Cabaran gangguan permainan: cadangan dari perspektif kesihatan awam (2019)

Gen Psychiatr. 2019; 32 (3): e100086.

Diterbitkan dalam talian 2019 Jul 9. doi: 10.1136 / gpsych-2019-100086

PMCID: PMC6629377

PMID: 31360912

Min Zhao1,* and Wei Hao2

Berdasarkan keputusan dari banyak kajian dan perbincangan oleh kumpulan ahli yang dianjurkan oleh WHO, gangguan permainan diiktiraf sebagai gangguan mental dan disenaraikan dalam bab gangguan mental, tingkah laku dan perkembangan neurodal dalam Klasifikasi Penyakit Antarabangsa yang baru dikeluarkan, Versi 11th ( ICD-11).1 Gangguan permainan, gangguan perjudian dan gangguan penggunaan bahan tergolong dalam kategori gangguan mental yang sama. Perubahan ini akan membantu meningkatkan kesedaran dan pemahaman orang ramai tentang gangguan permainan. Sementara itu, ia akan menggalakkan penyelidikan yang berkaitan dan membangunkan intervensi saintifik dan berkesan untuk tujuan pengurangan negatif akibat.

Ciri klinikal teras gangguan permainan

Garis panduan diagnostik yang dicadangkan untuk gangguan permainan di ICD-11 disenaraikan seperti berikut: (1) pola perilaku permainan yang berterusan atau berulang ('permainan digital' atau 'video-gaming'), yang mungkin didominasi dalam talian (iaitu, atas internet atau rangkaian elektronik yang sama) atau di luar talian, yang ditunjukkan oleh semua yang berikut: kawalan terjejas ke atas kelakuan permainan (iaitu, permulaan, kekerapan, intensiti, tempoh, penamatan, konteks); meningkatkan keutamaan yang diberikan kepada perjudian setakat mana permainan lebih penting daripada kepentingan kehidupan dan aktiviti harian lain; dan penerusan atau peningkatan permainan sekalipun terjadinya akibat negatif (contohnya gangguan gangguan berulang, akibat pekerjaan atau akademik, kesan negatif terhadap kesihatan); (2) pola tingkah laku perjudian mungkin berterusan atau episodik dan berulang, tetapi ditunjukkan dalam tempoh masa yang panjang (misalnya, bulan 12); (3) corak tingkah laku permainan mengakibatkan kecacatan yang ketara atau kerosakan ketara dalam bidang fungsi peribadi, keluarga, sosial, pendidikan, pekerjaan atau lain-lain penting.

Faktor berkaitan dan akibat negatif gangguan permainan

Kajian mendapati bahawa gangguan permainan memberikan ciri-ciri klinikal yang sama dan perubahan neuroimaging otak sebagai pergantungan bahan.2 Gangguan permainan mempunyai siri masalah sosial fisiologi, psikologi dan keluarga.3 4 Kesan kesihatan fizikal adalah terutamanya berkaitan dengan gaya hidup pemain tidak sihat. Mereka menikmati permainan kebanyakan hari, mempunyai gaya hidup tidak teratur, kurang senaman dan penurunan kesihatan fizikal mereka. Ramai orang yang mengalami gangguan permainan kecanduan permainan kerana pelbagai masalah psikologi atau keluarga, dan masalah permainan menimbulkan masalah psikologi mereka. Dalam kes-kes yang teruk, mereka mungkin juga mengalami masalah kemurungan, kecemasan dan juga gangguan psikotik, yang secara serius mempengaruhi fungsi pembelajaran, keluarga dan sosial mereka yang normal. Ramai remaja menyerah sekolah kerana gangguan permainan.5 6 Gangguan permainan juga menyerang dengan banyak gangguan mental, dan menjejaskan kejadian dan perkembangannya bersama.

Sejak kejadian dan perkembangan gangguan permainan berkait rapat dengan faktor psikologi, keluarga dan sosial individu, yang mempengaruhi fungsi fizikal, psikologi, keluarga dan sosial individu, strategi komprehensif termasuk campur tangan perubatan, psikologi, keluarga dan sosial diperlukan untuk mencegah dan mengurangkan bahaya gangguan permainan.7

Pergi ke:

