J Remaja Adolesc. 2016 2 Mei.
Salmela-Aro K1,2, Upadyaya K3,4, Hakkarainen K5, Lonka K6, Alho K5.
Abstrak
Penyelidikan baru-baru ini menunjukkan peningkatan keprihatinan terhadap kesejahteraan di sekolah dan potensi masalah yang berkaitan dengan penggunaan teknologi sosio-digital pelajar, iaitu, peranti mudah alih, komputer, media sosial, dan Internet. Bersamaan dengan menyokong aktiviti sosial kreatif, penyertaan sosio-digital juga boleh menyebabkan corak tingkah laku kompulsif dan ketagihan yang mempengaruhi masalah kesihatan mental yang berkaitan dengan umum dan sekolah. Dengan menggunakan dua gelombang data membujur yang dikumpulkan di antara 1702 (53% wanita) awal (usia 12-14) dan 1636 (64% wanita) terlambat (usia 16-18) Remaja Finlandia, kami meneliti jalan silang antara penggunaan internet yang berlebihan, penglibatan di sekolah dan keletihan, dan gejala kemurungan. Pemodelan persamaan struktural mendedahkan jalan silang yang saling bertentangan antara penggunaan internet yang berlebihan dan keletihan sekolah di antara kedua-dua kumpulan remaja: burnout sekolah diramalkan penggunaan internet yang berlebihan kemudian dan penggunaan internet yang berlebihan diramalkan kelelahan sekolah kemudian.
Laluan peralihan di antara kesakitan sekolah dan gejala kemurungan turut dijumpai. Kanak-kanak perempuan biasanya menderita lebih daripada kanak-kanak lelaki dari gejala kemurungan dan, pada lewat remaja, kecemasan sekolah. Anak lelaki, pada gilirannya, lebih sering mengalami penggunaan internet yang berlebihan. Keputusan ini menunjukkan bahawa, di kalangan remaja, penggunaan internet yang berlebihan boleh menjadi punca kebakaran sekolah yang kemudiannya boleh menumpahkan kepada gejala depresi.
Kata-kata berkaitan: Remaja; Gejala depresi; Penggunaan internet yang berlebihan; Pembakaran sekolah; Penglibatan sekolah
ARTIKEL TENTANG KAJIAN
Ketagihan internet dan makanan pembakar sekolah antara satu sama lain
Semoga 24, 2016
Penggunaan internet yang berlebihan memberi sumbangan kepada perkembangan kecemasan sekolah. Kebakaran sekolah, sebaliknya, boleh menyebabkan penggunaan internet yang berlebihan atau ketagihan digital. Mind the Gap, sebuah projek penyelidikan membujur yang dibiayai oleh Akademi Finlandia, telah mewujudkan hubungan antara ketagihan digital dan pembakaran sekolah di kedua-dua sekolah komprehensif dan pelajar sekolah menengah atas. Hasil kajian Finland telah diterbitkan pada Mei 2016 di Jurnal Belia dan Remaja.
Penemuan menunjukkan bahawa melalui pembakaran sekolah, penggunaan internet yang berlebihan remaja akhirnya boleh menyebabkan kemurungan. Pendedahan terhadap ketagihan digital kemungkinan besar berlaku sekiranya remaja kehilangan minat di sekolah dan merasa sinis terhadap sekolah.
Menggalakkan semangat untuk pembelajaran sangat penting
Penyelidikan menunjukkan bahawa tahap yang paling kritikal untuk mengatasi masalah ketagihan digital dan kelelahan sekolah adalah usia 13-15 tahun. Cara yang paling berkesan untuk menyokong kesihatan mental remaja dan mencegah penggunaan internet yang berlebihan adalah dengan mempromosikan penglibatan sekolah, meningkatkan motivasi pelajar untuk belajar, dan untuk mencegah kebakaran sekolah.
Gejala-gejala kemurungan dan pembakaran sekolah pada akhir remaja lebih umum di kalangan kanak-kanak perempuan berbanding lelaki. Kanak-kanak lelaki lebih menderita daripada penggunaan Internet yang berlebihan daripada kanak-kanak perempuan.
Kajian itu dilakukan di kalangan remaja Helsinki berusia 12-14 dan 16-18. Bekas kumpulan remaja awal terdiri daripada graduan 6th sekolah rendah yang dilahirkan di 2000. Latihan remaja adalah pelajar sekolah menengah atas pertama yang dilahirkan di 1997. Lebih dari remaja 3,000 Helsinki dari sekolah rendah 33 dan sekolah menengah 18 mengambil bahagian.
Projek yang dibiayai Akademi adalah kajian longitudinal yang pertama yang meneroka persatuan timbal balik antara penggunaan internet yang berlebihan, penglibatan sekolah, kemerosotan sekolah dan kemurungan di kalangan remaja. Anak muda masa kini digambarkan sebagai 'peribumi digital': mereka adalah generasi pertama yang telah berkembang dengan peranti mudah alih dan media sosial.
Transformasi digital mempunyai dua aspek. Di satu pihak, kajian terdahulu telah menunjukkan bahawa internet menyediakan pengalaman sosial yang penting dan menyenangkan yang berguna dalam kajian-kajian kemudian dan akhirnya di tempat kerja. Penggunaan pedagogi teknologi digital juga boleh melibatkan dan memberi inspirasi kepada orang muda untuk mengambil minat dalam sains dan teknologi. Sebaliknya, ketagihan digital juga boleh menyebabkan kebakaran dalam remaja dan juga membawa kepada kemurungan.
Terokai lagi: Psikolog menghubungkan pembakaran dan kemurungan
Maklumat lanjut: Katariina Salmela-Aro et al, Penggunaan Gelap Kegunaan Internet: Dua Kajian Berpanjang Penggunaan Internet yang Berlebihan, Gejala Depresi, Pembakaran dan Penglibatan Sekolah Antara Remaja Awal dan Akhir Finland, Jurnal Belia dan Remaja (2016). DOI: 10.1007/s10964-016-0494-2
Rujukan jurnal: Jurnal Belia dan Remaja Disediakan oleh: Akademi Finland
;