, kas iesaistīti motivācijā, atalgojumā un sociāli emocionālā apstrādē, visticamāk, radīs unikālu lēciena punktu romantiskai mīlestībai un seksuālai uzbudinājumam, kas tiek uzskatīts par pozitīvu atlīdzību.
Gan mīlestība, gan seksuālā vēlme ir dopamenerģiski motivēti stāvokļi, kas var globāli ietekmēt izziņas (Diamond un Dickenson, 2012). Ņemot vērā attīstības pārejas, kas radušās pusaudža gados saistībā ar emocionālo apstrādi un kognitīvā kontrole, ir ierosināts, ka pusaudža vecums ir piemērots laiks, lai izpētītu ar romantiskām attiecībām saistītās izziņas un emocijas (Collins, 2003). Šie jaunie motivācijas stāvokļi ievērojami palielina pievilcību tajā pašā laikā, kad jaunieši attīstās, palielinot spēju pašregulēt citu apetītisku uzvedību (Fortenberry, 2013). Tāpēc ir jēga, ka fizisku nobriešanu papildina palielināta nervu plastiskums un paaugstināta motivācija meklēt virkni ļoti uzbudinošu, nedaudz biedējošu, ļoti atalgojošu, jaunu pieredzi, un ka sajūtu meklējuma palielināšanās ļauj pusaudžiem atrast šos augstos rādītājus. intensitātes pieredze, piemēram, pirmā saspiešana vai pirmā skūpsts, patīkams (Spielberg et al., 2014). Līdzdalība dopamīna un oksitocīns ar atkārtotu mijiedarbību ar konkrētu partneri veicina papildu atalgojumu balstītu mācīšanos par romantisku uzvedību. Kad jaunietim ir saspīlējums un sāk veidot attiecības ar kādu, viņi izstrādā nosacītu partnera atbildi, kurā dopamīnerģisks atlīdzība tiek sagaidīta un pieredzēta vislielākā ar konkrēto muitas partneri (Mīlestība 2013; Ortigue et al., 2010). Tāpat kā ar visām mācībām, partneru izvēlei ir vajadzīgs laiks, kā arī atkārtota pieredze. Tiklīdz šī partnera specifiskā reakcija ir izveidota, iesaistoties jaunos pasākumos, tiek radītas labākas pieredzes pāru apmierinātības starp pāriem (Aron et al., 2000). Sakarā ar pubertātes neironu attīstību, partneru specifiska reakcija agrīnās romantiskās attiecībās, kad gan emocionālā, gan fiziskā intimitāte ir jauna, padara tos īpaši aizraujošus, atalgojošus un apmierinošus. Lai veiksmīgi iesaistītos romantiskās un seksuālās attiecībās, pusaudžiem ir jāpieprasa, jāpievērš uzmanība un jāmācās no augsto likmju aktivitātēm, uzdodot kādam kādu pirmo reizi, iemīlējot, piedzīvojot salauztu sirdi un mēģinot vēlreiz.
Romantiska mīlestība ietver pastiprinātu aktivāciju dopamīnu bagātos subkortikālos reģionos, kas saistīti ar emociju apstrādi, atlīdzību un motivāciju; augstākā līmeņa kortikālo smadzeņu reģionos, kas saistīti ar sociālās izziņas un pašpārstāvība; un samazināta aktivācija amygdala (Ortigue et al., 2010). Lai gan seksuālā vēlme / uzbudinājums un mīlestība ir saistīta ar daudzām pārklāšanās zonām, it īpaši subkortālos reģionos, ir arī atšķirīgas aktivācijas jomas. Piemēram, romantiska mīlestība, abi, kamēr kāds aktīvi mīl un pēc tam, kad viņi ir piedzīvojuši atteikšanos no sabrukuma, bet ne seksuālu uzbudinājumu, ir iesaistīta ventrāla tegmentāla aktivizācija (parasti saistīta ar prieku, vērstu uzmanību un motivāciju gūt labumu), bet seksuālā uzbudinājums, bet ne mīlestība, ietver ventrālu striatāls aktivizēšana (saistīta ar motivāciju un paredzamo atalgojuma vērtību) (Fisher et al., 2010; Diamond un Dickenson, 2012). Ņemot vērā skenerim atbilstošu uzdevumu izstrādes ierobežojumus, neiromogrāfijas pētījumi nav sekmīgi nodalījuši seksuālo vēlmi - kognitīvi motivētu motivācijas valsti, lai īstenotu seksuālo aktivitāti - no seksuālās uzvedības - fizioloģiskā stāvokļa seksuālās gatavības apstākļos (Diamond un Dickenson, 2012). Lielākā daļa laboratorijas paradigmu drīzāk izmanto svešinieku seksuālos stimulus, nevis tuviniekus, un tādējādi, visticamāk, labāk parādās uzbudinājums nekā vēlme, bet tas paliek neskaidrs. Pētījumi par mīlestības attīstības trajektoriju cilvēka smadzenēs ir neticami ierobežoti. Pubertāte piedāvā unikālu attīstības virzienu, kad rodas romantiska mīlestība. Atklājot neironu attīstības trajektorijas, kas veicina romantiskas mīlestības un seksuālās uzbudinājuma rašanos, varētu palīdzēt paplašināt mūsu izpratni par šiem motivācijas stāvokļiem. Turklāt pētījumi, kas palīdz mazināt neiroloģiskās attīstības pārejas, kas notiek pubertātes laikā, mijiedarbojas ar vēlmju, romantiskas mīlestības un dzimuma agrīnām pieredzēm, ievērojami palielinātu mūsu izpratni par to, kā pubertātes lēciena punkts rada unikālu attīstības logu, lai uzzinātu par šīm sarežģītajām sociālajām darbībām .
Tāpat kā ar jebkuru citu svarīgu mācību pieredzi, jaunieši gūst labumu no atbalsta un sastatņu, lai atvieglotu pozitīvas trajektorijas. Mums ir vajadzīga labāka izpratne par kontekstiem un apstākļiem, kas veicina pozitīvu mācīšanās pieredzi saistībā ar seksuālo attīstību, kā arī tiem, kas samazina negatīvo trajektoriju risku. Tāpat kā mēs saprotam, cik svarīgi ir nodrošināt drošu vidi mazuļiem, kuri mācās staigāt (un atkārtojas), mēs varam uzdot jautājumus par sekojošām vidēm, kas palīdz jauniešiem izpētīt un izmēģināt savas spēcīgās vēlmes un jūtas, attīstot prasmes par šo sajūtu risināšanu un integrēšanu viņu pašidentitātē. Attīstības zinātne var sniegt svarīgu ieskatu par to, kāda veida sastatnes var vislabāk atbalstīt visu jauniešu, ieskaitot tos, kuri piedzīvo savas pirmās vēlmes, piesaistes vai uzbudinājuma sajūtas, un tiem, kas jau ir iepazīšanās un / vai seksuāli aktīvas.
3. Pubertālie hormoni, neirodeģenerācija un uzvedība
Hormonālie palielinājumi ir pubertātes pārejas stūrakmens. Tādiem pašiem hormoniem, kas veicina sekundāro dzimuma pazīmju attīstību, ir būtiska loma reorganizācijā nervu shēma (Schulz un Sisk, 2016; Sisk 2016; Sisk un Zehr, 2005). Rezultātā pusaudžiem ir lielāka motivācija meklēt atlīdzību, paaugstinātu atalgojuma pieredzi un lielāku motivāciju iesaistīties sociālajās attiecībās, tostarp romantiskā un seksuālo uzvedību (Crone un Dahl, 2012). Turklāt pubertālie hormoni var veicināt sajūtu meklējuma pieaugumu, kas padara augstas intensitātes jaunās jūtas pievilcīgākas. Beyond dzimumdziedzeru hormoni, vairāki citi hormoni un neirotransmiteri ir aktivizēti vai pastiprināti pubertātes laikā, un ir iesaistīti cilvēku pieredzē romantiska mīlestība, Ieskaitot oksitocīns, vazopresīns, dopamīna, serotonīna, un Kortizola (De Boer et al., 2012). Piemēram, tā kā pubertāro hormonu palielināšanās veicina sociāli motivētu uzvedību un vēlmes sajūtu, dopamīna un oksitocīna palielināšanās palielina mīlestības un savienojuma sajūtu (Mīlestība, 2013). Kopumā šīs hormonu un neirotransmiteru izmaiņas rada ideālu fizioloģisko klimatu, lai veicinātu jauniešu interesi par romantiskas mīlestības un seksuālās pievilcības apguvi. Turpmāk mēs apskatām, konkrētāk, rezultātus par to, kā divi galvenie pubertālie hormoni - testosterons un estradiola - sekmēt seksuālo un romantisko attīstību pusaudža vecumā.
3.1. Testosterons
Testosterons ir saistīts ar izmaiņām sociālās informācijas apstrādē, jutīguma jutībā un sajūta meklēšanā pubertātes laikā. Bieži domājams saistībā ar agresiju, testosterons ir aprakstīts arī kā sociālais hormons, motivējot statusa meklēšanu un statusa uzturēšanas uzvedību, izmantojot vairākus dažādus mehānismus, tostarp bailes apstrādes, stresa reakcijas, draudu izmaiņas modrībaun atalgojums no pieaugošā sociālā statusa (Eisenegger un Naef, 2011). Testosterona palielināšanās pubertātos ir saistīta ar izmaiņām nervu aktivācijā, lai apdraudētu signālus amygdala (saistīts ar draudu novēršanu) un kodols accumbens (saistīts ar atlīdzības apstrādi) (Spielberg et al., 2014). Turklāt palielināts testosterona līmenis ir saistīts ar palielinātu risku uzņemties laboratorijas uzdevumus gan zēniem, gan meitenēm (Op de Macks et al., 2011; Peper un Dahl, 2013). Kodoliem accumbens un amygdala, kas ir sociālās informācijas apstrādes smadzeņu tīkli, kas lielā mērā ir reorganizēti pubertātes laikā, ir lielas testosterona receptoru populācijas (Nelsons et al., 2005). Šie ar testosteronu saistītie procesi, visticamāk, ietekmē romantiskās un seksuālās uzvedības izmaiņas pusaudža gados. Saskaņā ar domu, ka pusaudža vecums ir jutīgs periods uzvedības ietekme dzimumdziedzeru hormoni, dzīvnieku modeļi liecina, ka uzvedības reakcija pret dzimumdziedzeru hormoniem atšķiras pirms un pēc pubertātes dzīvniekiem. Atšķirībā no pirms pubertātes smadzenēm, pēc pubertātes smadzenes tiek izmantotas smadzenes steroīdu hormoni aktivizēt reproduktīvo uzvedību (Sisk un Zehr, 2005).
Ir veikti plaši pētījumi par seksuālās un pārošanās uzvedības neiroloģiskās attīstības trajektorijām vīriešu zīdītājiem. Piemēram, vīriešu sīriešu kāmjiem ir labi zināms, kā pubertātes hormoni ietekmē neironu ķēžu struktūru un funkciju, kas integrē steroīdu un sensoro informāciju, un to, kā šīs mainīgās neirālās ķēdes maina vīriešu reakciju uz sociālajiem stimuliem un iesaistās pārošanās paradumos (Romeo et al., 2002). Turklāt pētījumi par primātiem, kas nav cilvēkveidīgie primāti, ir atklājuši, ka atšķirībā no vairuma zīdītāju sugām primāro hormonu primāti galvenokārt ietekmē seksuālo \ t motivācija, Nevis spēja kopēt (Wallen, 2001). Tā kā dzimumdziedzeru hormonu iedarbība ir specifiska seksuālās motivācijas stimulēšanai, šī pētījuma līnija liecina, ka pārmaiņas sociālajā pieredzē un kontekstā ir izšķiroša ietekme uz seksuālo uzvedību (Wallen, 2001). Cilvēka primātu pētījumi ir arī parādījuši, cik svarīga ir mācīšanās sastāvdaļa, kas saistīta ar pubertāti un seksuālo pieredzi. Kaut arī notiek endokrīno pubertāte un ar to saistītais testosterona pieaugums palielina seksuālo uzvedību, veiksmīgas savienošanas pieredze - ejakulācija dzimumakta laikā ar sievieti - ir labākais nākotnes seksuālās uzvedības prognozētājs neatkarīgi no paaugstināta testosterona (Wallen, 2001). Pat vīrieši, kuriem nav endokrīnās pubertātes, pēc veiksmīgas seksuālās pieredzes palielina seksuālo uzvedību. Kopumā dzīvnieku pētījumos ir uzsvērta mācīšanās pieredzes nozīme, kas notiek vienlaikus ar hormonālo pāreju, un ierosina jaunus jautājumus par pētījumiem cilvēkiem par to, kā hormonālās, neirodeģeneratīvās, mācīšanās un konteksta izmaiņas pusaudža vecumā veido seksuālās uzvedības un seksuālo attiecību attīstību. pusaudža laikā.
