Mga asosasyon ng pagkatao sa pagkatao na may pagkagumon sa internet sa mga medikal na mag-aaral ng Intsik: ang mediating na papel ng mga sintomas ng atensiyon-depisit / hyperactivity disorder (2019)

BMC Psychiatry. 2019 Jun 17;19(1):183. doi: 10.1186/s12888-019-2173-9.

Shi M1,2, Du TJ3.

abstract

BACKGROUND:

Ang pagkagumon sa Internet (IA) ay lumitaw bilang isang pag-aalala sa kalusugan ng publiko, lalo na sa mga kabataan at kabataan. Gayunpaman, ang ilang mga pag-aaral ay isinasagawa sa mga medikal na mag-aaral. Ang pag-aaral na ito ng multi-center na naglalayong siyasatin ang pagkalat ng IA sa mga estudyanteng medikal ng Tsino, upang suriin ang mga asosasyon ng malaking limang personalidad na may IA sa populasyon, at upang tuklasin ang posibleng mediating role ng attention-deficit / hyperactivity disorder (ADHD) sa relasyon.

Mga Paraan:

Ang self-reported questionnaires, kasama ang Internet Addiction Test (IAT), Big Five Inventory (BFI), Adult ADHD Self-Report Scale-V1.1 (ASRS-V1.1) Screener, at seksyon ng socio-demographic ay ipinamamahagi sa mga klinikal na estudyante sa 3 na mga medikal na paaralan sa Tsina. Isang kabuuan ng mga mag-aaral sa 1264 ang naging huling mga paksa.

RESULTA:

Ang pangkalahatang pagkalat ng IA sa mga mag-aaral ng medikal na Tsino ay 44.7% (IAT> 30), at 9.2% ng mga mag-aaral ang nagpakita ng katamtaman o malubhang IA (IAT ≥ 50). Matapos ang pag-aayos para sa mga covariate, habang ang pagiging mabuti sa konsensya at pagkakasundo ay negatibong nauugnay sa IA, ang neuroticism ay positibong nauugnay dito. Ang mga sintomas ng ADHD ay pumagitna sa mga asosasyon ng pagiging matapat, pagkakasundo at neuroticism sa IA.

Konklusyon:

Ang pagkalat ng IA sa mga estudyanteng medikal ng Tsino ay mataas. Ang parehong mga ugali ng pagkatao at mga sintomas ng ADHD ay dapat isaalang-alang kapag ang mga isinasagawa na mga estratehiyang panghihimasok ay idinisenyo upang maiwasan at mabawasan ang IA sa mga medikal na mag-aaral.

KEYWORDS:

Pagkagumon sa Internet, mga sintomas ng ADHD; Mga medikal na mag-aaral; Pagkatao ng pagkatao

PMID: 31208378

Doi: 10.1186/s12888-019-2173-9