Isang pag-aaral sa pag-aaral ng grupo na nakabase sa pag-iisip na nakabatay sa pag-uugali-asal na pag-uugali para sa pagkagumon ng smartphone sa mga mag-aaral sa unibersidad (2018)

J Behav Addict. 2018 Nobyembre 12: 1-6. doi: 10.1556 / 2006.7.2018.103.

Lan Y1, Ding JE1, Li W2, Li J1,3,4,5, Zhang Y1, Liu M2, Fu H1,3,4.

abstract

BACKGROUND AND AIMS:

Ang interbensyon na nakabatay sa isip (MBI) ay inilalapat sa pag-aaral ng pag-uugali ng pag-uugali sa mga nakaraang taon. Gayunpaman, ang ilang mga empirical na pag-aaral gamit ang MBI ay isinasagawa para sa pagkagumon ng smartphone, na laganap sa mga mag-aaral sa unibersidad ng Tsino. Ang layunin ng pag-aaral na ito ay upang siyasatin ang pagiging epektibo ng isang grupong pagkamakataong nakabatay sa pag-iisip-asal interbensyon (GMCI) sa smartphone pagkagumon sa isang sample ng mga mag-aaral sa unibersidad Tsino.

Mga Paraan:

Ang mga mag-aaral na may pagkagumon sa smartphone ay nahati sa isang control group (n = 29) at isang grupong interbensyon (n = 41). Ang mga estudyante sa grupong interbensyon ay nakatanggap ng isang 8-linggo na GMCI. Ang pag-addict sa Smartphone ay sinusuri gamit ang mga marka mula sa Mobile Addiction Scale ng Internet ng Telepono (MPIAS) at oras ng paggamit ng smartphone na tinukoy ng sarili, na sinusukat sa baseline (1st week, T1), post-intervention (8th week, T2), ang unang sundin -up (14th week, T3), at ang pangalawang follow-up (20th week, T4).

RESULTA:

Natapos ng dalawampu't pitong estudyante sa bawat grupo ang interbensyon at ang follow-up. Ang oras ng paggamit ng Smartphone at ang mga marka ng MPIAS ay bumaba mula sa T1 sa T3 sa grupong interbensyon. Kung ikukumpara sa grupo ng kontrol, ang grupo ng interbensyon ay may mas maliit na oras ng paggamit ng smartphone sa T2, T3, at T4 at makabuluhang mas mababa ang mga marka ng MPIAS sa T3.

TALAKAYAN AT KATOTOHANAN:

Ang pilot study na ito ay nagpakita na ang GMCI ay maaaring makabuluhang maibsan ang pagkagumon sa smartphone sa mga mag-aaral sa unibersidad.

KEYWORDS: cognitive-behavioral therapy; interbensyon ng pangkat; interbensyon na nakabatay sa isipan; pagkagumon sa smartphone; estudyante sa unibersidad

PMID: 30418075

Doi: 10.1556/2006.7.2018.103