Cilvēkiem neatkarīgi no tā, vai testosterona palielināšanās pubertātes laikā tieši ietekmē individuālās atšķirības seksuālās motivācijas un uzvedības ziņā, ir mazāk skaidrs. Augstāks testosterons mēreni korelē ar palielināto seksuālo fantāziju pubertāro zēnu vidū, bet efekts izzūd modeļos, kas ietver spontānu nakts ejakulāciju un vecumu (Campbell et al., 2005). Šķiet, ka testosterona palielināšanās pirms pubertātes zēniem ir saistīta ar palielinātu seksuālo uzvedību, tostarp pieskaroties citiem un nakts emisijām (Finkelstein et al., 1998). Šķērsgriezuma pētījumos, neatkarīgi no pubertātes stadijas un vecuma, meitenēm un zēniem ar augstāku testosterona līmeni ir lielāka iespēja iesaistīties dzimumakta laikā (Halpern et al., 1997, 1998). Turpretī garenvirziena pētījumiem, testosterona individuālās izmaiņas ir saistītas ar seksuālo debiju (pirmā dzimumakta) meitenēm, bet ne zēniem (Halpern et al., 1997). Zēniem pubertātes stadija ir ciešāk saistīta ar seksuālo debiju nekā testosterons (Halpern et al., 1993). Šie atklājumi liecina par grūtībām atdalīt dzimumdziedzeru hormonu bioloģisko starpniecību no ķermeņa izmaiņu sociāli mijiedarbības. Zēniem fiziskās spējas ražot gametas un vairoties notiek salīdzinoši agrīnā pubertātes pārejas periodā, lai gan šajā laikā maz zēnu nodarbojas ar seksuālo uzvedību. Pubertātes laikā testosterona līmenis palielinās, zēni kļūst garāki un muskuļāki, viņu balsis padziļinās un viņu matu biezums palielinās. Šie sekundārie dzimuma raksturlielumi, kas ir acīmredzami un kurus var uzskatīt par pievilcīgiem vai vēlamiem seksa partneriem, var dot lielāku ieguldījumu zēna izredzes piedzīvot dzimumaktu nekā reproduktīvā spēja vai neiroloģiskās attīstības izmaiņas, kas saistītas ar testosteronu. per se (Halpern et al., 1993). Tādējādi, neskatoties uz to, ka testosterona palielināšanās ir saistīta ar sociāli motivētu, uz mērķi vērstu uzvedību, tās automātiski nerada palielinātu seksuālo uzvedību vai aktivitāti.
Pētījumu rezultāti, kas mēģinājuši izjaukt attiecības starp testosterona un seksuālo uzvedību pieaugušajiem, vēl vairāk sarežģī attēlu. Piemēram, pētījumi ar jauniem pieaugušajiem vīriešiem ir atklājuši, ka būt saistītā romantiskā attiecībā ir saistīta ar biežāku dzimumaktu un vienlaicīgu dzimumaktu. noraida testosteronā (Burnham et al., 2003; Gray un Campbell, 2009). Pieaugušo sieviešu vidū endogēna testosterons nav rāda būtiskas korelācijas ar seksuālo uzvedību (Roney un Simmons, 2013), bet eksogēnas testosterona terapija sievietēm palielina seksuālo vēlmi, seksuālo aktivitāti un seksuālo paštēlu (Buster et al., 2005; Davis et al., 2006; Shifren et al., 2006). Abi šie dati liecina, ka saistība starp testosteronu un seksuālo uzvedību var būt atkarīga gan no attīstības stadijas, gan uz attiecību kontekstu.
Tas, ko mēs zinām par testosteronu un seksuālo uzvedību, kopīgi liek domāt, ka testosteronam var būt zināma sliekšņa ietekme, kas rada iespēju iesaistīties dzimumaktā, bet nav lineāras attiecības starp testosteronu un turpmāko seksuālo pieredzi. Ņemot vērā attīstības pārejas neirālajos reģionos ar lielu testosterona receptoru daudzumu un testosterona pieaugumu pubertātes laikā, mums joprojām ir daudz ko uzzināt par testosterona un romantiskās un seksuālās uzvedības saistību ar cilvēkiem. Niansētāka attiecību izpēte starp testosteronu, sajūtu meklēšanu, pubertātes attīstību un faktoriem, kas saistīti ar seksuālās uzvedības mācīšanos, palīdzētu noskaidrot bioloģisko un sociālo komponentu ieguldījumu, kas veicina seksuālo debiju un sekojošo seksuālo aktivitāti. Jo īpaši gareniskie pētījumi, kas var noteikt sekundāro dzimuma pazīmju izmaiņas no dzimumdziedzeru hormonu izmaiņām, var būt noderīgi, lai noteiktu specifiskus hormonālos mehānismus (Harden, Kretsch, Moore, & Mendle, 2014).
3.2. Estradiols
Bez testosterona palielinās estradiola un. \ T progesteronu veicina neironu shēmu atjaunošanu un aktivizēšanu gan vīriešiem, gan sievietēm pubertātes laikā. Ir konstatēts, ka gan estradiolam, gan progesteronam ir svarīga loma seksuālā, sociālā un riska uzņemšanās uzvedībā (Romeo 2003; Tackett et al., 2015; Vermeersch et al., 2009). Salīdzinot ar citiem hormoniem, meiteņu vidū estradiolam ir vislielākā korelācija ar krūts attīstību, kas ir ļoti agrīna pubertātes pazīme (Drefe, 1986). Atšķirībā no zēniem (un visiem pārējiem primātiem), kas sāk ražot gametas pirms seksuālas nobriedes, cilvēka meitenes labi izveido sekundāras seksa pazīmes pirms pilnīgas vairošanās spējas sasniegšanas. Tas nozīmē, ka pubertātes meitenes tiek uzskatītas par seksuāli pievilcīgām un vēlamām, pirms tās ir reproduktīvi nobriedušas vai piedzīvo neirodeģeneratīvas izmaiņas testosteronā. Šīs atšķirības evolūcijas mērķis nav labi saprotams, bet norāda uz to, cik svarīgi ir izprast estradiola un progesterona lomu sieviešu seksuālajā uzvedībā.
Ierobežots pētījums ir pētījis attiecības starp sieviešu hormoniem pubertā smadzeņu attīstība, seksuālā uzvedība un riska uzņemšanās. No pubertātes meitenēm paaugstināts estradiola līmenis ir saistīts ar palielināšanos balta viela pieaugums un pubertātes samazināšanās pelēkās vielas atzarošana (Herting et al., 2014). Ierobežota funkcionālā neiromātikas izpēte ir saistīta estrogēns ar riska uzņemšanos pusaudžu meitenēm (Vermeersch et al., 2008). Vairums neiroloģiskās attīstības pētījumu ar cilvēkiem ir identificējuši testosteronu, nevis estradiolu, jo hormons, kas visvairāk ir saistīts ar striatāls darbības, kas saistītas ar riska uzņemšanos un sociālo motivāciju sievietēm (Op de Macks et al., 2011; Peper un Dahl, 2013; Peters et al., 2015). No otras puses, primārie pētījumi liecina, ka estrogēns un progesterons, nevis testosterons, ir saistīti ar sieviešu seksuālās uzvedības izmaiņām un ka attiecības starp hormoniem un uzvedību ir atkarīgas no sociālā konteksta (Wallen, 2001). Šī modeļa testi cilvēkiem liecina arī, ka estradiols ir saistīts ar seksuālās vēlmes palielināšanos, un progesterons ir saistīts ar samazinājumu (Wallen, 2001). Turklāt pirms pubertātes meitenes pakļaušana estrogēna palielināšanai izraisa pastiprinātu skūpstu un kakla uzvedību (Finkelstein et al., 1998). Lai gan lielākā daļa meiteņu izvēlas neiesaistīties seksuālajā uzvedībā pubertātes laikā, saprotot smadzenes, hormonus, uzvedības pārejas, kas notiek šajā jutīgajā logā, var palielināt mūsu izpratni par faktoriem, kas izraisa atšķirīgus uzvedības rezultātus.
4. Sociālais konteksts
Pubertāro hormonu ietekme nenotiek vakuumā. Daudzas individuālās atšķirības, kad jaunieši iesaistās romantiskās attiecībās, ir saskaņotas ar pubertātes laiku, tomēr sociālajiem un kultūras faktoriem ir izšķiroša nozīme jauniešu seksualitātes veidošanā (Collins, 2003). Piemēram, vienā pētījumā asociācija starp testosterons un pirmo dzimumaktu piedzīvoja statistiski, jo retāk apmeklēja reliģiskos pakalpojumus. Šis pētījums norāda uz vides uzvedības un attīstības atgriezenisko saikņu potenciālu un sociālo institūciju kā pusaudžu nozīmi neirohormonāls izmaiņas (Halpern et al., 1997). Tajā pašā laikā ir zināms, ka reliģisko pakalpojumu apmeklējums ir apgriezti saistīts ar sajūtu meklējumiem personības iezīmes (Gaither un Sellbom, 2010), kas citos darbos ir saistīti ar testosterona un estrogēns līmeņi (Campbell, 2010; Roberti, 2004) (lai gan šī saikne nav saskaņota visos pētījumos, piem Rosenblitt et al., 2001). Tāpēc tas, cik lielā mērā testosterona iedarbība patiešām ir atkarīga no izmaiņām sociālajā pieredzē, salīdzinot ar motivācijas izmaiņām, ir neskaidrs. Tas vēl vairāk uzsver mūsu agrāko punktu: dažādo hormonālo, motivējošo un sociālo pārmaiņu virzienu atdalīšana pubertātes laikā metodoloģiski ir ļoti sarežģīta. Tomēr ir nepieciešami papildu pētījumi, lai noskaidrotu, kuri vides faktori var visefektīvāk mediēt un mazināt neirohormonālās attīstības uzvedības sekas. Ņemot vērā pārejas, kas notiek vairākās nervu sistēmas saistīta ar sociālo apstrādi un motivāciju pubertātes laikā, kā arī to, ka romantiskas un seksuālas attiecības ir sociālas parādības, ir svarīgi saprast, kā sociālie un kontekstuālie faktori ietekmē smadzeņu struktūru, smadzeņu darbību un to, kā šīs nervu izmaiņas ietekmē sociālo ietekmi uz mācīšanos un uzvedību. .
4.1. Vecāki
Vecākiem ir galvenā loma, sniedzot atbalstu un informāciju par romantisku un seksuālo uzvedību. Vecāku un bērnu attiecību kvalitāte ietekmē gan seksuālo uzvedību, gan to, ka bērna attiecības neironu attīstība un aktivizēšana, īpaši amygdala, kas ir saistīta ar atlīdzības apstrādi (Ernst et al., 2005), emocionālā apstrāde (Whalen et al., 2013) un bailes atbilde (LeDoux, 2003). Mātes attiecību kvalitāte agrīnā pusaudža vecumā ir saistīta arī ar izmaiņām smadzeņu nobriešanas trajektorijā. Konkrētāk, pozitīvākas attiecības starp mātēm un agrīniem pusaudžiem ir saistītas ar amygdala apjoma pieaugumu (Whittle et al., 2014). Šie rezultāti liecina, ka mātes attiecības var ietekmēt smadzeņu attīstība trajektorijas, kas saistītas ar uzvedības regulēšanu.
Vecāku klātbūtnes funkcionālā loma smadzeņu aktivācijā arī mainās pusaudža vecumā. Gan bērniem, gan pusaudžiem ir augsta amygdala reaktivitāte pret viņu mātēm, bet amygdala reaktivitāte pret svešinieku sejām samazinās no bērnības līdz pusaudža vecumam. Šie rezultāti liecina, ka, lai gan pozitīva mātes reakcija joprojām ir nemainīga, bailes un nemiers pret svešiniekiem samazinās visā attīstībā, veicinot lielāku sociālo izpēti (Tottenham et al., 2012). Pētījumi ir arī uzsvēruši, ka mātes klātbūtne var uzkrāt Kortizola stresa reakcija bērniem, bet tai nav tādas pašas buferizācijas efekta pusaudžiem (Hostinar et al., 2014). Tas liek domāt, ka mātes kalpo stresa mazināšanai jaunākiem bērniem, un tā kā bērni seko normālai attīstības trajektorijai pusaudža vecumā, kopā ar bailēm un bažām par jauniem cilvēkiem un situācijām un pastiprinātu izpēti, vecāku klātbūtnes pārmaiņu fizioloģisko ietekmi.