Cadangan dari perspektif kesihatan awam

Gangguan permainan adalah isu kesihatan awam dengan banyak faktor yang berkaitan dengan faktor psikologi, keluarga dan sosial. Perkara-perkara berikut disarankan untuk mencegah gangguan permainan dan mengawal akibat negatifnya: (1) remaja adalah kumpulan berisiko tinggi untuk gangguan permainan dan mereka mestilah menjadi sasaran program pencegahan. Pencegahan harus dijalankan bersama oleh pihak yang berkaitan termasuk sekolah, ibu bapa dan organisasi sosial yang berkaitan dan memberi tumpuan kepada peningkatan kesadaran gangguan permainan dan kemahiran pencegahan yang berkaitan. (2) Kesejahteraan psikologi dan fungsi keluarga yang sihat adalah faktor perlindungan untuk gangguan permainan. Program pencegahan harus memberi tumpuan kepada meningkatkan kesejahteraan psikologi remaja dan kemahiran psikologi termasuk komunikasi interpersonal, pengurusan emosi dan kemahiran pengurusan tekanan. Penglibatan keluarga adalah sangat penting dan harus ditekankan. Struktur dan fungsi keluarga yang sihat, hubungan keluarga yang baik dan komunikasi, serta kesejahteraan psikologi remaja semuanya membantu mencegah gangguan permainan. (3) Sekolah dan ibu bapa harus memantau tingkah laku remaja permainan, dan sangat penting untuk pengesanan awal dan intervensi awal. Bantuan profesional diperlukan untuk mereka yang mengalami gangguan permainan. (4) Penyelidikan yang berkaitan harus diperkuat dan perkhidmatan klinik yang diselaraskan harus disediakan untuk gangguan permainan. Garis panduan mengenai diagnosis dan rawatan gangguan permainan adalah sangat penting untuk rawatan khusus dan kemudahan pemulihan. (5) Jabatan-jabatan kerajaan berkaitan harus memimpin penubuhan dan peraturan-peraturan dari sudut pandangan kesihatan awam. Pihak-pihak berkaitan termasuk pendidikan, propaganda, kesihatan mental dan psikologi, serta industri perjudian harus bersama-sama bekerjasama untuk mengambil strategi pencegahan komprehensif seperti membangunkan sistem penarafan permainan, menyelia tingkah laku permainan, membangunkan alat penyaringan diri untuk gangguan permainan dan bukti- campur tangan berasaskan.

Biografi

Min Zhao, Ph.D & MD, seorang profesor psikiatri dan naib presiden Shanghai Mental Health Center. Zhao telah terlibat dalam penyelidikan klinikal, pengajaran dan saintifik dalam psikiatri dan penyalahgunaan bahan sejak tahun 1996. Dia telah menerima lebih daripada 20 geran penyelidikan nasional dan antarabangsa dari WHO dan NIH. Dia telah menerbitkan lebih dari 200 artikel yang dikaji oleh rakan sebaya dan 6 buku yang terdiri daripada 30 bab buku. Dia berada di papan editorial jurnal tinjauan rakan sebaya termasuk Ketagihan dan Pangkalan Data Cochrane dari Ulasan Sistematik. Dia adalah ahli kumpulan saintifik tidak rasmi UNODC, dan ahli kumpulan penasihat antarabangsa dan FSCG gangguan mental, tingkah laku dan perkembangan saraf (MBD) ICD-11 dan mengetuai kajian lapangan ICD-11 MBD di China.

Penyumbang: MZ menulis draf tersebut. Buktikan WH-membaca draf itu.

Pembiayaan: Para pengarang tidak mengisytiharkan geran khusus untuk penyelidikan ini dari mana-mana agensi pembiayaan di sektor awam, komersil atau bukan untuk keuntungan.

Kajian semula sumber dan rekan: Tidak ditugaskan; disemak semula rakan sebaya.

Rujukan

  1. Pertubuhan Kesihatan Sedunia Pengelasan penyakit antarabangsa, semakan kesebelas (ICD-11), 2018. Tersedia: https://icd.who.int/dev11/l-m/en [Diakses 8 Boleh 2018].
  2. Weinstein A, Livny A, Weizman A. Perkembangan baru dalam kajian otak gangguan Internet dan permainan. Neurosci Biobehav Rev 2017; 75: 314-30. 10.1016 / j.neubiorev.2017.01.040 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
  3. Widyanto L, Griffiths M. Bab 6 – ketagihan internet: adakah ia benar-benar wujud? : Psikologi & Internet. Akhbar akademik, 2007: 141–63. [Google Scholar]
  4. Chen Q, Quan X, HM L, et al. Perbandingan keperibadian dan faktor psikologi lain di antara pelajar dengan dan tanpa gangguan fungsi sosial. Puncak psikiatri Shanghai 2015; 27: 36-41. [Artikel percuma PMC] [PubMed] [Google Scholar]
  5. Bargeron AH, Hormes JM. Psikososial berkaitan dengan gangguan permainan Internet: psychopathology, kepuasan hidup, dan impulsif. Comput Human Behav 2017; 68: 388-94. 10.1016 / j.chb.2016.11.029 [CrossRef] [Google Scholar]
  6. Jiang D, Zhu S, Ye M, et al. Kajian rentas keratan penagihan Internet di kalangan pelajar kolej di Wenzhou dan keperibadian Tridimensional. Puncak psikiatri Shanghai 2012; 24: 99-107. [Artikel percuma PMC] [PubMed] [Google Scholar]
  7. Raja DL, Delfabbro PH, Wu AMS, et al. Rawatan gangguan permainan Internet: penilaian sistematik dan penilaian konsortium antarabangsa. Clin Psychol Rev 2017; 54: 123-33. 10.1016 / j.cpr.2017.04.002 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]