Kesan penggunaan permainan dan media sosial yang berat dan tidak teratur terhadap psikologi, sosial, dan fungsi sekolah remaja (2018)

Addict J Behav. 2018 Sep 28: 1-10. doi: 10.1556 / 2006.7.2018.65.

van den Eijnden R1, Koning I1, Doornwaard S1, van Gurp F1, Ter Bogt T1.

Abstrak

AIM:

Untuk memperluas perbahasan ilmiah mengenai (a) apakah penggunaan permainan dan media sosial secara kompulsif harus dianggap sebagai ketagihan tingkah laku (Kardefelt-Winther et al., 2017) dan (b) adakah sembilan kriteria DSM-5 untuk permainan Internet gangguan (IGD; American Psychiatric Association [APA], 2013) sesuai untuk membezakan pengguna permainan dan media sosial yang sangat sibuk dan tidak teratur daripada pengguna yang tidak teratur, kajian ini menyiasat kesan penggunaan permainan dan media sosial yang terlibat dan tidak teratur pada kesejahteraan psikososial dan prestasi sekolah remaja.

KAEDAH:

Sebagai sebahagian daripada Projek Pemuda Digital University of Utrecht, sampel membujur tiga gelombang remaja 12 hingga 15 tahun (N = 538) digunakan. Tiga pengukuran dalam talian tahunan dilaksanakan dalam suasana kelas, termasuk IGD, gangguan media sosial, kepuasan hidup, dan kecekapan sosial yang dirasakan. Sekolah memberikan maklumat mengenai purata mata gred pelajar.

KEPUTUSAN:

Gejala penggunaan permainan dan media sosial yang tidak teratur menunjukkan kesan negatif terhadap kepuasan hidup remaja, dan gejala permainan yang tidak teratur menunjukkan kesan negatif terhadap kompetensi sosial yang dirasakan remaja. Sebaliknya, penggunaan permainan dan media sosial yang tinggi meramalkan kesan positif terhadap kompetensi sosial yang dirasakan oleh remaja. Namun, penggunaan media sosial yang teruk juga meramalkan penurunan prestasi sekolah. Beberapa perbezaan gender dalam hasil ini dibincangkan.

KESIMPULAN:

Penemuan ini mencadangkan bahawa gejala penggunaan permainan dan media sosial yang tidak teratur memprediksi penurunan kesejahteraan psikososial dan prestasi sekolah remaja, sehingga memenuhi salah satu kriteria utama kecanduan tingkah laku.

KATA KUNCI: remaja; akibatnya; ketagihan permainan; kesejahteraan psikososial; sekolah berfungsi; ketagihan media sosial

PMID: 30264607

DOI: 10.1556/2006.7.2018.65