Papildinot neirozinātnes pētījumus par vecāku un bērnu attiecībām, uzvedības pētījumi ir atklājuši, ka pozitīvas vecāku un pusaudžu attiecības ir saistītas ar samazinātu nodomu dzimumattiecībās un vēlāku vecumu pirmajā dzimumakta laikā (Van de Bongardts et al., 2014), un pusaudži, kas uztver vecākus par aprūpi, ir aizkavējuši pirmo dzimumu (Longmore et al., 2009). Jauniešiem, kuriem ir pozitīvas attiecības un atklāta saziņa ar saviem vecākiem, ir arī mazāk seksuālo pieredzi, paaugstināta prezervatīva lietošana (Parkes et al., 2011), vēlāk seksuālā debija (Cena un Hyde, 2008), mazāk neparedzētu pusaudžu grūtniecību (Millers et al., 2001) un mazāk seksuālo partneru (Kan et al., 2010; Kerpelman et al., 2016).
Neskatoties uz to, ka pāreja uz pusaudžu vecumu parasti tiek papildināta ar lielāku autonomiju un mazāku vecāku uzraudzību, šis neirozinātnes un uzvedības pētījums uzsver, ka vecākiem pusaudža vecumā nav jāatkāpjas no vecākiem, bet gan pārejot no pamata emocionālā atbalsta sniegšanas uz konstruktīvāku atbalstu atbalsts un sastatnes, lai veicinātu nākamo attīstības posmu. Diemžēl ir maz resursu, lai atbalstītu vecākus pusaudžu aprūpē, un vēl mazāk resursu sagatavo viņus pārejai uz jauniešiem.
4.2. Kolēģi
Pierādīts, ka kolēģi ietekmē arī pusaudžu lēmumus par seksuālo uzvedību (Choukas-Bradley et al., 2014; Hampton et al., 2005; Suleiman un Deardorff, 2015). Daži pētījumi ir parādījuši, ka vienaudžu klātbūtne vai pat ieteiktā vienaudžu klātbūtne palielina pusaudžu neironu atlīdzības shēmu aktivizēšanu, īpaši vēdera strijs (VS) un riska uzņemšanās uzvedība tādā veidā, kas nenotiek bērniem vai pieaugušajiem (Chein et al., 2011; Telzer et al., 2014). Viena no šīm interpretācijām varētu likt domāt, ka pusaudži ir unikāli neaizsargāti pret riska uzņemšanos vienaudžu klātbūtnē, tomēr izpratne par saikni starp paaugstinātu VS aktivāciju un risku uzņemšanos ir tālu no taisnīgas. Dažos pētījumos konstatēts, ka pastiprināta VS aktivācija ir saistīta ar paaugstinātu risku uzņemties laboratorijas uzdevumus vienaudžu klātbūtnē (Chein et al., 2011), bet citi pētījumi nav atkārtojuši šo rezultātu (Peake et al., 2013). Tā vietā šie pētījumi ir atklājuši aktivāciju īslaicīga parietāla krustošanās- smadzeņu zona, kas iesaistīta sevī ar citu metālu, starpnieku starp pusaudžu paaugstinātu risku uzņemšanos un spēju pretoties salīdzinošai ietekmei, īpaši pēc sociālās atstumtības pieredzes;Peake et al., 2013). Lai vēl vairāk sarežģītu lietas, citi pētījumi ir atklājuši, ka palielināta VS aktivācija emocionālo seju, īpaši laimīgu un skumju izteiksmju, apstrādes laikā ir saistīta ar palielinājās pašnovērtēta pretestība pret vienaudžu ietekmi (Pfeifer et al., 2011). Kopumā šie pētījumi liecina, ka vienaudžu klātbūtnes afektīvais un sociālais konteksts var izraisīt atšķirības neironu aktivizēšanā un uzvedības atšķirībās. Pārejas, kas notiek sociālajās un emocionālajās neironu apstrādes sistēmās, padara jauniešus atvērtus un izbaudīt jaunās sociālās pieredzes, kas saistītas ar romantiskām un seksuālām attiecībām. Gan platoniskie, gan romantiskie kolēģi ietekmē pusaudžu seksuālo uzvedību un pusaudžu lēmumus iesaistīties romantiskās un seksuālās attiecībās (Ali un Dwyer, 2011; Baumgartner et al., 2011; Crockett et al., 2006; Kennett et al., 2012; Potard et al., 2008). Turklāt seksuālā aktivitāte ir stipri savstarpēja; ar seksuāli aktīviem līdzpilsoņiem ir saistīta ar agrāko dzimumaktu, biežāku seksuālo aktivitāti un vairāk seksuālo partneru (Ali un Dwyer, 2011; Furman et al., 2007; Santor et al., 2000).
4.3. Mediji
Papildus sociālajām attiecībām „reālajā dzīvē” tradicionālie mediji un sociālie mediji var veidot arī seksuālo uzvedību. Ziņojumi par seksualitāti un romantiskām attiecībām ir noturīgi visā medijā. Vairāk nekā 70% no televīzijas programmēšanas ietver kāda veida seksuālu saturu vai dialogu (Kunkel et al., 2005). Atkarībā no konteksta un iedzīvotāju skaita starp 23 un 95% no 10-19 gadu vecuma ziņo, ka viņi kādreiz ir redzējuši tiešsaistes pornogrāfiju, un starp 28 un 84% ziņoja, ka ekspozīcija bija nevēlama vai netīša (Pēteris un Valkenburgs, 2016; Wolak et al., 2007). Plašsaziņas līdzekļi ir atzīti par “seksuāliem superbiedriem”, kam ir būtiska sociālā ietekme, jo īpaši meitenēm, kurām ir pubertāte agrāk nekā viņu vienaudžiem (Brown et al., 2005).
Neskatoties uz šo nozīmīgo seksuālā satura un ziņojumu ietekmi uz pusaudžu vecumu, maz ir zināms par seksuālā satura ietekmi uz smadzeņu attīstību. Kopumā ir konstatēts, ka mediju saturs ietekmē nervu darbību. Piemēram, ir konstatēts, ka pusaudžu ierobežotā iedarbība uz vardarbīgiem plašsaziņas līdzekļiem ietekmē frontālās inhibitoru sistēmas un subkortikālās attīstības attīstības trajektorijas. limbisks struktūru, kā arī savienojumu starp tām un var ietekmēt vardarbīgu uzvedību (Hummer 2015; Kalnin et al., 2011). Lai gan mēs nezinām, ka attēlveidošanas pētījumi, kas veikti tieši seksuālajos plašsaziņas līdzekļos, ir ļoti ticami, ka seksuālie un romantiskie attēli, kas visumā ir plaši izplatīti no vispārējiem plašsaziņas līdzekļiem līdz pornogrāfijai, arī varētu ietekmēt nervu attīstību un uzvedību. Tajā pašā laikā individuālās neiroloģiskās attīstības atšķirības var veidot iedarbību uz seksuālo mediju. Piemēram, visattīstītāki pubertāli jauni vīrieši ar augstu sajūtu meklē tendencēm visticamāk meklē apzināti tiešsaistes pornogrāfiju, un pastāv spēcīga saistība starp paaugstinātu pornogrāfisko iedarbību un mazāk ierobežojošu seksuālo attieksmi (Pēteris un Valkenburgs, 2016).
Attīstības zinātne piedāvā stratēģijas, lai paplašinātu izpratni par plašsaziņas līdzekļu ietekmi uz neironu attīstību un seksuālo uzvedību. Novatorisku komunikāciju neirozinātnes pētījumu attīstības adaptācijas (piemēram, Falk et al., 2015, 2012) kopā ar uzvedības pētījumiem varētu palīdzēt mums labāk izprast neirālo aktivitāti, kas saistīta ar pusaudžiem, kuri skatās dažādus romantiskus un seksuālus plašsaziņas līdzekļus, un labāk izprastu emocionālās mācīšanās pieredzes veidus, kas izriet no šiem plašsaziņas līdzekļiem. Attīstības sistēmas piemērošana komunikācijas neirozinātnei varētu palīdzēt sniegt pozitīvu romantisku un seksuālu mediju ziņojumu attīstību un palielināt mūsu izpratni par potenciāls negatīvs trajektorijas, kas saistītas ar vairāk kaitīgu ziņojumu skatīšanu. Laikā, kad ir plašāka piekļuve plašam romantiska un seksuāla mediju satura klāstam un straujajai virtuālās realitātes pornogrāfijai, vajadzība pēc šīm atziņām ir steidzama. Ņemot vērā, ka pusaudža vecums ir kritisks romantisks un seksuālās identitātes attīstības periods, mums ir vajadzīga labāka izpratne par saikni starp neiroloģisko attīstību, romantisku un seksuālu mediju iedarbību un turpmākajām uzvedības trajektorijām.
5. Daudzsološas attīstības neirozinātnes iespējas
Kā norādīts iepriekš, neirozinātniekiem ir daudzas iespējas paplašināt izpratni par pusaudžu romantiskās un seksuālās attīstības normatīvo trajektoriju. Papildus plašākai izpratnei par normatīvajām attīstības trajektorijām pastāv specifiski veidi, kā saprast pamatā esošās neironu trajektorijas, varētu informēt par politiku un praksi, kuras mērķis ir uzlabot pusaudžu seksuālās un reproduktīvās veselības rezultātus. Periods, kas definēts kā pusaudža vecums, turpina paildzināties visā pasaulē un izprast šī pagarinājuma ietekmi neironu attīstība varētu ievērojami veicināt mūsu izpratni par izmaksām un ieguvumiem, kas saistīti ar šo parādību. Līdzīgi, paplašinot mūsu izpratni par pubertātes, pusaudža krustojumu smadzeņu attīstība, un seksuālo uzvedību varētu informēt jauninājumus, politiku un praksi, lai atbalstītu un uzlabotu šīs trajektorijas. Turpmāk ir apskatīti trīs šo iespēju piemēri.
5.1. 1 piemērs: pagarināts pusaudža vecums
Cilvēkiem pusaudža vecums ir sociāli veidots periods, kas sākas ar hormonālām, psiholoģiskām un fiziskām pārmaiņām, kas rodas pubertātes laikā. Pusaudža beigas ir daudz mazāk skaidri definētas. Daudzas pusaudža iezīmes ir sociāli konstruētas, bet dažādās sugās tas tiek uzskatīts par „sagatavošanās laiku pieaugušo reproduktīvajai dzīvei”, kas aptver laika posmu starp fiziskās gatavības iesaistīšanos seksuālajā darbībā sasniegšanu un sociālo atļauju reproducēt (Schlegel 1995, p. 16). Visās primātu sugās jaunie pusaudži nodarbojas ar pārošanos un seksuālo uzvedību, bet reti ražo pēcnācējus (Schlegel, 1995). Cilvēkiem ilgums un pieredze, kas saistīta ar pusaudžu vecumu, var ievērojami atšķirties; tomēr laika posms, ko raksturo pieaugošā autonomija, bet bez pilniem pieaugušo pienākumiem, ir kultūras ziņā universāls (Schlegel, 1995).
Šodienas jaunieši saskaras ar īpaši ilgu laiku, kad viņi ir fizioloģiski spējīgi vairoties un kad reprodukcija ir sociāli un personīgi vēlama. Visās pasaules valstīs pubertātes vecums turpināja samazināties (Parent et al., 2003; Sørensen et al., 2012). Meitenēm to mēra galvenokārt menarchālās vecuma samazināšanās. Tā kā pubertālā kaskādē menarhe notiek diezgan vēlu, šī metrika var nepietiekami novērtēt vēsturisko kritumu vidējā vecumā pubertātes sākumā. Visbiežāk sastopamās agrīnās pubertātes pazīmes vecumā no meitenēm vidējā vecuma, krūts dzemdēšana, ir straujāk samazinājusies nekā vecumā, un meitenes tērē ilgāku laiku pubertātes pārejā (Mendle, 2014). Interesanti, ka krūts attīstības sākuma vecuma samazināšanās nav nepārprotami saistīta ar agrīno pieaugumu dzimumhormoni ar pubertāti, tostarp gonadotropīni un estrogēns (Sørensen et al., 2012). Savukārt zēnu agrīnās fiziskās pazīmes mazināšanās - galvenokārt sēklinieku augšana - ir bijusi paralēla sekulāriem hormonu maiņai, kas saistīta ar pubertāti (Sørensen et al., 2012). Zēnu un meiteņu attīstības tendenču atšķirības nav labi saprotamas, bet uzsver, cik svarīgi ir izprast šo atšķirīgo tendenču ietekmi uz pubertātes neironu attīstību gan dzimumu vidū, gan starp dzimumiem. Abiem dzimumiem ir vērojama skaidra tendence vecumā, kad cilvēki ir bioloģiski spējīgi vairoties. Ņemot vērā, ka dažas smadzeņu attīstības trajektorijas ir cieši saistītas ar pubertāro hormonu izmaiņām, ir iespējams (kaut arī izcils empīrisks jautājums), ka neironu attīstības izmaiņas, kas saistītas ar pubertāti, ir sākušas tendēt jau agrāk.
