Kondicionēšanas, mācīšanās un dopamīna nozīme seksuālā uzvedībā: dzīvnieku un cilvēku pētījumu stāstījuma pārskats (2013)

Daudzas cilvēka seksuālās uzvedības teorijas uzskata, ka seksuālie stimuli iegūst aizraujošas īpašības, izmantojot asociācijas mācīšanās procesus. Ir plaši atzīts, ka klasiskā kondicionēšana veicina gan normālas, gan nepareizas cilvēka uzvedības etioloģiju. Neskatoties uz pamatizglītības procesu hipotēžu nozīmi seksuālajā uzvedībā, pētījumi par seksuālās reakcijas klasisko kondicionēšanu cilvēkiem ir ierobežoti. Šajā rakstā ir apskatīti pētījumi ar dzīvniekiem un pētījumi par pavlovijas kondicionēšanas lomu seksuālajās reakcijās. Pētījumi ar dzīvniekiem liecina, ka kondicionēšanas procesiem ir spēcīga tieša ietekme uz partneru un vietu izvēli. Turpretī empīriskie pētījumi ar cilvēkiem šajā jomā ir ierobežoti, un agrāk veiktos pētījumus šajā jomā apgrūtina metodoloģiskas problēmas. Kaut gan pēdējās eksperimentālās demonstrācijas par cilvēku seksuālo kondicionēšanu nav ne ne daudz, ne spēcīgas, seksuālā uzbudinājums ir uzskatāms par nosacītu gan vīriešiem, gan sievietēm. Šī darba mērķis ir izcelt galvenos empīriskos konstatējumus un atjaunot ieskatu par to, kā stimuli var iegūt seksuālu uzvedību. Ar šo tiek apspriesti arī saistītie neirobioloģiskie procesi atalgojuma mācīšanā. Visbeidzot, tiek apspriesti sakari starp dzīvnieku un cilvēku pētījumiem par seksuālo reakciju nosacītību un sniegti ieteikumi turpmākajiem virzieniem cilvēku pētījumos.