Ketagihan internet: Faktor prevalensi dan risiko: Kajian rentas keratan di kalangan pelajar kolej di Bengaluru, Silicon Valley of India (2015)

Kesihatan Awam India J. 2015 Apr-Jun; 59 (2):115-21. doi: 10.4103/0019-557X.157531.

Krishnamurthy S1, Chetlapalli SK.

Abstrak

LATAR BELAKANG:

Internet adalah alat yang digunakan secara meluas untuk memupuk tingkah laku ketagihan, dan ketagihan Internet mengancam untuk berkembang menjadi isu kesihatan awam utama dalam masa terdekat di negara yang berkembang pesat seperti India.

OBJEKTIF:

Kajian keratan rentas ini berhasrat untuk menganggarkan kelaziman, corak pemahaman, dan menilai faktor risiko penagihan Internet di kalangan pelajar kolej di bandar Bengaluru, India.

BAHAN DAN KAEDAH:

Dari sejumlah 554 sampel data dari lapan kolej yang dipilih melalui pensampelan kelompok bertingkat, 515 sampel dianalisis. Young Addiction Test (IAT) 20 item, persediaan termasuk faktor demografi dan corak penggunaan internet, dijalankan.

KEPUTUSAN:

Kajian ini untuk pelajar-pelajar kolej berusia 16-26 tahun (bermakna ± SD 19.2 ± 2.4 tahun), dengan perwakilan perempuan yang tinggi tinggi (56%), dikenalpasti 34% [95% selang keyakinan (CI) 29.91-38.09%] dan 8% (95%, CI 5.97-10.63%) sebagai pelajar dengan kecanduan internet yang sederhana dan sederhana masing-masing. Regresi logistik binari mendapati ketagihan Internet dikaitkan dengan jantina lelaki [ratio odds yang disesuaikan (AOR) 1.69, 95% CI, 1.081- 2.65, P = 0.021], ketersediaan berterusan dalam talian (AOR 1.724, 95% CI, 1.018-2.923, P = 0.042), menggunakan internet lebih sedikit untuk kerja kursus / tugasan (AOR 0.415, 95% CI, 0.263-0.655, P <0.001), menjalin persahabatan baru secara dalam talian (AOR 1.721, 95% CI, 1.785-2.849, P = 0.034), menjalin hubungan dalam talian (AOR 2.283, 95% CI, 1.424-3.663, P = 0.001).

KESIMPULAN:

Hasilnya menunjukkan kerentanan pelajar kolej terhadap ketagihan Internet. Penemuan ini memberikan penjelasan mengenai perilaku adiktif pengguna internet, menyokong kemasukan "Ketagihan Internet" dalam DSM-VI, dan membuka jalan baru untuk penyelidikan lebih lanjut.