Tajā pašā laikā, kad reproduktīvās spējas vecums ir samazinājies, vecums, kurā jauniešiem ir sociāli vēlams bērnus, ir turpinājis pieaugt. Vecums, kurā jaunās sievietes augstākajās finansējuma valstīs pirmo reizi sedz bērnus, pēdējo 40 gadu laikā ir ievērojami palielinājies, un šī tendence sākas arī daudzās valstīs ar zemāku un vidēju līmeni (Bearinger et al., 2007; Bongaarts un Blanc, 2015; Mathews un Hamilton, 2009; Sedgh et al., 2015; Westoff 2003). Šodien visā pasaulē vidējais vecums, kurā sievietes pirmo reizi piedzimst, svārstās no 20.9 gadu vecuma Subsahāras Āfrikā līdz 25 vecumam ASV (Bongaarts un Blanc, 2015; Mathews un Hamilton, 2009).
Vēl nesen, reprodukcijas sociālā atzīšana ir bijusi ļoti saistīta ar laulību, un pirmais bērns bieži piedzima pirmajos laulības gados. Šī tendence pēdējos gados ir bijusi arī traucēta. Pirmkārt, vēl straujāk nekā pirmās dzimšanas vecums, laulības vecums, kas ir ļoti saistīts ar sociālekonomiskajiem un demogrāfiskajiem mainīgajiem lielumiem, ir palielinājies gan vīriešiem, gan sievietēm visā pasaulē (Westoff, 2003). Otrkārt, jo īpaši valstīs ar augstākiem resursiem ir vērojama tendence atdalīt laulību un dzemdību, un vairāk dzimušo gadījumu ir ārpus laulības, mazāk laulību priekšlaicīgas koncepcijas rezultātā, un laulātie pāri, kas gaida ilgāku laiku pēc laulības dzimšanas (England et al., 2013; Hayford et al., 2014). Ir arī arvien vairāk cilvēku, kas iet cauri pubertātes bioloģiskajai pārejai, bet nekad neiesaistās laulībā vai vecākos, tomēr vēl joprojām ir apmierinoša romantiska un seksuāla dzīve. Kopumā šīs tendences norāda uz to, cik svarīgi ir labāk izprast sociālo, kultūras un bioloģisko faktoru krustojumu, kas ietekmē romantiskas un seksuālas attīstības normas. Tas norāda uz plašu vēl neizpētītu empīrisku jautājumu loku par to, kā fiziskā un neironu attīstība mijiedarbojas ar konteksta faktoriem, lai veidotu un ietekmētu romantisku un seksuālu uzvedību.
Agrīnās pubertātes un vēlāk dzimšanas sekulārās tendences nodrošina lieliskas iespējas jauniešiem ilgākai nobriešanai, izglītošanai un stabilizācijai, pirms uzņemas pilnu pieaugušo lomas un pienākumus. Tajā pašā laikā daudzi cilvēki tagad dzīvo desmit gadus vai vairāk no savas dzīves, kas jūtas bioloģiski, fizioloģiski un motivēti, lai iesaistītos romantiskās un seksuālās attiecībās ārpus reprodukcijas konteksta. Tāpēc mums ir labāk jāsaprot uzvedības iznākumi un neironu attīstības pamatojums, kas saistīts ar agrīno motivāciju romantiska mīlestība un seksuālo pieredzi, lai nodrošinātu jauniešiem atbalstu un sastatnes, kas veicina pozitīvas trajektorijas.
5.2. 2 piemērs: kontracepcijas inovācija
Pusaudžu gadu laikā lielākā daļa jauniešu kļūst seksuāli aktīvi. Kopumā vīriešu vidū seksuālās debijas vecums ir no 16.5 līdz 24.5 gadiem, bet sievietēm - no 15.5 līdz 21.5 gadiem.Wellings et al., 2006). Ņemot vērā to, ka daudzi jaunieši pirms dzimumakta vēlas iesaistīties dzimumakta laikā, daudzi jaunieši izvēlas kontracepciju. Kaut arī prezervatīvi, dzemdes kakla vāciņi, diafragmas un daži intrauterīnās ierīces (IUD) piedāvā ne-hormonālas kontracepcijas metodes, primārās kontracepcijas metodes, ko lieto pusaudži, ietver hormonus. Nesenā globālā politiskā virzība palielināt ilgstošas darbības atgriezenisku kontracepcijas līdzekļu lietošanu pusaudžu vidū ir veicinājusi dažu ļoti efektīvu nehormonālu metožu izmantošanu, piemēram, bez hormoniem. IUD, un ir veicinājusi IUD, implantu un injekciju saturošu līdzekļu palielinātu lietošanu progestīna (Ott et al., 2014). Ņemot vērā pierādījumus, ka pubertātes hormoni ietekmē neirodeģenerāciju, ir svarīgi noteikt, vai un kad var rasties negatīvas sekas, kas saistītas ar normālu hormonālo trajektoriju traucējumiem, un konkrēti, iespējamo ietekmi uz neironu attīstību kritisko attīstības logu laikā. Līdz šim mēs neesam informēti par publicētiem datiem, kas izpēta šīs sekas.
Neskatoties uz daudzām citām iespējām un LARC veicināšanu, kombinēti perorālie kontracepcijas līdzekļi (COC), kas satur gan estrogēnu, gan progestīnu, joprojām ir viena no visvairāk izmantotajām kontracepcijas metodēm jauniešu vidū (Ott et al., 2014). Ir konstatēts, ka COC, kas ir ļoti efektīvi, lai novērstu pareizu grūtniecību, ievērojami samazina brīvo un kopējo daudzumu testosterons pieaugušajiem sievietēm līdz pat 50% (Zimmerman et al., 2013). Tiek uzskatīts, ka šis testosterona nomākums ir galvenais iemesls sūdzībām, kas saistītas ar KPK, tostarp samazināta labsajūta un dzīves kvalitāte, samazināta dzimumtieksme, kognitīvi traucējumi un samazināta kaulu masa (Zimmerman et al., 2013). Kaut arī sievietes, kas lieto KPK, kopumā ir zemāks testosterons papildu pētījumi liecina, ka mainīt testosteronā, kad sievietes ir iesaistītas konkurences uzdevumos, paliek nemainīgs, neskatoties uz COC lietošanu (Edvards un O'Nīls, 2009). Tas vēlreiz liecina par interesantiem empīriskiem jautājumiem par to, kā COC lietošana varētu ietekmēt testosterona līmeni jaunām sievietēm, kas atrodas testosterona pieauguma vidū, kas saistīts ar pubertāti (Braams et al., 2015).
Papildus blakusparādībām, par kurām ziņojušas pieaugušās sievietes, ir papildu potenciāls testosterona samazināšanas efekts pusaudža vecumā. Ņemot vērā, ka ir pierādīts, ka testosterons motivē palielināt interesi par pieredzes iegūšanu, testosterona līmeņa inhibēšana peripubertālās vai pusaudžu perioda laikā var mazināt motivāciju iesaistīties virknē prosociālu riska uzņemšanās paradumu, kas atbalsta pozitīvas attīstības trajektorijas. Vienlīdz iespējams, ka testosterona inhibēšana neierobežos pozitīvu vai negatīvu riska uzņemšanos, lai gan kopumā testosterona līmenis var tikt nomākts jaunām sievietēm, kas lieto KPK, to testosteronu. atbildes uz stimuliem var palikt nemainīgi. Lai palīdzētu labāk izprast mehānismus, kas var sekmēt kādu no šīm potenciālajām trajektorijām, būtiska nozīme ir testosterona nomākuma ietekmei uz neironu attīstību. Turklāt izpratne par testosterona hroniskas apspiešanas sekām, saskaņojot ar pubertātes hormonālo orķestri, var arī veicināt inovāciju, jo farmācijas uzņēmumi izstrādā jaunas kontracepcijas metodes. Šī ir vieta, kur dzīvnieku neiroloģiskās attīstības modeļi var piedāvāt svarīgus ieskatus, ko vēlāk var pārbaudīt cilvēkiem. Mēs vēlamies skaidri pateikt, ka mūsu mērķis nav radīt jaunus šķēršļus jaunām sievietēm, kas meklē uzticamu kontracepciju, bet gan ierosina, ka vairāk informācijas par mijiedarbību starp hormonālie kontracepcijas līdzekļi un neiroloģiskās attīstības trajektorijas palīdzētu palielināt kontracepcijas līdzekļu drošību, efektivitāti un ietekmi jaunām sievietēm.
5.3. 3 piemērs: dzemdības un audzināšana
Globālā tendence uz vēlāku reproduktīvo vecumu ir bijusi pozitīva trajektorija, jo pastāv skaidra vienprātība, ka ļoti agrs bērns pirms 15 vecuma ir negatīvi ietekmējis gan mātes, gan zīdaiņu veselību, sociāli ekonomiskos, izglītības un sociālos rezultātus.Brooks-Gunn & Furstenberg, 1986; Gibs u.c., 2014; Hofferts un Reids, 2001; Brooks-Gunn un Furstenberg, 1986). Neskatoties uz šīm zināšanām par rezultātiem, mums ir ļoti maz ieskatu par agrīnās reprodukcijas neironu attīstības ietekmi. Vairāk nekā 100 gadus mēs esam sapratuši, ka grūtniecība, reproduktīvā vecumā, laktācija un vecāku audzināšana ietver precīzu hormonālo pāreju secību. Grūtniecība ir saistīta ar dramatisku pieaugumu cilvēka horiongonadotropīna (HCG), estrogēns un progesteronu. Darbs turpinās pēc estrogēna un progesterona placenta ražošanas pieauguma kopā ar pieaugumu. \ T oksitocīns, endorphins, un prolaktīna. Turpretī laktācija ir saistīta ar ātru un smagu nokrišanu dzimumdziedzeru hormoni un prolaktīna palielināšanās (\ tRussell et al., 2001). Grauzēju modeļi ilustrē, ka brīvprātīgie, proaktīvie, apetītie aspekti mātes uzvedībaieskaitot mazuļu meklēšanu un izgūšanu, ir cieši saistītas ar grūtniecības hormonu ietekmi, kas stimulē \ t mesolimbic dopamīna sistēma (Numan un Stolzenberg, 2009). Tas izceļ to, kā, lai gan tas galvenokārt saistīts ar atlīdzību, dopamīna atbildes sistēmas ir svarīgas arī, lai uzzinātu par vecākiem. Moses-Kolko un kolēģi mēģināja pārvarēt dzīvniekus no cilvēka modeļiem, bet nespēja atrast, ka mātes stāvoklis ietekmēja vēdera dobumu. striatāls atbilde, gaidot finansiālu atlīdzību (Moses-Kolko et al., 2016). Atkārtojamības trūkums norāda uz to, cik svarīgi ir attīstīt ekoloģiski pamatotas paradigmas, lai pārbaudītu hipotēzi par grūtniecības ietekmi uz smadzeņu attīstības trajektorijām, jo finansiālā atlīdzība ievērojami atšķiras no sociālās un emocionālās atlīdzības, kas saistīta ar bērna audzināšanu. Visu vecumu sievietes apraksta virkni fizisku un kognitīvu izmaiņu, kas saistītas ar hormonālām pārejām, kas saistītas ar reproduktīvo vecumu, taču ir maz informācijas par to, kā šīs hormonālās parādības piedzīvo pubertātes pārejas laikā, vai arī cieši sekojot tām, ietekmē neiroloģiskās attīstības trajektorijas.
Tikpat svarīga ir arī aizkavētas bērnu dzimšanas sekas. Neironu elastība, kas definēta kā pakāpe kognitīvā kontrole un sociālās un emocionālās motivācijas sistēmas ir iesaistītas un aktivizētas dažādos apstākļos, ir konstatēts, ka tās saglabājas trešajā dzīves desmitgadē (Crone un Dahl, 2012). Līdz pat nesenam laikam cilvēces vēsturē lielāko daļu cilvēku, kas nodarbojas ar pārošanos, līmēšanu un vecāku darbību, veic šajā laikā. Nesenā tendence aizkavēt vecāku audzināšanu, bieži vien arī ceturtajā dzīves desmitgadē, rada dažus intriģējošus jautājumus par bioloģijas un pieredzes ietekmi uz neironu attīstību. Turklāt pieaugošā atšėirība starp reproduktīvā brieduma sākumu un pirmo bērnu dzimšanu rada gan zēniem, gan meitenēm iespēju pagarināt laiku, kad viņi ir paplašinājušies. autonomiju un neatkarību īstenot izglītības un citus dzīves mērķus. Tas arī samazina nepieciešamību pēc agrīnās pāru savienošanas, un tā veicina iespēju jauniešiem izpētīt romantiskas un seksuālas attiecības ar vairākiem dažādiem cilvēkiem. Lielākajos resursos esošajās valstīs, piemēram, ASV un Eiropā, lielākā daļa jauniešu ir romantiskas un seksuālas attiecības, pirms viņi uzņemas vienu partneri (Guttmacher institūts, 2014). Turklāt valstīs, kur starp pubertāti un reproduktīvo vecumu ir sākusies ilga pagarināšanās, piemēram, Subsahāras Āfrikā un Dienvidamerikā, aptuveni 25 – 30% pusaudžu meiteņu iesaistās seksā pirms savienošanas (Guttmacher institūts un Starptautiskā plānotā vecāku federācija, 2010). Attīstības neirozinātne var palīdzēt identificēt dažādas neiroloģiskās attīstības trajektorijas, kas saistītas ar jauniešiem, kuriem ir vairākas dinamiskas, augstas intensitātes romantiskas attiecības ar plašu cilvēku loku, un jauniešiem, kuriem ir ilgākas, intensīvākas attiecības ar tikai dažiem. Tā var arī identificēt dažādas neironu trajektorijas starp cilvēkiem, kas nodarbojas ar vecāku audzināšanu pirmajās trīs dzīves desmitgadēs un tiem, kas aizkavējas.
Papildus sievietēm vīriešiem ir arī hormonālas pārejas, kas saistītas ar pārošanos un vecāku audzināšanu. ASV pieaugušajiem vīriešiem, kuri meklē romantiskus partnerus un pāris vīriešus, kuri meklē attiecības ārpus viņu galvenajiem partneriem, ir augstāks testosterona līmenis, salīdzinot ar vīriešiem, kuriem ir saistības, un turklāt vīriešiem, kuri ir tēvi, neatkarīgi no attiecību statusa ir viszemākais testosterona līmenis (Gray un Campbell, 2009). Interesanti, ka šīs attiecības pastāv dažās valstīs, bet ne citās, svarīgu jautājumu uzdošana par cēloņsakarību un savstarpējo saistību starp hormoniem un kontekstu (Gray un Campbell, 2009). Izstrādājot šo pētījumu par bērna reproduktīvo un vecāku audzināšanu, tas nozīmē, ka neirālās nobriešanas tempu no pusaudža līdz pilngadībai pilnībā nenosaka stingri ontogenētisks laika grafiku, bet gan drīzāk to veido indivīda sociālā konteksta prasības. Tā kā visa paaudze novērš laulību un vecāku statusu, dažos gadījumos mēs pilnībā apzināmies, kāda ir šī ietekme uz “tipiskajām” neironu attīstības trajektorijām trešajā dzīves desmitgadē.
6. secinājums
Pētījumi, politika un prakse, kas vērsta uz pusaudžu seksuālajām un romantiskajām attiecībām, bieži vien ir vairāk atkarīga no sociālajām vērtībām un retorikas nekā ar zinātni. Ņemot vērā to, ka otra dzīves desmitgade aptver periodu, kurā gandrīz visi jaunieši piedzīvo pubertāti, un daudzi kļūst ieinteresēti un iesaistās seksuālās un romantiskās attiecībās, bieži izmanto hormonālo kontracepcijuun, iespējams, piedzīvo grūtniecību vai dzemdību, pētījumi par savstarpēju saistību starp šīm pieredzēm, sociālo kontekstu un neironu attīstība ievērojami paplašinātu mūsu izpratni par pusaudžu attīstību un informētu centienus uzlabot šīs trajektorijas. Integrēta attīstības zinātne, tostarp attīstības neirozinātne, piedāvā ceļu, lai paplašinātu mūsu izpratni par agrīnām romantiskām un seksuālām attiecībām un uzlabotu mūsu izpratni par meistarības pieredzes veidiem, kas atbalsta pozitīvas trajektorijas.
Piemēram, attīstības neirozinātne piedāvā iespēju noteikt apstākļus, kas palielina iespēju, ka agrīnās romantiskās un seksuālās attiecības ir prosociālas, veselību veicinošas uzvedības, nevis riska uzņemšanās. Attīstības neirozinātnes pētījums par vienaudžu attiecībām tiktu stiprināts, ja būtu vairāk niansētu pasākumu, lai klasificētu salīdzinošās attiecības, kas mūsu izpratnei par dažādiem neironu aktivācijas veidiem, kas notiek romantisku pret platonisku vienaudžu klātbūtnē. Pieaugušo neirofotogrāfijas pētījumi ir izgaismojuši svarīgas atšķirības neironu aktivācijā, kas saistīta ar dažādiem mīlestības veidiem, un būtu lietderīgi saprast, kā tas saskan ar pubertātes attīstības trajektoriju. Mums ir ierobežoti pētījumi, kas liek domāt, ka emocionālā pieredze kaislīgā mīlestībā mainās no pusaudža līdz pieauguša cilvēka vecumam, un vairāk uzzinot par šo pāreju esošajiem neironu mehānismiem un attīstības trajektorijām, būtu jāinformē par vajadzīgo atbalsta un sastatņu laiku un veidiem. Arī pubertātes pāreja piedāvā aizraujošu iespēju izpētīt, kā romantiskā un seksuālā uzbudinājums pārveido vienaudžu attiecības. Jaunieši pāriet no attiecībām, kas ir pilnīgi brīvas no seksuālas un romantiskas piesaistes, uz kontekstu, kurā tā ir viena no augstākajām prioritātēm. Tā kā mēs turpinām attīstīt neirodeģeneratīvos modeļus, kas atklāj vienaudžu ietekmi, attīstības neirozinātne ir gatava sniegt unikālu ieskatu šajā sociālajā pārejā.
Mēs apzināmies, ka ierosinājums veikt pētījumus par agrīno pusaudžu romantiskajām un seksuālajām attiecībām nav sarežģīti. Vecākiem un cilvēku priekšmetu pārbaudes komisijām, visticamāk, būs bažas par to, kā jauniešiem lūgt viņu mīlestības, piesaistes un seksuālās uzbudinājuma sajūtas. Ir svarīgi izveidot attīstības ziņā jutīgus, apstiprinātus pasākumus, lai iegūtu precīzu informāciju par romantisko un seksuālo attiecību īpašībām, nozīmi un īpašībām. Lai to izdarītu, būs nepieciešama rūpīga uzmanība, jo pusaudžiem ir mazāk ticamības nekā pieaugušajiem, lai ievērotu stingras seksuālās orientācijas vai dzimuma identitātes kategorijas (Savin-Williams et al., 2012; van Anders, 2015). Pat nosakot, vai attiecības ir „romantiskas”, var būt grūti, jo īpaši, ja pusaudžu partneri nepiekrīt, kā klasificēt savas attiecības. Kā tāds, augstas intensitātes mīlestība, ko pusaudze uzskata par draugu, var iztikt starp platonisku, romantisku un seksuālu, un mums ir vajadzīgi pasākumi, kas var precīzi atspoguļot viņu savstarpējo attiecību dinamisko raksturu. Mēs arī atzīstam, ka, ņemot vērā sarežģītās attiecības starp bioloģisko dzimums, hormoniun neironu attīstība, visticamāk, ir ļoti dažādi neironu variabilitāti gan starp dzimumiem, gan to iekšienē, kas attiecas uz romantisko un seksuālo uzvedību. Lai to risinātu, būs nepieciešams izstrādāt pietiekami spēcīgu pētījumu, lai izpētītu šīs atšķirības. Neskatoties uz šiem izaicinājumiem, mēs uzskatām, ka šo izmeklēšanas līniju priekšrocības ir lietderīgas.
Pusaudžiem ir kognitīvā spēja orientēties agrīnā un romantiskā seksuālo pieredzi droši, un tomēr viņiem ir nepieciešams atbilstošs atbalsts, lai to veiksmīgi \ tHarden et al., 2014a, b). Galvenais mērķis pusaudžiem ir iemācīties iesaistīties un orientēties romantiskās un seksuālās attiecībās. Turklāt šīm agrīnajām romantiskajām attiecībām ir nozīmīga ietekme uz identitātes attīstību, mācīšanos par seksuālo uzvedību un nākotnes attiecību trajektorijām (Furman un Shaffer, 2003). Vecāki, ārsti un pedagogi šajā jomā var nodrošināt atbilstošas mācīšanās iespējas, taču tajā pašā laikā lielākā daļa attiecīgo mācību nāk no personīgās pieredzes (Fortenberry, 2014). Labāka izpratne par romantiskās un seksuālās uzvedības attīstības trajektoriju neiroloģiskās attīstības pamatiem lielā mērā sola informēt intervences stratēģijas un centienus atbalstīt pozitīvākas trajektorijas.
Attīstības neirozinātne un visaptverošāk integrēta attīstības zinātne ir labi pozicionēta, lai pārvietotu pusaudžu seksualitāti no pusaudžu identitātes ēnainajām robežām normatīvās attīstības priekšplānā. Neiromākslam ir iespēja labāk izprast mūsu izpratni, ja agrīnās romantiskās attiecības ir vairāk saskaņotas ar atalgojuma vai pašidentitātes apstrādi. Līdzīgi, ņemot vērā, ka pubertāte norāda uz sākumu romantiska mīlestībaNeredzēšanas pētījumi šajā laikā varētu palīdzēt mums labāk atšķirt dažādu veidu mīlestības neironu pamatus un paplašināt neiroloģiskās attīstības modeļus. Turklāt attīstības neirozinātnei ir lieliska iespēja izpētīt, vai romantiskā mīlestība un seksuālā pieredze ir pusaudžu smadzenes sagaida lai uzzinātu par un / vai kā pieredze romantiskas un seksuālas uzvedības rezultātā rodas atšķirīgas attīstības trajektorijas. Visbeidzot, tas var arī sniegt mums svarīgus ieskatus, lai informētu par kontracepcijas tehnoloģiju attīstību un palielinātu izpratni par bērnu dzimšanas laiku. Tā kā mēs labāk saprotam šo autonomo, augstas intensitātes attiecību motivāciju un trajektorijas pusaudža gados, mēs varam pārveidot dialogu par programmu veidiem un politikām, kas mums ir nepieciešamas, lai vislabāk sastatītu tos. Tas dod iespēju uzlabot pozitīvas trajektorijas agrīnā pusaudža vecumā. Mūsu nespēja labāk izprast pusaudžu augsti intensīvās romantiskās un seksuālās attiecības neizslēdz viņiem iespēju. Pusaudži tiek sagatavoti, lai uzzinātu par mīlestību un seksu, un tas mums visiem palīdzētu labāk izprast šo mācību procesu.
Atsauces
MM Ali, DS DwyerNovērtējot vienaudžu ietekmi uz seksuālo uzvedību pusaudžu vidū
J. Adolesc., 34 (1) (2011), 183-190, 10.1016 / j.adolescence.2009.12.008
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
A. Aron, CC Norman, EN Aron, C. McKenna, RE HeymanPāru kopīga dalība jaunās un uzmundrinošās aktivitātēs un pieredzēta attiecību kvalitāte
J. Pers. Soc. Psihols., 78 (2) (2000), lpp. 273-284, 10.1037 // 0022-3514.78.2.273
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
A. Arons, H. Fišers, DJ Masheks, G. Strongs, H. Li, LL BrownAtalgojuma, motivācijas un emociju sistēmas, kas saistītas ar intensīvu romantisku mīlestību
J. Neurophysiol., 94 (1) (2005), p. 327
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
A. Bartels, S. ZekiMātes un romantiskās mīlestības neirālās korelācijas
Neuroimage, 21 (3) (2004), lpp. 1155-1166, 10.1016 / j.neuroimage.2003.11.003
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
SE Baumgartner, PM Valkenburg, J. PeterAprakstošo un rīkojošo vienaudžu normu ietekme uz pusaudžu riskanto seksuālo uzvedību tiešsaistē
Cyberpsychol. Behav. Soc. Tīklošana, 14 (12) (2011), lpp. 753-758, 10.1089 / cyber.2010.0510
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
LH gultnis, RE sijāšana, J. Ferguson, V. ŠarmaGlobālās perspektīvas attiecībā uz pusaudžu seksuālo un reproduktīvo veselību: ārstēšana, profilakse un potenciāls
Lancet, 369 (2007), lpp. 1220-1231, 10.1016/S0140-6736(07)60367-5
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
SJ BlakemoreAttēlu smadzeņu attīstība: pusaudžu smadzenes
Neuroimage, 61 (2) (2012), lpp. 397-406, 10.1016 / j.neuroimage.2011.11.080
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
J. Bongaarts, AK BlancMātes vidējā vecuma noteikšana pēc pirmā bērna piedzimšanas no mājsaimniecību apsekojumiem
Popul. Veselības metrika, 13 (1) (2015), p. 1, 10.1186/s12963-015-0058-9
B. Braams, A. van Duijvenvoorde, JS Peper, EA CroneIlgstošas izmaiņas pusaudžu riska uzņemšanās gadījumā: visaptverošs pētījums par neironu reakciju uz atalgojumu, pubertātes attīstību un riska uzņemšanos
J. Neurosci., 35 (18) (2015), 7226-7238, 10.1523 / JNEUROSCI. 4764-14.2015
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
Brooks-Gunn un Furstenberg, 1986
J. Brooks-Gunn, FF FurstenbergPusaudžu mātes bērni: fiziskie, akadēmiskie un psiholoģiskie rezultāti
Dev. Rev., 6 (3) (1986), lpp. 224-251, 10.1016/0273-2297(86)90013-4
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
JD Brown, CT Halpern, KL L'EngleMasu mediji kā seksuāls superbiedrs agrīnām dzemdībām
J. Adolesc. Veselība, 36 (5) (2005), 420-427, 10.1016 / j.jadohealth.2004.06.003
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
GR Brown, KD Kulbarsh, KA Spencer, C. DuvalPeripubertālā ekspozīcija sēklinieku hormoniem organizē reakciju uz jaunām vidēm un sociālo uzvedību pieaugušiem vīriešu kārtas žurkām
Horm. Behav., 73 (2015), lpp. 135-141, 10.1016 / j.yhbeh.2015.07.003
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
TC Burnham, JF Chapman, PB Gray, MH McIntyre, SF Lipson, PT EllisonVīriešiem saistītās, romantiskās attiecībās ir zemāks testosterons
Horm. Behav., 44 (2) (2003), lpp. 119-122, 10.1016/s0018-506x(03)00125-9
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
JE Buster, SA Kingsberg, O. Aguirre, C. Brown, JG Breaux, A. Buch, CassonTestosterona plāksteris mazai seksuālai vēlmei ķirurģiski menopauzes sievietēm: randomizēts pētījums
Obstet. Gynecol., 105 (5 Pt 1) (2005), 944-952, 10.1097 / 01.aog.0000158103.27672.0d
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
BC Campbell, H. Prossinger, M. MbzivoDzemdību nobriešanas laiks un seksuālās uzvedības sākums starp zimbabves skolas zēniem
Arch. Sekss. Behav., 34 (5) (2005), lpp. 505-516, 10.1007/s10508-005-6276-7
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
A.1 CampbellOksitocīns un cilvēka sociālā uzvedība
Persona. Soc. Psihols. Rev., 14 (3) (2010), lpp. 281-295, 10.1177/1088868310363594
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
J. Čeins, D. Alberts, L. O'Braiens, K. Ukerts, L. ŠteinbergaVienaudži palielina pusaudžu riska uzņemšanos, uzlabojot aktivitāti smadzeņu atalgojuma shēmās
Dev. Sci., 14 (2) (2011), lpp. F1-F10, 10.1111 / j. 1467-7687.2010.01035.x
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
S. Choukas-Bradlijs, M. Giletta, L. Vīdmans, GL Cohen, MJ PrinsteinEksperimentāli izmērīta jutība pret vienaudžu ietekmi un pusaudžu seksuālās uzvedības trajektorijām: iepriekšējs pētījums
Dev. Physcol. (2014), 10.1037 / a0037300
WA CollinsVairāk nekā mīts: romantisko attiecību attīstības nozīme pusaudža gados
J. Res. Adolesc, 13 (1) (2003), 1-24, 10.1111 / 1532-7795.1301001
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
LJ Crockett, M. Raffaelli, Y.-L. ShenPašregulācijas un riska izšķirtspējas sasaiste ar riskantu seksuālo uzvedību: ceļi, izmantojot vienādranga spiedienu un agrīnu vielu lietošanu
J. Res. Adolesc, 16 (4) (2006), 503-525, 10.1111 / j. 1532-7795.2006.00505.x
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
EA Crone, RE DahlIzpratne par pusaudžu vecumu kā sociāli emocionālas iesaistīšanās un mērķa elastības periodu
Nat. Neurosci., 13 (9), 2012, 636-650, 10.1038 / nrn3313
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
RE DahlPusaudžu attīstības neirozinātne: sēklu modeļu pārskatīšana, rafinēšana un paplašināšana
Dev. Cogn. Neurosci., 17 (2016), lpp. 101-102, 10.1016 / j.dcn.2015.12.016
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
SR Davis, MJ van der Mooren, RH van Lunsen, P. Lopes, C. Ribot, J. Ribot, DW PurdieTestosterona plākstera efektivitāte un drošība hipoaktīvas seksuālās vēlmes traucējumu ārstēšanai ķirurģiski menopauzes sievietēm: randomizēts, placebo kontrolēts pētījums
Menopauze (Ņujorka NY), 13 (3) (2006), 387-396, 10.1097 / 01.gme.0000179049.08371.c7
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
A. De Boer, EM Van Buel, GJ Ter HorstMīlestība ir vairāk nekā tikai skūpsts: neirobioloģiska perspektīva par mīlestību un mīlestību
Neirozinātne, 201 (2012), lpp. 114-124, 10.1016 / j.neuroscience.2011.11.017
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
M. Dennison, S. Whittle, M. Yücel, N. Vijayakumar, A. Kline, J. Simmons, NB AllenSubkortikālo smadzeņu nobriešana pusaudža laikā: pierādījumi par puslodes un dzimuma specifiskajām gareniskajām izmaiņām
Dev. Sci., 16 (5) (2013), lpp. 772-791, 10.1111 / desc.12057
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
LM Diamond, JA DickensonMīlestības un vēlmes neirektogrāfija: pārskatīšana un turpmākie virzieni
Clin. Neiropsihiatrija, 9 (2012), lpp. 39-46
JO DrifeKrūšu attīstība pubertātes laikā
Ann. NY Acad. Sci., 464 (1 endokrinoloģija) (1986), lpp. 58-65, 10.1111 / j.1749-6632.1986.tb15993.x
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
DA Edvardss, JL O'NīlsPerorālie kontracepcijas līdzekļi samazina siekalu testosteronu, bet neietekmē testosterona pieaugumu, kas saistīts ar sportu
Horm. Behav., 56 (2) (2009), lpp. 195-198, 10.1016 / j.yhbeh.2009.01.008
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
C. Eisenegger, M. NaefUzvedības endokrinoloģijas un eksperimentālās ekonomikas apvienošana: testosterona un sociālo lēmumu pieņemšana
J. Vis. Exp., 49 (2011), 10.3791/2065
P. Anglija, LL Wu, EF1 ShaferKohortas tendences pirmsdzemdību pirmajos dzemdībās: kāda loma laulībā ir?
Demogrāfija, 50 (6) (2013), 2075-2104, 10.1007/s13524-013-0241-1
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
M. Ernst, EE Nelsons, S. Jazbeks, EB McClure, CS Monk, E. Leibenlufts, DS PineAmygdala un nucleus accumbens reaģē uz guvumu saņemšanu un izlaišanu pieaugušajiem un pusaudžiem
Neuroimage, 25 (4) (2005), lpp. 1279-1291, 10.1016 / j.neuroimage.2004.12.038
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
SWF Ewing, JM Houck, AD BryanNeironu aktivācija reakcijas inhibēšanas laikā ir saistīta ar pusaudžu riska un seksuālās lietošanas biežumu
Atkarīgais. Behav. (2014), 10.1016 / j.addbeh.2014.12.007
EB Falk, ET Berkman, MD LiebermanNo neirālo reakciju uz populācijas uzvedību neirālā fokusa grupa prognozē populācijas līmeņa mediju efektus
Psihols. Sci., 23 (5) (2012), lpp. 439-445, 10.1177/0956797611434964
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
EB Falk, MB ODonnell, CN Cascio, F. Tinney, Y. Kang, MD Lieberman, VJ StrecherPašnovērtēšana maina smadzeņu atbildes reakciju uz veselības ziņojumiem un turpmāku uzvedības maiņu
Proc. Natl. Acad. Sci. (2015), 10. lpp. 201500247
(10.1073 / pnas.1500247112 / - / DCSuplemental)
JW Finkelstein, EJ Susman, VM Chinchilli, MR DArcangelo, SJ Kunselman, J. Schwab, HE KulinEstrogēna vai testosterona ietekme uz pašnovērtētām seksuālām reakcijām un uzvedību hipogonadu pusaudžiem 1
J. Clin. Endokrinols. Metab., 83 (7) (1998), lpp. 2281-2285, 10.1210 / jcem.83.7.4961
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
HE Fisher, LL Brown, A. Aron, G. Strong, D. MashekAtlīdzības, atkarības un emociju regulēšanas sistēmas, kas saistītas ar mīlestības noraidīšanu
J. Neurophysiol., 104 (1) (2010), lpp. 51-60, 10.1152 / jn.00784.2009
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
JD FortenberryPubertāte un pusaudžu seksualitāte
Horm. Behav., 64 (2) (2013), lpp. 280-287, 10.1016 / j.yhbeh.2013.03.007
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
JD FortenberrySeksuālā mācīšanās, seksuālā pieredze un veselīgs pusaudžu sekss
Jauns dir. Bērnu Adolesc. Dev., 2014 (144) (2014), lpp. 71-86, 10.1002 / cad.20061
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
W. Furman, L. ShafferRomantisko attiecību loma pusaudžu attīstībā
P. Florsheima (Ed.), Pusaudžu romantiskās attiecības un seksuālā uzvedība: teorija, pētniecība un praktiskās sekas, Lawrence Erlbaum Associates izdevēji, Ņūdžersija (2003), lpp. 3-22
W. Furman, M. Ho, S. LowJauniešu romantiskās pieredzes klinšainais ceļš: iepazīšanās un korekcija
R. Engelss, M. Kerrs, H. Stattins (Red.), Karstas tēmas attīstības pētījumos: draugi, mīļākie un grupas, John Wiley & Sons, Ltd, Rietumsekseksa, Anglija (2007), 61.-80. Lpp.
GA Gaither, M.1 SellbomSeksuālās sajūtas meklējums: uzticamība un derīgums heteroseksuālā koledžas studenta izlasē
J. Persona. Novērtēt., 81 (2) (2010), 157-167, 10.1207 / S15327752JPA8102_07
A. GalvānsPusaudžu smadzeņu jutīgums pret atalgojumu
Curr. Tieša. Psihols. Sci., 22 (2) (2013), lpp. 88-93, 10.1177/0963721413480859
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
SJ Gibb, DM Fergusson, LJ Horwood, JM BodenAgrīnās mātes un ilgtermiņa ekonomiskie rezultāti: 30 gada garuma pētījuma rezultāti
J. Res. Adolesc, 25 (1) (2014), 163-172, 10.1111 / jora.12122
JN Giedd, AH DenkerPusaudžu smadzenes: ieskats no neirofotogrāfijas
JP Bourguignon (red.), Smadzeņu šķērsruna pubertātes un pusaudžu gados, Springer (2015), lpp. 85-96, 10.1007/978-3-319-09168-6_7
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
JN Giedd, LS Clasen, R. Lenroot, D. Greenstein, GL Wallace, S. Ordaz, GP ChrousosAr pubertātes ietekmi uz smadzeņu attīstību
Mol. Šūna. Endokrinols., 254 – 255 (2006), lpp. 154-162, 10.1016 / j.mce.2006.04.016
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
D. Goldenberg, EH Telzer, MD Lieberman, A. Fuligni, A. GalvánNeironu mehānismi impulsu kontrolei seksuāli riskanti pusaudži
Dev. Cogn. Neurosci., 6 (2013), lpp. 23-29, 10.1016 / j.dcn.2013.06.002
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
PB Grey, BC CampbellCilvēka vīriešu testosterons, pāru savienošana un tēvs
PT Ellisons, PB Gray (Eds.), Sociālo attiecību endokrinoloģija, Hārvarda Universitātes Preses Cambridge, MA, Boston, MA (2009), lpp. 270-293
WT Greenough, JE Black, CS WallacePieredze un smadzeņu attīstība
Bērnu Dev., 58 (1987), lpp. 539-559
(0009-3920/87/5803-0017)
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
Guttmacher institūts un Starptautiskā plānotā vecāku federācija, 2010
Gutmahera institūts un Starptautiskā plānoto vecāku federācijaĪsumā: Fakti par pusaudžu sieviešu seksuālo un reproduktīvo veselību jaunattīstības pasaulē
Guttmacher institūts, Vašingtona (2010)
(Izgūta no http://www.guttmacher.org/pubs/FB-Adolescents-SRH.pdf)
Gutmachera institūtsFaktu lapa: Amerikas tīņu seksuālā un reproduktīvā veselība
Guttmacher institūts, Vašingtona (2014)
(Izgūta no https://www.guttmacher.org/sites/default/files/pdfs/pubs/FB-ATSRH.pdf)
CT Halpern, JR Udry, B. Campbell, C.1 SuchindranTestosterona un pubertātes attīstība kā seksuālās aktivitātes prognozētāji: pusaudžu vīriešu paneļu analīze
Psihosom. Med., 55 (5) (1993), lpp. 436-447
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
CT Halpern, JR Udry, C. SuchindranTestosterons prognozē dzemdību ierosināšanu pusaudžu mātītēm
Psihosom. Med., 59 (2) (1997), lpp. 161-171
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
CT Halpern, JR Udry, C. SuchindranIenākuma testosterona ikmēneša mērījumi paredz seksuālo aktivitāti pusaudžu vīriešiem
Arch. Sekss. Behav., 27 (5) (1998), lpp. 445-465, 10.1023 / A: 1018700529128
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
MR Hampton, B. Jeffery, B. McWatters, P. SmithPusaudžu uztveres ietekme uz vecāku neapmierinātību un vienaudžu uzvedību viņu dzimumakta sākumā
Var. J. Hum. Sekss, 14 (3 – 4) (2005), lpp. 105-121
KP HardenDzimumu pozitīvs ietvars pētījumiem par pusaudžu seksualitāti
Perspektīva. Psihols. Sci., 9 (5) (2014), lpp. 455-469, 10.1037 / 0022-3514.85.2.197
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
KP Harden, N. Kretsch, SR Moore, J. MendleAprakstošs pārskats: hormonālā ietekme uz ēšanas traucējumu simptomu risku pubertātes un pusaudža gados
Int. J. Ēd. Disord., 47 (7) (2014), lpp. 718-726, 10.1002 / eat.22317
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
SR Hayford, KB Guzzo, PJ SmockLaulības un vecāku atdalīšana? Laulības sākumposma tendences, 1945 – 2002
Ģimenes attiecības., 76 (3) (2014), lpp. 520-538, 10.1111 / jomf.12114
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
C. Hazan, P. ShaverRomantiska mīlestība konceptualizēta kā piesaistes process
J. Pers. Soc. Psihols., 52 (3) (1987), 10. lpp. 511, 10.1037 / 0022-3514.52.3.511
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
TK HenschBistable parvalbumīna shēmas, kas ir svarīgas smadzeņu plastiskumam
Šūnas, 156 (1) (2014), 17-19, 10.1016 / j.cell.2013.12.034
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
DJ Hensel, TA Hummer, LR Acrurio, TW James, JD FortenberryFunkcionālās neiro attēlveidošanas iespējamība izprast pusaudžu sieviešu seksuālo lēmumu pieņemšanu
J. Adolesc. Veselība, 56 (2015), lpp. 389-395, 10.1016 / j.jadohealth.2014.11.00
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
MM Herting, P. Gautam, JM Spielberg, E. Kan, RE Dahl, ER SowellTestosterona un estradiola loma smadzeņu tilpuma izmaiņās pusaudža vecumā: gareniskā strukturālā MRI izpēte
Hum. Brain Mapp., 35 (11) (2014), 5622-5645, 10.1002 / hbm.22575
SL Hofferth, L. ReidAgrīnās reprodukcijas ietekme uz izglītību laika gaitā
Fam. Plann. Perspektīva., 33 (6) (2001), lpp. 259-267
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
CE Hostinar, AE Johnson, MR GunnarVecāku atbalsts ir mazāk efektīvs, lietojot kortizola stresa reaktivitāti pusaudžiem salīdzinājumā ar bērniem
Dev. Sci., 18 (2) (2014), lpp. 218-297, 10.1111 / desc.1219
TA HummerPlašsaziņas līdzekļu vardarbības ietekme uz smadzeņu attīstību: kas ir atklājies un kas ir priekšā
Am. Behav. Sci., 59 (14) (2015), lpp. 1790-1806, 10.1177/0002764215596553
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
J. James, BJ Ellis, GL Schlomer, J. GarberSeksuāli specifiski ceļi uz agrīnu pubertāti, seksuālo debiju un seksuālā riska uzņemšanos: integrēta evolūcijas-attīstības modeļa testi
Dev. Psihols., 48 (3) (2012), lpp. 687-702, 10.1037 / a0026427
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
AJ Kalnin, CR Edwards, Y. Wang, WG Kronenberger, TA Hummer, KM Mosier, MathewsMediju vardarbības iedarbības un agresīvās un graujošās uzvedības mijiedarbība pusaudžu smadzeņu aktivācijā emocionālā Stroop uzdevuma laikā
Psihiatrijas Res: Neuroimaging, 192 (1) (2011), 12-19, 10.1016 / j.pscychresns.2010.11.005
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
ML Kan, YA Cheng, NS Landale, SM McHaleSeksuālo partneru skaita pārmaiņu garenvirziena prognozes pāri pusaudža vecumam un agri pieaugušajiem
J. Adolesc. Veselība, 46 (1) (2010), 25-31, 10.1016 / j.jadohealth.2009.05.002
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
DJ Kennett, TP Humphreys, KE1 SchultzSeksuālā atjautība un ģimenes, seksuālās izglītības, plašsaziņas līdzekļu un vienaudžu ietekme
Sex Educ., 12 (3), 2012, 351-368, 10.1080/14681811.2011.615624
JL Kerpelmans, AD McElwain, JF Pittman, FM Adler-BaederIesaistīšanās riskantā seksuālā uzvedībā: pusaudžu priekšstats par sevi un vecāku un bērnu attiecību jautājumu
Jaunatnes Soc., 48 (1) (2016), 101-125, 10.1177 / 0044118 × 1347961
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
D. Kunkel, K. Eyal, K. Finnerty, E. Biely, E. DonnersteinSekss televīzijā 4 2005: Kaisera ģimenes fonda ziņojums
J. Henry (Ed.), Kaisera ģimenes fonds, Menlo Park, CA: Kalifornija (2005)
J. LeDouxEmocionālās smadzenes, bailes un amygdala
Šūna. Mol. Neurobiols., 23 (4) (2003), lpp. 727-738, 10.1023 / A: 1025048802629
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
MA Longmore, AL Eng, PC Giordano, WD ManningVecāku un pusaudžu seksuāla uzsākšana
J. Laulības ģimene, 71 (4) (2009), 969-982, 10.1111 / j.1741-3737.2009.00647.x
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
TM MīlestībaOksitocīns, motivācija un dopamīna loma
Pharmacol. Biochem. Behav., 119 (2013), lpp. 49-60, 10.1016 / j.pbb.2013.06.011
TJ Mathews, BE HamiltonAizkavēta bērna piedzimšana: vairāk sieviešu pēc pirmā bērna piedzīvo dzīvi. ASV Veselības un cilvēkresursu departaments
Slimību kontroles un profilakses centri, Nacionālais veselības statistikas centrs ASV (2009)
(Izgūta no http://www.cdc.gov/nchs/data/databriefs/db21.pd)
J. MendlePapildus pubertātes laikam jauni virzieni individuālu attīstības atšķirību izpētei
Curr. Tieša. Psihols. Sci., 23 (3) (2014), lpp. 215-219, 10.1177/0963721414530144
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
BC Miller, B. Benson, KA GalbraithĢimenes attiecības un pusaudžu grūtniecības risks: pētījuma sintēze
Dev. Rev., 21 (1) (2001), lpp. 1-38, 10.1006 / drev.2000.0513
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
EL Moses-Kolko, EE Forbes, S. Stepp, D. Fraser, KE Keenan, AE Guyer, AE HipwellMātes ietekme uz neironu sistēmām atalgojuma apstrādei ar zemiem ienākumiem, mazākumtautībām, jaunām sievietēm
Psychoneuroendocrinology, 66 (2016), lpp. 130-137, 10.1016 / j.psyneuen.2016.01.009
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
EE Nelson, E. Leibenluft, E. McClure, DS PinePusaudža sociālā pārorientācija: neirozinātnes perspektīva par procesu un tā saistību ar psihopatoloģiju
Psihols. Med., 35 (02) (2005), lpp. 163-174, 10.1017 / S0033291704003915
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
EE Nelson, JM Jarcho, AE GuyerSociālā pārorientācija un smadzeņu attīstība: paplašināts un atjaunināts skats
Dev. Cognit. Neurosci., 17 (2016), lpp. 118-127, 10.1016 / j.dcn.2015.12.008
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
M. Numan, DS1 StolzenbergMediālās preoptiskās zonas mijiedarbība ar dopamīna nervu sistēmām mātes uzvedības un uzturēšanas kontrolē žurkām
Priekšpuse. Neuroendokrinols, 30 (1) (2009), 46-64, 10.1016 / j.yfrne.2008.10.002
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
VL Nutsch, RG Will, T. Hattori, DJ Tobiansky, JM DominguezSeksuālā pieredze ietekmē pārošanās izraisītu aktivitāti slāpekļa oksīda sintāzes saturošos neironos mediālajā preoptiskajā zonā
Neurosci. Lett., 579 (2014), lpp. 92-96, 10.1016 / j.neulet.2014.07.021
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
VL Nutsch, RG Will, CL Robison, JR Martz, DJ Tobiansky, JM DominguezPārošanās izraisīto Fos un D2 līdzīgo dopamīna receptoru kolokalizācija mediālajā preoptiskajā zonā: seksuālās pieredzes ietekme
Priekšpuse. Behav. Neurosci., 10 (2016), 10.3389 / fnbeh.2016.00075
ZA Op de Macks, BG Moor, S. Overgaauw, B. Güroglu, RE Dahl, EA CroneTestosterona līmenis atbilst paaugstinātajam vēdera striatuma aktivācijai, reaģējot uz monetāro atlīdzību pusaudžiem
Dev. Cognit. Neurosci., 1 (4) (2011), 506-516, 10.1016 / j.dcn.2011.06.003
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
S. Ortigue, F. Bianchi-Demicheli, N. Patel, C. Frum, JW LewisMīlestības neirogrāfija: FMRI meta-analīzes pierādījumi attiecībā uz jaunām perspektīvām seksuālajā medicīnā
J. Sekss. Med., 7 (11) (2010), lpp. 3541-3552, 10.1111 / j.1743-6109.2010.01999.x
RakstsLejupielādēt PDFCrossRefSkatīt ierakstu Scopus
MA Ott, GS Sucato, Pusaudžu komitejaKontracepcija pusaudžiem
Pediatrija, 134 (4) (2014), lpp. E1257-e1281, 10.1542 / peds.2014-2300
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
AS Parent, G. Teilmann, A. Juul, NE Skakkebaek, J. Toppari, JP1 BourguignonParastās pubertātes laiks un dzimumtieksmes vecuma ierobežojumi: variācijas visā pasaulē, sekulārās tendences un izmaiņas pēc migrācijas
Endocr. Rev., 24 (5) (2003), lpp. 668-693, 10.1210 / er.2002-0019
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
A. Parkes, M. Henderson, D. Wight, C. NixonVai vecāki ir saistīti ar pusaudžu agrīno seksuālo risku, autonomiju un attiecībām ar seksuālajiem partneriem?
Perspektīva. Sex Reprod. Veselība, 43 (1) (2011), 30-40, 10.1363/4303011
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
SJ Peake, TJ Dishion, EA Stormshak, WE Moore, JH PfeiferRiska uzņemšanās un sociālā atstumtība pusaudža gados: neironu mehānismi, kas balstās uz vienaudžu ietekmi uz lēmumu pieņemšanu
Neuroimage, 82 (2013), lpp. 23-34, 10.1016 / j.neuroimage.2013.05.061
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
JS Peper, RE DahlPusaudžu smadzenes: strauji augoši hormoni - smadzeņu uzvedības mijiedarbība pubertātes laikā
Curr. Tieša. Psihols. Sci., 22 (2) (2013), lpp. 134-139, 10.1177/0963721412473755
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
J. Pēteris, ValkenburgsPusaudži un pornogrāfija: pārskats par 20 pētījumu gadiem
J. Sex Res. (2016), 10.1080/00224499.2016.1143441
S. Peters, DJ Jolles, AC Van Duijvenvoorde, EA Crone, JS PeperSaikne starp testosterona un amygdala-orbitofrontālās korekcijas savienojumu pusaudžu alkohola lietošanā
Psychoneuroendocrinology, 53 (2015), lpp. 117-126, 10.1016 / j.psyneuen.2015.01.004
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
JH Pfeifer, CL Masten III, WE Moore, TM Oswald, JC Mazziotta, M. Iacoboni, M. DaprettoIeeja pusaudža gados: izturība pret vienaudžu ietekmi, riskanta uzvedība un nervu izmaiņas emociju reaktivitātē
Neirons, 69 (5) (2011), 1029-1036, 10.1016 / j.neuron.2011.02.019
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
C. Potard, R. Courtois, E. RusčsVienaudžu ietekme uz riskantu seksuālo uzvedību pusaudža laikā
Eiro. J. Kontracepcijas reprods. Veselības aprūpe, 13 (3) (2008), lpp. 264-270, 10.1080/13625180802273530
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
MN Price, JS HydeJa divi nav labāki par vienu: agrīnās seksuālās aktivitātes prognozes pusaudža gados, izmantojot kumulatīvo riska modeli
J. Jauniešu pusaudži, 38 (8) (2008), 1059-1071, 10.1007/s10964-008-9351-2
JW RobertiPārskats par sajūtu meklējumu uzvedības un bioloģiskajām korelācijām
J. Res. Persona., 38 (3) (2004), lpp. 256-279, 10.1016/s0092-6566(03)00067-9
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
RD Romeo, HN Richardson, CL SiskPubertāte un vīriešu smadzeņu nobriešana un seksuālā uzvedība: uzvedības potenciāla pārstrādāšana
Neurosci. Biobehav. Rev., 26 (3) (2002), lpp. 381-391, 10.1016/s0149-7634(02)00009-x
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
RD RomeoPubertāte: steroīdu hormonu gan organizatoriskā, gan aktivitātes efekta periods uz neiroloģisko uzvedību
J. Neuroendokrinols., 15 (12) (2003), 1185-1192, 10.1111 / j. 1365-2826.2003.01106.x
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
JR Roney, ZL SimmonsHormonālas seksuālās motivācijas prognozes dabiskajos menstruālā ciklos
Horm. Behav., 63 (4) (2013), lpp. 636-645, 10.1016 / j.yhbeh.2013.02.013
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
JC Rosenblitt, H. Soler, SE Johnson, DM QuadagnoSensācijas meklējumi un hormoni vīriešiem un sievietēm: saiknes izpēte
Horm. Behav., 40 (3) (2001), lpp. 396-402, 10.1006 / hbeh.2001.1704
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
JA Russell, AJ Douglas, CD IngramSmadzeņu preparāti dzemdību adaptīvām izmaiņām uzvedības un neuroendokrīnās sistēmās grūtniecības un zīdīšanas laikā. Pārskats
Progress smadzeņu pētniecībā, 133 (2001), lpp. 1-38, 10.1016/S0079-6123(01)33002-9
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
K. Sørensen, A. Mouritsen, L. Aksglaede, CP Hagen, SS Mogensen, A. JuulPēdējās sekulārās tendences pubertātes laikmetā: sekas priekšlaicīgas pubertātes novērtēšanai un diagnosticēšanai
Horm. Res. Paediatr., 77 (3) (2012), lpp. 137-145, 10.1159/000323361
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
DA Santor, D. Messervey, V.1 KusumakarSalīdzinošā spiediena, popularitātes un atbilstības mērīšana pusaudžu zēniem un meitenēm: skolas snieguma, seksuālās attieksmes un vielu ļaunprātīgas izmantošanas prognozēšana
J. Jauniešu pusaudži, 29 (2) (2000), 163-182, 10.1023 / A: 1005152515264
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
RC Savin-Williams, K. Joyner, G. RiegerPašnovērtētas seksuālās orientācijas identitātes izplatība un stabilitāte jauniešu pilngadības laikā
Arch. Sekss. Behav., 41 (1) (2012), lpp. 103-110, 10.1007 / s10508-012-9913-y
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
A. Schlegel, H. Barry IIIPusaudža vecums: antropoloģiskā izmeklēšana
Free Press, New York (1991)
A. SchlegelPusaudžu seksualitātes kultūras vadība
PR Abramson (Ed.), Seksuālā daba, Seksuālā kultūra, Čikāgas universitātes Preses Čikāgā, Čikāgā, IL (1995), lpp. 177-194
KM Schulz, CL SiskPusaudžu gonādu steroīdu hormonu organizēšanas darbības uz smadzeņu un uzvedības attīstību
Neurosci. Biobehav. Rev. (2016), 10.1016 / j.neubiorev.2016. 07.03
G. Sedgh, LB Finer, A. Bankole, MA Eilers, S. SinghPusaudžu grūtniecības, dzimšanas un abortu rādītāji dažādās valstīs: līmeņi un jaunākās tendences
J. Adolesc. Veselība, 56 (2) (2015), 223-230, 10.1016 / j.jadohealth.2014.09.007
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
JL Šifrens, SR Deiviss, M. Moro, A. Valdbaums, C. Bušārs, L. DeRogatis, S. O'NīlsTestosterona plāksteris hipoaktīvās seksuālās vēlmes traucējumu ārstēšanai sievietēm ar dabisku menopauzi: INTIMATE NM1 pētījuma rezultāti
Menopauze, 13 (5) (2006), 770-779, 10.1097 / 01.gme.0000227400.60816.52
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
CL Sisk, DL FosterPubertātes un pusaudža nervu pamats
Nat. Neurosci., 7 (10) (2004), 1040-1047, 10.1038 / nn1326
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
CL Sisk, JL ZehrPubertālie hormoni organizē pusaudžu smadzenes un uzvedību
Priekšpuse. Neuroendokrinols, 26 (3) (2005), 163-174, 10.1016 / j.yfrne.2005.10.003
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
CL SiskHormonu atkarīgs pusaudžu sociāli seksuālās uzvedības organizēšana zīdītājiem
Curr. Vārds. Neurobiol., 38 (2016), lpp. 63-68, 10.1016 / j.conb.2016.02.00
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
JM Spielberg, TM Olino, EE Forbes, RE DahlAizraujoša bailes pusaudža gados: vai pubertātes attīstība maina apdraudējumu apstrādi?
Dev. Cogn. Neurosci., 8 (2014), lpp. 86-95, 10.1016 / j.dcn.2014.01.004
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
AB Suleiman, J. DeardorffDaudzveidīgas vienaudžu ietekmes dimensijas pusaudžu romantiskajās un seksuālajās attiecībās: aprakstošs, kvalitatīvs skatījums
Arch. Sekss. Behav., 44 (3) (2015), lpp. 765-775, 10.1007 / s10508-014-0394-z
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
JL Tackett, KW Reardon, K. Herzhoff, E. Page-Gould, KP Harden, RA JosephsEstradiola un kortizola mijiedarbība jauniešu ārējā psihopatoloģijā
Psychoneuroendocrinology, 55 (2015), lpp. 146-153, 10.1016 / j.psyneuen.2015.02.014
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
AE Takesian, TK HenschLīdzsvarot plastiskumu / stabilitāti smadzeņu attīstībā
Prog. Brain Res., 207 (2013), lpp. 3-34, 10.1016/B978-0-444-63327-9.00001-1
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
EH Telzer, AJ Fuligni, MD Lieberman, M. Miernicki, A. GalvánPusaudžu vienaudžu attiecību kvalitāte modulē neironu jutīgumu pret risku
Sociālā izziņa. Afektīvi neirosci. nsu064 (2014), 10.1093 / scan / nsu064
EH TelzerDopamīnerģiskais atlīdzības jutīgums var veicināt pusaudžu veselību: jauna perspektīva par vēdera striatuma aktivizācijas mehānismu
Dev. Cognit. Neurosci., 17 (2016), lpp. 57-67, 10.1016 / j.dcn.2015.10.01
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
N. Tottenham, M. Shapiro, EH Telzer, KL HumphreysAmygdala reakcija uz māti
Dev. Sci., 15 (3) (2012), lpp. 307-319, 10.1111 / j.1467-7687.2011.01128.x
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
D. Van de Bongardts, H. de Graaf, E. Reitz, M. DekovičsVecāki kā garenisko asociāciju starp seksuālo vienaudžu normām un holandiešu pusaudžu seksuālo ierosmi un nodomu moderatori
J. Adolesc. Veselība, 55 (3) (2014), 388-393, 10.1016 / j.jadohealth.2014.02.017
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
H. Vermeersch, G. T'sjoen, J.-M. Kaufmans, J. VinckeEstradiols, testosterons, diferenciāla saistība un agresīva un ne-agresīva riska uzņemšanās pusaudžu meitenēm
Psychoneuroendocrinology, 33 (7) (2008), lpp. 897-908, 10.1016 / j.psyneuen.2008.03.016
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
H. Vermeersch, G. Tisjoen, J. Kaufman, J. VinckeSaikne starp dzimumsteroīdu hormoniem un uzvedības inhibīciju (BIS) un uzvedības aktivizāciju (BAS) pusaudžu zēniem un meitenēm
Persona. Individuālā atšķirība., 47 (1) (2009), lpp. 3-7, 10.1016 / j.paid.2009.01.034
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
EK Victor, AR HaririNeirozinātnes perspektīva par seksuālā riska uzvedību pusaudža vecumā un jauniešiem
Dev. Psihopatols. (2015), lpp. 1-17, 10.1017 / s0954579415001042
K. WallenSekss un konteksts: hormoni un primātu seksuālā motivācija
Horm. Behav., 40 (2) (2001), lpp. 339-357, 10.1006 / hbeh.2001.1696
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
K. Wellings, M. Collumbian, E. Staymaker, S. Singh, Z. Hodges, O. PatelsSeksuālā uzvedība kontekstā: globāla perspektīva
Lancet Sex. Reprod. Veselības Ser. (2006)
JF Werker, TK HenschKritiskie periodi runas uztverē: jauni virzieni
Ann. Psychol., 66 (1) (2015), 14. lpp. 173, 10.1146 / annurev-psych-010814-015104
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
WestoffLaulības un agrīnās reprodukcijas tendences jaunattīstības valstīs
DHS salīdzinošie pārskati, ORC Macro, Calverton, MD (2003)
PJ Whalen, H. Raila, R. Bennett, A. Mattek, A. Brown, J. Taylor, PalmerNeirozinātnes un emociju sejas izteiksmes: amigdala-prefrontālās mijiedarbības loma
Emotion Rev., 5 (1), 2013, 78-83, 10.1177/1754073912457231
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
S. Whittle, JG Simmons, M. Dennison, N. Vijayakumar, O. Schwartz, MB Yap, NB AllenPozitīvā vecāku prognozēšana paredz pusaudžu smadzeņu struktūras attīstību: ilgstošu pētījumu
Dev. Cognit. Neurosci., 8 (2014), lpp. 7-17, 10.1016 / j.dcn.2013.10.006
RakstsLejupielādēt PDFSkatīt ierakstu Scopus
RG Will, VL Nutsch, JM Turner, T. Hattori, DJ Tobiansky, JM DominguezAstrocīti mediālajā preoptiskajā zonā modulē ejakulācijas latentumu pieredzes atkarīgā veidā
Behav. Neurosci., 129 (1) (2015), p. 68, 10.1037 / bne0000026
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
J. Wolak, K. Mitchell, D. FinkelhorNevēlama un vēlama tiešsaistes pornogrāfijas iedarbība jauniešu interneta lietotāju valsts izlasē
Pediatrija, 119 (2) (2007), 247-257, 10.1542 / peds.2006-1891
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
SM van AndersPapildus seksuālajai orientācijai: dzimuma / dzimuma un dažādu seksualitātes integrēšana, izmantojot seksuālās konfigurācijas teoriju
Arch. Sekss. Behav., 44 (5) (2015), lpp. 1177-1213, 10.1007/s10508-015-0490-8
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
Y. Zimmerman, MJC Eijkemans, HJT Coelingh Bennink, MA Blankenstein, BCJM FauserKombinētās perorālās kontracepcijas ietekme uz testosterona līmeni veselīgām sievietēm: sistemātiska pārskatīšana un metaanalīze
Cilvēka reprods. Atjauninājums (2013), lpp. 76-105, 10.1093 / humupd / dmt038
CrossRefSkatīt ierakstu Scopus
;